VISITA PREVIAJardín de niños José Luis Garizurieta

Clave: 30EJN0078N

Explorando el jardín

ESTRUCTURA DEL JARDÍN

MI EXPERIENCIA

CYNTHIA MORGADO PÉREZGRADO A CARGO: SEGUNDO AÑOEDUCADORA: QUINTILA SOLANO PÉREZJARDIN DE NIÑOS: JOSE LUIS GARIZURIETA

AL INICIO

Al llegar al jardín de niños por primera vez me sentí muynerviosa, pero también me sentí muy feliz al ver a los niñosllegar con mucha energía y mucho entusiasmo a su escuelaLa educadora que me asignaron y el grado fue segundo conla maestra Quinti, en donde me recibió de una cordialmanera y me presento con los niños.

Al llegar al salón todos los niños me recibieron de una manera inexplicable,en donde me miraban y sonreían. Salen a activación todas las mañanasdando el toque de entrada.

El martes les toco educación física y observe que el maestro les ayuda areforzar sus conocimientos poniéndoles actividades para que mejoren elhabla, la memoria, la psicomotricidad fina y gruesa

Al observar dentro del aula a los niños me di cuenta de que si conocen lasfiguras geométricas y la forma que tienen, pueden distinguir fácilmente laforma, y las características que distinguen a cada figura, les proporcionépalitos de paleta para que hicieran figuras, y ellos las hicieron muy bien.

CARACTERÍSTICAS DEL AULA

MATERIAL DIDACTICO

BAÑO DENTRO DEL SALÓN DE CLASES

Actividades que hicieron en clases

Fue una experiencia inexplicable, algo que no me esperaba, me sentímuy bien y mejor aun al escuchar que me llamaran maestra Cynthia…

En pocas palabras: fue maravilloso convivir con los niños, ayudarles yapoyarlos en todo momento.

Y concluyendo…

MI EXPERIENCIA

JOSÉ RAUL VAZQUEZ CASTAÑEDAGRADO A CARGO: TERCER AÑOEDUCADORA:JARDIN DE NIÑOS: JOSE LUIS GARIZURIETA

Dentro del grupo en donde estuve observando y apoyando en cuanto al salón tuve una experiencia gratificante al momento de interactuar y trabajar con los niños y niñas que estudian en el aula estuve auxiliando desde el momento en el que participe en la activación matutina.

Actividades como los ensayos del festival de primavera el apoyar ala educadora con sus actividades y el trabajar con varios de losniños del salón también se me hizo muy satisfactorio el que lamaestra haya tenido la confianza suficiente como para dejarmesolo aunque sea por un momento con los niños y me dejaratrabajar en ese momento con el grupo.

Mediante el recreo

CON ÈSTAS PLANTAS LO NIÑOS INTERACTUAN Y OBSERVAN, TAMBIÈN LAS CUIDAN; EN EL ASPECTO DE MUNDO NATURAL.

MI EXPERIENCIA

SAMANTHA KRISTELL PÉREZ MERINOGRADO A CARGO: SEGUNDO AÑO GRUPO: BEDUCADORA: YOLANDA ESPINOZA REGUEIRAJARDIN DE NIÑOS: JOSE LUIS GARIZURIETA

Mi experiencia en el jardín de niños José Luis GarizurietaAl inicio me sentí un poco nerviosa, no sabía cómo me iba a presentarante los niños, a pesar de que estuve ensayando todo lo que iba adecir, en ese momento fue cómo si me hubieran reseteado el casetepues nada de lo que ensaye dije.La educadora que me asignaron es un amor de educadora, la maestra“Yolis” un placer convivir y aprender de ella.Muy linda me acepto a pesar de no estar informada de la visita y seofreció a ayudarme cuando lo requiera.

Observar la manera de cómo la educadora les enseña ylos instruye y cómo es la reacción de los niños antecualquier situación.Una experiencia inolvidable el sentirme parte de algo tanhermoso, la convivencia de los niños y el saber que estaslogrando un conocimiento más en el niño, saber que eresparte fundamental para su desarrollo y para su vida, queel jardín de niños es la base de la educación escolar.

Toda su planeación estaba centradaen el día de la primavera, así queconstruían y elaboraban trabajossobre ésta, también se enfocaba enel festival y por lo tanto recurría aensayos de su presentación.

Una de las cosas que observé es que lamaestra sólo cuenta con material didácticoproporcionado por la SEP cómo lo sonbloques, material de ensamble, figuras planas,conjuntos, entre otros.Y material didáctico realizado por ella no selogra apreciar en el aula.

RECREO

EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD NUMERICA

Otras actividades en clase

Una excelente experienciaesta visita previa, por ahorapreparándome para mijornada de práctica

MI EXPERIENCIA

KARLA YAZMIN RAMÍREZ HERNÁNDEZ GRADO A CARGO: TERCER AÑO

EDUCADORA: NAYELI JOKABED PERALTA AVILA

El grupo de tercer año con el cualtrabaje, esta conformado por 17alumnos, 6 niñas y 11 niños.

Distribución del salón

ACTIVIDADES

Durante los cuatro días deobservación, pudediagnosticar a grandes rasgoalgunos aprendizajesesperados como los

siguientes:

Pensamiento Matemático Aspecto: Forma, espacio y medida

Aprendizajes esperados Excelente Bueno Regular Deficiente

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

Describe semejanzas y

diferencias que observa

al comparar objetos de

su entorno, así como

figuras geométricas

entre sí.

Construye figuras

geométricas doblando o

cortando, uniendo y

separando sus partes,

juntando varias veces

una misma figura.