SABERES, HUELLAS Y VIVENCIAS EN EL SERVICIO

COMUNITARIO EN ENFERMERÍA.

DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD-UCLA

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL

“LISANDRO ALVARADO”

DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD

COORDINACION DEL SERVICIO COMUNITARIO

Adiel Josué Sira (Coordinador)

Mercedes González (Extensión)

Edith Luz Herrera (Medicina)

Zoraida Castillo (Enfermeria)

Representación Estudiantil

Representante de Investigación

35% del programa del

eje comunitario

La Pedagogía del

Aprendizaje Servicio

La vinculación Medicina-

Enfermería

Las Políticas académicas

de vinculación Universidad Comunidad

El auge de la participación Social de las Comunidades

Aprender Sirve

/Servir Enseña

Aprobado en Reunión CCSCE Nº 11 (09-04-2007)

ETAPAS SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE

I. Inducción al Servicio Comunitario

II. Selección e Inscripción del Proyecto

Comunitario

III. Prestación del Servicio Comunitario

IV. Acreditación del Servicio Comunitario

Coordinación Central Servicio Comunitario del Estudiante

EL SERVICIO COMUNITARIO EN EL DECANATO

LÍNEA Nro. Activos Culminados

Educación, promoción de la salud colectiva y

participación social.

27 18 09

Educación y promoción de la salud familiar . 2 1 1

Prevención y rehabilitación de enfermedades

cardiovasculares .

3 2 1

Educación Sexual y Salud Reproductiva. 7 2 5

Ecología y Salud . 2 2 0

Salud Escolar y Adolescentes . 15 7 8

Prevención de la violencia y promoción de la

convivencia escolar .

2 1 1

Donación Voluntaria. 1 1 1

Primeros auxilios y prevención de desastres 3 1 2

Salud mental y apoyo psicológico en crisis 4 2 2

Prevención del Cáncer 1 1 0

Comunicación y salud 5 1 4

Cuidados del Adulto Mayor 3 2 1

TOTAL PROYECTOS 79 41 38

Fuente: Archivos de las Coordinación SCE-DCS

VARIABLE 2012

PROYECTO 41

SUB-PROYECTOS 38

PRESTADORES 600

COMUNIDADES 180

ESCUELAS 38

OTROS ESCENARIOS 5

PERSONAS ATENDIDAS 13481

Metas Físicas cumplidas por el Servicio Comunitarios DCS

Fuente: Archivos de las Coordinación SCE-DCS

CODIFICACION DE PROYECTOS

DEPARTAMENTOS CODIGO NRO PROYECTOS

ENFERMERIA 01 18 (43,9%)

MED PREVENTIVA 02 20 (48,8%)

CS FUNCIONALES 03 02 (4,9%)

EDUCACION MEDICA 04 01 ( 2,4%)

Otros 00 0

41

92,7%

VIVENCIAS

CREACION Y FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS LOCALES PARA EL

DESARROLLO COMUNITARIO EN

SALUD EN LA COMUNIDAD PIO

TAMAYO.

Integrar los actores sociales en el abordaje

de situaciones y necesidades de la comunidad de Pio

Tamayo, empleando la metodología de la planificación y el

Aprendizaje Servicio

EL PROYECTO INTEGRA LA

INVESTIGACION Y EL SERVICIO

COMUNITARIO

PUBLICACION

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS

ESTUDIANTES DE

ENFERMERIA

MEDICINA

PSICOLOGIA

DESARROLLO HUMANO

PROYECTO ECOSS-LARA(Educación Comunitaria para la Obtención de Sangre Segura)

OBJETIVOS• PROMOVER LA DONACION

INFORMADA, CONSCIENTE Y VOLUNTARIA DE SANGRE Y SUS DERIVADOS COMO ESTRATEGIA SOLIDARIA Y ACCESIBLE EN LAS COMUNIDADES DEL ESTADO LARA.

• Tomar conciencia sobre la importancia de la Donación Voluntaria.

• Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la donación voluntaria de sangre

APRENDIENDO A SER SANOS EN LA NATURALEZA

• Aplicar un programa dePromoción de la Saluddirigido a la población queasiste al parque José MaríaOchoa Pile “Parque del Este”

• La población en su tiempolibre tiene la oportunidad deaprender de forma sencillaaspectos básicos del cuidadode la salud, darle aplicabilidadindividual o colectiva ycotidiana.

Logros

• Asistencia masiva de los diferentes gruposde edad

• Integración de la comunidad IMPARQUEScon estudiantes de Enfermería y medicinaUCLA.

• Colaboración e integración con gruposJuegos Ecológicos en las actividadesrecreativas

• Realización de jornadas preventivas, conmasiva participación: medición de presiónarterial, glicemia, peso y talla, otras.

• Entrega de material educativo al públicoasistente para su conocimiento personal yel de grupo familiar.

MAS VIVENCIAS

DEL CUIDADO

I ENCUENTRO DE SERVICIO COMUNITARIO

2008

II ENCUENTRO DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD-

COMUNIDAD

2012

Cuéntanos

Tu experiencia

REFLEXIONANDO• Es el momento preciso para evaluar, los resultados obtenidos, para ello propongo la

elaboración de indicadores que nos permita determinar cuanto y como hemosimpactado con nuestro hacer en el SCE, hacerlos desde las Escuelas de Enfermería.

•

• Iniciar el proceso de inducción desde los primeros semestres, que le permita alestudiante concientizar sobre la importancia del servicio comunitario, y entender queno solo se aprende EN la comunidad sino también CON y DE la comunidad que sucumplimiento se tome mas que una obligación un deber moral.

• Consolidar estos espacios de encuentros para compartir experiencias del cuidadoscolectivos, usos de la tecnologías de información y Comunicación o impresos comola revista.

•