VIVIENDA Y EMPLEO

LEIDEN 2007

La SMRUZ incluye entre sus objetivos la La SMRUZ incluye entre sus objetivos la colaboración con las entidades ciudadanas colaboración con las entidades ciudadanas que trabajan por la mejora de la calidad de que trabajan por la mejora de la calidad de vida de los zaragozanos, especialmente en el vida de los zaragozanos, especialmente en el ámbito del alojamiento.ámbito del alojamiento.

Una de nuestras competencias clave es Una de nuestras competencias clave es “actuar teniendo en cuenta la necesidad de “actuar teniendo en cuenta la necesidad de integración de esfuerzos para lograr las integración de esfuerzos para lograr las metas comunes”, y estamos convencidos de metas comunes”, y estamos convencidos de que sólo a través de la colaboración que sólo a través de la colaboración mejoraremos las soluciones de alojamiento, mejoraremos las soluciones de alojamiento, especialmente para los más desfavorecidos especialmente para los más desfavorecidos y facilitaremos una inserción social de y facilitaremos una inserción social de calidad.calidad.

LA SMRUZ: COMPROMISO SOCIAL

GESTION SOCIAL

Algunos de nuestros programas de interés social:

Gestión social de 1600 viviendas de alquiler protegidoPrograma socioeducativoPrograma Equal-EmpléatePrograma Estar en CasaPrograma de viviendas en Precariedad Física y SocialPrograma de intervención sociourbanística en conjuntos urbanos de interésPrograma de Erradicación del ChabolismoPrograma de apartamentos con servicios comunesPrograma de Alojamientos temporalesPrograma de acceso extraordinario a vivienda protegidaEscuela Taller en Colaboración con la Casa de Culturas de la Delegación de Acción Social y Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Zaragoza.

GESTION SOCIAL DE LAS VIVENDAS DE ALQUILER

El Área de Gestión Social y Alquileres de la SMRUZ cuenta con un equipo administrativo y de trabajo social para el apoyo a las familias y la gestión de las viviendas.

Desde el apoyo inicial para la instalación en la nueva vivienda se realiza un trabajo social continuado en colaboración y coordinación con el resto de instancias que intervienen o pueden intervenir, destacando los Centros Municipales de Servicios Sociales, Centros de Salud, IASS, Asociaciones y entidades sociales.

El precio del alquiler está condicionado por ser viviendas de protección oficial. Sobre este precio se aplica una reducción que puede ir del 10 al 50%, en función de la situación socioeconómica de la familia.

PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO

PROYECTO DE APOYO SOCIOEDUCATIVO EN VIVIENDAS DE

ALQUILER

Con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las familias residentes en viviendas gestionadas por la SMRUZ mediante una intervención socioeducativa en sentido amplio que ayude a potenciar las capacidades personales, familiares y comunitarias y prevenga situaciones conflictivas.

Con intervención a nivel individual, grupal y comunitario de un equipo de profesionales formado por:

Trabajadores SocialesEducadores SocialesMediadorAuxiliares de hogar

EQUIPO TRABAJADORAS SOCIALES

• Obj 1: Integración social de los inquilin@s.• Obj 2: Mejor uso y mantenimiento de las viviendas y la vida

comunitaria.• Obj 3: Adecuación del precio del alquiler a la situación

socioeconómica.

PROGRAMA EQUAL-EMPLÉATE

La SMRUZ participa, en colaboración con el Ayuntamiento, la Diputación General de Aragón y Entidades Sociales, en el desarrollo del proyecto EMPLEATE

dentro del programa EQUAL II de la Unión Europea.

Dirigido a familias en situación de dificultad situadas en la margen izda de la ciudad, pretende fomentar mejores y mayores niveles de empleo en este colectivo, del que son parte importante nuestros inquilinos.

Población activa, ocupada y desempleada,

en las viviendas de la ciudad

Fuente: Estudio sociológico de las viviendas y Censo de población y viviendas 2001 del INE para el Distrito y Zaragoza

Viviendas Distrito Zaragoza

Población 16-64 años 638 82.870 417.540

Población activa 409 60.577 294.095

Ocupados 269 53.611 259.287

Parados 140 6.966 34.808

Tasa de actividad 64.1 73.1 70.4

Tasa de desempleo 34.2 11.5 11.6

Vida, convivencia y empleo.Los inquilinos de las viviendas sociales municipales de Zaragoza.

Cuadro nº 1Nivel de estudios alcanzado por los mayores de 16 años %

Viviendas Distrito Zaragoza

Primarios incompletos y menos 35.3 19.1 17.0

Primarios 40.7 20.1 22.3

Primarios o menos 76.0 39.2 39.3

ESO y FP I 14.1 31.8 28.7

Bachillerato y FPII 4.7 16.6 16.1

Universitarios 3.0 11.4 15.8

Otros 0.1 -- --

Ns/nc 1.9 -- --

N= 790 115.923 614.905

Fuente: Estudio sociológico de las viviendas y Censo de población y viviendas 2001 del INE para el Distrito y Zaragoza

En SÍNTESIS:

• casi la mitad de estos desempleados no han trabajado nunca o lo han hecho hace tiempo.

• la mitad son parados de larga duración.

• En torno al 20% (del 25 y el 75% de algunos de sus grupos) .

Son desempleados con falta de motivación.

Representativos del colectivo de parados con especiales dificultades de inserción laboral

ACTIVIDADES DINAMIZACIÓN CEDIS

• Alfabetización: Falta de Asistencia.• Cibercedis: Formación en Informática.• Apoyo Escolar: Menores con necesidades.• Intervención con adolescentes:

Adolescentes en Riesgo.• Taller Educativo-Social: Apoyo inserción

Jóvenes.• Reuniones dinamización Margen Izquierda.

ESPECIALIDADES HORAS ALUMNOS HOMBRES MUJERES DISCAPACI

TADOS PARADOS EN ACTIVO % INSERCIÓN

Formación Profesional Básica para el tránsito del empleo

protegido a la empresa ordinaria 60 7 0 7 7

1 (último empleo en

CEE)

6 (trabajadoras

de CEE)

100% trabajan *** El 71% realizó cambio de CEE a empleo ordinario objeto de la formación

Técnico en accesibilidad a la comunicación de medios

audiovisuales72 9 3 6 9 4

5 ( 1 trabaja en CEE)

77% de los alumnos trabajan en la actualidad - 33% en desempleo (11

% inicio estudios superiores 11% continua

con en el itinerario de inserción)

Habilidades para la inserción laboral 05/157.005 48 8 5 3 8 6

2 (trabajadores

de CEE)

37,5% trabajan. (25% sigue en CEE y 12,5%

empleo ordinario)

Adquisición de habilidades informáticas para su aplicación en

la búsqueda de empleo 05/157.008 35 8 4 4 8 7

1 (trabajador de CEE)

25% trabajan. (12,5% sigue en CEE y 12,5%

empleo ordinario)

Adquisición de habilidades informáticas para su aplicación en el puesto de trabajo 05/157.007 35 6 4 2 6 5

1 (trabajador de CEE)

83% trabajan (16,6% sigue en CEE y 66,6%

empelo ordinario)

Habilidades para la inserción laboral 05/157.006 48 9 4 5 9 7

2 (1 empresa ordinaria, 1

CEE

33% trabajan (11% sigue en CEE y 22% en

empleo ordinario)

Auxiliar de tareas administrativas de oficina 05/157.004 150 10 5 5 10 10 0

30% trabajan en empleo ordinario

Formación Laboral Especifica de Ordenanza 06/447.0 150 10 7 3 10 10 0 0

Administrativo Recepcionista1 06/176.01 100 10 2 8 10 10 0 0

Administrativo Recepcionista 2 06/176.02 100 10 3 7 10 0 10 (en CEE)

100% siguen trabajando en CEE

Operario de Manipulados Auxiliares de la Industria 06/018.0 200 10 7 3 10 10 0 0

  998 97 44 53 97 70 27  

ACTUACIÓN 2 CERMI

 

ACCIONES

FORMATIVAS ESPECIALIDADES

HORAS ALUMNOS HOMBRES MUJERES

INSERTADOS/AS

%INSERCIÓN

  2 Atención al público 450 20 13 7 13 6,50%

  2Atención al público: gestión

del punto de venta 344 23 8 15 0 0,00%

  1 TIC 1: WINDOWS 14 12 8 3 3 25,00%

  1 TIC 2: WORD 14 12 8 3 3 25,00%

  1 TIC 3: INTERNET 14 12 8 3 3 25,00%

  1 TIC 4: CORREO ELECTRÓNICO 14 12 8 3 3 25,00%

  1 Atención al Cliente 319 10 3 7 3 30,00%

  11 LIMPIEZA 1113 127 0 127 15 11,81%

  8 Mantenimiento de Edificios 705 82 80 2 56 68,29%

  3 Soldadura 858 31 31 0 15 48,39%

  2 Operario de almacén 120 24 20 4 12 50,00%

  4 Albañilería 1113 32 32 0 8 25,00%

  5 Atención sociosanitaria 1113 50 0 50 22 44,00%

TOTALES

42

  5022 346 163 224 156 45,09%

FORMACIÓN IMPARTIDA DESDE LA RED POR LA INCLUSIÓN

EMPLÉATE

MEDIDAS DE ACERCAMIENTO A LA EMPRESAPRINCIPIOS

CLAVES Y PRIORIDADE

S HORIZONTA

LES

INSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL

ITINERARIO INDIVIDUALIZADO DE INSERCIÓN

INTERVENCIÓN GLOBAL PARA PONER A LOS/AS USUARIOS/AS EN DISPOSICIÓN DE INCORPORACIÓN AL MERCADO DE TRABAJO

- COMPLEMENTARIEDAD- ENFOQUE INTEGRADO Y CONCENTRACIÓN- CAPACITACIÓN - INNOVACIÓN- IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

LECCIONES APRENDIDAS EQUAL I

► Escasa valoración del trabajo normalizado-Valoración positiva de submercados► Rechazo hacia lo que representa el trabajo y la empresa► Actitud negativa ante los cambios► Miedo y rechazo a la asunción de responsabilidades__________________________________________► Baja o nula experiencia laboral► Falta de autoorganización (economía, horarios...)► Nula o escasa capacidad para desenvolverse en un entorno productivo► Falta de interés en participar en actividades productivas específicas► Incapacidad para la participación en equipo► Falta de herramientas y habilidades complementarias a la ocupación► Dificultades para la aceptación de normas y jerarquías

SOCIOS AD ► TUTORIZACIÓN► FORMACIÓN► PROSPECCIÓN

COMPLEMENTARIEDAD

CARENCIAS ESPECÍFICAS EN EL PERFIL DE LOS/AS USUARIOS/AS EN DIFERENTES ÁMBITOS

ENFOQUE INTEGRADOY CONCENTRACIÓN

ACTITUDINAL

LABORAL

PRINCIPIO DE CAPACITACIÓN

GRUPAL O INDIVIDUAL EN FUNCIÓN DE LAS ESPECIFICIDADES DE LOS/AS USUARIOS/AS.

•INCIDENCIA EN LOS DÉFICIT PERSONALES

•ATENDIENDO A LOS SECTORES PRODUCTIVOS QUE SE PLANTEAN EN LA PERSPECTIVA DE INSERCIÓN

DIRIGIDO A TODOS/AS LOS/ASUSUARIOS/AS

CONTENIDOS

DERECHOS Y DEBERES LABORALES:

•Legislación y Normativa Laboral•Documentación laboral (contratos, nóminas, Seguridad Social,...)•Convenio Colectivo del sector específico (vacaciones, permisos, tiempo de trabajo, suspensión, extinción....)•Cotizaciones a Hacienda y Seguridad Social (derecho y deber)

BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO Y MANTENIMIENTO DEL PUESTO DE TRABAJO:•Preparación de candidaturas a ofertas de empleo y pruebas de selección de personal (documentación y puesta en escena)•Normas de comportamiento y asunción de jerarquías y responsabilidades en el puesto de trabajo.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: •Trabajo y salud•Enfermedad profesional y accidentes de trabajo•Riesgos laborales•Higiene/limpieza y seguridad

► INCREMENTO DE LA AUTONOMÍA PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO► AUMENTO DEL ÉXITO DE LOS PROGRAMAS DE INSERCIÓN►DISMINUCIÓN DE CONFLICTOS INTERNOS EN LAS EMPRESAS►AMPLIACIÓN DE LOS PERÍODOS DE CONTRATACIÓN Y DEL MANTENIMIENTO DEL EMPLEO

TRANSFERENCIA

RESULTADOS

ENTIDADES SOCIAS AD:•Organización interna •Acciones formativas PFIPAObjetivo 5•Programas de inserción sociolaboral e inclusión social

POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMACIÓN Y EMPLEO