Seminari primària-secundària Escola Josep Carner, Escola Feliu i Vegués, Escola Margarita Xirgu, Escola Alexandre Galí, Institut Enric Borràs, SI Badalona

LLENGUA

6è de Primària

deures d’estiu 2014

NOM: ESCOLA:

DEURES d'ESTIU

1

Recorda:

1. Les activitats del dossier les has de fer a partir de la lectura de Vols ser el nòvio de la meva germana? de Maite Carranza.

2. Pots escriure les teves respostes als espais que t’hem deixat

al dossier.

2

ACTIVITATS A PARTIR DEL LLIBRE:

VOLS SER EL NÒVIO DE LA MEVA GERMANA?

1. QUIN PAL! JO NO HI VINC!

• ANEM DE VACANCES!

CAPÍTOL 1: QUIN PAL! JO NO HI VINC!

1- Els pares de l'Alícia comencen vacances i decideixen anar a Torredembarra tot dient que volen ser els primers a passar per Martorell...

Cal que esbrinis què passa a Martorell i quina és la distància que hi ha entre casa teva i Torredembarra.

També has de descobrir quant pots trigar a arribar-hi i quant costa el viatge.

I com ho has de fer? Aquí tens les webs que necessitaràs, decideix quin itinerari seguiries i explica el recorregut a fer:

Via Michelin

Google maps

CAPÍTOL 1: QUIN PAL! JO NO HI VINC! 1- De Barcelona a Torredembarra: Quant gasto? Vés a la Guia Michelin i cerca l'itinerari. Pots posar la teva adreça o la de l'escola, i en el lloc d'arribada escriu Torredembarra en el municipi. Veuràs que et planifica dues rutes. Quina és la que et surt més a compte? Per què?

3

Quants km hi ha? Quants diners et gastaràs de peatge? Quants diners et gastaràs de benzina? Sabries calcular quants diners gastes en 1 km? Pots utilitzar la calculadora (recorda que a l'ordinador en tens una dins dels accessoris), però escriu l'operació que has de fer. 2- De Barcelona a Torredembarra: Per on passo? Ara ves al Google Maps i cerca el mateix itinerari. Fixa't per on passa i marca l'itinerari en aquest mapa, tot posant el riu que s'ha de creuar i algunes de les poblacions per on passaràs.

Google maps

4

Poblacions per on passa la ruta:

5

2. EL MEU CÒMPLICE CAPÍTOL 3: EL MEU CÒMPLICE Et proposem que reflexionis sobre les llengües que t’envolten, ja que en aquest tercer capítol es parla dels idiomes. Seguidament hauràs de fer una flor. Al centre hi hauràs de posar la teva foto i al voltant enganxar-hi els pètals, posant el nom d'un idioma a cada un. Per saber quin idioma has de posar és necessari que segueixis les següents instruccions:

• De color vermell les llengües que parles i entens bé. • De color groc les que entens una mica i pots parlar també una mica. • De color verd les que, tot i no dominar, et són familiars perquè les has sentit

parlar a amics i veïns.

1- Sovint fem pactes amb els amics i amigues. Sabries explicar què és “un pacte de sang”?

2- Busca al diccionari què significa la paraula CÒMPLICE?

6

3- L'Alícia i el Pastanaga són còmplices. Tu n’has tingut mai cap? En quin assumpte vau ser còmplices?

4- I què significa GUIRI?

5- Quants idiomes entens i parles bé? Enumera'ls.

6- Quants i quins idiomes entens una mica?

7

7- Segons l’Alícia, què fa falta a la Sònia per a convertir-se en una

guiri?

8- Surten bé els seus plans? Per què?

9- En aquest capítol apareix la comparació:

“…se’ns ha enganxat com un xiclet…”

Quines altres frases fetes coneixes on hi aparegui una comparació?

8

3. TONTERIES AMB MAJÚSCULA

• En aquest capítol l'Alícia es baralla amb l'Antonieta Vilaplana. Quan ho explica a casa, la mare li diu que és una "TONTERIA", però en canvi quan ella s'enfada amb la mare de l'Antonieta Vilaplana és un "PROBLEMA". Tens clar quan les coses que passen són una tonteria o un problema? També surt el tema que quan tenim un "enemic comú" ens sentim més units. T’ha passat alguna vegada?

CAPÍTOL 4: TONTERIES AMB MAJÚSCULES

1- En aquest capítol surten algunes paraules que potser no coneixes. Busca al diccionari què volen dir i escriu-ne el significat.

xiuxiuejar:

marginada: (Alerta! Al diccionari cal buscar marginat!)

egoista:

tirana:

9

2- La mare de l'Alícia diu que el motiu de la baralla amb l'Antonieta Vilaplana és una “TONTERIA”. Explica a continuació alguna “tonteria” que t'hagi fet barallar-te amb un amic o amiga.

3- Quan la mare de l'Alícia s'enfada amb la mare de l'Antonieta Vilaplana no troba que el motiu sigui cap tonteria i es posa a criticar-la igual que les seves filles. En aquest moment tota la família se sent molt unida i fa pinya. Explica alguna situació en què t'hagis sentit fent pinya amb algun grup de gent (família, grup classe, amics o amigues...)

10

4- En el llibre surten moltes frases fetes. Completa aquest text amb algunes de les que has après, tot mirant que el text tingui sentit:

En Marc va ordenar l’habitació en _____________________ ja que tenia pressa per sortir de casa i anar a jugar al parc amb els seus amics. En arribar al parc, de lluny, va veure com baixaven pel tobogan la Montse, la Sàdia i en Zohaib. Tots quatre es van posar a jugar a fet i amagar. En Marc, que era ____________________ i sempre volia fer passar la seva, no parava de cridar que havien quedat per fer un partit de bàsquet, que per aquest motiu havia dut la seva pilota nova. Tant va insistir que finalment ho va aconseguir. Durant una bona estona van jugar tranquil·lament fins que uns nens més grans i amb_________________________________ els van fer fora de males maneres. Del camp van sortir____________________ i van anar a la zona dels gronxadors.

Allà van estar fins que van decidir ______________________ i anar-se'n cadascú a casa seva.

11

4. LA PLATJA DELS GUIRIS Capítol 5. LA PLATJA DELS GUIRIS

• En aquest capítol la Sònia coneix un noi alemany i l'Alícia fa d’"intèrpret".

També surten moltes comparacions...

Tingues present que en una de les activitats necessitaràs el traductor del google... aquí el tens: Google traductor

1- Imagina què devia dir l'alemany en el moment que la mare el crida. Inventa i escriu quines van ser les seves paraules, primer en català i després en alemany... I com? Utilitzant el traductor del Google.

Alemany

Català:

12

2- Explica què vol dir l'Alícia quan afirma que no li cal traduir el que diu la mare del noi alemany perquè parla el “llenguatge universal de les mares”. Posa exemples d'aquest llenguatge.

3- En aquest capítol surten moltes comparacions, explica què volen dir:

Platja com una caixa d'aquarel·les

Posar-se la cara com un mapa

La veu de la Sònia és com un punxó

Vermell com una gamba

13

Posar-se com un tomàquet

Sentir-se com una burilla

14

5. LA MEVA GERMANA ÉS UNA PERSONA HUMANA?

CAPÍTOL 7: LA MEVA GERMANA ÉS UNA PERSONA HUMANA?

1- En aquest capítol es parla de com som per dins i per fora. La Sònia a més a més es descriu per telèfon amb el noi que ha quedat.

Sabries fer una descripció dient com ets, tant per dins com per fora?

Descripció

15

2- També el Pastanaga ens fa pensar sobre els sentiments i les coses que ens ofenen. La Sònia afirma que és una persona humana, “que li importa més el que no es veu que el que es veu”. Quines són les coses que et preocupen a tu? I quines són les coses que t'ofenen?

Quines són les coses que et preocupen?

I quines són les coses que t'ofenen?

16

3- Imagina't que tens una primera cita. Parlaries només de tu o t'interessaries per l'altra persona? Quines coses preguntaries?

17

6. LA SÍNDROME D'ESTOCOLM Ja hem arribat a l'últim capítol d'aquest llibre, i per tant al final de les activitats.

CAPÍTOL 9: LA SÍNDROME D'ESTOCOLM

1- Saps què és la “síndrome d'Estocolm”? Busca’n informació i explica-ho aquí breument.

18

2- L'Alícia i la Sònia són germanes però no es porten gaire bé. Són diferents en moltes coses però sobretot en l'edat: la Sònia ja és una adolescent. Escriu quines són les característiques de ser adolescent, tant físiques com de caràcter. En coneixes gaires d’adolescents?

19

3- T’hauria agradat un final diferent?

Inventa’t un final nou...