msii03taniavelazquez.files.wordpress.com€¦ · Web view2019. 8. 20. · Hojas de evaluación 13 Presentación Por medio del presente portafolio se presentan las evidencias que

ContenidoPresentación

3Propósito del módulo 3

PORTAFOLIO DE EVIDENCIASManejo de sistemas operativos

Nombre del alumno______________________________Matrícula____________________Grupo_________________ Conalep Ing. Bernardo Quintana Arrioja

Profesor: Ing. Tania N. Velázquez PaulínSemestre: TERCEROCarrera(s): INFORMÁTICA-Profesional Técnico-Profesional Técnico-Bachiller

MANEJO DE SISTEMAS OPERATIVOS MSII-03

Misión, Visión y política de calidad 4Valores Conalep 5Mapa del módulo 6Unidad de aprendizaje1 7Unidad de aprendizaje 2 8Unidad de aprendizaje 3 9Contrato de Aprendizaje 10Tabla de ponderación 12Hojas de evaluación 13

Presentación

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Por medio del presente portafolio se presentan las evidencias que avalan el cumplimiento de las actividades realizadas durante el semestre 1.19.20 del módulo de Manejo de sistemas operativos que se imparte en el tercer semestre y corresponde al núcleo de formación profesional, de la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Informática. Tiene como finalidad, que el alumno adquiera un enfoque de procesos, lo cual implica un desarrollo secuencial en la adquisición de competencias profesionales que incluye funciones productivas integradas en las etapas de instalación, manejo y operación de diversos sistemas operativos.

Propósito del móduloOperar las principales funciones de los sistemas operativos monousuario y multiusuario que le permitan interactuar con su interfaz y administrar los recursos de un equipo de cómputo mediante la ejecución de comandos y tareas que lo apoyen en el procesamiento de información.

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MISIÓN “Somos una institución de nivel Medio Superior con un modelo educativo de vanguardia, orientado a la formación de Profesionales Técnicos Bachilleres

POLÍTICA DE CALIDAD "En Conalep Estado de México estamos comprometidos con la formación de Profesionales Técnico-Bachiller de alto nivel competitivo, sustentada en valores cívicos, éticos, institucionales y de desarrollo humano integral, para


Valores Conalepe

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MISIÓN “Somos una institución de nivel Medio Superior con un modelo educativo de vanguardia, orientado a la formación de Profesionales Técnicos Bachilleres

POLÍTICA DE CALIDAD "En Conalep Estado de México estamos comprometidos con la formación de Profesionales Técnico-Bachiller de alto nivel competitivo, sustentada en valores cívicos, éticos, institucionales y de desarrollo humano integral, para

VISIÓNSomos una Institución de vanguardia en la formación Integral, innovadora y sostenible; en la capacitación y certificación, reconocida por su liderazgo y competitividad.

La formación integral y el desarrollo de competencias profesionales certificadas en nuestros estudiantes permite su inserción favorable en la vida productiva.

La formación de nuestros estudiantes promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales, culturales, deportivas y recreativas, a través de un desarrollo integral que complemente su educación y enriquezca su desempeño.

Nuestros egresados son capaces de crear sus propias fuentes de trabajo, ya que poseen una cultura empresarial y bilingüe, asi como un potencial creativo e innovador.Nuestros planteles son espacios libres de violencia, que promueven la igualdad, equidad, no discriminación, autoprotección y cuidado del medio ambiente.La innovación es una actitud compartida entre la comunidad escolar, quienes nos anticipamos a los riesgos y nos adaptamos a entornos cambiantes de mayores competencias para dar soluciones creativas y estratégicas a la pertinencia de la oferta de nuestros combos de servicios.Impulsamos la investigación temprana como el motor de la reflexión e iniciativa creadora de la comunidad educativa, así como el desarrollo de tecnologías y aplicaciones para la formación y el aseguramiento del desempeño pertinente de nuestros egresados.Desarrollamos una comunicación institucional efectiva e integral, que nos permite fortalecer nuestra imagen institucional y difundir las fortalezas, logro y casos de éxito que nos identificación como una solidad organización.Nuestra expansión y crecimiento estratégico de unidades y oferta educativa, capitaliza los nodos de oportunidad de nuevas y futuras inversiones, asi como de los detonadores económicos del estado.La reingeniería organizacional ha consolidado una estructura orgánico-administrativa con unidades que propician un eficaz funcionamiento que hace frente a los retos actuales y futuros del colegio.Somos una institución vanguardista a nivel nacional en la aplicación de las tecnologías de información y comunicación, que genera ambientes significativos para el logro académico de los estudiantes y los objetivos estratégicos de la organización.


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Mapa del módulo

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RESPETO A LA PERSONAConsideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atención, con intereses más allá de lo estrictamente

COMPROMISO CON LA SOCIEDADReconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando la importancia de su participación en la determinación de nuestro rumbo. Para ello debemos atender las necesidades específicas de cada región, aprovechando las ventajas y compensando las desventajas en cada una de ellas profesional o laboral.

RESPONSABILIDADCada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar sus propias decisiones dentro del ámbito de su competencia profesional o laboral.

COMUNICACIÓNConsideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atención, con intereses más allá de lo estrictamente profesional o laboral.

COOPERACIÓNEl todo es más que la suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en equipo, respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo aportaciones de los demás

MENTALIDAD POSITIVACada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar sus propias decisiones dentro del ámbito de su competencia profesional o laboral.

CALIDADHacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o área que hará uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que necesita y cuándo lo necesita


Unidad de aprendizaje 1: Estructuración física y funcional de un sistema operativo

Resultado de aprendizaje1.1. Identifica la importancia de los sistemas operativos y la manera en que gestiona la información. (12 horas)

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Resultado de aprendizaje 1.2 Reconoce la gestión de los recursos de un sistema de cómputo por parte del sistema operativo (18 horas)

Unidad de aprendizaje 2: Operación de sentencias de control del sistema operativo.

Resultados de aprendizaje 2.1 Opera el sistema operativo monousuario, considerando los aspectos funcionales del sistema informático. (25 horas)

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A. Descripción de un sistema informático. Informática Sistema informático.

- Hardware y software.- Redes de computadoras.

Información.- Tipos.- Características-

B. Identificación de sistemas operativos. Definición Tipos

- Monousuario- Multiusuario- Multitarea- Distribuido

Sistemas operativos contemporáneos- Microsoft Windows- Linux- Mac OS

C. Manejo de sistemas de numéricos Representación numérica

- Sistema decimal.- Sistema binario.- Sistema octal.- Sistema hexadecimal.- Conversión numeración entre bases- Razones para el uso del sistema binario.

Representación alfanumérica.- Código ASCII.

D. Medición de la información. Unidades de medición.

- Bit.- Byte.- Carácter.- Múltiplos.- Equivalencias.

A. Representación y protección de diferentes tipos de datos.

Definición de dato. Tipos de datos. Representación de los datos. Encriptación o protección de datos.

B. Manejo de unidades principales del sistema de cómputo por el sistema operativo.

Unidad central de procesos. CPU. Unidad aritmética – lógica. ALU. Memoria central.

C. Manejo de dispositivos periféricos del sistema de cómputo por el sistema operativo.

Características Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Dispositivos de entrada/salida.

D. Manejo de soportes para almacenamiento de información del sistema de cómputo por el sistema operativo.

Características, métodos de acceso y organización.

Tipos según naturaleza física.- Ópticos- Magnéticos- Híbridos

A. Gestión de servicios del sistema operativo y formas de proporcionar esos servicios

Concepto de sistema operativo. Funciones y objetivos del sistema

B. Operación de sistema operativo monousuario. Sobre MS-DOS/WINDOWS.

Definición de unidades, ficheros y directorios. Trayectorias absolutas y relativas.

Características y arquitectura. Elementos de Windows y utilización. Administrador de programas y de

archivos.

C. Configuración del sistema operativo MS-DOS/Windows.

Configuración del sistema operativo.


Resultado de aprendizaje 2.2 Opera el sistema operativo multiusuario, considerando los aspectos funcionales del sistema informático. (35 horas)

Contrato de aprendizajeAsistencia

1. La lista de asistencia se pasa al iniciar la clase, después de esto será falta, NO hay retardos. 2. La falta podrá ser justificada si el alumno presenta el documento que así lo acredite (justificantes médicos, laborales o escolares), debe mostrarse el documento original y enviar una copia por correo electrónico como máximo a la siguiente clase del día en el que se presentó la falta.

Tareas, ejercicios3. Las tareas se entregan el día indicado, en hojas limpias (de cualquier color, cuadriculadas, rayadas, recicladas, y carta), sin dobleces y con las características indicadas el día que se

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A. Gestión de servicios del sistema operativo y formas de proporcionar esos servicios

Concepto de sistema operativo. Funciones y objetivos del sistema

B. Operación de sistema operativo monousuario. Sobre MS-DOS/WINDOWS.

Definición de unidades, ficheros y directorios. Trayectorias absolutas y relativas.

Características y arquitectura. Elementos de Windows y utilización. Administrador de programas y de

archivos.

C. Configuración del sistema operativo MS-DOS/Windows.

Configuración del sistema operativo.

A. Operación de sistema operativo multiusuario. Sobre Linux.

Introducción al sistema operativo Linux. Sistema de ficheros de Linux. Interprete de comandos de Linux Shell. Principales órdenes de Linux. Entorno gráfico: X-Windows/X11

- KDE- Gnome- Mate- Cinnamon

Procesos de Linux- Tipos- Estados

Tareas programadas

B. Manejo del sistema de archivos, discos y otros dispositivos.

Los sistemas de archivos soportados por Linux.

Los comandos: mount y umount. El archivo de configuración: fstab. Particiones del disco duro. Formatear discos. Asignación de sistemas de archivos. Integridad del sistema de ficheros

C. Configuración y administración del sistema operativo Linux.

Instalación del sistema operativo Linux. Instalación de aplicaciones bajo Linux. Administradores de inicio - GRUB Configuración del sistema operativo Linux. Administración del sistema operativo Linux. Administración de usuarios y grupos. Permisos de archivos y de directorios. Sistemas de impresoras. (CUPS) Mantenimiento del sistema: seguridad. El entorno de ayudas del sistema Linux. Comunicación entre usuarios. Emuladores.

- Virtual Box- VM-Ware- Vagrant

Variables de entornoD. Gestión procesos y memoria

Procesos del sistema operativo.- Estados y Operaciones.- Planificación de procesos.- Comunicación entre procesos.

Gestión de la memoria.- Paginación.

Segmentación.


solicitan, si esto no se cumple se considerarán como no entregadas y no serán calificadas. Se guardaran en formato pdf y se enviaran al final del semestre por email.4. Las tareas deben ser resúmenes y no copias exactas de libros, revistas, páginas de Internet. 5. Las tareas pueden ser impresas o a mano. 6. Toda tarea debe incluir referencias (mínimo 2), de otra forma se considerará no entregada. No Wikipedia, rincón del vago, etc.7. Las tareas, proyectos y/o programas que sean iguales no serán calificados, incluso pueden ocasionar que se repruebe el módulo. 8. Las tareas atrasadas tendrán como consecuencia la disminución de calificación dependiendo el tiempo de entrega.9. No se aceptan tareas enviadas al correo electrónico salvo que así se indique.

Exámenes10. Los exámenes incluyen lo visto en clase y las tareas. 11. Habrá ejercicios en clase individuales/equipo, serán puntos sobre el examen cuando esto se estipule. 12. Durante la realización de los exámenes está prohibido el uso de celulares y audífonos, en caso contrario, el examen será anulado.

¡Importante!13. La sugerencia es poner el celular en modo vibrador o apagarlo para que la clase no se interrumpa. Podrán salir a contestar las llamadas si así lo desean, pero está prohibido realizar o contestar llamadas dentro del salón. 14. Queda prohibido utilizar dispositivos electrónicos para realizar diversas actividades como revisar mensajes y redes sociales, sacar fotos, etc., dentro del salón de clases, si esto ocurre, al alumno se le pedirá que salga del salón, se le considerará como inasistencia y si esta falta se repite, se le suspenderá de la clase. 15. Se prohíbe ingerir alimentos durante la clase. 16. Todo documento realizado por el alumno a mano, deberá traer su nombre escrito con pluma (cualquier color siempre y cuando sea visible), en caso contrario no se calificará, esto incluye exámenes, tareas, portadas, etcétera. 17. Al alumno que se esté durmiendo en clase se le pedirá que salga del salón, se le considerará como inasistencia y si esta falta se repite, se le suspenderá de la clase.18. Toda tarea o proyecto que el alumno entregue, deberá estar libre de faltas de ortografía y empleando términos escritos correctamente, de otro modo bajará la calificación de éstos. 19. Todo trabajo, tarea o programa que el alumno entregue y contenga varias hojas, éstas deberán estar sujetas con grapas o pegamento, evite usar clips, de otro modo no se calificarán. 20. Todo escrito impreso o a mano (tareas, proyecto, trabajo) deberá ser entregado empleando de preferencia ambas caras de la hoja o en hojas reciclables. 21. No hay proyectos ni tareas adicionales para aumentar calificación por petición del alumno. 22. Traer hojas limpias (pueden ser recicladas) para realizar los ejercicios en clase.23. Cuando el alumno no asista a clase, es su responsabilidad pedir los apuntes y estudiar el tema visto en clase. 24. Toda tarea, examen, lectura, disco deberá traer el nombre del alumno, de lo contrario, no se calificará. 25. Se exenta con 7.0 S26. El rubro de hábitos en la evaluación hace referencia a:

- Portar el uniforme de manera adecuada.- Portar credencial.- Mantener limpio el salón de clases.- No utilizar palabras altisonantes en el salón de clases.- Respetar a los compañeros y a la profesora.

27. El portafolio de evidencias se deberá traer todas las clases, se pedirá a cualquier alumno de manera aleatoria, de no traerlo se le solicitará una tarea o ejercicio extra.

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Escala:

No presentó N0 – 4.9999 Recurse 5 - 6.9999 I7 - 8.9999 S9 - 10 E

Contacto

28. El correo electrónico solo se revisa únicamente en horario apropiado. 29. Sólo se leen y contestan los correos en donde se identifique al remitente, la asignatura y grupo al que pertenece. 30. Los correos cuyo nombre del remitente no sea identificable o entendible serán ignorados. 31. Los correos cuyo contenido haga alusión a violar alguno de los puntos de este documento serán ignorados. 32. Visitar el blog del docente para revisar tareas, trabajos y material solicitado https:// dpin00taniavelazquez.wordpress.com

La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación del Reglamento Escolar de la escuela: llamada de atención, reporte, entrevista con el padre o tutor y/o suspensión de clases, dependiendo de la falta cometida y con la debida autorización de las autoridades correspondientes del plantel.

___________________________________ _______________________________________________ Nombre y firma del alumno Nombre y firma del padre o tutor

NOTA: Anexar copia de IFE del padre o tutor

Tabla de ponderación

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EVALUACIÓN RA 1.1Evaluación práctica 30%Práctica final 30%Evaluación continua 35%Actitudes 5%

RA 1.2Evaluación continua 20%Evaluación práctica 20%Practica final 20%Auto y coevaluación 20%Actitudes 20%

RA 2.1Actitudes 20%Evaluación práctica 30%

11


Evaluación continua 50%

RA 2.2Actitudes 20%Evaluación práctica 30%Evaluación continua 50%

HOJA DE EVALUACIÓN 1Unidad de aprendizaje 1: Estructuración física y funcional de un sistema operativo.

Resultado de aprendizaje1.1 Identifica la importancia de los sistemas operativos y la manera en que gestiona la información.

Nombre del alumno

No. de lista

Nombre del profesor Ing. Tania N. Velázquez Paulin Grupo

Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

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TOTAL

HOJA DE EVALUACIÓN 2Unidad de aprendizaje 1: Estructuración física y funcional de un sistema operativo.

Resultado de aprendizaje 1.2 Reconoce la gestión de los recursos de un sistema de cómputo por parte del sistema operativo

Nombre del alumno

No. de lista




13


TOTAL

HOJA DE EVALUACIÓN 3Unidad de aprendizaje 2 Operación de sentencias de control del sistema operativo.

Resultado de aprendizaje 2.1 Opera el sistema operativo monousuario, considerando los aspectos funcionales del sistema informático.

Nombre del alumno

No. de lista




14


TOTAL

HOJA DE EVALUACIÓN 4Unidad de aprendizaje 2: Operación de sentencias de control del sistema operativo

Resultado de aprendizaje 2.2 Opera el sistema operativo multiusuario, considerando los aspectos funcionales del sistema informático.

Nombre del alumno No. de lista




15


TOTAL

16

Documents

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