WordPress.com · Web view2021/06/05 · -Compartirán también los elementos que integran el kit de limpieza y la importancia de que sea personal, no intercambiable y de emplearlo

ESCUELA: ____JOSE MARIA MORELOS Y PAVON____C.C.T.: 15DPR0050G GRADO: _5°_ GRUPO: ___”C”___ TRIMESTRE 3 ZE. 85 SE. VII REGIÓN: NAUCALPAN Semana 38 PROFR. EDUARDO RENE CRUZ CHAVEZ DIRECTOR(A). ROSA LYDIA VALDIVIA GUERRERO

LUNES 14 DE JUNIO DEL 2021

ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIA ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES

ARTES Organiza formas geométricas y orgánicas para expresar ideas y sentimientos.

Tren de las emociones

Como has podido escuchar, se aproxima el retorno a clases, pero antes queremos saber cómo te sientes al respecto, para ello te pido que elabores lo siguiente: Con hojas de reúso o materiales que tengas a la mano elabora un tren como el ejemplo de la figura que se adjunta en el anexo. Nombra a cada vagón como cada mes iniciando con marzo del 2020, escribe a cada vagón la emoción que hayas percibido a lo largo de este año, agrega si así lo consideras la situación que te causó esa emoción. Utiliza tu creatividad para presentar tu tren de las emociones. Ajustes razonables: Para los alumnos que enfrentan BAPS, podrá hacerse una dosificación menor, invitar al alumno al trabajo autónomo y a emplear la escritura como medio para expresar sus ideas y emociones.

-Cuaderno del alumno -Útiles diversos -hojas de reúso-grupo de watts app -Plataforma Classroom

ESPAÑOL Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos

FORMACIÓ CÍVICA Y ÉTICA

Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.


MARTES 15 DE JUNIO DEL 2021


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas

Glosario de la Pandemia “preparamos el kit de limpieza”

Durante la sesión virtual los alumnos comentarán de forma oral el trabajo “El tren de las emociones” elaborado en la clase anterior” -Compartirán también los elementos que integran el kit de limpieza y la importancia de que sea personal, no intercambiable y de emplearlo en el retorno a clases para que éste sea seguro. -Mediante una lluvia de ideas aportarán palabras nuevas que surgieron en esta pandemia usando el muro de classroom y que se han integrado al vocabulario. De manera conjunta inferirán el significado de estas. Puntualizarán la diferencia entre diccionario y glosario. -Ordenarán alfabéticamente para elaborar un glosario de términos con su significado. -Analizará con base en una infografía los elementos que componen un kit personal de desinfección, comenta en familia qué elementos le faltan y cuáles debe adquirir, Describirá el proceso de elaboración de alguno de los elementos del kit personal Ajustes razonables: -los alumnos que enfrentan BAPS Podrán presentar 5 palabras de forma escrita con una explicación sencilla o bien presentar un video donde expliquen la totalidad de elementos que conforman el kit personal de desinfección.

- Trabajo “El tren de las emociones”

-Infografía “Mi kit de limpieza”

-página classroom

- útiles como cuaderno, lápiz, pluma, etc.

- Grupo de watts app - Plataforma Classroom

LENGUA MATERNA

Narra de forma oral sucesos de su vida cotidiana. Reconoce el alfabeto como una forma de organizar la información.

GEOGRAFÍADescribirá el proceso de elaboración de algún producto.


MIÉRCOLES 16 DE JUNIO DEL 2021 Video llamada 9:00 h: https://meet.google.com/gbh-hgdg-ozd


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.

Decálogo de hábitos para el auto cuidado

Después de haber trabajado en sesiones anteriores en el reconocimiento de las emociones y el kit de cuidado personal, los alumnos trabajarán en la redacción del decálogo de hábitos saludables para el retorno a clases. Para lo cual realizarán lo siguiente. • • Se integrarán en equipos para reunirse en forma virtual usando las distintas carpetas de classroom • • Mediante el diálogo acordarán 10 hábitos saludables que deben realizar desde casa para poder retornar a la escuela en las mejores condiciones e incluir las que deben realizar una vez dentro del edificio escolar. • • Pueden integrar dibujos para explicar explícitamente las 10 acciones. • • Presentarán de forma individual su decálogo elaborado ene l cuaderno o en una cartulina para tenerlo presente en un área de su hogar. • • El trabajo podrá ser presentado con un video corto donde los miembros del equipo elaboren carteles o mencionen de forma clara cada una de las acciones del decálogo.

Ajustes razonables: -Los alumnos que enfrentan BAPS deberán realizar el decálogo en acompañamiento de sus tutores, podrán utilizar imágenes para completar la información y/o realizar un video corto donde describa en acompañamiento de un adulto los 10 puntos a considerar, de igual forma se pedirá mantener visible la información dentro de su hogar.

Materiales escolares diversos Video informativo elaborado por los docentes de la escuela primaria “José Ma. Morelos y Pavón” Útiles escolares diversos Grupo de watts app Plataforma classroom

LENGUA MATERNA

Organiza su escritura en párrafos estructurados, usando la puntuación de manera convencional.

CIENCIAS NATURALES

Toma de decisiones informadas para el cuidado y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

https://meet.google.com/gbh-hgdg-ozd


JUEVES 17 DE JUNIO DEL 2021


MATEMÁTICASElabora con base en el menú un presupuesto diario/semanal con los costos de los desayunos.

Menús ricos, saludables y seguros.

Recetario colaborativo.

De acuerdo con las indicaciones fundamentadas en el manual para un retorno seguro, los alumnos deben acudir a la escuela con un refrigerio personal, por lo cual en esta sesión los alumnos: -Consultarán su libro de ciencias naturales o de otras fuentes de consulta que pueden ser de internet “El plato del buen comer” y “la jarra del buen beber” con base en esa información elegirán los alimentos necesarios para elaborar un desayuno nutritivo. Utilizarán el formato de receta para señalar los ingredientes y la forma de elaboración. Presentarán su menú de forma personal en una hoja o cartulina observando buena ortografía, letra legible y sobre todo cuidando que el menú sea saludable para poder ser compartido en el grupo y/o escuela. Con ayuda de un adulto, estimará los costos del menú sugerido, anotará los costos unitarios y el final.

Materiales diversos de reúso. Materiales escolares diversos. Plataforma classroom Sugerencias citadas en el anexo. Grupo de watts app Medios electrónicos. Libro de ciencias naturales con el tema “El plato del buen comer” y “la jarra del buen beber”

CIENCIAS NATURALES

Emplea elementos del plato del buen comer y del buen beber para elaborar menús prácticos de desayuno escolar.

LENGUAMATERNA

Emplea los elementos de una receta para elaborar un menú.


VIERNES 18 DE JUNIO DEL 2021


LENGUA MATERNAEmplea la paráfrasis al exponer un tema. Uso de formularios

Presentación plan familiar regreso seguro.

A lo largo de la semana cada alumno realizó diversas actividades para fortalecer sus conocimientos y emprender acciones que le permitan regresar de forma segura. Con base en lo realizado concluirá con las siguientes acciones:

• Reúnete en familia para acordar las medidas que te permitan salir de tu casa preparado, prevenido y seguro hasta llegar a tu escuela. • Comenta con tus padres y/o tutores las reglas que debes cumplir en la escuela y que se te darán a conocer mediante una infografía pero que puedes complementar.

• Las medidas que tomarás en el trayecto de la escuela a la casa para que tu ingreso a casa sea seguro.

• De manera conjunta alumno/tutor, llenarán el ejemplo de la carta de responsabilidad que el alumno entregará a la escuela una vez que se realice la apertura del edificio escolar.

Presenta usando un cuadro de triple columna los tres momentos del plan familiar de retorno seguro. Este plan nos permitirá conocer cómo tu familia se ha preparado para retornar de forma segura y acompañarte en la escuela. Elabora un cartel o un video con la participación de tu familia.

Grupo de watts app Material citado en los anexos Recursos digitales (teléfono celular) Plataforma classroom Diversos materiales escolares. Formato carta responsabilidad.

EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.


Rúbrica

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


Anexos





Video clase del miércoles 17/06/21

Se realizará la retroalimentación de los proyectos y se resolverán las dudas que surgieran en el transcurso de los días lunes y martes

para la correcta formación y buen término de los proyectos planeados por la comisión escolar.

Documents

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