ACTIVIDADES PARA REALIZAR DEL 13 al 17 DE ABRIL

¡ QUERIDAS FAMILIAS !

¿ CÓMO HAN PASADO ESTA SEMANA ? ESPERAMOS QUE ESTE TIEMPO DE COMPARTIR EN FAMILIA ESTÉ SIENDO LO MÁS PRODUCTIVO POSIBLE, SON MOMENTOS EN LOS QUE TENEMOS QUE PONER A PRUEBA NUESTRA PACIENCIA Y LA DE LOS QUE NOS RODEAN, SOBRE TODO LOS NIÑOS Y NIÑAS, POR ESTE MOTIVO, SEGUIMOS PENSANDO QUE LO MÁS IMPORTANTE ES ESTABLECER RUTINAS, AQUÍ LES ENVIAMOS UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDAN CONTINUAR CON SU PROCESO EDUCATIVO, NO ES NECESARIO QUE SIGAN ESTE ORDEN, SINO QUE USTEDES PUEDAN ADECUARLAS A CADA REALIDAD FAMILIAR.

RECUERDEN QUE PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES BUSCAREMOS UN LUGAR TRANQUILO Y QUE TANTO LOS NIÑOS Y NIÑAS COMO LOS ADULTOS TENGAN DISPONIBILIDAD PARA HACERLO, NO QUEREMOS QUE EL DESARROLLO DE LAS TAREAS SUPONGA UN ESTRÉS AÑADIDO A ESTA SITUACIÓN.

TAMBIÉN QUEREMOS RECORDARLES QUE SI NO TIENEN IMPRESORA, LAS PUEDEN REALIZAR A TRAVÉS DEL ORDENADOR, TABLET, ETC., LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS LAS PUEDEN HACER, COMO SIEMPRE, CON RECURSOS QUE TENGAN EN CASA.

PARA CUALQUIER DUDA, PUEDEN PONERSE EN CONTACTO CON NOSOTRAS A TRAVÉS DE NUESTRO CORREO:ceipelcanarioinfantil3@gmail.com

¡ SEGUIMOS QUEDÁNDONOS EN CASA !

ACTIVIDADES PROPUESTAS

IDEAS PARA TRABAJAR EL LENGUAJE:

- Ejercicios bucofaciales: https://www.youtube.com/watch?v=imz9Ii3vhTs

https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38

- Juego del Veo – Veo de qué color es: Objetos que tengamos cerca y a la vista.

- Trabajamos las vocales: /A/; /E/; /O/

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI (A)

https://www.youtube.com/watch?v=-yjkKrUqeF8 (E)

https://www.youtube.com/watch?v=pELHumPyCNw (O)

- Ideas para trabajar las vocales: En esta actividad, los niños deberán decir en voz alta los dibujos que ven. (Aparece también el ANEXO 1)

https://www.google.com/calendar?tab=ic (A)

https://www.pinterest.es/pin/752734525192831681/ (E)

https://images.app.goo.gl/e2P6HRrCj96uoiDJA (O)

- Repasamos los trazos de las vocales: con el dedo, con un bastoncito mojado en pintura, con lápices de colores, ceras, rotuladores, etc. (ANEXO 2)

- Cuento: “LA MOSCA” (ADJUNTAMOS COPIA EN PDF)

Las familias contarán el cuento, y posteriormente harán preguntas para la comprensión lectora.

El título del cuento pueden cambiarlo, pedirle a los niños que inventen otro título, otro final.

Dibujar lo que les gusta del cuento. Intentar escribir el título con mayúsculas.

- ADIVINANZAS:

IDEAS PARA TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS

TENGAN EN CUENTA QUE HEMOS TRABAJADO HASTA EL NÚMERO 2 CON MAYOR PROFUNDIDAD, PERO HABRÁ NIÑOS QUE RECONOZCAN MÁS NÚMEROS Y OTROS QUE NO, ES CUESTIÓN DE ADAPTARNOS A CADA UNO, DESDE AQUÍ LES RECOMENDAMOS QUE LO VAYAN TRABAJANDO Y REFORZANDO EN CASA.

RULETA DE LOS NÚMEROS: Relacionar cantidad y número. (PUEDEN ELABORARLO USTEDES MISMOS, O BIEN CREAR OTRA ACTIVIDAD PARECIDA CON LO QUE TENGAN EN CASA)

En este enlace se explica cómo pueden elaborarlo.https://www.youtube.com/watch?v=0UX877jpG00

• LOS PAYASOS PELONES: se trata de que los adultos escriban un número en el centro de la corbata, y los niños deben colocar trabas de la ropa (según el número escrito) para ponerles los pelitos. Pueden pintar o decorar el payaso a su gusto o hacer algo parecido con cualquier otro elemento que tengan en sus casas.

- Repasa el número 1: con el dedo, con el lápiz y si prefieres con rotulador. (ANEXO 3)

- Repasa el número 2: con el dedo, con el lápiz y si prefieres con rotulador. (ANEXO 4)

- Puzzles. ¿ Cómo realizar un puzzle ? https://www.youtube.com/watch?v=2Mq1Dz8wEqU

IDEAS PARA TRABAJAR LA PSICOMOTRICIDAD FINA:

Ensartar. Cualquier actividad que suponga el uso de la pinza digital. Aquí les dejamos algunos ejemplos:

- Aprovechando que estamos en Primavera, nos gustaría que realizaran bonitas flores con el material del que dispongan en casa (pintar con tenedor, utilizar macarrones, cartones de huevos pintados, siluetas de manos, …), aquí les dejamos algunos ejemplos para que les sirvan de orientación

NUESTROS AMIGOS LOS CLÁSICOS:

- “La Primavera” de Antonio Vivaldi, MUSICOGRAMA https://www.youtube.com/watch?v=lfU31GBo0MU

- “La Primavera” de Botticelli (ANEXO 5) - presentar el cuadro a los niños,

- comentar lo que ven en él, describirlo,- preguntarles si les gusta,

- hacer una interpretación del cuadro con una foto de ellos, o de cualquier otra persona y llenarla de flores de papel, etc.

Realizar “BOTES DE LA CALMA” según la idea de María Montessori:

https://www.youtube.com/watch?v=YARHS1gFDuM

INVESTIGAMOS: Vamos a plantar nuestra propia semilla. ¿Qué necesitamos?: • Tarro de cristal o bote de yogur. Sería conveniente en tarro de cristal para que puedan observar mejor el proceso y las partes de la planta. • Algodón.• Legumbre (lentejas, judías, garbanzos...) Proceso:1.- Una vez que tenemos todos los materiales se llenará el recipiente de algodón (con la mitad del recipiente es suficiente),2.- Introducimos la semilla en el algodón a unos dos cm de la superficie.3.- La regamos y colocamos en un lugar luminoso y cálido, de esta manera, aprovechamos para explicarle a los niños y niñas que las plantas necesitan luz solar y agua para vivir.

¡No olviden enviar fotos del proceso!

PSICOMOTRICIDAD

- Realizar un pequeño circuito en casa con los diferentes elementos que podamos tener, de manera que el niño/a tenga que saltar con los dos pies juntos, caminar en zigzag, arrastrarse por el suelo, caminar agarrando un juguete, entre otros.

- Jugar al juego “Simón dice”: le daremos órdenes partiendo de la frase “Simón dice que te pongas de pie”, “Simón dice que te sientes”, “Simón dice que camines de puntillas“, “Simón dice que te pongas una mano en la cabeza”, …. , y así sucesivamente.

- Enlaces para bailes dirigidos https://www.youtube.com/watch?v=4k48sRA4Wvo https://www.youtube.com/watch?v=8m-lQbbZB88

- Para la relajación, pediremos al niño/a que se tumbe boca abajo en el suelo y pondremos una música relajante y realizaremos un masaje con un peluche. https://www.youtube.com/watch?v=qDUfm2_beKE - “Estrellita dónde estás”https://www.youtube.com/watch?v=hvi3mPAytyQ

ANEXO 1¡ LES RECORDAMOS QUE LAS FICHAS NO ES NECESARIO IMPRIMIRLAS, PUEDEN TRABAJARLAS DIRECTAMENTE DESDE EL ORDENADOR !

ANEXO 2

A A A

ARAÑA A A A

E E E

ELEFANTE E E E

O O O

OSO O O OANEXO 3

ANEXO 4

ANEXO 5

“ LA PRIMAVERA ”

SANDRO BOTTICELLI

HEMOS INTENTADO QUE LAS ACTIVIDADES SEAN VARIADAS PARA QUE PUEDAN ELEGIR Y LOS NIÑOS Y NIÑAS CONTINÚEN EN CASA CON EL PROCESO EDUCATIVO.

NO OLVIDEN ENVIARNOS FOTOS, VÍDEOS, COMENTARIOS Y SUGERENCIAS A NUESTRO CORREO:

ceipelcanarioinfantil3@gmail.com

¡ ESPERAMOS QUE DISFRUTEN MUCHO ESTA SEMANA !

¡ CUÍDENSE MUCHO Y CUIDEN DE NUESTROS NIÑOS !

NOS ENCANTARÁ SABER DE USTEDES, RECUERDEN MANDARNOS COSITAS A NUESTRO CORREO.

¡ MUCHOS ABRAZOS LAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL DE 3 AÑOS ! TANIA, NINA, JUDITH Y PEPI