UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIDAD DE PRIMARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACIÓNESPECIALIDAD DE PRIMARIA

COMUNICACIÓN

INFORMÁTICA

APLICADA A LA

EDUCACIÓN

SOFTWARE EDUCATIVOS Y HERRAMIENTA

S PARA DOCENTESINTEGRANTES:

. Giraldo Supo, Virginia Estefani..Sánchez Sándiga, Wilmer Alexis.

.Tume Zeta, Karen Liseth.. Escalante La Chira, Karen.

2013

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Contenido1. Software educativo (definición): .................................................................................. 2

1.1 Características esenciales:....................................................................................................2

2. Herramientas Informáticas para docentes (definición): ................................................. 3

2.- LOS DIVERSOS SOFTWARE EXISTENTES ........................................................ 3 1.- Algorítmicos, donde predomina el aprendizaje vía transmisión del conocimiento, pues el rol del alumno es asimilar el máximo de lo que se le transmite...........................4

2.- Heurísticos, este tipo de software educativos son donde el estudiante descubre el conocimiento interactuando con el ambiente y su exterior, entre ellos tenemos :..........5

3. Software educativo para niños .................................................................................... 6

4.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS SOFTWARE EDUCATIVOS .......................................... 7 4.1.VENTAJAS.............................................................................................................................7

4.2.DESVENTAJAS.......................................................................................................................8

5. Conclusiones acerca del tema tratado: ......................................................................... 9

6. ¿Qué tipos de software hay y como se clasifican? ....................................................... 10

7.Bibliografía: ............................................................................................................... 12

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1. Software educativo (definición):Son programas educativos o didácticos, son programas que se instalan en las computadoras, estos programas están diseñados para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.En estos software se presentan diversas actividades interactivas para el niño, además son sencillos de usar. Proporcionan una rica experiencia virtual, además los diseños coloridos, permiten que el niño se muestre muy interesado y no se aburra.

1.1 Características esenciales:

Son diseñados con una finalidad didáctica. Utilizan el ordenador como soporte en el que

los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.

Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes.

Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.

Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer.

2. Herramientas Informáticas para docentes (definición):Son aplicaciones virtuales que son de gran ayuda docente. Estas facilitan la enseñanza en el aula, además permiten utilizar la tecnología de los nativos digitales, para un mayor interés y comprensión del mundo, de esta manera se incentiva el buen uso de la tecnología que cada vez se usa más en este mundo. Además estas herramientas permiten al docente facilitar su trabajo, para avaluar de manera más fácil y sencilla, le permite también investigar información valiosa para aplicarla en su labor decente.

2.- LOS DIVERSOS SOFTWARE EXISTENTES

Y a hemos mencionado antes que el software educativo se le puede denominar como “los programas de computación realizados con la finalidad de ser utilizados como facilitadores del proceso de enseñanza “y que tiene que involucrarse con el proceso de enseñanza.

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Software educativo tiene características particulares tales como: la facilidad de uso, la interactividad y la posibilidad de personalización de la velocidad de los aprendizajes. Marqués (1995) sostiene que se pueden usar como sinónimos de "software educativo" los términos "programas didácticos" y "programas educativos , El Software entonces es un conjunto de programas, documentos, procedimientos. Distinguiéndose de los componentes físicos llamados hardware. Comúnmente a los programas de computación se les llama software; el software es el que asegura que el programa o sistema cumpla con sus objetivos, y sus operaciones.

Finalmente, los Software Educativos se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir de utilizar de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, los podemos utilizar en diversas áreas , que nos facilite la información oportuna y nos enseñe nueva información que con los procesos cognitivos se puedan dar una mayor percepción d e la información tienes características resaltantes

Permite la interactividad con los estudiantes. Facilita las representaciones animadas y con movimientos captando la

atención, percepción, etc. desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. Reduce el tiempo facilitando un trabajo diferenciado, con los medios

computarizados. tratamiento individual de las diferencias. Permite al estudiante introducirse en las técnicas más avanzadas.

El uso del software educativo en el proceso de enseñanza - aprendizaje puede ser:

Por parte del alumno.

Se puede observar en casos cuando el estudiante opera directamente el software educativo, y su manipulación.

Por parte del profesor.

Se manifiesta cuando el profesor opera directamente con el software y el estudiante actúa como receptor del sistema de información.

Los software educativos a pesar de tener unos rasgos esenciales básicos y una estructura general común se presentan con unas características muy diversas: unos aparentan ser un laboratorio o una biblioteca, otros se limitan a ofrecer una función instrumental del tipo máquina de escribir o calculadora, otros se presentan como un juego o como un libro, bastantes tienen vocación de

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examen, unos pocos se creen expertos... y la mayoría participan en mayor o menor medida de algunas de estas peculiaridades.

Para poner orden a esta disparidad, se elaboraron múltiples tipologías que los clasifican a partir de diferentes criterios.

Hasta el año 2003, existían dos tipos de software educativos:

1.- Algorítmicos, donde predomina el aprendizaje vía transmisión del conocimiento, pues el rol del alumno es asimilar el máximo de lo que se le transmite.

Considerando la función educativa se pueden clasificar en:

Sistemas Tutoriales; Sistema basado en el dialogo con el estudiante,

Sistemas Entrenadores: desarrollan las capacidades para que el alumno pueda hacer una evaluación de lo aprendido.

Libros Electrónicos: presentar información al estudiante a partir del uso de texto, gráficos, animaciones, videos, etc., pero con un nivel de interactividad y motivación que le facilite las acciones que realiza.

2.- Heurísticos, este tipo de software educativos son donde el estudiante descubre el conocimiento interactuando con el ambiente y su exterior, entre ellos tenemos :

Simuladores: Su objetivo es apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje, semejando la realidad de forma entretenida.

Juegos Educativos: recrean la información. Sin distorsionar la realidad.

Sistemas Expertos: son Programas de conocimientos intensivo de razonamiento.

Sistemas Tutoriales Inteligentes de enseñanza: provocan una mayor motivación al momento de la E-A

A partir del 2004 surge una nueva tendencia, A este nuevo modelo de software se le ha denominado HIPERENTORNO EDUCATIVO o HIPERENTORNO DE APRENDIZAJE, lo cual no es más que un sistema informático basado en tecnología hipermedia que contiene una mezcla de elementos que representan de diversas tipologías de software educativo.

Podemos mencionar algunas características a grandes rasgos del software educativo, como lo son facilidad de uso, versatilidad, enfoque pedagógico; que sea actual de acuerdo a las necesidades de los alumnos, evaluación; en el cual se incluyen módulos de evaluación y de seguimiento.

Estas características particulares utilizan un alto intensivo recursos informáticos de los que se dispone. Entre las clase o tipologías de software se pueden ver

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diferentes según los criterios que se persiguen en el acto educativo, y mas si ellas merecen criterios. Debemos considerar las características esenciales, gran parte de los programas educativos juegan un papel fundamental del proceso enseñanza aprendizaje.

1. Los contenidos; los cuales son de acuerdo al tema o area curricular que el docente va a trabajar en aula.

2. Los destinatarios; que tiene que ver con los niveles educativos, la edad, grados, conocimientos previos de aprendizaje, exploración, etc.

3. Su estructura; tutorial , base de datos , simulador constructor, herramientas.

4. Los medios que integra; convencional, hipermedia, realidad virtual.

5. Los objetos educativos que pretende facilitar; conceptuales , actitudinales o procedimentales.

6. Los procesos cognitivos que activa; observación, identificación, construcción, análisis, memorización, análisis, síntesis, deducción, valoración.

3. Software educativo para niños

Desde 1990 se han desarrollado títulos destinados principalmente a la educación en el hogar de los niños sobretodo los contenidos educativos de los programas escolares.

El diseño de los programas de software educativo para uso en el hogar ha sido fuertemente influenciado por conceptos de los juegos de ordenador que están diseñados para ser divertidos y educativos. Sin embargo en la medida de lo posible, una conveniente distinguir entre títulos adecuados al aprendizaje y el software donde el juego es mayor que el valor educativo.El software de aprendizaje de los niños debe tener un enfoque estructurado pedagógico, y por lo general estar orientados a la alfabetización y la aritmética. El hardware ergonómico es fundamental para el aprendizaje del bebé, donde los Tablet PC y pantallas táctiles son preferidas en lugar de los teclados y ratones de ordenador.

Cursos-online: Su significado originalmente se utilizó para describir el material educativo adicional destinado como kits para los maestros o instructores o como tutoriales para los estudiantes, por lo general para uso con un ordenador. El significado del término y el uso se ha expandido y puede referirse a todo el curso y

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cualquier material adicional cuando se utiliza en referencia a una línea o la computadora con formato “aula”. Muchas empresas están utilizando el término para describir la totalidad del "paquete" que consiste en una "clase" o "curso" incluido junto con las enseñanzas diversas, pruebas y otros materiales necesarios. Los cursos pueden estar en diferentes formatos, algunos sólo están disponibles en línea tales como páginas html, mientras que otros se pueden descargar en formato pdf y otros tipos de archivos de documentos. Muchas formas de e-learning están siendo mezcladas. La mayoría de las empresas líderes en educación solicitan o incluyen cursos con los paquetes de su formación.

Ayuda en la escuela. Una nueva categoría de software educativo es un software diseñado para su uso en las aulas de la escuela. Normalmente, este software no puede ser proyectado sobre una pizarra grande en la parte delantera de la clase y / o ejecutar simultáneamente en una red de computadoras.

Software de referencia. Muchos editores de diccionarios y enciclopedias impresas se han involucrado en la producción de software educativo de referencia desde mediados de la década de 1990. A ellos se unieron en el mercado de software de referencia editores de software establecido, sobre todo de Microsoft. Los primeros productos de software de referencia se comercializaron con ediciones en CD-ROM, a menudo complementadas con nuevos contenidos multimedia, incluyendo vídeo comprimido y sonido. Productos más recientes usan las tecnologías de Internet o Wikipedia y sus offspins (como Wikcionario) marcaron un nuevo punto de partida en el software educativo de referencia. Anteriormente, las enciclopedias y diccionarios habían compilado su contenido sobre la base de equipos de especialistas. El concepto wiki ha permitido el desarrollo de obras de referencia de colaboración a través de una cooperación abierta a la incorporación de expertos y no expertos.

Juegos de ordenador con valor educativo. Estos son juegos que fueron desarrollados originalmente para adultos y que tienen implicaciones potenciales sobre el aprendizaje. En su mayor parte, estos juegos ofrecen simulaciones de diferentes tipos de actividades humanas, lo que permite a los jugadores explorar una variedad de procesos sociales, históricos y económicos.

Software de formación empresarial. En un principio, software educativo destinado a la educación en las empresas fue diseñado para ejecutarse en una sola computadora (o un dispositivo de usuario equivalente). En los años inmediatamente posteriores a 2000, los planificadores decidieron cambiar a las aplicaciones basadas en servidor con un alto grado de estandarización. Esto significa que el software educativo se ejecuta principalmente en los servidores que pueden estar a cientos o miles de kilómetros del usuario real. El usuario sólo recibe pequeñas piezas de un módulo de aprendizaje o de prueba. El software del servidor decide qué material didáctico distribuir, recoge los resultados y el progreso muestra al personal docente. Otra forma de expresar este cambio quiere decir que el software educativo se transformó en un servicio educativo en línea.

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4.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS SOFTWARE EDUCATIVOS 4.1.VENTAJAS

Los software educativos ofrecen una forma distinta de realizar el proceso de enseñanza – aprendizaje, utilizan como medio a una herramienta que el día de hoy todos los estudiantes utilizan, sean estos de cualquier nivel educativo primaria o secundaria y con mucha más razón el nivel superior en ese sentido es importante que los docentes conozcan los beneficios que brindan estos programas informáticos, dentro de los cuales podemos citar a los siguientes:

a) MOTIVACIÓN: Ofrece herramientas dinámicas y acordes a las necesidades de los estudiantes, en estos programas se pueden visualizar todos los contenidos en una gran variedad de colores y formas, presenta información de forma lúdica, así mismo facilita el ahorro de tiempo tanto en ambas direcciones, esta motivación extrínseca influirá en el tiempo que empleen los estudiantes para el desarrollo de sus actividades o asignaciones.

b) INTERACCIÓN:Estos niveles llegan a su máxima plenitud, en cortos intervalos de tiempo los estudiantes pueden completar sus asignaciones o tareas y enviarlas a sus profesores para que sean calificadas, si existe algún error el docente puede contestar al estudiante y sugerirle que realice las correcciones pertinentes, de esta forma no solo estaremos aprovechando el tiempo sino también el espacio.

c) INDIVIDUALIZACIÓN:La enseñanza se hace cada vez más personalizada, el estudiante puede acceder a todos sus trabajos presentados con anterioridad y descargarlos de ser necesario, establece otro tipo de relación diferente a la usual porque ejecuta un trabajo no igual pero similar al del docente al revisar sus propios trabajos y corregirlos para alcanzar un mayor nivel de desarrollo.

d) EVALUACIÓN CONTÍNUA DEL APRENDIZAJE:El alumno puede realizar diversas correcciones a sus trabajos y ser el mismo quien se dé cuenta de los diversos errores que comete al momento de realizar sus asignaciones, el docente así mismo puede acceder a cualquier

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hora del día para realizar las acotaciones pertinentes a los trabajos que recibe.

4.2.DESVENTAJAS

Existen diferentes diversas desventajas que siempre repercuten a cualquier sistema, en ese sentido se alude más al factor moral por el hecho de ser tanto estudiantes como docentes quienes hacen uso de estos software informáticos, en tal sentido es importante replantearnos cuales son los objetivos que se persiguen al utilizar estas herramientas informáticas y sobre todo trabajar en el aula y no solo en ella el rol fundamental que cumplen los estudiantes como foco principal en la evaluación de sus progresos ,dentro de las principales desventajas podemos mencionar a las siguientes:

a) INTERFERENCIAS:Puede que el software utilizado presente ciertas deficiencias provenientes no solo por el modo de producción lo que repercute no solo en el proceso de aprendizaje sino en el grado de motivación que muestre el alumno para el desarrollo de nuevas tareas a través de este medio.

b) SUPLANTACIÓN:Cuando otra persona suplanta al usuario del sistema en este caso el estudiante y realiza las actividades por él, de esta forma se daña el propósito para el que fue creado el sistema, por tal razón es importante que los docentes inculquen valores relacionados a la veracidad, otra forma de afrontar tal problema sería utilizar cámaras en todo el momento que el estudiante ingrese y haga uso del software.

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5. Conclusiones acerca del tema tratado: El buen funcionamiento o uso de un sistema informático en este caso de

los software educativos depended el tipo de valores que los usuarios o individuos posean, en nuestro país con la alta incidencia de pérdida de valores el uso de estos sistemas afrontaría en gran medida de una total disonancia contextual esto al observar que la mayoría de los estudiantes opta por medios facilistas para realizar sus labores o asignaciones.

Los software educativos se posicionan en un alto estatus al ser herramientas novísimas que ofrecen una gama de recursos no antes vistos en medios tan frívolos como las separatas a blanco y negro y diferentes materiales educativos, también influyen en el comportamiento de los estudiantes al hacerlos participes de su propio proceso de evaluación.

Algunos software educativos ofrecen diferentes recursos que los hacen más exquisitos a otros, es por eso que existen diferentes preferencias, en nuestro medio una existen diferentes corporaciones educativas que elaboran sus propios documentos y los ofrecen a los diferentes usuarios en este caso los docentes.

6. ¿Qué tipos de software hay y como se clasifican?

El término software hace alusión a la sumatoria de reglas, programas, datos, documentación e instrucciones que permiten la realización de tareas en un ordenador. Actúa como un nexo entre el usuario y el hardware es decir la parte tangible, palpable de la computadora.

Encontramos distintos tipos de software, hay desde una clasificación básica hasta una avanzada. Lo abordaremos desde lo básico hasta entrar demasiado en el tema e ir a lo que queremos.

Software de Sistema:

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Este software nos permite tener una interacción con nuestro hardware, es decir el sistema operativo. Dicho sistema es un conjunto de programas que administran los recursos del hardware y proporciona una interfaz al usuario. Es el software esencial para una computadora, sin el no podría funcionar, como ejemplo tenemos a Windows, Linux, Mac OS X.

Se clasifica en:

Sistemas operativos Controladores de dispositivo

Herramientas de diagnóstico

Herramientas de Corrección y Optimización

Servidores

Utilidades

Software de programación:

Es un conjunto de aplicaciones que permiten a un programador sus propios programas informáticos haciendo uso de sus conocimientos lógicos y lenguajes de programación.

Algunos ejemplos:

Editores de texto Compiladores

Intérpretes

Enlazadores

Depuradores

Entornos de Desarrollo Integrados (IDE)

Software de aplicación:

Estos programas nos permiten realizar tareas específicas en nuestro sistema. A diferencia de los otros dos software anteriores, este, está enfocado en un área específica para su utilización. La mayoría de los programas que utilizamos diariamente pertenecen a este software, puesto que nos permiten realizar diversas tareas en nuestro sistema.

Ejemplos:

Procesadores de texto. (Bloc de Notas)

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Editores. (Photoshop para el Diseño Gráfico)

Hojas de Cálculo. (MS Excel)

Sistemas gestores de bases de datos. (MySQL)

Programas de comunicaciones. (MSN Messenger)

Paquetes integrados. (Ofimática: Word, Excel, PowerPoint…)

Programas de diseño asistido por computador. (AutoCAD)

Los clasificamos en:

Aplicaciones de Sistema de control y automatización industrial Aplicaciones ofimáticas

Software educativo

Software médico

Software de Cálculo Numérico

Software de Diseño Asistido (CAD)

Software de Control Numérico (CAM)

27.Bibliografía:

http://yalipzaelenasantos.blogspot.com/2012/11/tipos-de-software-educativos.html

http://www.slideshare.net/marielenaOS140394/diferentes-tipos-de-software

http://www.tiposde.org/informatica/12-tipos-de-software/ http://tecno-educativa.blogspot.com/2007/03/software-definicin-y-

caractersticas.html http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/#capitol1