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ESPAÑOL 3 – Unidad 1: La vida diaria
¿Cómo te llamas? Me llamo ______.
¿Cómo se llama (tu papá)? Se llama ______.
¿Cómo eres? ¿Cómo es tu familia? ¿Cómo son tus amigos?
(No) soy…
Mi mamá (no) es...
Mis amigos (no) son…
describir
activo(a)
alto(a)
atlético(a)
bajo(a)
bonito(a)
canoso(a)
extrovertido(a)
moreno(a)
pelirrojo(a)
rubio(a)
serio(a)
simpático(a)
Tengo/Tiene…
pelo…negro castaño rubio largo corto
ojos…azules verdes negros de color café
Uso…una silla de ruedas (unos) lentes
¿Qué te gusta (hacer)? ¿Qué te gusta más, _____ o _____? ¿Qué prefieres?
(No) me gusta/encanta (más)…
(No) me gustan/encantan (más)…
Prefiero…
crear un álbum
enviar mensajes de texto
hacer ejercicios aeróbicos
jugar al tenis / al ajedrez
leer novelas (de misterio)
montar en bicicleta
pasar el rato solo(a)
ver películas / televisión
¿Con qué frecuencia?
un poco/un poquito
mucho
¿Qué estás haciendo ahora?
Estoy… cocinando
escuchando
haciendo la cama
escribiendo
entrenándome
estirándome
poniéndome los zapatos
vistiéndome
Me estoy… entrenando
estirando
poniendo los zapatos
vistiendo
¿Cómo es tu rutina/vida cotidiana? ¿Qué haces cada día? ¿Cómo te preparas para la escuela cada mañana?
Normalmente…
Usualmente…
me despierto
me levanto
me quito el piyama
me baño
me seco
me lavo los dientes
me maquillo
me peino
me cepillo el pelo
me visto
me voy para la escuela
me acuesto
me duermo
por la mañana/tarde/noche
todas las mañanas
todos los días
los fines de semana
¿Qué haces para ayudar en casa? ¿Qué debes hacer para ayudar?
¿Qué (más) tienes/hay que hacer?
¿Cómo ayudan los miembros de tu familia con los quehaceres?
Debo…
Tengo que…
Necesito…
Hay que…
Estoy harto(a) de...
Los quehaceres:
arreglar
barrer
cortar el césped
darle de comer al perro/gato
decorar
lavar
limpiar
organizar
pasar la aspiradora
poner la mesa
poner algo en la mesa
regar (ie) las plantas
sacar (la basura)
sacudir
Preparar…
el desayuno
el almuerzo
una merienda
la cena
el postre
los refrescos
El cuarto:
la pared
el piso
el techo
En…
el baño
la casa
la cocina
el comedor
el garaje
la habitación
el jardín
el patio
la piscina
la sala
Los muebles:
la alfombra
la bañera
la cómoda
el cuadro
la ducha
el estante
la estufa
el fregadero
el inodoro
la lámpara
el lavabo
la lavadora
el lavaplatos
la mesita de noche
los platos
el refrigerador
la secadora
el sillón
el televisor
¿Puedo ayudarte (con…)?
No te olvides de…
Hay que + infinitive
Favor de + infinitive
hacer el favor de + infinitive
Oye, debes…
¡Ay, qué pesado!
¡No es justo!
¡Ya lo hice mil veces!
¿Adónde piensas ir (este fin de semana)? ¿Qué planes tienes? ¿Qué quieres hacer? ¿Tienes planes para…?
Voy a (ir a)…
(No) tengo ganas de…
(No) quiero ir a…
No sé.
celebrar
conocer el centro
ir al zoológico
ir de compras
ir al mercado
pasear en bote
salir (con la familia/mis amigos)
visitar un museo
¿Cuándo?
esta mañana/tarde/noche
mañana
este fin de semana
la semana que viene / la próxima semana
ESPAÑOL 3 – Unidad 2: La comunidad y las profesiones
¿Conoces bien tu vecindario? ¿Sabes mucho de tu comunidad?
Hay…
Sé donde está(n)…
Me gusta dar una vuelta por...
Suelo pasearme por…
la banca
la catedral
el centro
la fuente
la iglesia
el monumento (de…)
el mosque
el parque
una piscina (pública)
la playa
la plaza
unos teléfonos (públicos)
el templo
la zona peatonal
la zona verde
(No) conozco bien a mis vecinos.
Disculpe. ¿Me podría decir dónde está…?
el acuario
el banco
el café (Internet)
la carnicería
la fábrica
la floristería
la frutería
la heladería
el mercado
la mueblería
la panadería
la pastelería
la peluquería
la pescadería
el quiosco (de periódicos)
el salón de belleza
el supermercado
la tienda (de comestibles)
Servicios públicos:
el ayuntamiento
la clínica
el cementerio
el centro recreativo
la comisaría
el correo
el edificio
la embajada
la escuela
la estación de bomberos
el hospital
la oficina de...
la sala de emergencias
la universidad
Los pisos (de un edificio):
el décimo
el noveno
el octavo
el séptimo
el sexto
el quinto
el cuarto
el tercero (el tercer piso)
el segundo
el primero (el primer piso)
la planta baja
Hacer diligencias:
cortarse el pelo
ir de compras
llevar (a alguien) a…
mandar por correo
recoger (a alguien)
preguntarle a alguien… ¿Cómo puedo llegar a (la parada/estación de…)?
Perdón. ¿Puede repetir lo que dijo?
Otra vez, por favor.
Entonces, lo que tengo que hacer es...
andar (por…)
bajar…
conducir (por…)
seguir…
subir…
la acera
la autopista
la avenida
la carretera
una cuadra
las escaleras
doblar (a…)
parar (a…)
pasar (por…)
el cruce
la esquina
el semáforo
bajarse de…
subirse a...
tomar…
el metro
el autobús
un taxi
el tren
el barco / bote de pasaje
para llegar (a…) la estación de autobuses
la estación de tren
el estacionamiento
la parada (del metro/autobús)
el puerto
(El banco) está…
Vas a ver (la tienda)…
Puedes encontrar (la oficina)…
Debes ir…
Necesitas doblar…
cerca (de…)
lejos (de…)
al lado (de…)
junto (de…)
entre
a la derecha (de…)
a la izquierda (de…)
arriba (de…)
encima (de…)
abajo (debajo de…)
enfrente (de…)
adelante (delante de…)
atrás (detrás de…)
adentro (dentro de…)
afuera (fuera de…)
Quieres seguir adelante/derecho.
¿Tienes una licencia (de conducir)?
¿Vamos bien (para el mercado)?
No estoy seguro(a).
Creo que sí.
Sí, claro.
perderse
permitir (pasar por…)
prohibir (pasar por…)
¿A qué se dedica (tu papá)? ¿Qué clase de trabajo realiza?
(Mi papá) es… el (la) abogado(a)
el (la) banquero(a) (internacional)
el (la) bombero(a)
el (la) carpintero(a)
el (la mujer) cartero
el (la) cocinero(a)
el (la) comerciante
el (la) conductor(a)
el (la) dentista
el (la) enfermero(a)
el (la) ingeniero(a)
el (la) mecánico
el (la) médico(a)
el (la) peluquero(a)
el (la) periodista
el (la mujer) policía
el (la) programador(a)
el (la) secretario(a)
el (la) trabajador(a) social
el oficio / la profesión
¿Dónde trabaja?
Trabaja en...
Mis abuelos están jubilados.
Para sus puestos de trabajo, ¿Qué tienen que hacer (tus tíos)?
(Mi tío) tiene que…
(Mi tía) suele…
trabajar juntos(as)
arreglar (los negocios)
apagar (los incendios)
ayudar (a los enfermos)
construir (los edificios)
contar (ue)
cuidar (a los pacientes)
dar consejos (a la gente)
decir (las noticias)
diseñar (las partes de…)
enseñar (los idiomas)
hacer diseño (por computadora)
llevar (un uniforme)
manejar (un camión de bomberos)
preparar (la comida)
prestar (el dinero)
programar (las páginas Web)
trabajar (en mecánica)
tomar clases (de…)
¿Adónde fuiste (el fin de semana pasado)? ¿Qué hiciste?
¿Cómo pasaste (el verano pasado)?
Fui (de pesca en bote.)
Fuimos (al centro comercial.)
Pasé (el rato solo.)
Pasamos (las vacaciones a la playa.)
Visité (a mi abuela en Nueva Yersi.)
Visitamos (unas ruinas en México.)
Viajé (a la casa de mis primos en Carolina del Sur.)
Viajamos (por avión para llegar allí.)
ESPAÑOL 3 – Unidad 3: La salud y el recreo
¿Cómo te fue la competición (de animación)? ¿Cómo salió el partido? ¿Qué tal estuvo?
(Me) Fue…
Estuvo…
todo un éxito
todo un fracaso
increíble / fatal
muy bien / mal
Los deportes:
la animación
animar
el (la) animador(a)
el atletismo
la competencia
el debate
la equitación
montar a caballo
el esquí acuático
la gimnasia
el golf
la lucha libre
la natación
la oratoria
el patinaje en línea
el patinaje sobre hielo
la banda escolar
el (la) entrenador(a)
el equipo
el (la) jugador(a)
el puntaje
el trofeo
ganar ¡Ganamos! empatar Empatamos. perder [ie] Perdimos.
¿Cómo te sentiste (cuando ganaste/perdiste)? ¿Cómo reaccionaste?
Gritar Grité muy alto.
llorar Lloré un poco.
reaccionar Reaccioné mal.
reírse [í] Me reí mucho.
dar(le):Me dio (mucha) tristeza.
¡Me dio (mucha) alegría!
Me dio (mucha) vergüenza.
¡Me dio una rabia!
Me dieron ganas de llorar / gritar.
Me dieron ganas de reírme.
poner(se) a + inf.:Me puse a…
poner(se) + adj.:Me puse…
saltar de alegría.
aplaudir.
muy contento.
muy triste.
muy enojado.
¿Grabaste un video del partido?
Créame/Hazme una copia en CD.
¿Qué tienes? ¿Cómo te sientes?
Estoy… / Me siento…
así-así / más o menos
cansado
enfermo
engripado
mal
resfriado(a)
terrible / horrible
Tengo…
un calambre
calor
catarro
escalofríos
frío
gripe
hambre
un resfrío
sed
sueño
tos
una infección de…
tener(lo/la) infectado(a)
tener(lo/la) hinchado(a)
miedo de…
un dolor de…
Tengo una infección de muelas.
Ahora lo/la tengo infectado(a).
Ahora lo/la tengo hinchado(a).
Tengo miedo de ir al hospital.
Tengo un dolor de cabeza
(que no se me quita.)
estornudar sonarse la nariz
¿Qué te duele(n)?
la boca
el brazo
la cabeza
la cara
las cejas
el cerebro
el codo
el corazón
el cuello
el dedo (del pie)
los dientes
la espalda
el estómago
la frente
la garganta
el hueso
los hombros
los labios
la lengua
la mano
la mejilla
las muelas
la muñeca
el muslo
la nariz
el oído
la oreja
la pantorrilla
el pecho
el pie
la piel
la pierna
los pulmones
la rodilla
el tobillo
la uña
¿Qué te pasó? ¿Cómo te lastimaste?
caerse me caí
cortarse me corté
darle un calambre me di
darse un golpe en (el rodilla)
enfermarse me enfermé
lastimarse me lastimé
quemarse me quemé
resfriarse me resfrié
romperse (el brazo) me rompí
torcerse [ue] (el tobillo) me torcí
¡Pobrecito(a)!
¡Qué lástima!
¿Qué puedes/debes hacer para mejorarte?
Puedo…
Debo…
Tengo que…
Necesito…
calentarme (ie)
quedarme en cama
tener cuidado
descansar
vendarse
tomarme…
unas aspirinas
un jarabe
una medicina
unas pastillas
un remedio
usar / ponerme…
una curita
el hielo
un ungüento
ESPAÑOL 3 – Unidad 4: El tiempo de ocio
¿Qué haces cada día (antes de salir por la mañana)?
Normalmente, yo…
Usualmente, tengo que…
Suelo…
agarrar
apagar (la luz / las luces)
arreglarse
cepillarse (el pelo/los dientes)
cerrar [ie] la puerta con llave
ducharse
irse
peinarse
ponerse (los zapatos)
recoger
poner(se) / usar:
la crema
el impermeable
el lápiz labial
los lentes de contacto
la llave
el paraguas
¿Te acordaste de...?
¿Todavía no estás listo?
¡Date prisa! ¡Se nos hace tarde!
Sólo me falta…
¿No has terminado todavía?
¡Ya voy!
¿Por qué no pudiste (llegar a clase a tiempo hoy)?
Lo siento (mucho). Conversaba con mis amigos.
Acabo de…
Me tardé (mucho) en…
No pude encontrar…
Se me olvidó por completo…
Tuve que (ir a)…
Tenía que (ir a)…
…pero no pude.
…pero no quise llegar a clase tarde.
¿Qué trajiste contigo (a clase hoy)?
Traje…
un bolígrafo
la bolsa
tantas cosas
unos lápices
el libro
la mochila
el papel
un teléfono celular
los útiles escolares
¿Qué quisiste hacer cuando supiste/leíste/oíste lo de (tu amiga)?
Cuando me enteré, no lo pude creer.
Cuando oí la noticia, no lo quise creer.
Me pareció (muy triste).
Ay, ¡Qué (lindo)!
Uy, ¡Qué (pesado)!
Tranquilo(a).
Cálmate.
No te preocupes/enojes.
ponerse me puse: el bautizo
la enfermedad
la muerte
el nacimiento
la partida
entusiasmado
emocionado
alegre
feliz
contento
confundido
preocupado
nervioso
triste
molestado
celoso
disgustado
enojado
bravo
preocuparse me preocupé (mucho)
enojarse me enojé (mucho)
alegrarse me alegré (mucho)
¿Qué hacías de niño? ¿Qué te gustaba hacer? ¿Adónde ibas mucho?
(No) me gustaba (para nada)…
coser
cuidar (a mascotas)
columpiarse
compartir (los juguetes)
contar [ue] chistes/cuentos
dibujar
echar carreras
hacer crucigramas
hacer travesuras
jugar en el barro/lodo
leer
mirar/ver dibujos animados
nadar
participar en juegos de…
pelearse
pintar
pintarse las uñas
practicar
sacar buenas/malas notas
saltar (a la cuerda)
soñar despierto
tejer
trepar a los árboles
trotar
Yo coleccionaba y intercambiaba…
los animales de peluche
los carteles / pósters
las estampillas
las láminas
las monedas
Yo jugaba…
al aire libre
con bloques
con carritos
a la casita
a las damas
al escondite
con muñecas
a los naipes
al pilla-pilla
Yo tocaba…
la guitarra
el piano
el violín
estar loco(a) por…
fascinar(le)
disfrutar de…
interesar(le)
llamar(le) la atención
cansarse (de…)
aburrirse (de…)
ser un rollo
molestar(le)
fastidiar(le)
odiar
aprender (a…)
la niñez
de niño(a)/pequeño(a)
el rato libre
un recuerdo
las revistas cómicas
¿Cuánto tiempo hace que (escribiste un poema)?
Hace mucho/poco tiempo (que yo…)
¿Sigues practicando (las) artes marciales?
Ya no.
¡Al contrario! De hecho…
¿Qué querías ser cuando tenías (diez) años? ¿Con qué soñabas?
Quería ser…
Solía querer ser…
Soñaba con ser…
actor / actriz
astronauta
bailarina
cantante
escritor
futbolista
jefe de…
maestro
piloto
presidente
soldado
veterinario
¿Cómo eras en aquel entonces? ¿Cómo eran tus amigos?
Era(n)… aventurero(a)
bondadoso(a)
buena gente
callado(a)
cariñoso(a)
chismoso(a)
chistoso(a)
conversador(a)
curioso(a)
egoísta
estricto(a)
impaciente
juguetón, juguetona
mimado(a)
obediente
paciente
solitario(a)
llevarse bien/mal (con alguien) Me llevaba bien (con otros niños amables).
caer(le) bien/mal (a alguien) Me caían mal (otros niños consentidos).
ESPAÑOL 3 – Unidad 5: La comida
¿Qué te gustaría comer? ¿Quisieras algo para tomar? ¿Y de postre?
¿Qué me recomienda para probar? ¿Qué hay de especial?
Me gustaría…
Quisiera…
Recomiendo…
Sugiero…
Creo/Pienso que te gustaría…
los entremeses / aperitivos:
(las) arepas con queso
(los) bocadillos
(el) ceviche
(las) croquetas
(las) empanadas
(la) tortilla española
(los) tostones
las ensaladas (de…):
(las) frutas
(las) papas
(la) pasta
(el) pollo
(una) ensalada mixta
(un) surtido de frutas frescas
las sopas (de…):
(el) asopao / guisado
(el) caldo (gallego)
(el) gazpacho
(el) locro
(el) pollo (con fideos)
(el) sancocho
los platos principales (del día):
(el) bistec a la parrilla
(el) bistec encebollado
(la) carne asada
(las) chuletas de cerdo con habichuelas
(el) churrasco con chimichurri
(el) gallo pinto
(los) huevos (rancheros)
(el) lechón asado
(el) mofongo
(los) moros y cristianos
(la) paella
(los) pasteles en hoja
(el) picadillo con arroz
(el) pollo asado con gandules
(la) ropa vieja
una hamburguesa con…
(la) cebolla
(la) lechuga
(el) queso
(el) tocino
(el) tomate
un sándwich / emparedado de…
(el) atún
(el) jamón
(el) pavo
tocino, lechuga y tomate
mantequilla de maní y marmelada
los lados:
(los) amarillos / maduros
(el) arroz (con gandules)
(los) frijoles
(las) papas fritas
(la) yuca (frita)
el menú
las tapas
las comidas
un plato (de…)
un vaso (de…)
helado / con hielo
el (la) mesero(a)
dejar la propina
pagar la cuenta
el pan (tostado) las verduras / los vegetales: las bebidas: los condimentos:
los cereales
las nueces:
(la) almendra
(el) anacardo
(el) cacahuate / maní
las frutas:
(el) aguacate / (la) palta
(el) arándano
(las) cerezas
(el) durazno
(la) fresa
(la) guayaba
(la) lima
(el) limón
(la) manzana
(el) melón
(la) naranja
(la) papaya
(la) pera
(la) piña
(el) plátano
(las) uvas
(las) arvejas
(el) bróculi
(los) espárragos
(las) espinacas
(los) hongos
(el) maíz / elote / choclo
(el) pepino
(la) pimienta verde
(la) zanahoria
las carnes:
(el) chorizo
(el) puerco
(el) res
(la) salchicha
los pescados:
(el) bacalao
(el) salmón
(el) mero
los mariscos:
(las) almejas
(los) camarones
(las) ostras
(el) agua (f.) mineral
(el) batido
(el) café (con leche)
(el) chocolate caliente (con crema batida)
(la) horchata
(el) jugo / zumo (de…)
(la) leche
(la) limonada (rosada)
(la) malta
(el) mate
(el) ponche
(los) refrescos
(el) té (verde)
los postres / dulces:
(el) arroz con leche
(el) dulce de leche (con queso fresco)
(el) flan (de vainilla)
(las) galletas (María)
(el) helado
(el) pan dulce
(el) pastel
(el) pudín
(las) tres leches
(el) yogur
(el) aceite de oliva
(la) mantequilla
(la) mayonesa
(la) mostaza
(la) salsa de tomate
(el) vinagre
las especias:
(el) ají
(el) ajo
(el) azúcar
(el) comino
(el) orégano
(la) pimienta negra
(la) sal
las sazones:
(el) adobo
(el) chimichurri
(el) mole
(el) recaito
(la) salsa verde
(el) sofrito
llevar una dieta balanceada
seguir una dieta sana/mala
mantener(se) la salud
vegetariano(a)
evitar
incluir
los carbohidratos
las proteínas
las vitaminas
la comida saludable
la comida rápida / el fafú
¿Ya probaste (el caldo de pollo)? ¿Qué tal está/estuvo?
¿Cómo están/estuvieron (los huevos revueltos)?
Sí, lo/los probé. Está/Están…
Estuvo/Estuvieron…
nutritivo(a)
aguado(a)
caliente
frío(a)
picante
rico(a)
sabroso(a)
salado(a)
soso(a)
Le falta (un poquito de)…
azúcar
pimienta negra
sal
oler a… huele a…
saber a… sabe a…
¿Cómo se prepara (el gazpacho)? ¿Qué lleva?
¿Qué hiciste para hacer este plato? ¿Cómo lo cocinaste?
Para prepararlo, necesitas…
Para hacerlo, yo…
preparar:
abrir
cubrir
añadir
echar
poner (go-go verb)
sacar
cortar
dividir
picar
rebanar
batir
mezclar
revolver [ue]
cocinar:
asar
calentar [ie]
derretir [i]
freír [í]
hervir [ie]
hornear
probar [ue]
comer
beber
tomar
servir [i]
pedir [i]
desayunar
almorzar (ue)
merendar (ie)
cenar
tratar de (hacer)…
mientras
la receta
los ingredientes
una lata / botella (de…)
una cucharada / cucharadita (de…)
la taza (de medir)
el trozo
al gusto
cocido(a)
congelado(a)
crudo(a)
derretido(a)
frito(a)
entero(a)
picado(a)
revuelto(a)
tostado(a)
Cuando eras muy joven, ¿cuál era tu plato favorito? ¿Quién te lo preparaba? ¿Cómo solía hacerlo?
Mi plato favorito era…
Mi (mamá) me lo preparaba.
Para hacerlo, (ella) solía…
ESPAÑOL 3 – Unidad 6: Las necesidades del consumidor
¿Qué buscas hoy?
Busco…
Me gustaría…
Quisiera…
un abrigo
una blusa
una camisa
una camiseta
una chaqueta
un saco
un suéter
una falda
(a media pierna)
una minifalda
unas (panti)medias
unos pantalones:
unos cortos
unos vaqueros / jeans
un traje
un traje de baño
un traje de gala
un vestido (de gala)
unas botas
unos calcetines
unas sandalias
unas chanclas / chancletas
unos zapatos (de tenis)
unas joyas
un cinturón
una bolsa
un sombrero
un gorro / una gorra
unos aretes
unos anteojos / espejuelos
unos lentes / unas gafas
(del sol) (del sol)
un anillo
un brazalete
unos guantes
una pulsera
un reloj
una bufanda
una cadena
un collar
una corbata
unos adornos
unos artículos
una cesta
una figura
una hamaca
un mantel
una máscara
una pintura
unos tejidos
el puesto
(del mercado)
el/la cliente
el/la dependiente
el/la cajero(a)
la caja
un gran surtido
un par de…
llevar
usar
¿Encontraste lo que buscabas?
Quería (unas chancletas), pero no hay / había en mi (talla / tamaño / número).
Me gustaría probarme (las botas), por favor.
estar bordado(a)
hecho a mano
tallada
¿Cómo te queda(n) (los zapatos)?
Me queda(n)…
bien / perfecto(a)
mal / flojo(a) / apretado(a)
Necesito un(a)…
¿Qué te parece(n)?
Me parece(n)…
bonito(a)
feo(a)
interesante
(No) me gusta…el color
el estilo
Me gustaría……uno(a) de otro color.
¿Dónde está…?
el probador
el espejo (la) talla / (el) tamaño / (el) número
…más pequeño / grande.
…uno(a) de otro estilo.
¿Cómo me veo con (este cinturón)?
¡Te ves guapísimo / super bien!
Me parece bien. Hace juego con tus zapatos.
De verdad, no te sienta bien.
¿Cuál(es) te gusta(n) más, (estos calcetines grises)o (los amarillos)? ¿Cuál(es) prefieres?
Francamente, prefiero (los grises).
Me gusta(n) más (los amarillos).
¿De qué es (la bufanda)? ¿De qué son (los tejidos)?
es (hecho) de…
son (hechos) de…
(el) acero
(el) algodón
(el) barro
(la) cerámica
(el) cuero
(el) encaje
(la) lana
(la) madera
(el) oro
(la) paja
(la) piedra
(el) plástico
(la) plata
(la) seda
(el) vidrio
Creo que hay una venta de liquidación. Van a vender de todo este fin de semana.
¡Uy! ¿Miraste el precio en esta etiqueta? ¡Es carísimo(a)! / ¡Es muy barato(a)!
No quiero regatear más. Mi última oferta es doscientos quince pesos por eso.
¿Cuántos son los impuestos?
¡Nunca me dio un recibo!
¿Cuánto vale(n) (las cadenas de oro)?
Vale(n) ciento cuarenta dólares y noventa y cinco centavos.
Cuesta(n) novecientos ochenta y tres mil pesos.
¿Cuánto pagaste? ¿Cuánto te costó / costaron?
Sólo gasté doce dólares por cada uno(a).
¡Me cobraron un montón por esto! ¡Fue un robo!
¡Pagué una fortuna!
¡Me costaron cuatro millones, setecientos cincuenta y seis mil, quinientos treinta y nueve colones!
¿Por qué compraste (el regalo)? ¿Para qué/quién?
Lo compré porque (me gustó mucho).
Lo compré para (el cumpleaños de mi sobrina).
No iba a comprar... pero me dieron un descuento.
Vi que (las carteras) estaba(n) en oferta, así que compré dos.
Lo compré pero ahora no lo quiero. Voy a devolverlo mañana.
Me parece que está roto(a)… Necesito cambiarlo por otro.
¿Me puede rebajar el precio (del collar)?
Se lo dejo en sesenta y siete dólares.
Bueno, se lo regalo por setenta y cinco pesos.
¿Qué ibas a (decirme) cuando(tu amigo te interrumpió)?
Yo iba a decirte… Yo te iba a decir…
Quería decirte… Yo te quería decir…
