· Web viewEn este mismo año (1997) en donde da inicio la reforma educativa y que permite ahora al estudiante de conalep la oportunidad de egresar como Profesional Técnico o Profesional

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“2011, Año del Turismo en Mexico”

PLAN ACADÉMICO 2010-2011

Plantel Conalep Atencingo 093

C.C.T. 21DPT0002W

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DOMICILIO

Conocido sin número, Colonia Gustavo Díaz Ordaz código postal 74585, Municipio de Chietla Estado de Puebla.

TELÉFONO FAX CORREO ELECTRÓNICO

012434310466 012434310466 [email protected]

mailto:[email protected]

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UBICACIÓN EN EL ESTADO UBICACIÓN EN EL ESTADO Por decreto presidencial en el que se aprueba el programa para un federalismo 1995-2000 publicado en el diario oficial el 6 de agosto de 1997, se entrega del colegio para su federalización el 09 de agosto de 1999, formando parte del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Puebla, conformado por 10 planteles, los cuales se encuentran ubicados geográficamente dentro del estado de la siguiente manera:

:

Distribución de los 10 planteles en el estado de Puebla

Plantel Teziutlán

Plantel Chipilo

Plantel ATENCINGO

Plantel Tehuacán

Plantel

Plantel Huauchinango

Planteles

Puebla I

Puebla II

Puebla III

Plantel

San Martín

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MISIÓN 2007-2012MISIÓN 2007-2012Formar Profesionales Técnicos a través de un Modelo Académico para la Calidad y Competitividad en un sistema de formación que proporciona a sus egresados la capacidad de trabajar en el sector productivo nacional o internacional, mediante la comprobación de sus competencias, contribuyendo al desarrollo humano sustentable y al fortalecimiento de la sociedad del conocimiento.

VISIÓN 2007-2030VISIÓN 2007-2030Somos la institución de formación técnica del sistema de educación media superior de la Nación que mejor responde a las necesidades de los sectores productivos del País, con estándares de clase Mundial.

POLÍTICA DE CALIDADPOLÍTICA DE CALIDADQuienes conformamos el sistema CONALEP, tenemos el compromiso de ofrecer una educación de calidad para la competitividad, sustentada en valores institucionales para la formación de Profesionales Técnicos y Profesionales Técnicos Bachiller, así como la prestación de servicios educativos a través de un modelo académico y de vinculación, que cumplen con los requisitos de nuestros clientes, así como los legales y reglamentarios de la institución; con una orientación a la mejora continua, bajo estándares de la norma ISO 9001:2008.

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EL PLANTEL AL INTERIOR

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PRESENTACIÓN

El presente proyecto es el resultado de un estudio basado en el historial sobre el impacto de las carreras proporcionadas en el plantel, matricula, los porcentajes de eficiencia terminal, aprovechamiento, reprobación y deserción, entre otros aspectos, con miras a reconsiderar y replantear las estrategias implementadas aprovechando todas las ventajas del sistema, así como la versatilidad del modelo académico “Educación de Calidad para la Competitividad” y mejorar cada uno de los indicadores mencionados.

DIAGNOSTICO

Por decreto presidencial el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica fue creado el 27 de diciembre de 1978 siendo Presidente de la República el Lic. José López Portillo.

Se encuentra ubicado en la población de Atencingo, perteneciente al municipio de Chietla, Pue., en el km. 1 de la carretera Atencingo – Axochiapan, en la colonia Gustavo Díaz Ordaz.

Fue fundado el 31 de marzo de 1981 a través de un convenio entre el sindicato azucarero nacional de la CTM del STIARMS de la Cd. México, estando como Secretario General el C. José Ma. Martínez así como también el sindicato azucarero local de la sección 77 de Atencingo como secretario general el C. Roberto Moreno Nava, utilizando proporcionalmente instalaciones ya existentes que pertenecían a un centro de capacitación para personal del ingenio de Atencingo, mismas que fueron donadas.

Por acuerdo de los principales promotores de la fundación del colegio (sindicato azucarero sección. 77 de Atencingo) se tuvo la necesidad de implementar carreras acordes a las características de la región, así como de proveer de mano de obra calificada al ingenio azucarero instalado en esta comunidad por lo que se crearon las carreras de:

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Profesional Técnico Agrícola en Caña

Profesional Técnico Mecánico Electricista

La primera generación egresó en agosto de 1984

CARRERAS POSTERIORES

Enfermería General de 1986 a 1995

Enfermería de 1995 a 1997

Atención primaria a la salud de 1992 a 1995 (Sistema modular)

Contabilidad Especialidad Fiscal de 1986 a 1999

Informática de 1994 a 1999

CARRERAS ACTUALES

Enfermería General de 1997 a la fecha

Asistente Directivo de 1997 a la fecha

Mantenimiento de Sistemas Automáticos 1997 con desahogo generacional al 2013

Electromecánico Industrial 2011

En este mismo año (1997) en donde da inicio la reforma educativa y que permite ahora al

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estudiante de conalep la oportunidad de egresar como Profesional Técnico o Profesional Técnico con Bachillerato, ya que en este año se aplica el programa Institucional ProCEIES (Programa de Complementación de Estudios para Ingreso a la Educación Superiores) ya que al cursar 6 materias optativas adicionales al plan de estudios (Ciencias Sociales, Química I, Química II, Mate IV, Biología y Filosofía) una por semestre le permitía obtener el certificado de Equivalencia al Bachillerato posteriormente a la presentación de su examen profesional.

Como ya se menciono antes el Plantel Atencingo se crea en el año de 1981 e inicia con la campaña promocional de las carreras de Profesional Técnico Agrícola (caña) y Mecánico Electricista en el mes de febrero bajo la Batuta del Director encargado Ing. Rogelio Ramírez Oaxaca iniciando el primer semestre en el mes de Septiembre de ese mismo año con una matrícula de 361 alumnos, de ahí a la fecha se han tenido las siguientes carreras de Profesional Técnico en:Contabilidad Especialidad Fiscal e Informática, y actualmente las especialidades de Profesional Técnico Bachiller Asistente Directivo, Enfermería General y Mantenimiento de Sistemas Automáticos con una matrícula en el último periodo 1-2008-2009 de 385 alumnos regulares. A continuación se presenta el comportamiento de

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ESTADÍSTICA ACADÉMICA

El Conalep Atencingo mantiene un índice de reprobación de las tres últimas generaciones del 5 al 9 % entre cada semestre posterior, reflejándose un porcentaje mayor en la transición al segundo semestre de cada periodo escolar.

Las principales causas de deserción se ven reflejadas en la falta de solventación económica para continuar con los estudios, la situación crítica intrafamiliar, la cultura regional de migración hacia Estados Unidos y la absorción de responsabilidades a temprana edad, generándose un índice de deserción de los últimos tres años del 5 al 7 %.Matricula escolar captada a primer semestre de los últimos 5 años:

Periodo 1-2003-2004152 Alumnos Comportamiento de Eficiencia Periodo 1-2004-2005 133 Alumnos Terminal de estas cinco Periodo 1-2005-2006 171 Alumnos generaciones de 55 a 68 % Periodo 1-2006-2007 145 Alumnos Periodo 1-2007-2008 150 Alumnos Periodo 1-2008-2009 140 Alumnos Periodo 1-2009-2010 144 Alumnos Periodo 1-2010-2011 151 Alumnos

ENTORNO

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La colocación de los egresados de los últimos tres años, se ha mantenido dentro del 10 % de la matricula que egresa, siendo las siguientes instituciones y empresas quienes han confiado en la capacidad de nuestros egresados para unirse a su labor productiva:

Fideicomiso Ingenio Atencingo, Bacardi y C.o. de la Galarza, Pue., Corporativo Unne de Cuautla, Mor., Hussman American, Instituto Federal Electoral Distrito XIV, Coppel, Parisina, Panamco, HSBC, Prenda Méx., Caja Popular Mexicana, entre otras más.

Las Instituciones Educativas de Nivel Superior en la Región son las siguientes:

Universidad Tecnológica de Izúcar de Matamoros, Pue. (UTIM), el Instituto Superior de Atlixco (ITSA), la Universidad Internacional Siglo XXI de Izúcar de Matamoros, Pue., el Colegio Normal Oficial Prof. Luis Casarrubias Ibarra de Chiautla de Tapia Pue., Instituto Mixteco de Izúcar de Matamoros y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla BUAP Campus Chiautla de Tapia.

Dentro de la comunidad de Atencingo y el mismo Municipio de Chietla, el Plantel Conalep es la máxima Institución de nivel educativo.

PLAN ACADÉMICO

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El plan de desarrollo académico del plantel conalep Atencingo tiene como finalidad mantener y elevar los índices deEl plan de desarrollo académico del plantel conalep Atencingo tiene como finalidad mantener y elevar los índices de transición, eficiencia tanto terminal como de titulación en un esfuerzo de llevar a cabo un correcto planteamiento detransición, eficiencia tanto terminal como de titulación en un esfuerzo de llevar a cabo un correcto planteamiento de acciones eficientes para alcanzar la mejora continua innovando la forma de impartir cada uno de los módulos queacciones eficientes para alcanzar la mejora continua innovando la forma de impartir cada uno de los módulos que conforman los planes académicos ofertados basándonos en la actualización y formación docente de manera interna, asíconforman los planes académicos ofertados basándonos en la actualización y formación docente de manera interna, así como cumpliendo los estándares que exige el Sistema Nacional de Bachilleratos rumbo a la RIEMS.como cumpliendo los estándares que exige el Sistema Nacional de Bachilleratos rumbo a la RIEMS.

Es imprescindible aplicar de manera correcta y continua los diferentes programas de apoyo escolar, en donde se involucraEs imprescindible aplicar de manera correcta y continua los diferentes programas de apoyo escolar, en donde se involucra el total de personal administrativo, docente y de servicios sin escatimar en los esfuerzos que esto exija, dichos serviciosel total de personal administrativo, docente y de servicios sin escatimar en los esfuerzos que esto exija, dichos servicios son los siguientes:son los siguientes:

-- Programa de Preceptorias, alineado al programa de tutorías de SNB.Programa de Preceptorias, alineado al programa de tutorías de SNB.-- Becas (Institucionales, EMS, oportunidades, sector productivo, internas y de fundaciones de apoyo a laBecas (Institucionales, EMS, oportunidades, sector productivo, internas y de fundaciones de apoyo a la

institución).institución).-- Actividades Culturales y DeportivasActividades Culturales y Deportivas-- Jornada de prevención Jornada de prevención -- Atención a la comunidadAtención a la comunidad-- Eficiencia de promoción Eficiencia de promoción -- Operativos de bienvenidaOperativos de bienvenida-- Cursos de inducción para aseguramiento del ingresoCursos de inducción para aseguramiento del ingreso-- Detección de problemas de salud en el primer semestre(prevención)Detección de problemas de salud en el primer semestre(prevención)-- Aprovechamiento de los recursos informáticosAprovechamiento de los recursos informáticos-- Programas de asesoríasProgramas de asesorías-- Certificación en competenciasCertificación en competencias-- Seguimiento y colocación de egresadosSeguimiento y colocación de egresados-- Eficiencia de prestación de servicio social y prácticas profesionalesEficiencia de prestación de servicio social y prácticas profesionales

Las actividades principales que desempeña el personal, desde mandos directivos, medios

hasta Servicios Generales en apoyo al programa de mejora:

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FUNCIONES POR EMPLEADO EN APOYO AL PROGRAMA

Director del Plantel

P.T. ESTEBAN GOMEZ GUTIERREZ

Descripción genérica:

Es el responsable de administrar eficientemente los recursos materiales, financieros, técnicos

y humanos que se asignen al plantel, a efecto de producir servicios educativos con calidad y de

acuerdo a las políticas y procedimientos establecidos por el Colegio, dar seguimiento a cada

uno de los procesos que se ejecutan tanto al interior como al exterior del plantel por

mencionar una de las más importantes, la vinculación del plantel con el sector público, social y

privado, así como también asignar y dar el seguimiento pertinente de las acciones

mencionadas en el presente programa.

J.P. de Servicios Administrativos

C.P. GERARDO GONZALEZ ADAN

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Coordina las acciones en materia de personal, recursos financieros, materiales y servicios

generales para satisfacer las necesidades que se originen en la aplicación del programa y

servicios.

J.P. de Informática y servicios escolares

P.T. OMAR MENDOZA ESTRADA


Realiza las acciones necesarias de informática con fines administrativos para la operación adecuada del Plantel, así como todo el equipo informático del laboratorio de cómputo, aula digital, aula audiovisual, taller de capacitación administrativa, aulas equipadas con recursos audiovisuales, equipos informáticos administrativos y biblioteca virtual.

Funge como encargado de control escolar responsabilizándose del óptimo manejo de la información y documentación Oficial interna y externa de aspirantes, alumnos y egresados en el plantel. Participando en la operación del Sistema SAE.

Y es parte fundamental de la aplicación y seguimiento de los servicios, ya que la mayoría de

estos dependen directamente del área bajo su cargo.

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J.P. de Formacion Tècnica y Capacitaciòn

ING. ARNULFO CAMILO AGUILAR PERALTA


Coordinar los programas de formación técnica y servicios de capacitación que se proporciona a

los alumnos, egresados, capacitados y a la comunidad que atiende el plantel. Posee la

autoridad técnica para diseñar y controlar el desarrollo de los cursos de formación y

actualización docente y verificar el avance y alcance de programas, así como el desempeño de

los alumnos y docentes del plantel. Es responsable de la operación y del logro de las metas

programadas, así como del cumplimiento de las políticas, procedimientos y programas de

formación técnica y capacitación del plantel, aplica y coordina los procesos de evaluación en

estándares de competencias, recomienda nombramientos del personal docente y puede

solicitar recursos y equipo avalado por el Director. Es responsable de los programas de

promoción, así como del cumplimiento de las políticas, estrategias y programas de ésta área

en congruencia con lo establecido por la dirección del Plantel.

JEFE DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES.

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TEC. ROMAN BENITEZ BLANCO


Organiza y supervisa las actividades del personal Asistente de servicios básicos y de

mantenimiento, cobranza, deposito y todo lo referente a captación de ingresos del plantel,

Gestión de movimientos al ISSSTE, incidencias, control y seguimiento de préstamos, apoyo en

actividades de la jefatura de Servicios administrativos, da seguimiento al proceso de proveer

los materiales y recursos necesarios en coordinación con los responsables de cada area y

supervisa las actividades de higiene y seguridad para prever y corregir factores que impidan la

correcta aplicación del programa.

RESPONSABLE DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS

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ELIZABETH ORTEGA ANDRADE


Promover, organizar y dirigir todas las actividades culturales y deportivas, dentro y fuera del

plantel y llevar a cabo los controles de prefectura, así como apoyo al área de servicios

escolares, siendo clave en la aplicación directa de los programas y servicios como promotora

de los mismos.

RESPONSABLE DE TALLERES Y LABORATORIOS DEL ÁREA DE LA SALUD

C. JUANA UBERA ESTUDILLO


Administra de manera minuciosa los recursos de los talleres de prácticas hospitalarias para la

carrera de enfermería general y apoya de manera permanente en el programa de

PRECEPTORIAS, así como de CONSTRUYE-T,

BIBLIOTECARIO

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C.P. ANTONIO REYES ALVARADO


Administra y controla el servicio de biblioteca, así como proporcionar el material bibliográfico

virtual y audiovisual orientando la consulta del mismo.

RESPONSABLE DE LIMPIEZA DEL PLANTEL

FLORENTINO GUTIÉRREZ MARTINEZ


Es el responsable de que se desarrollen las actividades al interior del plantel en los espacios dignos y limpios, promoviendo la cultura de ecología en los alumnos.

ASISTENTE DE SERVICIOS ESCOLARES

GUADALUPE SOSA GONZÁLEZ

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Adscrita al departamento de servicios escolares llevando el control documental del alumno

regular y en servicio social en especifico de la carrera de PTB. en enfermería general, así como

el manejo del sistema SAE.

ASISTENTE DE SERVICIOS ESCOLARES

JUAN MANUEL BOLAÑOS RIVERA


Adscrito al departamento de servicios escolares llevando el control documental del alumno en

especifico de las carreras de PTB. Asistente Directivo, PTB. Electromecánica Industrial y PTB.

en Mantenimiento de Sistemas Automáticos, así como el manejo del sistema SAE.

Supervisor de Mantenimiento

ING. ANDRES PALMA JUAREZ

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Adscrito a Formación técnica.- Realiza el mantenimiento preventivo y/o correctivo al equipo o

maquinaria de los talleres y laboratorios del Plantel para mantenerlos en óptimas condiciones

de operación, detecta las necesidades de mantenimiento al inmueble, en su caso supervisa el

desarrollo de las obras mayores en el plantel y supervisa el desarrollo de las prácticas

tecnológicas.

SECRETARIA DE DIRECCIÓN

TERESA GARZÓN RODRÍGUEZ


Apoyo a las actividades secretariales de dirección del Plantel y así como las que se desarrollan

en el área de formación técnica.

ASISTENTE DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS Y CALIDAD

VELMA PATRICIA GÓMEZ BENÍTEZ

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Es encargada de coordinar y supervisar el proceso de calidad en el plantel, así como apoyo del área financiera y control de indicadores.

TÉCNICO ASISTENTE DE INFORMÁTICA

MIGUEL ÁNGEL GALINDO GARCÍA


Apoyo al área de informática con mantenimiento y supervisión al laboratorio de cómputo, taller de capacitación administrativa, sala audiovisual, aula tipo conalep, aulas con medios y recursos informáticos, así como funciones de limpieza y servicio a las instalaciones del plantel.

AUXILIAR DE SERVICIOS BÁSICOS

JOEL GUERRERO LÓPEZ

JOSE DE JESUS DE LA ROSA ORTIZ

ANDRÉS GIL RIVERA

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Mantener en orden y en condiciones de limpieza y servicio las instalaciones del plantel, y colaborar en el mantenimiento general

PROGRAMA DE MEJORA

Indicador PROPUESTAS

CRITERIO-ACCIONES

PRIORIDAD

RESPONSABLES

PERIODO

I.- DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA 21011 11112

I.1.1. Crecimiento de la matrícula

Estamos encaminados a crecer en número de grupos por la cantidad de alumnos a reinscribirse, por lo que se necesita la apertura de un grupo más en el quinto

Se ha gestionado la apertura de la especialidad de PTB. en electromecánica

1 Director del plantel y jefaturas de proyecto

X

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semestre, así como infraestructura en cuanto a más aulas, ya que nos encontramos a capacidad máxima.

industrial y el desahogo de la carrera de PTB. en Mantenimiento

I.1.2. Atención a la demanda

La captación del periodo actual nos indica que estaremos a tope con una deficiencia en espacios para el próximo año escolar, por lo que se deberá gestionar mas construcción o adecuación de infraestructura

Culminar y /o adecuaciones de espacios como talleres o laboratorios.

4

Director del plantel y jefaturas de proyecto

X

I.2.1. Utilización de la capacidad física del plantel

Nos encontramos en un 95 % de ocupación de la capacidad instalada, será necesaria la creación de mas espacios

Disminución de reprobación y deserción para refrendar la matricula

5


X

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II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA

II.1.1. Deserción total

Incluir al mayor número de alumnos del plantel en los programas de becas institucionales y de gobierno.

Solicitar más becas del sector productivo, institucionales y de gobierno, tanto federal como estatal.

2Director del plantel y jefaturas de proyecto

X

II.2.1. Promoción Se gestiona una nueva carrera del área industrial para iniciar en el periodo 11112

Reforzar la campaña de promoción con la apertura de la nueva carrera.

6


X

II.2.2.Aprobación

Se asigno un total de 3 personas como preceptores, 2 docentes y un administrativo como por grupo para atender de una mejor manera la problemática o situaciones que afecten al alumno

Una mejor aplicación del programa de preceptorias y seguimiento del enlace académico formativo

3Director del plantel y jefaturas de proyecto

X

II.3.4. Participación de alumnos en prácticas profesionales

Seleccionar de una manera más adecuada los espacios para prácticas en las empresas e instituciones, así como el reforzar el seguimiento y desarrollo de las mismas.

Gestión y supervisión

11

Jefes de Proyecto de Formación Técnica y escolares

X

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II.3.5. Participación en servicio social

Seleccionar de una manera más adecuada los espacios para el servicio social en las empresas e instituciones, así como el reforzar el seguimiento y desarrollo del mismo

Gestión y supervisión

10

Jefes de Proyecto de Formación Técnica y escolares

X

II.4.1. Alumnos por docente

Empleabilidad al máximo de los docentes y administrativos en el desarrollo del programa de preceptorias y así disminuir la reprobación.

Seguimiento a las actividades de preceptorias 15


X

II.5.1. Costo por alumnoCrecer en matricula escolar para reducir el costo por alumno.

Disminuir la reprobación, así como un mejor aprovechamiento de los recursos

12


X

III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

III.1.1. Eficiencia terminal

Dar mayor atención a los alumnos desde el primer semestre y especial atención en los últimos semestres previniendo la deserción servicio y prácticas profesionales.

Abatir la reprobación y la deserción con la aplicación correcta del plan académico 7 Director del

plantel y jefaturas de proyecto

X

IV.- INFRAESTRUCTURA

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IV.2.1. Alumnos por salón de clases

Dar mayor atención a los alumnos desde el primer semestre, aplicación y seguimiento a las preceptorias e incluir al 100% de los docentes en el PROFORDEMS

Abatir la reprobación con estrategias de aprendizaje y motivación

23


X

IV.2.7. Alumnos por grupo

Dar mayor atención a los alumnos desde el primer semestre, aplicación y seguimiento a las preceptorias e incluir al 100% de los docentes en el PROFORDEMS

Abatir la reprobación con estrategias de aprendizaje y motivación

9


X

V.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO

V.1.1. Alumnos por computadora con acceso a Internet

Equipar el laboratorio de informática, biblioteca y taller de capacitación administrativa con 20 equipos más por desactualización.

Solicitar a Dirección General los equipos faltantes

17Jefes de Proyecto de Informática

X

V.1.3. Docentes por computadora con acceso a internet

Equipar el laboratorio de informática, biblioteca y taller de capacitación administrativa con 20 equipos más por desactualización.

Solicitar a Dirección General los equipos faltantes

19Jefes de Proyecto de Informática

X

V.2.10. Libros por alumnoAbastecer la bibliografía de los programas de estudios vigentes y a impartir en el plantel

Solicitar más acervo Bibliográfico a la Dirección General y adquirir por cuenta

8Director del plantel y jefaturas de

X

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del plantel proyecto

VI.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN

VI.1.2. Personal docente titulado (educación superior)

Incluir a los 7 docentes faltantes a titularse en los programas de titulación.

Sensibilizar y motivar a los docentes para titulación.

21


X

VI.1.5. Actualización del personal docente

Incluir al 100% de los docentes del plantel en el programa de PROFORDEMS. Motivar a incluirse

en los programas de PROFORDEMS.

8


X

VI.1.6. Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten

Analizar meticulosamente los perfiles de formación docente y los módulos a impartir en los periodos posteriores.

Verificar la asignación que sea congruente y evaluar su desempeño, tanto del periodo a impartir como de semestres anteriores

14Director y Jefe de Proyecto de Formación Técnica

X

VI.1.16. Docentes frente a grupo

Mantener la matricula y evitar la fusión de grupos.

Mantener o incrementar la matricula

16 Director y Jefe de Proyecto de Formación

X

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Técnica

VII.- INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE

VII.1.2. Docentes que diseñan secuencias didácticas

Reforzar la motivación y sensibilización a los planes de sesión y avances programáticos.

Se planeara en el inicio de cada semestre una reunión de entrega de avances y planes.

18

Director y Jefe de Proyecto de Formación Técnica

X

VII.2.2. Alumnos con tutorías

Se incorporara el 100% de los alumnos en el programa de preceptorias, alineando las tutorías de la SEP

Se incrementará la cobertura de Tutorías a través del Programa de Tutorías de la SEP

22


X

VIII.- RELACIÓN CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO

VIII.1.2. Padres de familia que asistieron a reuniones

Se promoverán 3 reuniones de padres de familia al semestre, tanto informativas como para formalizar acuerdos en las actividades a desarrollar en el plantel.

Se implementara un control más eficiente de invitación, seguimiento y registro

13


X

ESTADÍSTICA Y POSICIONAMIENTO A MEJORAR DEL PLANTEL CONALEP 093

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Captación a Primer Semestre (%)

1999-2000-I2000-2001-

I

2001-2002-

I

2002-2003-

I

2003-2004-

I

2004-2005-

I

2005-2006-

I

2006-2007-

I

2007-2008-

I2008-2009-I

2009-2010-I

2010-2011-

ICaptación a primer Semestre 81.1 82.4 79.2 87.5 87.4 79.2 85.5 81.5 96.8 90.32 87.27 80

Tasa de crecimiento de la Matricula

-0.1 0.1 0.0 0.1 0.0 -0.1 0.0 0.0 0.2 -0.04 -0.05 02

GEN. 96-99 GEN. 97-00

GEN. 98-01

GEN. 99-02

GEN. 00-03

GEN. 01-04

GEN. 02-05

GEN. 03-06

GEN. 04-07

GEN. 05-08

GEN. 06-09

GEN. 07-10

GEN. 08-11

Eficiencia Terminal 42.8 44.3 47.8 60.8 52.2 60.6 59.0 59.2 51.9 68.42 77.24 74.67 65

Eficiencia de Titulación 54.4 71.6 39.5 26.0 31.3 63.9 45.3 84.4 69.6 100.0

0100.0

098.2

8 85

PROYECCIÓ

N

Existe el compromiso por parte del total del personal administrativo que labora en el plantel, es por ello que en la medida de que se aplique cada uno de los diferentes programas o servicios al interior y al exterior en apoyo de los alumnos, se fortalecerá el proceso de permanencia de estos y se cumplirá cada uno de los rubros estipulados en el presente programa de mejora.

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