1

8va entrega

Del 01 al 05 de Junio

ARICA – CHILE 2020

Querida Familia: Esta la 8va entrega del cuadernillo #yomequedoencasa, el cual contiene 10 experiencias de aprendizaje, para trabajar del lunes 01 al viernes 05 de

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

CUADERNILLO

#YOMEQUEDOENCASA#YOMEQUEDOENCASA

PREKINDERPREKINDER

2

Junio. En esta oportunidad, las actividades van enfocadas mayoritariamente a trabajar lateralidad (derecha e izquierda), reconocer conceptos, comprensión lectora de historias breves y a trazar números. Lo ideal es trabajar 2 actividades diarias con su hijo o hija durante esta semana (de lunes a viernes), incluyendo el uso del texto escolar entregado por el Ministerio de Educación. Recuerden que sólo deben trabajarse las páginas del texto escolar que nosotros les indicamos.

Les reiteramos las recomendaciones antes de comenzar: Preparar un espacio cómodo sin distracciones para que puedan trabajar con tranquilidad Ubicarse a un lado del niño o niña. Leerle en voz alta (no gritar) y clara, una a una las instrucciones, dando

tiempo para que reflexione y descubra la respuesta. Atender a sus respuestas y apoyarlo/la, si es necesario. Cuidar el texto escolar, ya que si sufre algún destrozo o deterioro no hay

más ejemplares en la escuela. El Ministerio solo envía a los establecimientos 1 libro por niño o niña.

RECUERDEN: Solo trabajar las páginas indicadas. La idea es que éste debe ser un momento entretenido de aprendizaje y

tiempo en familia.

¡Disfrutémoslo junto a nuestros niños y niñas!

EducadorasEscuela de lenguaje“Sendero del Saber”

CONTENIDOS JUNIO 2020

Semana del 01 al 05 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

3

AMBITO NUCLEO HABILIDAD CONTENIDODesarrollo Personal y social

Corporalidad y movimiento

Conciencia Corporal

- Lateralidad (3)

- Trazar el contorno de su mano que predomina (3)

Coordinación Fina - Colorear a Julieta y Memo(6)

Comunicación Integral Lenguaje verbal Expresión oral - Expresarse oralmente (1)

Comprensión oral - Comprender cuentos breves y responder preguntas alusivas (2)

Asociar fonema a grafema

- Identificar vocales E, coloreándolas y encerrándolas en un círculo (7)

Interacción y comprensión con el entorno

Pensamiento matemático

Orientación espacial

- Ubicación espacial (3)

Establecer relaciones al seriar y clasificar

- Identificar atributos: “ancho” y “angosto”. (2)

- Identificar conceptos “grande”, “pequeño”, “ancho”, “delgado”. (2)

Representar números y cantidades

- Dibujar 1 pollito y trazar número 1. (7)

- Dibujar y trazar el número 2 (7)

AMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD DIARIA: Del lunes 01 al viernes 05 de Junio

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

4

Aquí se pretende que cada niño y niña logre expresarse verbalmente, utilizando las palabras adecuadas, formando oraciones cada vez más completas y coherentes. Evitando que reemplace palabras por gestos.Para lograr este aprendizaje cada noche al prepararlo o prepararla para acostarse se incentivará mediante peguntas a que responda y comparta lo realizado ese día, si le gustó o no, que le gustaría hacer al día siguiente, si fue feliz con lo que hizo, si hubo algo que le ocasionó pena, rabia, etc.

*Registrar poniendo un ticket si se realizó, o una equis en el caso contrario.

Lunes 01 Martes 02 Miércoles 03 Jueves 04 Viernes 05

Al finalizar la semana, escribir como resulto esta actividad:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AMBITO: INTERACCION Y COMPRENSION CON EL ENTORNO ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº1: Lunes, 01 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

5

Se invita al niño o niña a observar la imagen, se le solicita identificar los colores verde, azul, rojo y anaranjado, sacando esos lápices de su estuche.

Luego, se dan las indicaciones para realizar la siguiente actividad.

Evaluación: Enviar fotografía de esta actividad al whatsapp y observaciones de ella (en lo posible) el día

lunes 01 de Junio.

AMBITO: INTERACCION Y COMPRENSION CON EL ENTORNO ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº2: Lunes, 01 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

6

En esta actividad lo ideal es que trabajen previamente con material concreto (en lo posible) los conceptos “ancho” y “angosto” y así el niño o niña podrá internalizarlos mejor. Los materiales a utilizar pueden ser trozos de hoja, lápices, cubiertos, botellas, etc.

Luego, se le solicita que vayan encerrando los dibujos que el adulto le vaya solicitando.

Evaluación: Enviar fotografía de esta tarea al whatsapp el día lunes 01 de Junio.

AMBITO: INTERACCION Y COMPRENSION CON EL ENTORNO ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº3: Martes, 02 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

7

Se le solicita al niño o niña observar la siguiente imagen marina, para efectuarle las siguientes preguntas: “muéstrame los caballitos de mar, ¿cuál de ellos es el más grande?, “muéstrame las tortugas, ¿Cuál de ella es la más pequeña?, ¿Cuál es la meduza más ancha?, y de los peces ¿cuál es el más delgado?”. Luego, deben recortar los dibujos que están abajo y pegarlos en la imagen siguiendo las indicaciones que allí se señalan.

Evaluación: Enviar fotografía de las observaciones de esta actividad al whatsapp el día martes 02 de Junio.

AMBITO: INTERACCION Y COMPRENSION CON EL ENTORNO ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº4: Martes, 02 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

8

Se le solicita al niño o niña identificar el número que aparece en el siguiente dibujo. Luego se le invita a dibujar 1 pollito dentro del recuadro, para luego, trazar muchos números 1 partiendo del punto verde hasta llegar al rojo. (realizar los trazos con lápiz grafito)

Evaluación: Enviar fotografía de esta tarea al whatsapp el día martes 02 de Junio.

AMBITO: INTERACCION Y COMPRENSION CON EL ENTORNO ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº5: Miércoles, 03 de junio

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

9

Se le solicita al niño o niña observar la imagen siguiente en la que trabajará coloreando las 2 ovejas. Luego, deberá trazar utilizando lápiz grafito, los números 2, partiendo del punto verde hasta llegar al rojo.

Evaluación:

Enviar fotografía de esta actividad al whatsapp con la observación de cómo resultó la actividad el día miércoles 03 de Junio.

AMBITO: LENGUAJE INTEGRAL ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº6: Miércoles, 03 de Junio

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

10

Se le invita al niño o niña a escuchar unos cuentos breves, para lo cual, deben prestar mucha atención ya que deben responder unas preguntas alusivas. El adulto debe responder lo que el niño o niña responda.

Evaluación: Enviar fotografía de esta actividad al whatsapp el día miércoles 03 de Junio.

AMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº7: Jueves, 04 de Junio

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

11

Iniciar la actividad solicitándole al niño o niña mirar sus manos, se le explica que una mano es la derecha y la otra la izquierda.

El adulto debe leerle lo que dicen el niño y niña de la imagen para luego, preguntarle qué cosas puede hacer con sus manos: ____________________, _____________________, _______________________. (que diga y que el adulto escriba a lo menos 3 cosas)

Luego, se le solicita utilizar lápices de color verde y color azul. La mano izquierda la pinta de color azul y la mano derecha de color rojo

Evaluación: Enviar fotografía de esta actividad con su observación (en lo posible) al whatsapp el día jueves

04 de Junio.

AMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº8: Jueves, 04 de Junio

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

12

Solicitarle al niño o niña que apoye la manita que utiliza cuando realiza un dibujo, colorea, toma su cepillo de dientes para lavarse o su cuchara, al comer, etc.

Luego en el recuadro de abajo hay una pulsera la que deben recortar para que el adulto se la ponga en la mano que predomina del o la menor.

Evaluación: Enviar fotografía de la actividad al whatsapp con la observación de cómo resultó la actividad el

día jueves 04 de Junio.

AMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº9: Viernes, 05 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

13

Se le invita al niño o niña a colorear a Julieta y a Memo con los colores que más le gusten.

Evaluación: Enviar fotografía de esta tarea al whatsapp el día viernes 05 de Junio.

AMBITO: LENGUAJE INTEGRAL ____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº10: Viernes, 05 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

14

El niño o niña debe reconocer las “e” que encuentre en las siguientes láminas, efectuando lo que las consignas indiquen en cada una de ellas.

Evaluación: Enviar fotografía del dibujo de esta actividad al whatsapp el día viernes 05 de Junio.

8VO CUADERNILLO DE TRABAJODEL 01 AL 05 DE JUNIO

COLOREA LAS “E” QUE ENCUENTRES

ENCIERRA LAS “E” QUE ENCUENTRES