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Caminemos juntos contagiando nuestro fuego GianellinoCUARTA ETAPA DE TRABAJO ACTIVIDADES PARA TRABAJAR: MATEMÁTICA MARTES 28/04 FRACCIONES Una fracción es una manera de expresar un número racional y representa una parte de un entero. NUMERADOR A Cantidad de partes iguales que se toman de un entero. DENOMINADOR B Cantidad de partes iguales en que se divide al entero. Tipos de expresiones fraccionarias PROPIA IMPROPIA MIXTA ¡A TRABAJAR! 1. Teniendo en cuenta éstas pistas escribe la fracción. a. Su numerador es 1 y es menor que 1 5 : ------- b. Su denominador es 3, es propia y mayor que 1 2 : ----- NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR. SOLO ES MENOR A UN ENTERO. Por ejemplo: 1 NUMERADOR ES MAYOR QUE EL DENOMINADOR. SE NECESITA MAS DE UN ENTERO. Por ejemplo: 8 ESTÁ FORMADA POR UNA PARTE ENTERA Y FRACCIONARIA. Por ejemplo: 3 5 6

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”

CUARTA ETAPA DE TRABAJO

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR:

MATEMÁTICAMARTES 28/04

FRACCIONES

Una fracción es una manera de expresar un número racional y representa una parte de un entero.

NUMERADOR A Cantidad de partes iguales que se toman de un entero.

DENOMINADOR B Cantidad de partes iguales en que se divide al entero.

Tipos de expresiones fraccionarias

PROPIA IMPROPIA MIXTA

¡A TRABAJAR!

1. Teniendo en cuenta éstas pistas escribe la fracción.

a. Su numerador es 1 y es menor que 15 : -------

b. Su denominador es 3, es propia y mayor que 12 : -----

c. Su denominador es mayor que 20 y es impropia: ------d. Su numerador es 60 es aparente y mayor que 10 (enteros: ------

2. Ordena de menor a mayor las siguientes tarjetas.

NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR.

SOLO ES MENOR A UN ENTERO.

Por ejemplo: 16

NUMERADOR ES MAYOR QUE EL DENOMINADOR.

SE NECESITA MAS DE UN ENTERO.

Por ejemplo: 86

ESTÁ FORMADA POR UNA PARTE ENTERA Y FRACCIONARIA.

Por ejemplo: 3 56

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”107 12

558

49

116

34

MIERCOLES 29/04/2.020

MATEMÁTICA

Fracciones equivalentes

Para obtener una fracción equivalente, se multiplica o divide el numerador y el denominador de una fracción por un mismo número distinto de 0.

a.25=2 .35 .3

= 65

25 = 615 SON EQUIVALENTES

b.3240

=32 :840 :8

= 45

3240 = 45 SON EQUIVALENTES

Las fracciones equivalentes representan la misma parte de un entero:

13

26

412

13 = 26 = 412

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”Una fracción es irreducible cuando no existe ningún número natural, distinto de 1, por el

cual se pueden dividir el numerador y el denominador de la fracción. Por ejemplo: 25,

512 o

74

Simplificar una fracción es hallar su equivalente irreducible.

A TRABAJAR!!

1. Pinta con el mismo color las fracciones que son equivalentes:

35

2015

58

23

3528

5664

2018

54

4572

43

1624

1220

2. Completa los casilleros:

a.49 = 27 = 28

b.4864 = 3 = 16

c. 12 = 2 = 1827

d.8 = 2418 = 3

3. Encuentra la fracción para cada caso:

a. Mayor que cinco y con denominador cuatro:

b. Menor que cuatro y con numerador veinte: c. Menor que tres quintos y con denominador veinte:

4. Piensa y responde: a. ¿Se puede simplificar una fracción cuyo numerador y denominador son

coprimos? ¿Por qué?

CIENCIAS NATURALESLUNES 04/05

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

1. Observamos con atención el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=_m0v_QckG1s

REFLEXIONAMOS:¿POR QUE SE PRODUCE EL DÍA Y LA NOCHE?LA TIERRA SIEMPRE ESTÁ EN MOVIMIENTO, UNO DE LOS MOVIMIENTOS EN LA QUE GIRA SOBRE SÍ MISMA LO LLAMAMOS ROTACIÓN Y ES EL QUE PRODUCE EL DÍA Y LA NOCHE. LA TIERRA TARDA 24 HORAS EN DAR UNA VUELTA COMPLETA, ES DECIR UN DÍA.

2. RESPONDE:a. Jorge le cuenta a Aldana que su tío se encuentra en Japón y el estando aquí

en Argentina lo quiso llamar a las 15hs. Pero su mamá le dijo que no porque de seguro ya se encontraba durmiendo. Jorge se quedó sorprendido sin poder entender. ¿Cómo le explicarías lo que le dijo su mamá?

ESTACIONES: MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

EN ESTE MOVIMIENTO EL DE TRASLACIÓN, LA TIERRA SE MUEVE ALREDEDOR DEL SOL Y TARDA EN DAR UNA VUELTA COMPLETA 365 DÍAS, ES DECIR, UN AÑO. ESTE MOVIMIENTO ES EL QUE PRODUCE LAS ESTACIONES, YA QUE EL EJE DE LA TIERRA, AL ESTAR INCLINADO, HACE QUE LOS RAYOS DEL SOL NO LLEGAN CON LA MISMA INTENSIDAD A TODO EL PLANETA.

TRABAJAMOS:

1. Completa las oraciones teniendo en cuenta las palabras sueltas:

SOL – AÑO – ÓRBITA – ROTACIÓN – DÍA – 365 – EJE DE ROTACIÓN – 24 - TRASLACIÓN.

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”La Tierra realiza dos movimientos ………………………………. y ………………………. Ambos movimientos son simultáneos.

La ………………………… es el deslazamiento de la Tierra alrededor del ………… La Tierra tarda ……………….. días en dar la vuelta completa alrededor del Sol, es decir que le lleva un …………..

Este movimiento sigue una trayectoria que se llama …………………….. La ………………………… es el movimiento que la Tierra realiza sobre una línea recta imaginaria llamada ………………… de ……………………. La Tierra tarda ………………….. horas en completar el giro, es decir, un …………..

MATEMÁTICAMARTES 05/05

Seguimos trabajando con ¡¡Fracciones!!

1. Completa la siguiente tabla:

2. Corrige las fracciones si consideras que no representan la parte pintada de su figura.

3. Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor:

212 112 512 912 1212

4. Completa con los denominadores para que se cumplan las siguientes expresiones:

37 ‹

3

13 ‹

1

69 ‹

6

34 ‹

3

89 ‹

8

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”

MATEMÁTICAJUEVES 07/05

¿CÓMO CALCULAR LAS FRACCIONES DE UNA CANTIDAD?

Para calcular la fracción de una cantidad dividimos la cantidad por el denominador y multiplicamos el cociente por el numerador.

Por ejemplo:

¡¡PRACTICAMOS!!

1. ¿Cuánto es 58 de 200?

a. 320b. 100c. 125d. 325

2. Imagina un grupo de 16 mariposas y completa:

a.12 de 16 mariposas son: ………… mariposas.

b.34 de 16 mariposas son: ………… mariposas.

c.58 de 16 mariposas son: ………… mariposas.

3. Completa:

a.23 de 9 peras son: ………… peras.

b.27 de 14 libros son: ………… libros.

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”

c.35 de 30 pétalos son: ………… pétalos.

4. Piensa, plantea y responde:a. Dos tercios de 15 pulseras: ………………………………………………………..b. Un cuarto de 60 fibras: ……………………………………………………………..c. Tres séptimos de 63 colores: ………………………………………………………

MATEMÁTICA5. VIERNES 08/05

COMPLETAMOS LA TABLA:

¿Y sí multiplicamos?

2. Completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo:

3. Pinta ese dibujo según las siguientes indicaciones.

a.14 de verde

b.37 de azul.

c.414 de amarillo

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”d.

128 de rojo.

CIENCIAS NATURALESLUNES 11/05

SUBSISTEMAS TERRESTRES

EL MUNDO EN SI ES UN SISTEMA COMPLEJO QUE CONSTA DE VARIOS SISTEMAS O SUBSISTEMAS TERRESTRES, ESTOS SON: BIOSFERA, GEÓSFERA, HIDRÓSFERA Y ATMÓFERA.

Observa con atención el video:https://www.youtube.com/watch?v=8IUnpPkTGwo

Reflexionamos:

o Biosfera: la biosfera es la parte líquida, sólida y gaseosa sonde los seres humanos vivimos.

o Geósfera: la Geósfera es la parte dura de la Tierra, en la cual se encuentra la parte rocosa y es donde nosotros vivimos.

o Hidrósfera: es la capa de la Tierra donde se encuentra entre la litosfera y la atmósfera, es el conjunto de las partes líquidas que ocupan casi el 70% de la Tierra.

Comenta con tus palabras. ¿De qué trata el video?Arma un esquema conceptual con los conceptos importantes que extraigas del video.

MATEMÁTICAMARTES 12/05

A SUMAR Y RESTAR

RECORDAMOS!!

12 MINUENDO 12 SUMANDO

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino” 10 SUSTRAENDO 10 SUMANDO 02 DIFERENCIA 22 TOTALTRABAJAMOS!!

1. Completa el siguiente cuadro:Fracción

minuendoFracción

sustraendoEscribe la operación

Escribe la diferencia

Tres cuartos Una cuarto34 -14

Ocho quintos35

910

710

69 Dos novenos

57 Un séptimo

1213 Siete treceavos

2. Averigua los términos desconocidos y realiza los cálculos:

a.521

+21

+ 321

=1421

b. 15+ 715

+15

= 915

c. ( 517− 317 )+( 9

17− 617

)=¿

d.1523 – ( 523+ 723 )=¿

MATEMÁTICAJUEVES 14/05

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS CON FRACCIONES

PIENSA Y RESUELVE:

1. En una clase de 30 personas, las dos quintas partes son niñas y el resto varones.

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”a. ¿Cuántas niñas hay en la clase?b. ¿Cuántos varones?

2. Ángela y Roberto tienen cada uno un cuaderno de 120 hojas. Ángela ha gastado dos terceras partes de su cuaderno y Roberto, tres quintas partes del suyo.

a. ¿Cuántas hojas ha gastado cada uno?b. ¿A quién le quedan más hojas en blanco?

3. Ana partió un bizcochuelo en 15 porciones iguales. En el desayuno comieron 6 porciones y en la merienda 7.

a. Expresa en fracciones las cantidades consumidas.b. ¿Qué fracción de bizcochuelo sobró?

CIENCIAS NATURALESVIERNES 15/05

LA TIERRA

Repasamos:

La Tierra es el tercer planeta del SITEMA SOLAR. A su vez se compone de varios SUBSISTEMAS que interaccionan entre sí.1. Completamos el siguiente cuadro:

SUBSISTEMA IMAGEN(dibuja)

¿QUÈ LO COMPONE? RESPONSABLE DE…

………………… Fenómenos biológicos del Planeta Tierra.

…………………Climas del planeta Tierra.

Responsable de los vientos.

…………………

Climas del planeta Tierra.Responsable de la

formación de nubes y de las precipitaciones (ciclo

del agua).

………………… Fenómenos Geológicos externos e internos;

formación del relieve de la superficie.

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“Caminemos juntos contagiando nuestro fuego Gianellino”