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Colegio Patrona de Lourdes Asignatura: Historia y Geografía Curso: 7° mo
COLEGIO PATRONA SEÑORA DE LOURDES
Resolución Exenta de Educación Nº 754 del 26 de marzo de 2003
R.B.D.: 25722-2
PLANIFICACIÓN CLASE NO PRESENCIAL 2
NIVEL 7ºmo
ASIGNATURA Historia
DOCENTE María de los Ángeles Saavedra
UNIDAD 1. “De la Hominización al surgimiento de las civilizaciones.
FECHA ESTIMADA DE ENTREGA Por definir
TIEMPO APROXIMADO DE REALIZACIÓN 30 minutos
TEMA Evolución biológica y cultural
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución humana, la influencia de factores geográficos y las teorías del poblamiento americano
CONTENIDO HominizaciónEvoluciónPoblamientoCambios culturales
BREVE EXPLICACIÓN En esta clase abordaremos el tema de la evolución biológica, cultural y el desplazamiento del ser humano a través del mundo
Utilizaremos el aula virtual a través de la entrega de un archivo en formato doc con la guía de aprendizaje
ACTIVIDAD Leer el texto y responder las preguntas correspondientes, para de esta forma, comprender el proceso de hominización, el avance cultural y el desplazamiento de los primeros seres humanos
RECURSOS NECESARIOS Guía de aprendizaje y como complemento, computador con acceso a internet y aplicación Microsoft Word
MODALIDAD DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD Vía plataforma colegial
MODALIDAD DE RETROALIMENTACIÓN DEL TRABAJO ENTREGADO
Vía mail:
Colegio Patrona de Lourdes Asignatura: Historia y Geografía Curso: 7° mo
Guía de Aprendizaje Nº2 Evolución biológica y cultural
Nombre Estudiante:
Curso: 7º Año
Instrucciones:
Lee el texto en silencio Realiza la actividad en cada página, si corresponde, o en el cuaderno Subraya con destacador las palabras que no conozcas y escribe su significado. Busca en un
diccionario o si prefieres, con ayuda de un adulto, en el sitio de la RAE Tiempo estimado: 30 minutos
LÍNEA DE TIEMPO: de los origenes del ser humano hasta nuestros días
I. Actividad de activación de conocimientos previos
1. Explica, a partir de la línea de tiempo y tus conocimientos, ¿qué es un homínido?
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2. ¿Qué características tiene la época llamada “Paleolítico”?
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Tema: la evolución de la especie humana
Colegio Patrona de Lourdes Asignatura: Historia y Geografía Curso: 7° mo
II. La evolución de la especie humana
La teoría más aceptada para explicar la aparición y transformación del ser humano es la del Evolucionismo, formulada originalmente por Charles Darwin a mediados del siglo XIX. Según este naturalista inglés, cada una de las especies biológicas actuales tiene un origen común. Según esta teoría, una especie se origina por medio un conjunto de variaciones favorables que desarrollan algunos individuos de una especie para adaptarse con éxito a las condiciones y cambios del medio, las que tienden a preservarse y ser transmitidas a sus descendientes, mientras que las desfavorables se terminan perdiendo.
Siguiendo estos principios, y gracias al estudio de los restos fósiles, se ha logrado demostrar que los grandes primates que hoy conocemos (como el chimpancé, el gorila o el orangután) comparten un ancestro común con el ser humano. Algunas investigaciones, plantean que este ancestro podría tratarse de un simio que habitó los bosques de África oriental, probablemente, hace unos 8 o 14 millones de años, aunque el momento en que las dos ramas se Habrían separado aún no está claro.
Posible esquema evolutivo de los homínidos
III. A partir del esquema evolutivo de los homínidos, responde en tu cuaderno e investiga a través de texto del estudiante o información en la web, si corresponde1. Explica qué relación existe entre estatura y tamaño cerebral. ¿Qué consecuencias tienen estos cambios?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Investiga qué cambios experimentó nuestro planeta a medida que fueron evolucionando los homínidos
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IV. Evolución biológica y culturalPara comprender la evolución de los homínidos, ha sido fundamental estudiar las transformaciones que ha experimentado la Tierra. Los estudios han logrado determinar que previo y durante la aparición de estas especies, el planeta sufrió importantes cambios climáticos y geológicos. Producto de ello, grandes áreas boscosas de África fueron reemplazadas por sabanas; un ambiente más seco, donde escasean los árboles y predominan los pastos y arbustos, lo que provocó la extinción de ciertas especies y la adaptación de otras.Hace unos 4 millones de años un grupo de primates ya no vivía exclusivamente, como sus ancestros, sobre los árboles, sino que se desplazaba también de modo erguido por la extensa sabana. Esta adaptación les habría permitido mirar por sobre los pastizales a sus presas, depredadores y enemigos, y utilizar sus manos, ahora liberadas del andar, con otros propósitos, como arrastrar presas, lanzar piedras o dar señales.
Así, se fue dando una estrecha vinculación entre los cambios del entorno y la evolución de la especie humana, la cual conllevó una serie de cambios biológicos y culturales, los que tendieron a influenciarse mutuamente entre sí.
IV. Actividad final con uso de mapa: observa, analiza la simbología, utiliza tu texto del estudiante y si corresponde, accede a información adicional en la web y responde en tu cuaderno
1. ¿A qué corresponden los círculos que están simbolizados en el mapa?
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Ruta de Bering
Ruta Polinésica
Ruta Antártica
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2. ¿El hombre americano es originario de este territorio o proviene de otras zonas?. ¿Sí, no? Justifica y explica a partir del mapa y lo que él nos quiere enseñar
