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I.E.D ROBERT F. KENNEDY GRADO QUINTO. J.M. TALLER INTEGRADO No 2 TERCER PERIODO.

SEMANA DEL 27 DE JULIO AL 06 DE AGOSTO.MATEMATICAS – SOCIALES -ÉTICA. TERCER PERIODO

PROFESORA NANCY BURGOS IZQUIERDO

TALLER No 2 NUCLEO TEMATICO: Unidades de superficie y área de polígonos.

TIEMPO:27 de julio al 6 de agosto

OBJETIVO: Utilizar unidades de superficie del sistema métrico decimal y establecer relaciones.

COMPETENCIAS Halla el área de figuras planas y polígonos regulares

MULTIPLOSkilómetro cuadrado km2 1’000.000 m2= 1 km2

hectómetro cuadrado hm2 10.000m2=¿ hm2

decámetro cuadrado dam2 100 m2 = 1 dam2

Unidad Básica metro cuadrado m2

Submúltiplosdecímetro cuadrado dm2 100 dm2 = 1 m2 centímetro cuadrado cm2 10.000 cm2 = 1 m2

milímetro cuadrado mm2 1’000.000 mm2 = 1m2

UNIDADES DE

Utilizamos las UNIDADES DE SUPERFICIE para expresar la medida de una superficie, es decir su área. Medir una superficie es medir una porción del plano. La unidad principal de medida de la superficie es el metro CUADRADO.m2

}

LAS UNIDADES DE SUPERFICIE SE ORGANIZANDE 100 EN 100

Para pasar una medida de superficie expresada en una unidad a otra inmediatamente inferior (menor) multiplicamos el número por 100.Para pasar de una unidad a otra inmediatamente superior (mayor) dividimos el número entre 100.Para transformar unidades de área puedes utilizar el siguiente diagrama.

METRO CUADRADO, MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS




OBSERVA EL EJEMPLO

1 dm2 1 dm2 1 dm2




Tenemos 3 dm2 los vamos a convertir a cm2 este es un cm2 .¿Cuántos centímetros cm2 hay en los 3 dm2.? Cuéntalos. Ahora numéricamenteComo los dm2 es una unidad mayor que los cm2 debemos multiplicar por 100. Es decir 3 x 100= 300cm2. 3 dm2 = 300cm2.Ahora vamos a convertir 3dm2 a milímetros (.mm2 ¿ 3 x 10.000 = 3.000mm2.Multiplicamos por 10.000 porque corrimos dos lugares de dm2 a mm2hay dos lugares

3dm2 = 3.000mm2.

cm2dm2cm2OBSERVA: María quiere convertir12.500 a .Como los es una unidad menor

que dm2 Dividimos por 100.

12.500 100 Ahora de forma abreviada 12500 ÷100= 125 250 125 0500 0

RESPUESTA 12.500 cm2 = 125 dm2

Ahora vamos a convertir una unidad menor a una mayor. Recuerda que se debe dividir ÷

ÁREA Y SUPERFICIE




El área de una figura plana es la medida de su superficie, calcular el área es contar el número de unidades cuadradas que ocupa su superficie. Observa la figura para calcular el área vamos a colocar el cuadrado pequeño ( cm2 ¿ sobre la figura, así sabremos cuantos cm2tiene cada figura. Cuéntalos

8.5 cm2 15 cm2

m2RECUERDA: Cuando se mide el área se emplea una unidad patrón. La unidad patrón para medir áreas es el metro cuadrado

Haga clic o pulse aquí para escribir texto.

Las áreas grandes se expresan con los MÚLTIPLOS del metro cuadrado m2

Las áreas pequeñas se expresan con los submúltiplos del m2

ÁREA DE FIGURAS PLANAS

Para cualquier superficie rectangular, su área es igual al producto que se obtiene de multiplicar la longitud de la base por la longitud de la altura (h)

ÁREA DEL RECTÁNGULO




BASE = 10 cm

ALTURA h = 6cm.

A = b x h.

A= 10 x 6 = 60 cm2

El área del rectángulo es 60 cm2

La figura tiene 60 unidades cuadradas


ÁREA DEL CUADRADO

base

h

El área de cualquier superficie de forma cuadrada se obtiene multiplicando la longitud de uno de sus lados al cuadrado.

Área del cuadrado = l2 , es decir l x l.

En este caso la longitud de su lado es 3

Á= 3 x 3 = 9 cm2

ÁREA DEL TRIÁNGULO




Haga clic o pulse aquí para escribir texto.12 cm

8 cm

A = 12 X 8 48 ÷ 2 = 24 cm2 2

ÁREA DEL PARALELOGRAMO Y

EL ROMBO

PARALELOGRAMO El área de la región de un

paralelogramo es igual a su base por su altura (h).A= b x h

A= 9,5 X 6,5 = 59,85

9,5cm

6,5 cm




TALLERObserva los siguientes videos, https://youtu.be/MJtXqANTGJs , https://youtu.be/uRLbVWAilP0 luego lee la información de la guía de forma comprensiva, observa y analiza los ejemplos y desarrolla las siguientes preguntas.

1.Completa las siguientes igualdades. No olvides realizar la operación

a. 3 Km2 = ___________ dam2 OPERACIÓN

b. 700 dm2 = _________ m2

D = diagonal mayord = diagonal menor

A = 5 X 3 15 ÷ 2 = 7,5 cm2

2

dm2

https://youtu.be/uRLbVWAilP0

https://youtu.be/MJtXqANTGJs




c. 6.300 cm2= _________ dm2

d. 43.000 cm2= ________ m2

2. Resuelve la siguiente situación

Actualmente se están construyendo viviendas de interés social de 35 m2 de área, ¿Cuántas casas podrán construirse en un lote de 2’800?000 cm2?

No olvides primero averiguar cuantos m2hay en 2’800.000 cm2 .

3. Cálcula el área de cada figura usando como unidad el cuadrado de la cuadrícula.

1 2 3 4 5

Figura 1. Área= ________ Figura 2. área= ________ Figura 3. área = __________

Figura 4 área= _________ Figura 5. área= ___________

dm2

dm2

Datos Pregunta

¿Qué hacemos? / Operación RESPUESTA




4. Calcula el área de las siguientes figuras descomponiéndolas en cuadrados y rectángulos, no olvides realizar las operaciones

5. Calcula el área de las siguientes figuras, no olvides realizar la operación.

6. Javier y Paula deciden plantar distintas semillas para cosechar verduras cuando comiencen sus temporadas. La distribución la realizan como se muestra en la figura.

7 m

Berenjenas

TomatesLechugas

6 m




12 m

a. ¿Qué superficie ocupan las lechugas? No olvides hacer la operación. b. ¿Qué superficie ocupan las berenjenas? No olvides hacer la operación.c. ¿Qué superficie ocupan las Berenjenas y los tomates juntos? No olvides hacer la

operación.

T TALLER No 2 NUCLEO TEMATICO: LA CONSTITUCION COLOMBIANA TIEMPO: DEL 27 DE JULIO AL 6 DE AGOSTO DE 2020

ONBJETIVO: Reconocer como estudiantes cuáles son los derechos y deberes que establece la Constitución Política de Colombia.

COMPETENCIAS: Analizar las bases y la estructura de la Constitución de 1991.Identificar los tipos de derechos y deberes constitucionales.

SOCIALES




LA CONSTITUCIÓN COLOMBIANA

¿Qué ES LA CONSTITUCIÒN? La constitución es el documento que contiene las normas fundamentales que rigen a los Estados democráticos. La Constitución establece o reglamenta los aspectos más importantes de la organización política, como el tipo de gobierno, los poderes públicos, la forma de elegir a las autoridades, la organización del territorio, los derechos y deberes de los ciudadanos y las normas para que los que gobiernan cumplan sus leyes. La Constitución también recibe el nombre de Carta Magna o Norma de Normas.

LA CONSTITUCIÒN DE 1991: Debido a los cambios políticos, económicos y sociales en nuestro país, al finalizar el siglo XX se vio la necesidad de crear una nueva carta que estuviera acorde con los nuevos tiempos. La Constitución actual de Colombia fue redactada y promulgada en el año de 1991 por la Asamblea Nacional Constituyente, en donde se representó a la sociedad colombiana de manera pluralista

¿Cómo ESTA ORGANIZADA NUESTRA CONSTITUCIÒN? La constitución de 1991 está dividida en dos partes:

Preámbulo: Es una sección breve al principio del texto, donde se declaran los principios fundamentales que inspiran la Constitución, como la unidad nacional y los derechos de las personas.

Normativa: Es la que contiene las normas o las leyes. Esta sección, se divide en Títulos, artículos permanentes y transitorios.

PREÁMBULO

I PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Indica las bases de todas las normas del Estado colombiano

II DERECHOS, GARANTÍAS Y DEBERES

V ORGANIZACIÓN DEL ESTADO

VIII RAMA JUDICIAL XI ORGANIZACIÓN TERRITORIAL

Consagra los derechos y los deberes de los

ciudadanos

Define los poderes públicos Señala la composición y las funciones de la rama judicial

Define el ordenamiento y la administración del

territorio del país.

III HABITANTES Y TERRITORIO

VI RAMA LEGISLATIVA IX ELECCIONES XII ECONOMÍA Y HACIENDA PUBLICA




Fija la nacionalidad, la ciudadanía, y los límites

del territorio

Indica la composición y las funciones de la rama

legislativa

Señala la forma de elección de las autoridades

Establece las normas generales de la actividad

económica

IV PARTICIPACIÓN Y PARTIDOS POLÍTICOS

VII RAMA EJECUTIVA X ORGANISMOS DE CONTROL

XIII REFORMA DE LA CONSTITUCIÓN

Determina las formas de participación ciudadana

Determina la composición y las funciones de la rama

ejecutiva

Indica las funciones de los organismos de control

Señala los mecanismos de reforma de la

Constitución


NUESTROS DERECHOS CONSTITUCIONALES: Los derechos ciudadanos están especificados en el Título II de la Constitución. Ellos se agrupan en tres categorías: los derechos fundamentales, los derechos económicos y sociales, y los derechos colectivos y del medio ambiente.

DERECHOS FUNDAMENTALES

Se establecen en el Capítulo I del Título II, se clasifican en 4 grupos

INDIVIDUALESSon esenciales para una existencia digna y segura, como el derecho a la vida, a la integridad personal, a la igualdad, a la paz, al trabajo, al buen nombre y a la intimidad personal.

DE LA AUTONOMIAReconocen la libertad y la individualidad, como el derecho al libre desarrollo de la personalidad, la libertad de conciencia, de culto, de opinión y de escoger profesión u oficio.

JURÍDICOSSe basan en la igualdad de las personas ante la ley, como el derecho a la defensa, a la asistencia de un abogado, al debido proceso, y a usar los mecanismos legales de defensa de los derechos fundamentales.

DEMOCRÁTICOSSon esenciales para el ejercicio de la democracia, como el derecho a la libre asociación, a manifestarse pacíficamente, a elegir y ser elegidos, y a revocar el mandato del Gobierno.




DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES

Están señalados en el Capítulo II del Título II. Entre ellos se encuentran:

La protección a las familias, las personas de la tercera edad y las personas discapacitadas. La igualdad de derechos entre hombres y mujeres. La protección de los derechos del niño. Garantizar el derecho a la educación, a la cultura, a la seguridad social, al acceso a los

servicios de salud, a una vivienda digna, al deporte y la recreación, a una remuneración mínima, y a la propiedad privada e intelectual.

DERECHOS COLECTIVOS Y DEL MEDIO AMBIENTE

Se encuentran en el Capítulo III, del Título II. Los más destacados son

El derecho a gozar de un medioambiente sano. La protección y conservación de la diversidad y del medioambiente por parte del Estado. El Estado debe velar por la calidad de los bienes y servicios que se proveen a la

comunidad. El derecho al uso común de los espacios públicos.

LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS CIUDADANOS




Así como la Constitución establece derechos para los ciudadanos, también señala deberes que permiten que la convivencia social sea más armónica. Algunos de ellos se encuentran en el Capítulo V del título II y son:

Cumplir lo dispuesto en la Constitución y las leyes. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios. Responder solidariamente a situaciones que pongan en peligro la vida o la salud de las personas. Respetar y apoyar a las autoridades para mantener la independencia y la integridad nacional. Defender y promover los derechos humanos. Participar en la vida política y comunitaria del país. Colaborar con el logro y mantenimiento de la paz. Cooperar con el buen funcionamiento de la justicia. Proteger los recursos culturales y naturales del país y ayudar a la conservación del

medioambiente. Pagar los impuestos y otras formas de contribuir al financiamiento de los gastos del Estado y

cooperar con la justicia y la equidad.

¿CUÀLES CON NUESTROS DERECHOS COMO ESTUDIANTES?

El colegio es una de las organizaciones sociales más importantes a las que perteneces, pues allí aprendes y pones en práctica las nociones de ciudadanía y participación. En el colegio también se deben ejercer y proteger los derechos de las personas. Para ello, existe una organización que trabaja en esta tarea y en promover y mejorar la convivencia en las aulas: la comunidad educativa.

EL GOBIERNO ESCOLAR

El gobierno escolar está formado por organismos que trabaja por el bienestar de la comunidad educativa. Algunas son autoridades, como el rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico, y otras representan a los estudiantes frente a las autoridades, como el personero estudiantil y el Consejo estudiantil.




Esta comunidad está conformada por los estudiantes, los profesores, los directivos, los padres de familia y demás personas que pertenecen al colegio,

EL GOBIERNO ESCOLAR


EL RECTOR

Es la máxima autoridad del colegio y quien dirige su administración, es asesorado por el

Consejo Directivo y el Consejo académico.

EL CONSEJO DIRECTIVO

Administra los recursos de la institución y diseña acciones para proteger los derechos, está formado por el rector, dos docentes, dos padres de familia, un representante de los estudiantes y uno de la comunidad

EL PERSONERO

Es un estudiante de último grado elegido por voto directo por los mismos estudiantes, su misión consiste en defender a sus compañeros ante cualquier inconveniente en que se sientan menoscabados en sus derechos.

EL CONSEJO ESTUDIANTIL

Es un organismo formado por los estudiantes que les da representación ante las autoridades. Está formado por un representante por curso y sirve como canal de comunicación entere los estudiantes y los directivos del colegio.

EL CONSEJO ACADEMICO

Decide sobre los contenidos y materias que se enseñan en el colegio. Está integrado por el rector, los directivos docentes y por un docente representante de cada área.

Autoridades escolares

Representantes estudiantiles




EL MANUAL DE CONVIVENCIA

Es el documento que establece los derechos y deberes que tú y tus compañeros tienen como estudiantes, así como los principios y normas necesarios para una convivencia armónica en la comunidad escolar. Un manual de convivencia debe contemplar los siguientes aspectos:

Reglas de conducta de estudiantes y docentes para favorecer el respeto mutuo.

Normas para la elección del gobierno escolar. Procedimientos para resolver los conflictos. Sanciones disciplinarias que incluyan el derecho

a la defensa. Normas de presentación personal, que no

discriminen a los estudiantes por su apariencia. Reglas para la higiene y la salud pública. Pautas para el cuidado del medioambiente

escolar.

LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

En Colombia la educación es un derecho constitucional. Además de acuerdo con la Ley 115 de 1994, conocida como la Ley General de Educación, es un deber del Estado, de la sociedad y de la familia promover el acceso a los servicios educacionales y cuidar su calidad. La comunidad y los estudiantes colombianos pueden exigir:

Un sistema educativo eficiente. Una administración incluyente. Participación en el gobierno

escolar Oportunidades

ACTIVIDADES

1. Observar el siguiente video sobre la Constitución Política de Colombiahttps://www.youtube.com/watch?v=PknALNICJWw

2. Marca con una X las afirmaciones que consideres verdaderas respecto de la Constitución de nuestro país.

_______ Se considera como la norma de normas. _______ Establece las normas que rigen las relaciones entre países. _______ Contiene los reglamentos del tránsito de Colombia. _______ Establece las instituciones y funciones del poder público. _______ Es un documento creado por una sola persona. _______ Consagra los derechos de las personas. _______ Señala las normas del ordenamiento territorial. _______ Indica las reglas del comercio y la economía.

https://www.youtube.com/watch?v=PknALNICJWw




3. Colorea de NARANJA los derechos fundamentales, MORADO los derechos individuales, ROJO derechos de la autonomía, AMARILLO los jurídicos, ROSADO los democráticos, AZUL derechos económicos y sociales, VERDE derechos colectivos y del medioambiente.

4. Responde las siguientes preguntas: Consulta y explica en dónde se consagran los derechos de los estudiantes:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿De qué habla el artículo 2 de la Constitución? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escriba los derechos fundamentales ______________________, _________________________, __________________________ y ________________________________.

Busque el artículo 15 de la Constitución y escríbalo: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿En qué año fue escrita la Constitución actual? ___________________________

5. Observa el índice de la constitución y luego responde:

¿Cómo está dividida la constitución política de Colombia? _______________, ____________, ____________________y ______________________.

PROTECCIÒN A LA FAMILIA

TRABAJO

DEBIDO PROCESO

INTIMIDAD

MEDIOAMBIENTE SANO LIBERTAD DE CULTO DERECHO A LA VIDA

VIVIENDA DIGNA ACCESO A CULTURA

ELEGIR UNA PROFESIÒN ESPACIO PÙBLICO

CALIDAD DE LOS BIENES

EDUCACIÒN

LIBRE EXPRESIÒN

LIBRE ASOCIACIÒN




¿Cuántos artículos posee? ________________.

6. Busca las palabras en la siguiente sopa de letras




Haga clic o pulse aquí para escribir texto.EL VALOR DE LA AMISTAD

TALLER No 2 NÚCLEO TEMÁTICO: LA AMISTAD TIEMPO: DEL 27 DE JULIO AL 06 DE AGOSTO

LOGRO: Valorar el sentido de la amistad y su importancia para el desarrollo de sentimientos de vinculo y empatía.

LA AMISTAD es un valor universal de ética y moral, siempre necesitamos de alguien en quién confiar, la amistad es sentirse a gusto con una persona, conversar y compartir sentimientos, convicciones, gustos, aficiones, opiniones, creencias y proyectos, es algo en común, entre dos o más personas, donde debe haber absoluta estabilidad. La amistad es un valor universal y moral. Es el afecto personal bondadoso y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece con el trato.




VALORES Y VIRTUDES DE LA AMISTAD

AMOR

CONFIANZA

HONESTIDAD

COMPRENSIÓN GRATITUD

RESPETO

FIDELIDAD

LEALTAD GENEROSIDAD

SINCERIDAD

TOLERANCIA

PRUDENCIA

SIGNIFICADO DE VIVIR EN AMISTAD Estar feliz por la compañía de un amigo, ayudar al amigo a hacer siempre lo mejor, cumplir con sus obligaciones y respetar las reglas, ayudar, cuidar y defender al amigo cuando lo necesite, estando siempre junto a él, dar lo mejor de sí mismo.

VIRTUDES DE

UN AMIGOTUS DEFECTOS LOS

CONVIERTE EN VIRTUDES

SE PREOCUPA POR TI

SIEMPRE ESTÁ JUNTO A TI

LAS DISCUCIONES NO SON IMPORTANTES

ESCUCHA SIN JUZGARTE

AMISTAD Y COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN: La verdadera comunicación no es una agradable conversación que muchas veces puede ser superficial. Comunicarse significa participar de nuestro yo a nuestros amigos, con la sinceridad de las palabras, transmitiendo nuestros verdaderos puntos de vista y manera de sentir, solo así existe un intercambio real de pensamientos que desembocan en la comprensión y el entendimiento. La forma más simple de conservar una amistad, es manteniendo contacto frecuente con nuestros amigos sin importar la distancia.

Los verdaderos amigos siempre nos ayudan a superarnos, a vivir mejor, porque el interés está puesto en la persona, no en sus pertenencias, posición o lo divertido que pueda ser. La confianza, el consejo oportuno sobre las buenas costumbres, hábitos, diversiones o el orden de nuestros afectos, constituyen muestras claras de aprecio, compromiso y responsabilidad.




TALLER

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¿Cómo es un buen amigo?

¿Qué es la verdadera amistad?

¿Es posible tener una amistad toda la vida?¿Qué diferencia hay entre un buen amigo y un compañero?

LA AMISTADSegún tu experiencia y la información dada anteriormente, responde las siguientes preguntas

Los valores nos ayudan a encontrar nuevos amigos y mejores amistades, porque nuestra actitud es franca y abierta para todas las personas. Ser un “mejor amigo” no es un objetivo para buscar el reconocimiento o alimentar nuestra vanidad, es una forma de elevar la calidad de las relaciones humanas con nuestro ejemplo.

La existencia de la amistad está en la base de nuestra cultura, de tal manera que, sin ella no existiría la vida tal como hoy la vivimos. Nos encontramos mal cuando la hemos perdido, y muy bien cuando disponemos incondicionalmente de ella.




7. Por medio de un dibujo envíale un mensaje a tu mejor amigo (a) expresándole tu amistad a pesar de la situación que estamos viviendo actualmente.

¿Cuál ha sido la mayor ayuda o apoyo que te ha dado un amigo?

6 ¿Qué serias capaz de hacer por un amigo? ¿Qué no harías nunca por tu mejor amigo?

Documents

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