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Tema 3. Medios Gráficos y Visuales[PLANTILLA EVALUACIÓN MEDIOS VISUALES]Nota: esta plantilla es orientativa recoge los principales aspectos a tener en cuenta a la hora de evaluar un póster o presentación digital
DATOS IDENTIFICATIVOSDATOS IDENTIFICATIVOS
Título: Para lograr la paz
Tema: Paz y no violencia
Área: Ética
Nivel educativo: Básica Secundaria (Grado 10° y 11°)
Idioma: Español
Formato (tipo de material): Digital
Objetivos:Objetivos:Analizar las consecuencias de la violencia en la sociedad y proponer ideas que promuevan la paz y la no violenciaForjar en los jóvenes el deseo para buscar nuevas formas de convivencia basadas en la conciliación, la generosidad y la toleranciaDesarrollar el pensamiento crítico y creatividad para promover a través de las NTIC “gestos por la paz” con el diseño de blogs, wiki, videos, póster, etc.Promover actividades en donde propongan acciones para lograr una convivencia pacífica
Contexto de uso para el que ha sido diseñado (características Contexto de uso para el que ha sido diseñado (características educativas):educativas):
El póster ha sido diseñado para aplicarlo en instituciones educativas públicas o privadas de Latinoamérica, de habla hispana, que disponga de recursos tecnológicos como un computador y accesos a internet, ya que el medio visual está ubicado en la web en glogster.
La aplicación está dirigida a estudiantes de cualquier nivel socioeconómico de grado 10° – 11°, con edades que oscilan entre 15 – 18 años, como es una audiencia juvenil está familiarizada con los ambientes virtuales, internet y tecnología, por lo cual el póster es novedoso e interactivo que llama la atención, con actividades que fomentan la investigación, pensamiento crítico y creatividad, además la temática afecta a la población en general.
Características Técnicas
Alto
Medio
Bajo Observaciones
Selección de los recursos adecuada X
El póster dispone de varios elementos multimediales: como imágenes, fotografías, videos, sonido, enlaces que permite una interacción entre el póster y la audiencia, fomenta la comprensión del mensaje y objetivos de aprendizaje, también promueve la investigación, pensamiento crítico y creatividad
Calidad imágenes X
Las imágenes son de alta calidad ya que las agregadas al póster son formato bmp sin trasparencias, también se utilizaron algunas disponibles en la galería de glogster, hacen referencia aspecto urbanos para ambientar el tema y atraer la audiencia
Calidad de los textos X
Los textos son frases cortas, alusivas al logro de la paz, se manejaron dos tipos de letras: Andy y Halcyon, fuentes legibles con tamaño de 22pto y 20pto de color negro que contrastan con el color del fondo
Calidad vídeo X
El video esta en formato Vídeo Flash (.flv), una canción de Betagarri con el título “Por el dialogo y la paz”, promociona valores como el dialogo y consecución de la paz
Calidad audio XEl audio que se utiliza como fondo del póster esta en formato mp3, sonido claro y sin ruidos del cantante Papashanty con el título “Música de paz”
Calidad fotos XLas fotografías tienen formatos jpg con buena calidad de imagen y color, hacen alusión a escenas de paz.
Calidad organizadores gráficos
El póster no dispone de organizadores gráficos, porque contiene los otros tipos de recursos visuales que logran los objetivos propuestos
Calidad de impresión X
Todos los elementos visuales que dispone el póster: texto, imagen y fotografías son de buena calidad lo cual repercute en una impresión de alta calidad.
Aspectos Didácticos
Alto
Medio
Bajo Observaciones
Adecuación a los objetivos X
El póster al integrar recursos multimediales junto a las actividades propuestas, se logra conseguir los objetivos de aprendizaje como: Promover ideas y actividades en donde propongan acciones para lograr una convivencia pacífica a través de actividades colaborativas en donde se integra las TIC.
Adecuación a los destinatarios X
Las actividades propuestas y cada uno de los elementos del póster están enfocados para el público juvenil de los grados 10º y 11º, con edades comprendidas entre 15 – 18 años, con un enfoque urbano en el diseño visual, sonido y videos. Los destinatarios al estar familiarizados con ambientes virtuales y las tecnologías de la información y comunicación se proponen actividades colaborativas que fomenten el pensamiento crítico y creatividad.
Adecuación contenidos seleccionados
XLos mensajes, fotografías, videos y sonidos buscan el logro de los objetivos de aprendizaje y por consiguiente los contenidos temáticos: Paz y no violencia
Aspectos Didácticos
Alto
Medio
Bajo Observaciones
Facilitan el aprendizaje X
Al ser un póster novedoso, interactivo y con un diseño ajustado al público juvenil, logra llamar la atención, la comprensión del mensaje, junto a actividades dinámicas y colaborativas fomentan la investigación, pensamiento crítico, creatividad, habilidades comunicativas y tecnológicas que facilitan el aprendizaje del educando.
Facilitan la memorización X
El póster contiene mensajes cortos y con un lenguaje claro y conciso que facilitan la memorización, también dispone de videos y música de géneros juveniles como rock y Reggae, con letras atrayentes para que los jóvenes la canten.
Mantienen y estimulan la atención
X
Al disponer de varios recursos multimediales: texto, fotografías, imágenes, video, sonido y enlaces, los cuales permite mayor interactividad permite que el público juvenil se mantenga motivado y estimula la atención
Calidad del contenido (científica)
X
Las actividades buscan que los educando desarrollen sus capacidad crítica, creativa y científica, al observar y concientizarse de la realidad social y proponer ideas y actividades que propongan acciones o gestos de paz para lograr una convivencia pacífica y la no violencia.
Adecuación al contexto de uso X
Tanto el diseño como las actividades fueron enfocadas al público juvenil de edades 15 – 18 años, de instituciones púbicas o privadas al ser una temática que afecta a todos por igual no hay discriminación de nivel socioeconómico, ni cultural.
Secuenciación de los contenidos X
El póster maneja un tema central “la paz y no violencia”, el diseño del póster y actividades están enfocadas en el logro de los objetivos de aprendizaje, al contar con varios elementos se dispone interactividad por lo cual no hay una secuencia definida sino que el usuario tiene la libertad de escoger el recursos y realizar las
Aspectos Didácticos
Alto
Medio
Bajo Observaciones
actividades anexas al recurso.
Posibilita el aprendizaje colaborativo
X
Varias de las actividades propuestas para la consecución de los objetivos de aprendizaje posibilitan el aprendizaje colaborativo como la participación en grupo del wiki, en el cual de forma colaborativas construirán diferentes proyectos para conseguir gestos de paz.
Diseño Comunicativo Alto
Medio Bajo Observaciones
Lenguaje claro y conciso X
Los mensajes son cortos y representan ideas concisas por lo cual se maneja un lenguaje claro y llamativo. El sonido también es claro y no contiene ruidos lo cual produce una sensación agradable.
Uso adecuado de los colores X
Como es para un público joven se maneja un diseño urbano con grafitis, por lo cual se usan muchos colores variados y el texto de color negro para contrastar con los todos los tonos de los splat.
Legibilidad XAunque maneja diversos colores hay total legibilidad en los diferentes elementos visuales que maneja el póster
Sencillez XAunque el póster maneja muchos elementos visuales, es agradable a la vista, por su buena ubicación y balance.
Coherencia XEl diseño del póster maneja una coherencia visual ya que todos los elementos visuales manejan un lenguaje urbano de estilo grafitis.
Participación XEl póster al tener interactividad permite un nivel de participación del usuario quien es el que elige la ruta a seguir dentro del póster.
Focalización de la atención X
Se diseño el póster, agregaron los elementos visuales, teniendo en cuenta las zonas de mayor interés y motivación
Consistencia (adaptación a la audiencia) X
Para el diseño del póster y las actividades se centralizo en las características, estilos de aprendizajes e intereses la audiencia, por lo cual se manejo un diseño urbano y música rock y reggae. Las actividades son colaborativas con manejo de los medios audiovisuales y tecnología
Diseño Comunicativo Alto
Medio Bajo Observaciones
Alineación X
El diseño del póster presente alineación al margen izquierdo del texto y fotografías produciendo secuencia, orden y fácil lectura.
Distribución de la información X
La información se encuentra distribuida por todo el póster en los diferentes elementos gráficos, textos y fotografías en la zona izquierda, titulo zona superior, videos zona derecha, música parte inferior, imagen grafitero en zona inferior derecha
Balance X
El póster dispone de balance o equilibrio asimétrico, este se logra porque los elementos visuales están distribuidos equitativamente en cada uno de los lados del eje vertical y horizontal.
Principio proximidad X
Por la necesidad que el sujeto tiene de formar conjuntos para organizar su sistema perceptivo o relacionar elementos que están unos cerca de los otros se logra este principio el cual se ve reflejado en el texto y fotografías al manejar la mismas caracterizas en su diseño, la misma coherencia.
Direccionalidad XLa direccionalidad se encuentra reflejada con los mensajes de texto y fotografías ya que orienta el orden de la lectura
Integración de recursos X
El póster permite integrar diversos elementos multimediales como texto, imagen, fotografías, videos, sonido y enlaces lo que genera dinamismo e interactividad en el diseño, además facilita el logro del aprendizaje
Claridad X El diseño de póster es de fácil interpretación, aunque dispone de diversos elementos, posee coherencia y balance logrando
Diseño Comunicativo Alto
Medio Bajo Observaciones
impactar, motivar y alcanzar los objetivos de aprendizaje.
