LICEO GALVARINO RIVEROS CÁRDENAS.ASIGNATURA: TECNOLOGÍA.NIVEL: 2º MEDIO.

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE Nº4 (2ºSem.) CONTENIDO: Unidad 2 “Oportunidades y desafíos de la tecnología en la actualidad”. Para que los estudiantes desarrollen su capacidad crítica como usuarios, consumidores y productores acerca del avance tecnológico y sus efectos en la sociedad y el ambiente.

OBJETIVO: (OA5) Evaluar críticamente cómo las innovaciones tecnológicas actuales afectan a la sociedad y al ambiente, considerando criterios éticos, económicos, ambientales y sociales.

ACTIVIDADES: Leer documento orientador; leer el link complementario asociado; visitar y leer los 2 links citados; confeccionar Reporte en procesador de textos Word, más indicaciones al final de la guía; completar y entregar la Pauta de Autoevaluación. Entregar lo realizado al correo electrónico: amilcar.estuardo.ur@educastro.cl; indicando en el ASUNTO, nombre apellido y curso. Cualquier consulta, al mismo correo. Plazo de entrega: 9 de octubre.

EVALUACIÓN: Formativa acumulativa; Pauta de Autoevaluación (trabajo entregado).

MOTIVACION: Seguimos avanzando en la 2ª Unidad. Ahora profundizaremos en lo relacionado con el impacto que tiene la Tecnología y el Desarrollo Tecnológico sobre la vida de las personas y de las estructuras sociales dentro de las que hacen sus vidas. La temática de la Inteligencia Artificial y sus profundas repercusiones en las actuales formas de vida de las sociedades posindustriales, la educación, el trabajo, las formas de las economías, entre otros ámbitos. Otra instancia más para el desarrollo de vuestro pensamiento crítico respecto al presente y el tiempo futuro mediato, que les tocará vivir.Recuerden tener presente que, si van a salir de casa, usen correctamente la mascarilla, mantengan la distancia física con las otras personas, aunque estén con amigos y familiares.

1.- Lectura de contextualización.

“La Tecnología en el Tiempo Presente”

“Chile en el carro de la cuarta revolución industrial: ¿Hay trabajos amenazados?”

"A los que nos gusta la historia, siempre hemos fantaseado con la idea de haber vivido un momento paradigmático... y la verdad es que ahora estamos viviendo uno, en donde se están dando una serie de transformaciones muy, muy profundas, de forma muy vertiginosa y que afectan a todas las economías, industrias, sectores y países del mundo". Se trata de la revolución 4.0. Así introduce Martín Padulla, sociólogo fundador y director de Staffing América Latina -que visitó Chile en el marco de un seminario de Adecco-, el fenómeno también conocido como la cuarta revolución industrial, en donde la tecnología, la digitalización, la robótica, la inteligencia artificial, el big data, la nanotecnología y la computación son los nuevos protagonistas de la economía. "En los últimos 20 años vamos a asistir a transformaciones más profundas que en los últimos dos siglos", aseguró Padulla a Emol, además de recalcar que el futuro del mercado laboral tanto en Chile como en el mundo "requiere un ambiente de negocios y talentos 4.0" porque, como toda revolución industrial, "habrán puestos de trabajo que no existirán más, de hecho, algunos ya tienen certificado de defunción".Los primeros trabajos amenazados Sin ir más lejos, Andrés Freudenberg, director del Magister en Capital Humano de la Universidad Mayor, se refirió a la nueva Línea 6 del Metro de Santiago, en donde no hay ni conductores en los trenes ni boleterías con personal humano. "Chile es uno de los países de la región que más avanzado está, que ya está subido en el carro", apuntó Freudenberg e hizo referencia a una serie de labores que ya están siendo sustituidas por máquinas y tecnología: call centers; cajeros de bancos,

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supermercados y peajes; cocina de alimentos en restaurantes; pesaje de panes, frutas y verduras; limpia vidrios en edificios; ‘counter’ de aeropuertos; entre otros. Así, según el académico, "como toda revolución industrial, vendrá una primera etapa donde habrá un efecto directo en el empleo y se perderán puestos de trabajo y no estoy hablando de que será en 10 o 15 años, yo creo que en cinco esto va a pegar". De hecho, según un informe elaborado por McKinsey Global Instituta, dentro de 30 años la mitad de los trabajos que realizan los chilenos será ejecutado por máquinas y robots, de esa forma se estima que 3,2 millones de empleos pueden ser automatizados. (...)”

Fuente: Emol.com - https://www.emol.com/noticias/Economia/2017/11/29/885261/Chile-en-el-carro-de-la-cuarta-revolucion-industrial-Hay-trabajos-amenazados.html

La noticia corresponde a una publicación del diario “El Mercurio” de hace casi 3 años atrás. ¿Ha cambiado algo desde entonces en los ámbitos del trabajo, la producción, el desarrollo tecnológico? Podríamos responder que sí, seguro que más de algo ha cambiado ¿pero en que contexto, en qué sentido?¿Se ha desarrollado un conjunto de tecnologías que protejan el medioambiente y a las personas?¿Desde el mundo de los negocios se prevén ayudas o soluciones para los trabajadores y profesionales que estarían quedando sin trabajo?¿Cómo vivirán?Un mar de preguntas por responder asoma en el horizonte de todos los millones de habitantes de éste planeta azul. El mañana como futuro o devenir, ocupa las mentes y las expectativas de millones de seres humanos frente a la economía y el desarrollo de las tecnologías que inciden sobre ella. ¿Qué está haciendo Chile al respecto?¿Qué educación o capacitación se imparte a niños, jóvenes y adultos?...El avance de la tecnología ha sido sin duda un fenómeno que ha facilitado la vida de las personas y ha ayudado a crear riqueza y bienestar en el mundo, sobre todo en el mundo desarrollado. Pero llegados a este punto, puede que la influencia de la tecnología comience a ser un serio problema para una parte importante de la población mundial, la era de la tecnología vuelve a remover viejas hipótesis que ya se pusieron sobre la mesa en otras revoluciones anteriores: mayor tasa de cesantía, un mundo más desigual y los robots en lugar del hombre como protagonistas del proceso productivo ( La gran paradoja de nuestra era: la tecnología destruye empleo y fomenta la desigualdad).El economista que logró prever la crisis financiera que estalló en 2007, Nouriel Roubini asegura que "vivimos en una era digital en la que los ordenadores, los robots y la inteligencia artificial forman parte de nuestros días. Todas estas tecnologías suponen ahorro de mano de obra, es relativamente barato desarrollarlas y jugarán un papel muy importante en nuestra economía".También asegura que "las mejoras tecnológicas en robótica y automatización estimularan la productividad y la eficiencia, lo que se traducirá en grandes ganancias para el sector manufacturero y para los trabajadores muy cualificados, principalmente los desarrolladores de software, ingenieros y algunos otros dedicados a la investigación y la ciencia".Lo anterior implica que los empleos requerirán de una cualificación muy elevada, sólo podrán acceder a ellos las personas que hayan logrado alcanzar una formación de esa categoría. Los sueldos de estos empleados también serán muy altos. Sin embargo, aquellos trabajadores que no tengan la fortuna de participar en este nuevo proceso podrían tener la sensación de que esta nueva Revolución Industrial se está desarrollando en otro lugar, y los empuja a la marginalidad.

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¿SABÍAS TU QUE...?

Los inventos y descubrimientos que constituyeron grandes innovaciones, cada uno en su momento y época, no siempre fueron tomados y recibidos con alegría, y a veces ni siquieran eran tomados como signos de adelanto o crecimiento. Es que, generalmente, nos resistimos a los cambios. A fines del siglo XIX, cuando el

ferrocarril se impuso como un beneficio en materia de comunicación, algunos espíritus apesadumbrados no dudaron en afirmar que esta máquina era terrorífica y que en los túneles la gente moriría asfixiada. Sostenían que a una velocidad superior a 50 Km por hora la sangre saltaría por la nariz y las orejas y los viajeros morirían en medio de horribles convulsiones.

Tren Liverpool a Manchester, 1831.

Para lectura informativa adicional sobre el tema:- https://www.bbc.com/mundo/noticias-37631834- https://www.youtube.com/watch?v=-OiaE6l8ysg

¡Visítalas, son un buen complemento!...

Actividad. Instrucciones: Confeccionar un reporte sobre ¿Qué es la Inteligencia Artificial? y ¿cómo afectará la vida de las personas?¿qué pasará con los procesos productivos?Realizar el trabajo en procesador de textos Word, con portada formal; insignia del liceo, título del trabajo, datos de identificación respectivos y fecha de entrega. Debe tener introducción de al menos 10 líneas y Linkografía utilizada.Extensión mínima 6 páginas (tamaño A4 o Carta); extensión máxima 12 páginas. Usar fuente Arial o Tahoma; cuerpo 12 para textos y 16 para títulos o subtítulos. Incorporar un máximo de 5 imágenes en todo el trabajo. Incluir un hipervínculo a documento en la Web relacionado o pertinente al tema abordado. Incluir opinión personal sobre el tema y la Pauta de Autoevaluación.

Solucionario. (N/A.)

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOSNIVEL DE LOGRO

PLENAMENTELOGRADO(4 ptos.)

LOGRADO

(3 ptos.)

MEDIANAMENTELOGRADO(2 ptos.)

NO LOGRADO

(0 pto.)- Leí el documento de contextualización y leí el contenido del link complementario para el mismo fin.- Visité los 2 links de apoyo para comprender mejor el tema y usarlos como apoyo para mi trabajo.- Mi Reporte tiene portada formal con los datos requeridos.

- Escribí una introducción para mi trabajo.

- Desarrollé el tema de forma completa e incorporé la Linkografía utilizada.

- Mi Reporte contiene un link a documento en Web sobre el tema.

- Mi Reporte tienen imágenes, dibujos, gráficos, pertinentes al tema abordado.- Entregué mi trabajo dentro del plazo establecido.

(Puntaje Total: 32 ptos.)

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