LUNES 22 DE MARZO MATERIAL8:30 A 9:30 AM INGLES

9:30 A 10:00 AM DESAYUNO

10:00 A 11:00 AM1. Saludo2. PLANEACIÓN: Con ayuda de

diapositivas les mostrare a los niños las monedas que estaremos utilizando durante la semana, así como el valor de cada una. Se les cuestionara a los niños ¿Cuántas monedas de $1 necesitas para completar esta cantidad$2? ¿Cuántas de $1 necesitas para completar esta cantidad $5? ¿Cuantas de $1 necesitas para completar esta cantidad $10? Con ayuda de un material impreso los niños irán colocando las monedas de $1 que se necesitan para completar cada una de las cantidades.

3. Libro de matemáticas pág. 94

Archivo para imprimir (Act.1):

Libro de matemáticas

11:0 0 A 11:30 AM RECESO 11:30 A 12:30 PM 4. Repaso de las silabas

5. Con ayuda de revistas o anuncios buscaran letras para ir formando las silabas de las siguientes letras: m, s, p, t, l, n, b, d, f. Pegar las silabas en el cuaderno según se le indique.

En el cuaderno realizar lo siguiente para que los niños peguen las silabas:

MARTES 23 DE MARZO MATERIAL8:30 A 9:30 AM 1. Oración inicial

2. PLANEACIÓN: Los niños jugarán desde casa con un integrante de su familia el juego titulado “Quien ahorra más” para esta actividad se

40 pesos en monedas de $1, 2, 5 y 10.

Archivo para imprimir:

les proporcionara un material para imprimir del dibujo de dos alcancías de cerditos que los niños tendrán que recortar y colorear, así mismo una plantilla de un dado donde las caras tendrán las monedas de $1, 2, 5 y 10, así mismo dinero de verdad ($40 en monedas de las cantidades que trabajaremos) Tener formado el dado. El juego consistirá en que los participantes por turno tiraran el dado y tomaran la moneda que callo en el dado colocándolo sobre su alcancía, al terminar los 40 pesos los participantes tendrán que contar quien ahorro más dinero.

9:30 A 10:00 AM EDUCACIÓN FÍSICA10:00 A 10:30

AMDESAYUNO

10:30 A 11:00 AM

RECESO

11:00 A 12:00 PM COMPUTACIÓN12:00 A 12:30 PM 3. Les enseñare la letra v y sus silabas.

4. Libro de lectoescritura pág. 66 y 67. Libro de

lectoescritura

MIÉRCOLES 24 DE MARZO MATERIAL8:30 A 9:30

AMDANZA

9:30 A 10:00 AM

DESAYUNO

10:00 A 11:00 AM

1. Saludo2. PLANEACIÓN: Se les proporcionará

un material que contendrá artículos del supermercado y monedas impresa. La actividad consistirá en que recortaran los artículos que quieran comprar y lo pegaran en su cuaderno junto a su artículo la cantidad de monedas que tienen que pagar para poder comprarlo.

Archivo para imprimir:

Cuaderno Tijera y Resistol

11:00 A 11:30 AM

RECESO

11:30 A 12:00 PM

3. Actividad restas En el cuaderno tener lo

siguiente:

12:00 A 12:30 PM

PASTORAL EDUCATIVA

JUEVES 25 DE MARZO MATERIAL

8:30 A 9:00 AM EDUCACIÓN FÍSICA

9:00 A 9:30 AM1. PLANEACIÓN: Jugaremos el

juego “Visitando la Juguetería en línea”, el juego consistirá en que seré la vendedora y les iré mostrando diferentes imágenes de juguetes, así como su precio, los niños irán comprando por turnos uno o dos juguetes según les alcance. Para que los niños paguen los juguetes tendrán una hoja que simulara una tarjeta de débito en donde tendrán que pegar las monedas según el precio de los juguetes que van adquirir. Se les dirá que sus juguetes serán enviados en paquetería a su domicilio (Juego).

Archivo para imprimir:

Tijera y Resistol

9:30 A 10:00 AM DESAYUNO

10:00 A 11:00 AM

2. Repaso de silabas. 3. En un recipiente se colocarán

frijoles o arroz y se pondrán letras sueltas, posteriormente buscarán las letras e irán formando palabras y las pegarán en su cuaderno. Libro de lectoescritura pág. 68 y 69.

Cuaderno Resistol El siguiente material

(Tener las letras recortadas):

Libro de lectoescritura.

11:00 A 11:30 AM

RECESO

11:30 a 12:30 AM

4. Libro de matemáticas pág. 97, 98 y 99.

5. Actividad de restas

Libro de matemáticas. En el cuaderno las

siguientes restas:

VIERNES 26 DE MARZO MATERIAL

8:30 A 9:30 AM1. Saludo 2. Oración3. PLANEACIÓN: Realizaremos la

actividad “La cafetería” que consistirá en que los niños tendrán el archivo de un menú para imprimir y dinero real (Monedas que estamos trabajando la cantidad que gusten). Seré la mesera de la cafetería y por turnos iré tomando el pedido de los niños y ellos tendrán que ir ordenando las monedas aun lado de los alimentos que vayan pidiendo en el menú. Con ayuda de diapositivas nos imaginaremos que les estoy entregando sus alimentos. Al finalizar su pedido los niños tomaran una foto como evidencia.

Monedas $1, 2, 5, 10; la cantidad que gusten.

Archivo para imprimir:

9:30 A 10:00 AM DESAYUNO

10:00 A 10:30 AM

4. Libro de lectoescritura pág. 70,71 y 72.

Libro lectoescritura

10:30 A 11:00 AM

RECESO

11:00 a 12:00 AM

MÚSICA

12:00 A 12:30 AM

5. Libro de Pienso Contigo pág. 34, 35, 36 y 37

Libro pienso contigo