· Web viewLos primeros eventos serán las clases de de Internacional Walk y la bici a la Escuela de Educación y Seguridad de la5º primaria bicicleta.Más adelante en el año,

Escuela Lent K-85105 SE 97th | Portland, OR (503) 916-6322

97266

http://www.pps.k12.or.us/schools/lent/

MANUAL PARA FAMILIA Y ESTUDIANTE 2016-2017

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Carta de la Directora

Estimadas familias de Lent,

estoy tan contenta de darle la bienvenida para el año escolar 2016-17! La escuela es precioso por dentro y por fuera debido a la labor de los padres y voluntarios de la comunidad y de nuestro maravilloso, increíble personal de limpieza. Los maestros están listos para un año positivo y exi-toso. Ellos han estado trabajando sin descanso para preparar a sus hijos para cumplir con las altas expectativas académicas y de comportamiento. La escuela Lent es el corazón de esta comunidad y es a través de nuestras asociaciones con las familias, los socios de la comunidad, y el per-sonal que nuestros estudiantes puedan soñar con lo que se convertirá, y será en el futuro. Esta comunidad sabe que necesita de todos nosotros para que esto ocurra para cada uno de los niños!

Este manual ofrece información útil sobre la escuela Lent. También se enumeran las fechas esenciales y números de teléfono. El manual está or-ganizada alfabéticamente.

A medida que continúa el ciclo escolar, por favor visite nuestro sitio web para ver las actualizaciones.

El personal de Lent se ha comprometido a dar la bienvenida a todos en esta comunidad diversa para que los estudiantes se conviertan en apren-dices activos dentro del aula y dentro de su comunidad. Creemos que todo el mundo es un principiante y la aportación a un ambiente de cuidado a través de la colaboración y la cooperación a todos los niños aprenderán a su máximo potencial.

Los voluntarios son una parte importante de la vida escolar aquí en Lent. Por favor, póngase en contacto con el maestro de su niño o el coordi-nador de voluntarios de la PTA si usted tiene tiempo para contribuir. La energía y el entusiasmo generosamente donado por nuestros muchos vol-untarios es una gran ventaja para nuestros estudiantes.

Nuestro boletín de la escuela, el "Libro mayor de Lent leopardo" se envía electrónicamente al mes durante la última semana, publicado en la página web y se enviará a casa a través de mochilas en "Mochila Martes". Calendarios para cada dos meses se adjuntará al boletín de noticias para publicar en su casa para una referencia rápida con los próximos eventos. (Agosto y septiembre serán incluidos en el "Volver a paquetes es-cuela". Por favor, adquieren el hábito de leer el "libro mayor" con regularidad. Nos confiar en ella para comunicar información importante y oportuna para usted. Si usted tiene alguna pregunta, o una preocupación, por favor, dame una llamada o correo electrónico. queremos saber de usted! Mi meta este año es para asegurar que todo esté claro, consistente y comunicación informativa.

tengo muchas ganas de volver a esta comunidad y esta escuela! he amado a sus hijos y continuaré, llegado a conocer a muchos de ustedes, y es-toy deseando dar la bienvenida a nuevas familias que entraran en lo que considero la comunidad más increíble en Portland.

Capacitar a los estudiantes a soñar,

Terri Sing,[email protected] K-8 Barrio y español Inmersión

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LOS VALORES FUNDAMENTALES, MISIÓN Y VISIÓN DE LENT

de la comunidad ricamente diversa de Lent alimenta el aprendizaje permanente para apoyar a todos los estudiantes en el logro de su máximo potencial muy ed-ucativo y personal en un ambiente seguro y solidario. Creemos que todo el mundo es un alumno y mediante la provisión de un ambiente de cuidado, colaborando y cooperando con todas las partes interesadas, cada niño va a aprender a su máximo potencial. Personal altamente capacitado y calificado fijó el estándar para la enseñanza de todos los estudiantes. La comunicación abierta es un enlace vital que conecta la escuela con las familias y las organizaciones que conforman la co-munidad de Lent. Los niños se benefician al aprender en un ambiente que es positivo, estimulante y desafiante. La diferenciación de instrucciones debe estar disponible a cualquier estudiante en las áreas en las que necesitan ayuda adicional. La escuela Lent trabaja en estrecha colaboración con las familias y la comu-nidad para proporcionar una escuela segura y el clima para el éxito. El personal que abarca la escuela juega un papel crítico en la vida de los niños en su preparación para el futuro.

LAS HORAS DE ESCUELA

Grados de apertura Instrucción comienza que llegan tarde de despido

Grados K, 1, 2, 3, 4, 5 8:30 am 8:45 am 9:00 am 3:00 pm

Grados 6, 7, 8 8:30 am 8:30 am 8:45 am 3:00 pm

Los estudiantes y los padres deben esperar afuera hasta que se abran las puertas. Durante las inclemencias del tiempo, pueden esperar en el pasillo principal. Por favor, no deje a los niños sin supervisión antes y después de las horas de clase, porque no hay supervisión. Agradecemos su cooperación para proporcionar un ambiente seguro para nuestros estudiantes. Los padres que necesitan para llevar a su hijo de la escuela durante el horario escolar deben comprobar a cabo a través de la oficina de la escuela. Este procedimiento es garantizar la seguridad de los estudi-antes.

HORARIO DIARIAMENTE

KINDER GRADO 88:30 entrar en el edificio / desayuno (desayuno gratuito para todos los estudiantes)

La instrucción empieza para los grados 6-88:45 comienza Instrucción (K-5)3 : 00 pm Salida

Los estudiantes de la secundaria van a entrar al edificio usando las puertas norte y directamente a

la primera clase a las 8:30 am

almuerzo / recreo11: 35-12: 10 Grados K-2 (almuerzo libre para todos los estudiantes)

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12: 00-12: 35 Grados 3-5 (almuerzo libre para todos los estudiantes)12: 35-1: 10 Grados 6-8 (almuerzo libre para todos los estudiantes)

PERSONAL DE LA ESCUELA LENT

Personal miembro Posición de habitacionesTerri Sing principal OficinaAntony (Tony) Bertrand Asistente de Principal OficinaRandee Startin-Hall Consejero Oficina de consejeríaDiana Russo Oficina de consejería Marlene Hadduck Secretaria de la directora OficinaJacqui Pacheco Secretaria de la Escuela OficinaDiane Miller de la enfermera OficinaHoa Nguyen soporte de asistencia OficinaTBD School Coach Climático 109

Especialista maestros

Jenica Castillo-Harden Arte 125Kelly Ritter PE GYMAnn Hanson Biblioteca /medios Especialista BibliotecaJohn Fessant Música 203

aula de apoyo

Darci Young Centro de aprendizaje K - 3 101 TBD Centro de aprendizaje: 4 - 5 101Margaret verde Centro de aprendizaje: 6 - 8 101TBD especialista en lectura 34Silvia Lewis Instrucción entrenador / Especialista 34Miranda Pace patólogo del habla 155Melissa McClure Psicóloga de la escuela 151Chris Weber ESL K - 2 .204Maricruz Padilla ESL 3 - 5 de .204Jesse Hunter ESL 6 - 8 204

Escuela y socios de Sun

Carmen Flores Coordinador SUN 140maestros

Jessica Iser Kinder 130Amy Kowalski Kinder 136Fabiola Garcie Kinder Inmersión 145Elizabeth Draper / Kelli Jones 1er Grado 148Christopher Meeker 1er Grado 152Myette Carrasco 1er grado de inmersión 149Amy Vaughan 2 grado 35Eleanor Culhane 2ºgrado 36Yomaira Lampi 2ºgrado de inmersión 163Thad Dennison 3er grado 33Ron Morgan 3er grado 32del acebo Henning 3er grado de inmersión 169Stephanie Tammen 4to grado 113Eileen Jackson 4to grado 115Kedin Zapeta 4to grado de inmersión 164Julie Daniels 5to Grado 114Jane Schaffer 5to Grado 118David Brady 5to grado de inmersión 131Andrew king 6to Grado ELA / SS 121Logan Heyerly 6to Grado Matemáticas / Ciencia 120TBD 6to grado de inmersión /español 202TBD 7-8 Grado SS 207Casey panadero 7-8 Grado Matemáticas 119Janet Ollson 7-8 Ciencias Grado 122Allison Whitney 7-8 Grado ELA 206Mercedes Ocha ... 7-8 grado de inmersión 202

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INFORMACIÓN GENERAL

DE lLEGADA y SALIDA

Entrada:los estudiantes pueden entrar en el edificio a las 8:30 am cada mañana. Los estudiantes no deben ser dejados en la escuela antes de esta hora ya que el personal no estará disponible para supervisarlos y mantenerlos seguros. K - 1st grado los estudiantes deben entrar al edificio a las 8:30 de la mañana a través de la 97th Ave.Entrada principal y proceder a la cafetería para el desayuno. Todo 2-5 grado procederá a una cesta de desayuno en el pasillo principal o en la entrada del anexo. Grados 2-3 irán al anexo y entrar en su salón de clases a las 8:38 am Grados 4-5 irán al auditorio y ser recogido por su profesor de 8:38 de la mañana y se dirigió a su salón de clases. Sin embargo, 6-8 grado los estudiantes deben en-trar al edificio a las 8:30 a través de las puertas de entrada del norte más cercanos al gimnasio. Los padres / tutores son bienvenidos a caminar a los jóvenes estudiantes a sus salones. Los estudiantes que llegan después de las 8:45 llegan tarde y la necesidad de obtener un pase de tardanza de la oficina principal antes de proceder alde

despido clase:K-3 grado los estudiantes serán recogidos en sus clases de aula a las 3:00 cada día por los padres o hermanos. Los alumnos de 4° y 5° grado serán dirigidos hacia el pasillo principal por la oficina y despedidos a cualquiera de los padres o de caminar a casa. A las 3:05 K -3 grado los estudiantes se dirigían a la zona de oficinas para la final de la recogida. Los estudiantes que participan en el cuidado de la YMCA serán recogi-dos por el coordinador YMCA cerca de la entrada principal. SUN programación será despedido a la cafetería a las 3:05. En la cafetería, que se re-unirán con su instructor después de la escuela y recibirán una cena gratuita antes de proceder a su programa después de clases.

LAS PÓLIZAS DE ASISTENCIA

en-tiempo de asistencia a la escuela está estrechamente relacionada con el éxito escolar. Le pedimos su cooperación en asegurar que todos los estudiantes están en clase a las 8:00 cada mañana. Es útil si puede programar citas para sus hijos durante las vacaciones escolares o después de la jornada escolar. Si su hijo no va a estar en la escuela llama a la oficina de la escuela y reportar la ausencia y la razón de la ausencia antes de las 9. Tenga en cuenta que, de conformidad con la política de PPS, vacaciones extendidas no serán marcados como ausencias justificadas. Cuando su hijo está ausente de la escuela, también recibirá una llamada automatizada del sistema escolar para informarle de su ausencia.

AVID

AVID (Avance Vía Determinación Individual) es un sistema que prepara a los estudiantes para la elegibilidad de la universidad de cuatro años. Tiene un historial probado de sacar lo mejor de los estudiantes y en el cierre de la brecha en el rendimiento. Este año comenzamos a utilizar este modelo para el Grado 3. Todos los estudiantes en los grados 3-8 recibirán un planificador para su uso en el aula. Las familias podrán aprender más acerca de las estrategias Planner en Back-to-School Night (6-8 grado: 15 de Septiembre Y al 3-5 Grado: 20 de septiembre).

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MOCHILA MARTES

personal de la Cuaresma y la oficina proporciona información a los padres todos los martes en las mochilas de los estudiantes. Creemos que esto es compatible con la comunicación de la escuela y los padres. Por favor, consulte las mochilas de sus hijos en las noches de los martes para los papeles o anuncios especiales. Sin embargo, si es posible, por favor revise la mochila de su hijo sobre una base diaria. Comunicaciones de emer-gencia a las familias será enviado inmediatamente.

REGRESO A LA ESCUELA NOCHES

Tenga en cuenta que vamos a hacer de Regreso a la Escuela Nocturna de manera diferente este año. Vamos a tener tres eventos distintos de re-greso a la escuela: 15 de septiembre de 6-8 familias grado; 20 de septiembre de 3-5 grado familias; y 22 de septiembre para las K-2 familias. En estos eventos, usted tendrá la oportunidad de conocer a todos los adultos que van a trabajar con su hijo, aprender acerca de los programas clave de toda la escuela, y visitar la clase de su hijo. Cuidado de niños y traducción serán proporcionados en cada evento. Cada evento comenzará a las 6:00 pm. La cena se sirve en la cafetería desde las 5:15-5: 45.

BICICLETAS

Las familias pueden dar su permiso a los niños a andar en bicicleta a la escuela. Si los estudiantes saldrán de sus bicicletas en la escuela durante el día escolar, las bicicletas deben ser estacionados y que encajan en los bastidores de bicicletas en el recinto escolar. La responsabilidad de la bi-cicleta pertenece al estudiante y su familia. De acuerdo con la ley de Oregon, todos los ciclistas menores de 16 años deben usar cascos de bici-cleta. Los estudiantes no deben andar en bicicleta en las aceras o en los terrenos de la escuela durante el día escolar

DESAYUNO, ALMUERZO & SNACK PROGRAMAS DE

desayuno:Todos los estudiantes Cuaresma están invitados a comer un desayuno gratis en la escuela todas las mañanas. Carros de desayuno se establecen dentro de cada entrada la mañana. Los estudiantes que están comiendo la comida del de-sayuno de agarre del carro y se mueven a la ubicación indicada anteriormente en el " Llegada y Salida" sección:

almuerzo El almuerzo escolar también seguirán siendo gratis para todos los estudiantes todos los días a la Cuaresma de este año. Gracias a un programa federal llamado la disposición comunitaria Elegibilidad (CEP), Escuelas Públicas de Portland continuará proporcio-nando el almuerzo gratis para todos los estudiantes en el Título 1 escuelas este año. Esto significa que las familias no tendrán que completar los

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formularios de almuerzo gratis reducidos en el otoño para calificar para almuerzo gratis. Almuerzo gratuito sólo será disponible para todos los estu-diantes todos los días y las familias podrán decidir sobre una base diaria (después de referirse al calendario escolar PPS Nutrición) si optar por el almuerzo de la escuela o enviar un almuerzo de casa.

Compartir comida en la cafetería no está permitido. políticas de Estado / Distrito exponen claramente debido a los riesgos significativos para la salud a los estudiantes. Las grandes bolsas de patatas fritas, Takis, dulces, u otra comida chatarra incluyendo refrescos, bebidas energéticas, be-bidas y contenido de azúcar altos deben permanecer en casa. Tales artículos serán confiscados y puestos en la oficina para ser recogidos al final del día

Merienda:Cada mañana, una bolsa de frutas o verduras frescas se entrega a cada salón para una merienda saludable mañana. Algunos maestros también permiten a los estudiantes que traigan sus propios bocadillos saludables-por favor hable con el maestro de su hijo acerca de la política de aperitivos aula.

CONSTRUCCIÓN DE SEGURIDAD

Para mantener los más altos estándares de seguridad para nuestros estudiantes, mantenemos todas nuestras entradas de los edificios cerrados con llave durante la escuela día y más allá. Cada mañana, el personal abrirá las puertas de entrada a las 8:30 para los estudiantes que entran en el edificio. Después de las 8:50, todas las puertas exteriores edificio se mantendrán cerradas y bloqueadas. Para entrar en el edificio, padres, visi-tantes y estudiantes que llegan tarde tendrán que entrar por la entrada principal. Los padres y visitantes deberán proceder directamente a la oficina e inicio de sesión antes de dirigirse a su destino. Toda la actividad de la entrada será grabada digitalmente con fines de seguridad.

POLÍTICA DE TELÉFONO CELULAR

Si los padres sienten que es importante para que su hijo tenga un teléfono celular en la escuela, el teléfono debe permanecer apagado y fuera de la vista durante el día escolar, incluyendo la hora del almuerzo y el recreo. La primera violación de estas directrices dará lugar a la confiscación hasta el final del día, cuando el estudiante puede coger el teléfono en la oficina principal. La segunda violación resultará en la confiscación del telé-fono hasta que un padre / tutor viene a reclamarlo. Si el estudiante se sigue violando la política de teléfono celular, s / él se enfrentará a una acción disciplinaria progresiva.

PROCEDIMIENTOS DE QUEJAS

Si se produce un problema fuera de la clase, los estudiantes y los padres / tutores pueden llegar al maestro, consejero, o la administración de asis-tencia. Si un problema se refiere a la clase, se recomienda que el estudiante o el padre / tutor para hablar con el maestro primero. Si hablar con el maestro no resuelve el problema, el estudiante, el padre / tutor puede solicitar una conferencia con un administrador. El administrador trabajará con las partes implicadas en el conflicto a buscar una solución.

COMPUTADORA Y EL USO DE INTERNET

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Laboratorios de computación de la escuela y computadoras de la biblioteca (con o sin acceso a Internet) son para el trabajo escolar y proyectos de investigación. Todos los estudiantes han sido asignados cuentas PPS Google para el uso escolar. Las visitas a sitios web inapropiados, la pi-ratería, intentos de intrusión, la eliminación de archivos, la reconfiguración de la computadora, o la descarga de software / juegos / música en las computadoras de la escuela o la programación de distrito dará lugar a medidas disciplinarias.

CONSEJERO

Vamos a tener un consejero de tiempo completo y medio en la Cuaresma de este año . Nuestro consejero de medio tiempo, Diana Russo, se cen-trará su tiempo apoyar a los estudiantes en los grados K-2 desarrollar una mente positiva establecida y herramientas para la autorregulación. Nue-stro consejero de la escuela de tiempo completo, Randee Startin-Hall, trabaja con todos los estudiantes de la escuela a través de las actividades de orientación de aula para desarrollar una autoestima positiva, habilidades de toma de decisiones, la comprensión de uno mismo y los demás, y formas eficaces de comunicar ideas y sentimientos. Los grupos pequeños y actividades individuales también se organizan según sea necesario. El consejero está disponible para consultar con los padres sobre asuntos de la escuela y la familia. Si tienes alguna pregunta, no dude en llamar a la oficina para conectar con nuestro personal.

CODIGO VESTIDO

Lent no es una escuela uniforme, pero sí tenemos directrices específicas para la vestimenta para asegurar que los estudiantes se visten de man-era segura y apropiada para la escuela (ver más abajo) . Los estudiantes que no están vestidos apropiadamente se les puede pedir que ajustar su atuendo. Por favor, consulte la página Web del PPS para más aclaraciones escuela:.

Los siguientes artículos de ropa no deben ser usados a la● Ropa que es sexualmente sugestivo (es decir, visible o mostrando la ropa interior, escotes, de material transparente, los pantalones caídos,

estómago descubierto, etc.)● la ropa que es degradante para una persona en particular o grupo ● ropa deque es el alcohol, el tabaco, la banda, o relacionada con las drogas● la ropa que es vulgar, lascivo, obsceno, o ofensivos● zapatos que presentan un peligro para la seguridad durante el juego activo (es decir, "Heelys")

INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA

el objetivo del programa de ESL es facilitar la adquisición de Inglés como segunda lengua en la expresión oral, escrita y de alfabetización. Las ha-bilidades se enseñan a los estudiantes en los diferentes niveles dependiendo de sus habilidades a la entrada en el programa. Cada vez más, esta-mos trabajando para impartir la enseñanza de ESL en un "modelo de co-enseñanza" incrustado en las clases de aula de los alumnos. En K-2, inte-gramos nuestra instrucción ESL través de la Ciencia / Soporte de escritura. En 3-5, estaremos trabajando en la incorporación de nuestra instruc-ción de ESL a través de estudios sociales / escritura se apoyan. Grados 6-8 insertará la instrucción basada en contenido. Algunas instrucción de ESL seguirá ocurriendo en un grupo pequeño "pull-out". Animamos a los estudiantes a seguir utilizando su lengua materna en el hogar, ya que construir habilidades en Inglés. Los maestros de ESL de Lent son Maricruz Padilla, Jesse Hunter, y Chris Weber.

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INFORMACIÓN DE ENTRADA

Al comienzo de cada año escolar, los padres tienen que completar el formulario de inscripción que se encuentra en el PAQUETE DE APERTURA DEL DÍA. Revisar la información impresa con cuidado y hacer los cambios necesarios. Haga que su hijo regrese el paquete tan pronto como sea posible. Por favor entregue el formulario de inscripción completo, asegurándose de incluir números de teléfono donde se le puede localizar en caso de emergencia y por lo menos dos contactos de emergencia adicionales en caso de que no pueda ser localizado.

EXCURSIONES

Una hoja de permiso será enviado a casa para cada escuela apadrinada viaje de estudios. Debemos tener un permiso firmado por un padre / tutor para permitir que un niño salga de la escuela. No podemos aceptar notas escritas a mano o llamadas telefónicas en el lugar del campo viaje

INCENDIO, DE TERREMOTO Y ENCIERRO

Todos los estudiantes y el personal de Cuaresma participan en simulacros de incendio, terremoto y encierro regulares forma..El objetivo de estos ejercicios es practicar los procedimientos para posibles situaciones de emergencia para que el personal y los estudiantes pueden prepararse deben siempre se presenta una emergencia real.

POLÍTICA DE TAREAS

La tareas asigna a los estudiantes para reforzar, proporcionar la práctica o ampliar las habilidades que se enseñan en el aula. Completar las tareas desarrolla buenos hábitos de trabajo y anima a los estudiantes a ser responsables. Las tareas asignadas pueden servir como un vínculo entre padres, hijos y maestro. A medida que los alumnos avanzan los grados, las asignaciones se incrementarán en longitud y complejidad. Los padres / tutores que, en cualquier punto tienen una preocupación con la cantidad o el contenido de las tareas de sus hijos (es decir, demasiado, demasiado poco, demasiado fácil, demasiado difícil) debe hablar directamente con los maestros de sus hijos.

Cómo pueden los padres de apoyo ayudan a los deberes?

● proporcionar tiempo cada día para trabajar con su hijo, hable acerca de la escuela, y dar la asistencia necesaria.● proporcionar un ambiente de estudio en el hogar que está bien iluminado, tranquilo y confortable. Mantenga los materiales de estudio en

las inmediaciones. Algunos niños estudian mejor con música suave o ruido de fondo, por lo que tratan de acomodar estilo de aprendizaje

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de su hijo.● Asegúrese de que su hijo está bien descansado y alimentado y ha tenido tiempo para relajarse después de la escuela. También, evitar la

programación de tareas justo antes de acostarse cuando los niños pueden ser demasiado cansado para hacer lo mejor posible.● Evitar hacer la tarea usted mismo. Hacer la preparación para su hijo envía el mensaje de que él o ella es incapaz de hacer el trabajo y que

la perfección es el objetivo principal. Hacer la tarea debe ayudar a los niños planificar, gestionar, y completar el trabajo por su yo.

● Ayude a sus hijos a aprender a ser responsables de recordar sus tareas, completar su trabajo, y devolver sus materiales a la escuela a tiempo.

● Póngase en contacto con el maestro si tiene alguna pregunta sobre una cesión o las expectativas de la tarea.

MAL TIEMPO

Hay tres posibilidades debido al mal tiempo. En primer lugar, las escuelas pueden estar cerradas. En segundo lugar, las escuelas pueden estar en una apertura tardía de dos horas. En los días finales de la apertura, la escuela comienza a las 10:45 am para los estudiantes. Por favor, no enviar sus hijos a la escuela antes de este tiempo. En tercer lugar, la salida temprana puede ser llamado. Es imperativo que su hijo sepa qué hacer en caso de una salida temprana y que el registro de emergencia se mantienen vigentes. Es posible acceder a la información actual con respecto a los cambios de horarios en la página web de las Escuelas Públicas de Portland: www.pps.k12.or.us.

Las siguientes estaciones de radio / TV también llevan PPS información de cambio de horario:

. FM - 89.9 Kbps; KGON 92,3; KXL 95,5; KISN 97,1; KUPL 98,5; KWJJ 99,5; KKRZ 100,3; KINK 101,9; KKCW 103,3; KXYQ 105,1; KMJK 106,7

. AM - KGW 620; KXL 750; KWJJ 1080; KEX 1190; KUPL 1330; KBPS 1450; KMJK 1550; KFXX 1520 • TV-KATUTV-Canal 2; KOINTV-Chan-nel6; KGWTV-Channel8 Le pedimos que por favor eviten llamar a la escuela durante el tiempo inclemente para que nuestras líneas telefónicas están libres para recibir información de cierre.

IRCO

El Inmigrantes y Refugiados de la Organización Comunitaria (IRCO) es una agencia socio importante en Lent . Además de ser el organismo princi-pal de nuestro programa de SUN, IRCO ofrece servicios culturalmente específicos para nuestras familias de inmigrantes y refugiados de todo el mundo. Varios miembros del personal IRCO pasan tiempo en los estudiantes que apoyan a Lent y las familias. También somos capaces de referir a las familias y estudiantes en necesidad de varios programas de apoyo IRCO.

PERDIDO Y ENCONTRADO10

una gran cantidad de chaquetas, suéteres y otros artículos se acumulan en la escuela. Si estos elementos están etiquetados, tienen una buena oportunidad de ser devuelto. Artículos perdidos y encontrados se guardan en un armario en el pasillo por el gimnasio. Todos los artículos se mostrarán periódicamente para los estudiantes; los padres pueden realizar el registro de artículos perdidos y encontrados también.

etiquetar todos Prendas de abrigo

favor ponga el nombre de su hijo en toda la ropa y verificar el perdido y encontrado tan pronto como sea posible cuando algo falta. Periódicamente, objetos perdidos y se muestra en las tablas en el vestíbulo para dar a los padres la oportunidad de recuperar los elementos perdidos. Si un nombre está en el punto hacemos un esfuerzo para llegar de nuevo a su hijo. Si no marcada o reclamado, se lavan y se envían a la escuela pública de Portland ropa del armario para los necesitados.

MENSAJES DE PERSONAL / ESTUDIANTES

contactar a los maestros

Los maestros están siempre dispuestos a hablar con las familias de los estudiantes. Sin embargo, durante el día escolar, a menudo es difícil llamar a la escuela y hablar con un maestro inmediatamente. Cuando es necesario tener una conversación con el maestro de su hijo, lo mejor es llamar y dejar un mensaje para el maestro o de un correo electrónico al profesor y solicitar una respuesta.

MENSAJES PARA ESTUDIANTES

Si usted necesita hablar con su hijo durante el jornada escolar, le pedimos que llame a la oficina principal y dejar a entregar el mensaje. Teniendo en cuenta que los estudiantes se les pide que mantengan sus teléfonos celulares mientras se encuentren en la escuela, le pedimos que usted apoya esta política al no utilizar la comunicación móvil con su hijo durante el día escolar.

NEWSLETTER

Mire para el boletín informativo de la Lent volver a casa con su hijo. El boletín contiene un calendario actualizado para los próximos meses, fotos y anuncios por parte de los meses anteriores, y la información sobre los programas escolares para ayudar a mantener a las familias informadas. El boletín completado también se publicará cada mes en la página web de la escuela.

ASOCIACIÓN DE PADRES MAESTROS (PTA)

Lent PTA es una organización de padres y profesores asociados a Portland PTA Consejo, Oregon PTA y la PTA Nacional. El grupo se reúne y pro-porciona soporte para muchas de las actividades de Lent, incluyendo la recaudación de fondos para apoyar las necesidades del aula y de la es-cuela. PTA apoya las funciones importantes de la escuela, tales como excursiones y coordina voluntarios en nuestra escuela. Portland PTA Con-sejo patrocina la ropa del armario, que ofrece ropa gratis para los estudiantes y familias necesitadas. El PTA se reúne a las 6 pm el tercer jueves de cada mes en la Biblioteca. Por favor, seguir su enlace en facebook www.facebook.com/lentpta.

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PlayWorks

Este año, tenemos el placer de continuar el programa Playworks en Lent. Playworks es una organización no lucrativa nacional que se centra en crear el clima escolar positivo a través del juego cooperativo y estructurado. Sin embargo, este año vamos a tener un coordinador local que viene en forma periódica y trabaja con el personal en el mantenimiento de un clima escolar de juego durante el recreo.

PROPIEDAD PERSONAL

Se anima los estudiantes no deben traer propiedad personal a la escuela. Es posible que se pierda o sea robado. Juguetes, muñecas, auriculares, etc., deben permanecer en casa. En aras de la seguridad, monopatines, patinetes, patines en línea y no se permiten en la escuela. Cualquier artículo que podría estar equivocado o utilizados como armas, incluyendo armas de fuego o armas de juguete, casquillos de balas o cuchillos serán confiscados y pueden ser reportados a la policía. Hay una estricta política de armas en las Escuelas Públicas de Portland. Los estudiantes serán suspendidos si se encuentran con un cuchillo en su poder, incluyendo navajas suizas y otras pequeñas navajas.

COMPORTAMIENTO POSITIVO INTERVENCIÓN Y APOYO (PBIS)

Adultos en Lent están comprometidos con el uso de Comportamiento Positivo Intervenciones y Apoyos (PBIS). Esto significa que trabajamos para enseñar a los estudiantes lo que se espera, reforzar los comportamientos positivos, e intervenir en los comportamientos inesperados. Nos es-forzamos por ser respetuosa e inclusiva en nuestro trabajo con los estudiantes. Cuando se requiere un cambio de dirección del comportamiento, trabajamos para intervenir de una manera productiva y de desarrollo apropiado que volver a enseñar comportamientos esperados. Cuando sea posible, resolvemos los conflictos y malentendidos que utilizan procesos de restauración. Vemos las familias y las agencias de la comunidad como socios críticos en este trabajo positivo:

Expectativas Cuaresma y reconocimientoEn Lent, se espera que todo el personal y los estudiantes a ser seguro, respetuoso, responsable y amable en todos los ámbitos y actividades rela-cionadas con la escuela

en todo el edificio, hemos identificado las expectativas específicas de comportamiento seguro, respetuoso, responsable y amable en cada espacio de aprendizaje. Recordatorios visuales de estas expectativas están puestas en cada espacio. Cada maestro también trabajará con sus estudiantes para identificar las reglas y expectativas del salón específicas. Como parte de nuestros Intervenciones de Comportamiento Positivo y el modelo de Apoyo (PBIS), el personal va a enseñar y volver a enseñar estas expectativas durante todo el año.

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Cuando los estudiantes violan las reglas y expectativas de la escuela, vamos a asignar las intervenciones y las consecuencias alineados con la gravedad de la conducta. Intervenciones y consecuencias siempre serán diseñados con el objetivo de comportamientos esperados para volver a enseñar en mente. Utilizaremos las intervenciones progresivas de disciplina de aplicación más importantes y las consecuencias cuando se repiten los comportamientos no deseados o crónica.

Vamos a involucrar a las familias en nuestros cambios de dirección de los estudiantes tanto como sea posible. Creemos que, cuando la escuela y el hogar trabajan en colaboración, podamos mejores estudiantes de apoyo para aprender las conductas positivas y esperadas.

CORRIDO PARA LAS ARTES

en la primavera vamos a volver a desempeñar nuestra carrera anual de las Artes patrocinados por el público joven. Esta recaudación de fondos única permite Cuaresma escuela para recaudar dinero para apoyar a los artistas que trabajan con nuestros estudiantes durante residencias du-rante todo el año, así como también nos proporcionan los fondos para tener asambleas animado y entretenido.

Rutas seguras al programa de la escuela

participa Lent la ciudad de Portland de Rutas seguras a programa escolar.El transporte de los socios del programa con las escuelas de PPS, barrios y organizaciones de la comunidad para animar a los estudiantes y las familias para llegar a las escuelas de manera que reduzcan el tráfico, aumentar la seguridad, construir cuerpos fuertes y mentes claras, y proporcionar un ambiente más limpio. Los primeros eventos serán las clases de de Internacional Walk y la bici a la Escuela de Educación y Seguridad de la5º primaria bicicleta.Más adelante en el año, el programa ofrecerá clases de seguridad de los peatones de 2 grado. La ciudad también ofrece recursos y servicios públicos para promover seguros caminando, en bi-cicleta, el uso del transporte y uso compartido del coche.

SEGURIDAD DE VIGILANCIA

Patrulla de Seguridad proporciona asistencia a los estudiantes en las calles que cruzan la Lent. Interesados 5-8 grado pueden inscribirse para ser entrenados por la Patrulla de Seguridad y serán nombrados según lo establecido semanas para el servicio. Pedimos a los miembros de la patrulla de seguridad para mostrar cortesía a todos y esperamos que sean tratados con cortesía. Los padres que recogen a sus hijos deben recordar que son los modelos no sólo a sus propios hijos, sino a todos los estudiantes de la Lent. Por favor dar el ejemplo de cruzar en los pasos de peatones cuando se encuentre un peatón y recoger a los niños en la acera cuando usted es un conductor.

CONSEJO LOCAL

de Lent Consejo Local es un grupo representativo compuesto de maestros, personal clasificado, padres y principal que se carga mediante la legis-latura de Oregon con atender las necesidades de mejora de la escuela. El grupo se reúne mensualmente para escribir y supervisar un plan de mejora de la escuela. Los padres que sirven en el Consejo son elegidos por otros padres; maestros de los maestros y del personal clasificado por el personal clasificado. Las elecciones se llevan a cabo anualmente. Por favor, deje principal Sing saber si usted está interesado en ser miembro del Consejo Local para el 26 de septiembre de 2016.

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EDUCACIÓN ESPECIAL - PROCESO DE REFERENCIA

Lent ofrece una gama de servicios de educación especial para apoyar a los estudiantes que son identificados como tener una discapacidad. Los estudiantes que se han encontrado para ser elegible para la educación especial tendrán un Plan de Educación Individual (IEP) que la escuela tiene la obligación de poner en práctica. Las familias de los estudiantes en los IEP que tengan preguntas / preocupaciones acerca del progreso de sus hijos deben sentirse libres en cualquier momento para comunicarse con el maestro de su niño y / o el Administrador de la educación especial del caso. Si un padre / tutor tiene preocupaciones sobre el progreso de un niño que aún no ha sido identificado como elegible para la educación espe-cial, él siempre debe comenzar poniéndose en contacto con su maestro (s). Si el maestro comparte la preocupación, una remisión a un equipo de intervención del estudiante puede ser apropiado. Si no parece que el niño está respondiendo con eficacia a las intervenciones que la escuela ha puesto en marcha, a continuación, el Comité de Revisión de construcción puede trabajar con los padres para establecer una evaluación de edu-cación especial para ver si el estudiante es elegible para más servicios.

SUN ( escuelas Uniendo barrios)

Lent es un SUN Community School IRCO. Nuestro Sol Site Manager Carmen Flores trabaja en estrecha colaboración con nuestras familias, el per-sonal y los socios comunitarios para el desarrollo de servicios de apoyo, después de la programación escolar y el verano, y otras asociaciones que ayudan a hacer un centro de Lent barrio y de recursos. Nuestro programa después de la escuela se ejecutará tres sesiones de 8 semanas durante el curso del año escolar (otoño, invierno, primavera). Antes de cada una de estas sesiones, un paquete de inscripción se enviará a las familias.

SINERGIA (PARENTVUE)

Sinergia ParentVue es una herramienta en línea que ayuda a las familias a mantenerse informados sobre el progreso en tiempo real de sus alum-nos en la escuela. Esta herramienta se puede utilizar para tener acceso a las calificaciones de sus estudiantes, la asistencia y registros de compor-tamiento. También es una herramienta que las familias pueden utilizar para comunicarse con los maestros. Si su llave de activación se a caducado por favor pregunten en la oficina de la escuela Lent.

TALENTOSOS Y DOTADOS

Portland Public Schools identifica y proporciona servicios para los estudiantes con talentos académicos excepcionales o regalos intelectuales. Nue-stro objetivo es proporcionar a los programas y servicios educativos apropiados a través de modificaciones de instrucción, curriculares y adminis-trativas para crear oportunidades educativas para los estudiantes de TAG para maximizar su potencial. El Plan TAG Escuela Lent es revisado y ac-tualizado anualmente con la participación de los padres de TAG para satisfacer las necesidades de los estudiantes de TAG. Está disponible en el sitio web de TAG de la escuela o en la Junta de TAG en el pasillo directamente fuera de la oficina principal.

En el otoño de 2016, los padres y los maestros pueden nominar a los estudiantes para las pruebas en el Programa de Talentosos y Dotados. Los formularios de postulación estarán disponibles en la oficina principal. Cada año, todos los estudiantes de segundo grado se pondrá a prueba para

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la calificación. Para ser aceptado en el programa de TAG, los estudiantes necesitan para anotar el 95-96% de ser identificado como TAG "poten-cial". Aquellos que tengan una calificación del 97% y superior son identificados como TAG. Las puntuaciones podrían estar en matemáticas, lec-tura, intelectual o una combinación de cualquiera de estos. Además de las calificaciones de exámenes, la identificación también se basa en fac-tores tales como resultados de la encuesta de los padres, resultados de la encuesta del maestro y muestras de trabajo. Tanto el "potencial" y los estudiantes de TAG TAG reciben los mismos servicios. Para obtener más información, póngase en contacto Lent Coordinador de TAG y Asistente del Director, Antony (Tony) Bertrand,

TITULO I

Lent tiene un programa de Título I por el gobierno federal para cerrar la brecha en el rendimiento , garantizando que todos los niños tengan una oportunidad justa , igual y significativa para obtener una educación de alta calidad y alcanzar los estándares estatales de rendimiento académico fi-nanciados. Nosotros usamos nuestros fondos de Título I para traer intervenciones académicas de la escuela para desarrollar oportunidades de participación de la familia , y para aumentar el acceso de estudiantes a los recursos educativos ( es decir, tecnología) . Para obtener más informa-ción acerca de nuestros fondos Título 1 , póngase en contacto con Terri Sing , Principal .

VOLUNTARIO

miembros de la familia y de la comunidad de voluntariado sus servicios en la escuela pueden proporcionar una valiosa ayuda para el programa de instrucción, al personal escolar, y para las oportunidades de enriquecimiento educativo de los estudiantes de la Lent. Un voluntario se define como una persona no paga la asistencia bajo la dirección de un profesor autorizado o administrador. Todos los voluntarios deberán completar una línea en el Formulario de Verificación de antecedentes penales y un distrito o escuela Voluntarios Formulario de Información previa a la prestación de servicios (https://apps.pps.net/volunteermanagement). La aceptación de los servicios de cualquier persona de forma voluntaria será a discreción del sistema escolar. Ninguna oferta de servicios voluntarios por cualquier persona calificada de otro modo será rechazada por razones de edad, color, credo, discapacidad, estado civil, origen nacional, raza, religión, sexo, orientación sexual o cualquier otra forma de discriminación ilegal. El director trabaja en cooperación con el Coordinador de Voluntarios del PTA para planificar el día a día de los detalles. El director tiene la decisión fi-nal de la dirección del programa voluntario de la escuela local. (7.20.021-AD)

Sitio Web

Para obtener información actualizada sobre los programas y eventos de la escuela , le recomendamos que visite nuestro sitio web de la escuela Cuaresma de manera continua : http://www.pps.k12.or.us/schools/lent/ . También puede visitar www.facebook.com/lentpta/ para las actualiza-ciones de eventos , etc

Retirando a un Estudiante

Si usted planea retirar a su hijo de Lent para asistir a otra escuela, por favor deje la oficina principal conocen al menos 24 horas antes de la última jornada de su hijo . Este aviso nos permite recoger material escolar de su hijo , documentación necesaria completa , y proporcionar un sentido de cierre para su niño con su / sus amigos y profesores .

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http://www.facebook.com/lentpta/

Clases Especiales

ARTES

Oportunidades para la expresión creativa y el conocimiento en las artes son parte integral de la enseñanza en la Lent. El arte se integra y se in-funde en nuestro plan de estudios y los niños se les da experiencias que estimulan las habilidades y apreciación por una variedad de formas de arte . Asambleas y residencias de artistas mejoran la experiencia del aula . Este año todas las clases recibirán instrucción técnica a partir de nues-tra maestra de arte cada semana como parte de su rotación especiales .

Centro de Medios

Lent Media Center proporciona experiencias ricas para los estudiantes , ya que localizar, evaluar y sintetizar información de recursos impresos y electrónicos . Nuestros maestros proveen instrucción directa en apoyo a la alfabetización y nuestro / Especialista de Medios bibliotecario ofrece apoyo a los estudiantes y profesores en la selección de la literatura para inspirar y ampliar la enseñanza en clase .

MÚSICA

Este año vamos a utilizar nuestra instructor de música a tiempo parcial para construir una conexión de banda instrumental , entre nuestros 5º - 8º grado los estudiantes y nuestro socio PPS Escuelas Secundarias . Además de la banda instrumental , los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar la música digital a través de programas de software como Garageband y / o Cakewalk .

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Educación Física (PE)

programas de educación física hacen hincapié en la aptitud y habilidades de desarrollo , además de diversas actividades deportivas y de movimiento . La confianza en sí se ve reforzada por la fijación de objetivos y de los progresos realizados hacia el logro de estos objetivos . Actual-mente tenemos un especialista de tiempo completo PE que proporcionará ambas clases / movimiento de la danza , así como las clases de edu-cación física tradicional .

TECNOLOGÍA

En nuestro equipo de laboratorio los estudiantes reciben instrucción de todo el grupo de herramientas de tecnología integrados en el contenido básico para mejorar y extender el aprendizaje . Los estudiantes tienen acceso a los ordenadores de la clase también. Nuestro instructor técnico ayuda a los maestros y estudiantes en sus experiencias en el laboratorio .

RESOURCES

Edificio comité de selección (ECS)

El Comité de Selección del edificio está montado cuando un maestro o padre tiene una preocupación académica o de comportamiento de su estu-diante. El BSC se compone de personal de la escuela y los padres. El BSC recoge la información sobre el estudiante y se reúne para discutir las estrategias y desarrollar un plan de apoyo al estudiante. Por ejemplo, si el problema es el comportamiento, el BSC puede pedir los datos y sugerir maneras de reducir el estudiante / profesor de la frustración o cambiar sus alrededores. Para una preocupación académica, el equipo puede generar ideas para el cambio de los métodos de instrucción, la adaptación curricular, o cambiando el medio ambiente. Todas las intervenciones es-tán diseñadas para ayudar al progreso del estudiante en el plan de estudios de educación general. Si las intervenciones tienen éxito, el plan con-tinúa. Si las intervenciones y los ajustes no son suficientes para apoyar al estudiante, el BSC se referirá al estudiante al equipo de evaluación. El equipo de evaluación determinará si se debe seguir una evaluación de educación especial o se refieren a otras fuentes. El padre está informado y participar en todas las reuniones de selección y el proceso de evaluación.

Psicólogo de la Escuela

Las funciones psicólogo de la escuela como enlace principal de la escuela con los servicios de educación especial del distrito. Ella se desempeña como miembro del Comité de Revisión de Evaluación de construcción que se reúne periódicamente para determinar los planes de acción para los estudiantes con necesidades educativas . Este especialista es un miembro del equipo de Educación Especial .

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Centro de Aprendizaje (CA)

Los estudiantes que califican para servicios de educación especial en lectura, habilidades sociales y emocionales , escritura y / o matemáticas , son elegibles para recibir los servicios del personal de LC . La instrucción suplementaria se proporciona a los estudiantes, que se coordina con los maestros de aula y con otros programas de apoyo . El maestro del Centro de Aprendizaje es un miembro del equipo de educación especial.

HABLA Y DE LENGUAJE

soportes habla y del lenguaje se proporcionan a los estudiantes que califican para los servicios de comunicación tales como dificultades de articu-lación , fluidez , voz o el lenguaje . Los diagnósticos patólogo del habla / lenguaje y provee intervención para aquellos estudiantes que son elegi-bles para el servicio basado en los criterios de elegibilidad del estado de Oregon . Este especialista es un miembro del equipo de educación espe-cial .

Los Servicios de Salud de los Estudiantes

Para apoyar la salud de los estudiantes , la seguridad y el éxito académico de nuestro distrito provee servicios de salud escolar en colaboración con el Servicio de Educación del Distrito de Multnomah ( MEDOS ) . Para satisfacer las necesidades médicas o mentales especiales de su hijo para la salud (por ejemplo diabetes , convulsiones o ansiedad escolar ) es importante contar con prontitud a la escuela :

• En cuanto a las nuevas y cambiantes problemas de salud que pueden causar problemas de aprendizaje o de seguridad en la escuela .

• Si su hijo está pasando por tratamientos que afectan el sistema inmunológico .

• Cuando su hijo tiene una necesidad de salud crónica que requiere atención especializada en la escuela .

Programas antes y después de escuela

Si su hijo está inscrito en un "programa antes o después de la escuela " y necesita ayuda / salud medicación durante estos tiempos , se necesita un suministro separado de medicamentos y una forma de permiso separado de los padres y / o el médico. Consulte con el director del programa en relación con las necesidades de salud y de seguridad específicas para su hijo en estos programas

Condiciones Contagiosas:18

Para disminuir la propagación de condiciones contagiosas en las escuelas :• Informe a la escuela si su niño tiene una enfermedad contagiosa como la varicela o la tos ferina (tos ferina )• No envíe a su hijo a la escuela con una erupción cutánea , fiebre , diarrea o vómitos .• Para proteger la salud de los estudiantes u otras personas , ciertas enfermedades se deben reportar al departamento de salud por la ley ( OAR 333-18-000 ). En esos momentos , los registros y la información puede ser revelada a funcionarios de salud pública .

Vacunas y la ley de Oregón:

• Para proteger a todos los niños, cada estudiante debe tener un registro de vacunación escolar actual o una exención médica o religiosa en la es-cuela. Los estudiantes que no cumplan con los requisitos de inmunización no pueden asistir a la escuela y se excluirán los días requeridos por el estado de exclusión (3er miércoles de febrero).• Es importante mantener el registro de vacunas de la escuela de su hijo-a-hasta la fecha. Consulte con la oficina de su escuela si necesita formas.

• A petición escrita de los padres / tutores para la divulgación de información (formulario disponible en http://www.mesd.k12.or.us/shs/hss/immu-nizations/immu1.pdf), el Programa de Inmunización MEDOS proporcionará fechas de vacunación a clínicas como sea necesario para evaluar el historial de vacunación de sus clientes. Estos esfuerzos aumentan la protección de los niños contra las enfermedades prevenibles mediante la vac-unación y promover los esfuerzos de los padres y las escuelas para cumplir con los requisitos de vacunación obligatoria de la escuela.

Información sobre piojosDe acuerdo con la política de PPS, proyecciones de aula para los piojos no tienen lugar.• Los estudiantes que se encuentran con liendres permanecen en la escuela.• Los estudiantes con piojos vivos son enviados a casa en el momento descubierto.• Los estudiantes con piojos y / o liendres reciben información sobre el tratamiento.

La política de piojos PPS refleja las recomendaciones de los expertos nacionales, tales como los Centros para el Control de Enfermedades (CDC) y la Academia Americana de Pediatría (AAP). La investigación actual se describe que el aula o cribado de toda la escuela y los padres notifica-ciones acerca de los casos conocidos de los piojos no son un buen uso de los recursos - tiempo académico y personal. Ni las actividades dismin-uyen la incidencia de piojos y pueden dar a los padres una falsa sensación de seguridad si no están recibiendo notification.For información acerca de los piojos, incluyendo un folleto que le guía a través de los seis pasos para deshacerse de los piojos de la cabeza y un breve vídeo que de-muestra la la eliminación de las liendres, vaya a la página web MEDOS (www.mesd.k12.or.us); clic Salud y Servicios Sociales de los "Departamen-tos" Tab ", la información de los padres" y luego "piojos" o haga clic en este enlace o haga clic en este enlace: http://www.mesd.k12.or.us/shs/hss/ la cabeza% 20Lice% 20Resources / headliceresourcesindex.shtm

Las enfermeras escolares19

La enfermera de la escuela es una enfermera registrada (RN) y es una persona clave para mantener a los estudiantes seguros y bien. No se nece-sitan citas o permiso especial para que los estudiantes vean la enfermera. Los estudiantes deben seguir las reglas de la escuela por tener pases para ir a la enfermería. Las horas de la enfermera de la escuela pueden variar. Si la enfermera no está disponible, el personal capacitado en primeros auxilios puede ayudar a los niños que se enferman o se lesiona en la escuela. La enfermera obtener la información necesaria (por ejem-plo, una historia clínica, el diagnóstico y el tratamiento médicos) para ayudar a los estudiantes con necesidades especiales de salud física y mental en la escuela. La enfermera puede utilizar esta información para gestionar el estado de salud de un estudiante durante el día escolar. La enfermera puede: • Hablar con los padres, estudiantes, • Solicitar que firmar un formulario de divulgación de información para hablar de la salud de su hijo necesidades con el personal escolar y los profesionales de la salud • Use cuestionarios • Revisar los registros de salud • Evaluar una queja física (ejemplos: escuchar el corazón, sentir la piel, busque en los oídos) La enfermera puede ayudar a enseñar acerca de buenas prácticas de salud (ejemplos: la alimentación saludable, lavarse bien las manos, y habilidades sociales). Puede llamar a la escuela si le gustaría reunirse con la enfer-mera.

ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS EN LA ESCUELAla enfermera de la escuela proporciona la consulta sobre la administración de la medicación que debe ocurrir en la escuela. Único medicamento que es necesario estar dado durante el día escolar se mantendrá en la escuela. Recuerde preguntar a su proveedor médico si el medicamento de su hijo se puede dar fuera del ho-rario escolar. Esto es más seguro para su hijo y más fácil para usted. Por la ley de Oregon, si la medicación se debe dar en la escuela, usted debe:• Proporcionar un permiso por escrito (formularios están disponibles en la escuela). Cualquier cambio en la medicación requerirá a los padres para actualizar el formulario de medicamentos en el momento del cambio.• Asegúrese de que todos los medicamentos (con receta y sin receta médica) está en su envase original y marcado con el nombre del estudiante. (Pregunta al farmacéutico para obtener una botella extra para la escuela al conseguir recetas.)• Todos los medicamentos deben ser entregados a la escuela por el padre o adulto responsable designado por el padre. Los estudiantes no pueden mantener los medicamentos con ellos a menos que sean apropiados para la edad de la responsabilidad, se han identificado como una auto-manager, tener permiso por escrito de los padres, y se borran por el director de hacerlo.• Asegúrese de que la escuela tiene un suministro adecuado de todos los medicamentos requeridos por su hijo.• Recoger el medicamento cuando ya no es necesaria en la escuela. Todos los medicamentos no recogido por el fin de año serán destruidos

DÍAS Y ACTIVIDADES IMPORTANTES

NOCHES DE REGRESO A ESCUELA

Tenga en cuenta que vamos a hacer de Regreso a la Escuela Nocturna de manera diferente este año . Vamos a tener tres eventos distintos de re-

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greso a la escuela : 15 de septiembre para las familias de grado 6 al 8 ; 20 de septiembre para las familias 3º - 5º grado ; y el 22 de septiembre para las familias de grado K - 2 ° . En estos eventos, usted tendrá la oportunidad de conocer a todos los adultos que van a trabajar con su hijo , aprender acerca de los programas clave de toda la escuela , y visitar la clase de su hijo . Cuidado de niños y traducción serán proporcionados en cada evento . Cada evento comenzará a las 6:00 pm . La cena será servida 17:15-17:45

Períodos de Calificaciones

1st Quarter Agosto 29– Noviembre 3, 20162nd Quarter Noviembre 7, 2016– Enero 26, 20173rd Quarter Enero 30, 2017 – Abril 6 20174th Quarter Abril 10, 2017 – Junio 9, 2017

Apertura Tarde - 3RD MIERCOLES (Miercoles loco)

Todos PPS escuelas primarias y secundarias se abrirán dos horas de retraso en el 3er miércoles del mes (sin apertura para finales de noviembre y diciembre ) para que haya tiempo para el desarrollo profesional del personal . Los autobuses escolares también se pueden ejecutar en un retraso de 2 horas. éstos usaremos las fechas para nuestro " raro del Miércoles " . Lent Consejo de Estudiantes planificar y organizar días temáticos para que los estudiantes participen en " Wacky miércoles " días de espíritu . es decir, día del pelo loco, día del sombrero , etc.Lent abre la puerta a las 10:30 ( Escuela Media comienza la instrucción ) , K - 5 instrucción comienza a las 10:45 y la última campaña va a 11:00 en las siguientes fechas : 21 Septiembre , 19 de octubre , 18 de Enero , 15 de Febrero , 15 de Marzo , 19 de de abril de 17 de mayo

Conferencias padres/maestrosConferencias de Padres / Maestros se llevará a cabo el miércoles 9 de Noviembre y Jueves 10 de noviembre No habrá clases en estos dos días , así como no hay clases el viernes 11 de noviembre debido a de Veteranos Día de vacaciones . Por favor haga planes para asistir a la conferencia de su hijo para que se fortalece la cooperación familia - escuela. Se trata de una interacción muy útil que ayuda a los maestros en conocer a sus estudiantes . Tenga en cuenta que no habrá escuela el miércoles 23 al de noviembre de compensar al personal para las dos noches de conferen-cias .

Pasteles con la Directora

Cada tercer viernes de cada mes , por favor unirse principal Sing en el Rose Garden Auditorio a partir 9-9 : 45 am para discutir temas actuales de la escuela y llevar las preguntas y preocupaciones . Habrá interpretación en vietnamita español y .

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Exámenes Del Estado

Equilibrio inteligente es una de las dos evaluaciones multi-estado diseñadas para alinearse con los Estándares Estatales Comunes adoptadas a nivel nacional. Estas pruebas en matemáticas , artes del lenguaje inglés , y la ciencia ayuda a determinar qué tan bien los estudiantes están pro-gresando hacia esos estándares . Las pruebas también ayudan a evaluar el éxito de los programas de instrucción . Equilibrio inteligente es una prueba anual para los estudiantes en los grados 3-5 y se lleva a cabo durante abril y mayo en la Lent.

Barbacoa de Bienvenida

La 1ª Barbacoa Anual se llevará a cabo el 25 de agosto de 5-7 pm en el Anfiteatro . Esta es una oportunidad para conocer la Comunidad Cuaresma y conectar. Hamburguesas , perritos calientes y hamburguesas vegetales con patatas fritas y postres serán servidos .

NOTES

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Portland Public Schools recognizes the diversity and worth of all individuals and groups and their roles in society. It is the policy of the Portland Public Schools Board of Education that there will be no discrimination or harassment of individuals or groups on the grounds of age, color, creed, disability, marital status, national origin, race, religion, sex or sexual orientation in any educational pro -grams, activities or employment.

District Title VI & Title IX Contact: Greg Wolleck, HS Regional Administrator (503-916-3963)District 504 Contact: Tara Vargas, Student Services (503-916-2000, x71016)

American Disabilities Act Contact: Human Resources Legal Counsel (503-916-3246)



































































Documents

· Web viewLos primeros eventos serán las clases de de Internacional Walk y la bici a la Escuela de Educación y Seguridad de la5º primaria bicicleta.Más adelante en el año,