Embed Size (px)
Citation preview
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 257 San Vicente Tancuayalab, S.L.P.
RESPONSABLE: MC. NICOLÁS VÁZQUEZ SANTILLÁN.
COLABORADORES: LIC. PEDRO ANTONIO JASSO PORTILLA.TIA. MA. ELISA GONZÁLEZ FLORES ING. GERARDO ARIZABALO BALDERAS.
SEPTIEMBRE DEL 2012
2
PRESENTACIÓN
El presente documento expresa las acciones, metas y compromisos que se llevarán a cabo en el
plantel en el ciclo escolar 2012-2013.
Se describe un diagnóstico de las características principales del plantel, se abordan los
indicadores de desempeño principales, como son la reprobación, la deserción, y la eficiencia
terminal tomando como base el diagnóstico que sirve de plataforma y referente para el diseño
de las estrategias y acciones que se llevaran a cabo, además se aborda lo relacionado a la
prueba enlace e igualmente se establecen acciones para mejorar dicho desempeño.
Se definieron los programas prioritarios a atender en el presente ciclo donde se contemplaron
las estrategias, acciones, metas, cronograma, responsables y recursos que se requieren para su
atención.
Por último se definió la organización y los recursos necesarios para el logro de lo planeado, es
indudable que sin una buena planeación no hay resultados favorables.
3
ContenidoPRESENTACIÓN............................................................................................................................................2
MISIÓN.........................................................................................................................................................4
VISIÓN..........................................................................................................................................................4
VALORES.......................................................................................................................................................4
DIAGNÓSTICO...............................................................................................................................................5
VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO............................................................................................15
ANÁLISIS SITUACIONAL DE TRABAJO..........................................................................................................16
IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES.............................................................................................................40
DESCRIPCIÓN DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES INSTITUCIONALES:...........................................................42
ORGANIZACIÓN..........................................................................................................................................63
RECURSOS..................................................................................................................................................64
4
MISIÓN
Ofrecer una formación integral, social, humanista y tecnológica centrada en la
persona, que consolide el conocimiento tecnológico hacia el sector rural,
fortalezca la pertinencia, fomente la mentalidad emprendedora y de liderazgo
VISIÓN
Ser una institución de educación media superior certificada, orientada al
aprendizaje y desarrollo de conocimientos tecnológicos y humanísticos
VALORES
Orden, servicio, responsabilidad, respeto, solidaridad, lealtad, iniciativa,
honestidad.
5
DIAGNÓSTICO
CARACTERÍSTICAS DEL PLANTEL
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 257 se encuentra ubicado en la parte
noreste de la República Mexicana en la región conocida como huasteca, caracterizada
principalmente por un clima tropical húmedo específicamente en el Municipio de San Vicente
Tancuayalab, nombre que significa lugar del Bastón.
El plantel se fundó en enero 18 del 2010 ofreciendo la Carrera de Técnico en Administración y
Contabilidad Rural. Para febrero de 2012 también se trabajará con la carrera de Técnico en
Informática con alumnos de segundo semestre que la eligieron.
Una de las características del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario N° 257, es que la
educación que aquí se imparte, se sustenta en el enfoque por competencias planteado en la
Reforma Integral del Bachillerato, respondiendo así a la modernidad y los nuevos escenarios del
mundo globalizado.
Como parte del compromiso con la sociedad en lo referente a las grandes líneas de acción que
son la calidad, la equidad y la cobertura, nuestro plantel desarrolla talleres de diagnóstico de
necesidades reales de formación en el campo profesional, de manera que se le proporciona a
los programas las aportaciones de los especialistas de cada carrera dándole la pertinencia que
requieren.
Por ello el C.B.T.A. 257, se propone como objetivos básicos, un servicio educativo integral,
dinámico y preciso, moderno e interactuante, que pretende favorecer a la población que por
sus orígenes y dedicación pertenece a la Sociedad Rural, no obstante lo anterior, también en sus
planes y programas, contempla las necesidades de la industria y el comercio, convirtiéndose así
en un detonador del desarrollo productivo en el área de influencia.
Cabe destacar que esta Institución ha logrado una presencia efectiva en la Sociedad a través de
la Vinculación con el Sector Productivo, estableciendo convenios con el ayuntamiento del
6
Municipio, e integrándose también a todas estas acciones, las que directamente se establecen
con pequeños productores de la región.
CAPACIDAD DE ATENCIÓN A LA DEMANDA
El comportamiento de la matrícula escolar ha observado un crecimiento constante, a tal grado
que la infraestructura ha sido insuficiente ya que actualmente tenemos grupos trabajando en
espacios que originalmente fueron construidos para otros fines, a un pasillo se le colocó
techumbre para habilitarlo como pórtico, el cual ha sido habilitado como aula. Actualmente
tenemos 218 alumnos inscritos, siendo que la capacidad instalada es para 160 alumnos, lo que
refleja un déficit de 2 aulas.
Los alumnos que capta la institución provienen principalmente de la Escuela Secundaria Técnica
No. 7 y de la escuela telesecundaria, ubicadas ambas en la cabecera Municipal, así como
también de Escuelas Telesecundarias localizadas en las comunidades de El Álamo, Tasajeras,
Francisco Villa, El Chote, y Ricardo Flores Magón, del Municipio de Tanquian de las comunidades
de Buena Vista y Sagrada Familia. Al término del ciclo escolar del año 2012 egresaron de estas
escuelas la cantidad de 350 alumnos de los cuáles el C.B.T.a. No.257 captó 80.
COBERTURA2010-2011
SECUNDARIAS ATENDIDAS
EGRESADOS POR CICLO
SOLICITUDES RECIBIDAS
ACEPTADOS A NUEVO INGRESO
15 350 120 80
7
OFERTA EDUCATIVACARRERAS OFERTADAS DEMANDA GRUPOS
INTEGRADOSTécnico en Admón. y Contabilidad Rural 94 3Técnico en Informática 44 1Bachillerato Tecnológico 80 2Total 218 6
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
DEPORTIVAS RECREATIVAS CULTURALES ORIENTACIÓN EDUCATIVA
BásquetbolVolibolFutbolAjedrez
AnimaciónTabla rítmicaBaile Regional
DanzaRondalla, declamación OratoriaAjedrez
1 programa de tutorías6 dimensiones del programa Construye- t
Materiales Didácticos
Tenemos actualmente en el centro de información del plantel la cantidad de 1259 libros, de los
cuales 500 tienen correspondencia curricular de acuerdo a los planes de estudio.
RECURSOS HUMANOS DEL PLANTEL
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS %
CONTINÚAN ESTUDIANDO
INCORPORADOS AL MERCADO LABORAL
ESTUDIAN Y TRABAJAN NO ESTUDIAN NI TRABAJAN
16 24 0 3
REALIZACIÓN DE PRÁCTICASAcadémicas Académico - Productivas
5 10
8
La plantilla docente es de 11 catedráticos los cuales se encuentran distribuidos de acuerdo a su
preparación profesional de la siguiente manera
No. NOMBRE PLAZA TITULADO EN LICENCIATURA/ POSGRADO
1. ACUÑA QUINTERO JOSÉ RAYMUNDO DOCENTE TITULADO : MAESTRÍA
2. ARIZAVALO BALDERAS GERARDO DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
3. DOMÍNGUEZ CURIEL JUAN DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
4. GARCÍA MARTÍNEZ JULIÁN DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
5. GONZÁLEZ FLORES MA. ELISA DOCENTETITULADO:
TÉCNICO ANALISTA PROGRAMADOR
6. HERVERT ZAMORA ANA GISSELL DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
7. JASSO PORTILLA PEDRO ANTONIO DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
8. JIMÉNEZ CRUZ JOSÉ ALBERTO DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
9. RUIZ BALDERAS MARGARITA DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
10.VÁZQUEZ SAN AGUSTÍN EMMANUEL
LUCIANO DOCENTE TITULADO: LICENCIATURA
11. VÁZQUEZ SANTILLÁN NICOLÁS DOCENTE TITULADO: MAESTRÍA
9
NIVEL CANTIDAD
Maestría 2
Ingenieros 3
Licenciados 5
Técnicos 1
TOTAL 11
CONTENIDOS ACADÉMICOS
EL PLAN DE ESTUDIOS CARRERA TÉCNICO AGROPECUARIO
10
PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE TÉCNICO EN INFORMÁTICA Acuerdo 345
PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD RURAL
11
DIAGNÓSTICO ACADÉMICOMATRICULA ESCOLAR
Ciclo Escolar0
50
100
150
200
250
157
191216 218
Matrícula
2009 - 20102010 - 2011 2011 - 20122012- 2013
REPROBACIÓN
Ciclo Escolar05
10152025303540
36.05
20.16
29.3
Reprobación
2009 - 20102010 - 20112011 - 2012
12
DESERCIÓN
Ciclo Escolar0123456789
10 8.699.42
5.8
Deserción
2009 - 20102010 - 20112011 - 2012
EFICIENCIA TERMINAL
Ciclo Escolar87888990919293949596
92.59
95.56
90.27
Eficiencia Terminal
2009 - 20102010 - 20112011 - 2012
13
TITULACIÓN
Generación0
1020304050607080
73.68 69.76
53.57
Titulación
2007 - 20102008 - 20112009 - 2012
RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE
HABILIDAD MATEMÁTICA
INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE0
10
20
30
40
50
60
70 66.1
30.7
2.60.5
38.433.6
24
4
51.2
39.8
63
48.9
35.6
6.78.9
48.2
33.9
16.1
1.8
Habilidad Matemática CBTa 257
20082009201020112012
14
HABILIDAD LECTORA
INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE0
10
20
30
40
50
60
14.4
50
34
1.6
16.5
39.4 38.6
5.5
10.3
35.2
45.5
9.1
15.6
35.6
44.4
4.4
10.7
32.1
57.1
0
Habilidad Lectora CBTa 257
20082009201020112012
15
VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO
SERVICIO SOCIAL
En el periodo comprendido de Agosto ´11 - Julio ´12 realizaron su servicio social alumnos que
cursaban el 4º. Semestre de la especialidad de Administración y Contabilidad Rural, en las líneas
de acción de: Forestación y Reforestación, Desarrollo Comunitario, Actividades de traspatio,
Actividades de mejoramiento ambiental, Alfabetización, etc.
A partir del año 2010 se apoyó con prestadores de Servicio Social a Instituciones y Empresas
comerciales y de servicios.
En este ciclo escolar culminaron su servicio social 58 alumnos los cuales elaboraron su informe
correspondiente en las líneas de acción antes mencionadas.
ACUERDOS DE COLABORACIÓN
Uno de los principales propósitos del Depto. De Vinculación es el de establecer acuerdos de
colaboración con Instituciones, empresas, dependencias, etc. a fin de contar con espacios para
la prestación de servicio social, prácticas profesionales, proyectos e investigaciones.
Por lo que establecieron 2 acuerdos de colaboración para la realización de prácticas
profesionales y servicio social de los alumnos.
CAPACITACIÓN DGETA
ASISTENCIA TÉCNICA
GRUPO No de familias beneficiadas
Alumnos participantes
Docentes participantes
Ejido “El Alamo ” 15 10 2TOTAL 15 10 2
16
Actividad productiva
Hasta el momento no contamos con la infraestructura para poder realizar actividad
productiva en nuestro plantel.
ANÁLISIS SITUACIONAL DE TRABAJO
Se llevaron a cabo la recolección de datos referente al análisis de situación de trabajo en los
ámbitos de las actividades productivas más relevantes de la región.
Con la aportación de experiencias de profesionistas y empresas definieron las competencias
que los jóvenes deben de manejar así como los valores y los atributos para desempeñarse con
éxito en el ámbito laboral en cada una de las áreas de las que ofrecemos nuestros servicios y los
resultados se pueden observar en los siguientes cuadros
17
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 257I ENCUENTRO CON PRODUCTORES, EMPRESARIOS E INSTITUCIONES
26 DE MAYO DE 2010
ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE TRABAJO
ÁREA: INFORMÁTICA
FUNCIÓN: MANEJAR SISTEMAS DE INFORMACIÓNFUNCIÓN¿Qué?
OPERACIÓN¿Cómo?
SUB OPERACIÓN SUB OPERACIÓN Categoría valoral
Manejo de paquetería(Office)
Configurar las características del Documento electrónico.
Elaborar un documentoElectrónico mediante el uso deSoftware de aplicación.
Editar un documentoElectrónico mediante el uso deSoftware de aplicación.
Auto aprendizajeiniciativa
MantenimientoPreventivo y Correctivo
Aplicar mantenimiento alHardware
Mantenimiento preventivo aComponentes HardwareMantenimiento correctivo aComponentes de hardware
Limpieza de componentesDe hardware.Sustituir componentesDe hardware
Solucionar problemasCapacidad de análisisHonestidad
Aplicar mantenimiento alSoftware
Mantenimiento preventivo aSoftwareMantenimiento correctivo aSoftware
Actualización de Software
Reinstalación de software y controladores.
Solucionar problemasCapacidad de análisis
Desarrollar sistemas deInformación
Elaborar sistemas de informaciónMediante un lenguaje de programaciónVisual
Analiza los requerimientos en base a las necesidades del cliente.Diseña el sistema de información.
Realizar la implementación del sistema de información en un lenguaje de programación.
Solucionar problemasCapacidad de análisis
18
Codifica el sistema de información.
Instalación de Redes
Diseñar una red de Área Local Instalar una red de Área Local
Administrar los recursos de la red
Mantiene operable la red Solucionar problemasCapacidad de análisis.Iniciativa.
Asistencia técnica aUsuarios
Proporcionar soporte. Solución a las problemáticas que presentan los diferentes departamentos.
Verificar componentes de Hardware y Software.
Solucionar problemasCapacidad de análisis.Iniciativa.Honestidad.
19
MATRIZ DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES P R O C E S O S C O M P E T E N C I A S G COGNITIVAS
H O
R A
SN
o. D
E IM
PORT
ANCI
A
Man
ejo
de S
oftw
are
de A
plic
ació
n
Desa
rrol
lar S
istem
as d
e In
form
ació
n
Ope
rar e
l Sist
ema
de In
form
ació
nM
ante
nim
ient
o Pr
even
tivo
de h
ardw
are
y So
ftwar
eM
ante
nim
ient
o Co
rrec
tivo
de H
ardw
are
y So
ftwar
e
Inst
alac
ión
de S
istem
as O
pera
tivos
Dise
ño d
e Re
des d
e Ár
ea L
ocal
Cons
truc
ción
de
Red
de Á
rea
Loca
l
Inst
alac
ión
de
Rede
s de
Áre
a Lo
cal
Asist
enci
a Té
cnic
a a
Usu
ario
s
Elab
orar
doc
umen
tos e
lect
róni
cos
Confi
gura
r la
s car
acte
rístic
as d
e do
cum
ento
s ele
ctró
nico
s.In
terp
reta
r Est
ruct
uras
de
Cont
rol
Elab
orar
Sist
emas
de
Info
rmac
ión
Adm
inist
rar r
ecur
sos d
e la
red
Confi
gura
r el e
quip
o de
cóm
puto
y su
s di
spos
itivo
s.Ap
licar
man
teni
mie
nto
a H
ardw
are
Aplic
ar m
ante
nim
ient
o a
Softw
are
Actu
aliza
r el E
quip
o de
Cóm
puto
.Pr
opor
cion
a as
isten
cia
técn
ica
a us
uario
s
Ope
rar e
l Sist
ema
Ope
rativ
o
H O R A SNO. DE IMPORTANCIA 31 1 24 27 28 2 3 18 26 32 33 4 5 38 12 39 40 16 41 42
Utilizar herramientas para la creación de documentos mediante procesadores de texto.
34
Manejar herramientas para la creación de hojas de cálculo.
35
Operar herramientas para la creación de presentaciones.
36
20
MATRIZ DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES P R O C E S O S C O M P E T E N C I A S G COGNITIVAS
H O
R A
SN
o. D
E IM
PORT
ANCI
A
Man
ejo
de S
oftw
are
de A
plic
ació
n
Desa
rrol
lar S
istem
as d
e In
form
ació
n
Ope
rar e
l Sist
ema
de In
form
ació
nM
ante
nim
ient
o Pr
even
tivo
de h
ardw
are
y So
ftwar
eM
ante
nim
ient
o Co
rrec
tivo
de H
ardw
are
y So
ftwar
e
Inst
alac
ión
de S
istem
as O
pera
tivos
Dise
ño d
e Re
des d
e Ár
ea L
ocal
Cons
truc
ción
de
Red
de Á
rea
Loca
l
Inst
alac
ión
de
Rede
s de
Áre
a Lo
cal
Asist
enci
a Té
cnic
a a
Usu
ario
s
Elab
orar
doc
umen
tos e
lect
róni
cos
Confi
gura
r la
s car
acte
rístic
as d
e do
cum
ento
s ele
ctró
nico
s.In
terp
reta
r Est
ruct
uras
de
Cont
rol
Elab
orar
Sist
emas
de
Info
rmac
ión
Adm
inist
rar r
ecur
sos d
e la
red
Confi
gura
r el e
quip
o de
cóm
puto
y su
s di
spos
itivo
s.Ap
licar
man
teni
mie
nto
a H
ardw
are
Aplic
ar m
ante
nim
ient
o a
Softw
are
Actu
aliza
r el E
quip
o de
Cóm
puto
.Pr
opor
cion
a as
isten
cia
técn
ica
a us
uario
s
Ope
rar e
l Sist
ema
Ope
rativ
o
Aplicar formato a los documentos electrónicos.37
Analizar los requerimientos de los usuarios para el sistema de información. 6
Diseñar el prototipo de los sistemas de información. 7
Codificar el sistema de información. 8
Generar pruebas del sistema de información. 9
Implementar el sistema de información.10
Actualizar el sistema de información. 1
21
MATRIZ DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES P R O C E S O S C O M P E T E N C I A S G COGNITIVAS
H O
R A
SN
o. D
E IM
PORT
ANCI
A
Man
ejo
de S
oftw
are
de A
plic
ació
n
Desa
rrol
lar S
istem
as d
e In
form
ació
n
Ope
rar e
l Sist
ema
de In
form
ació
nM
ante
nim
ient
o Pr
even
tivo
de h
ardw
are
y So
ftwar
eM
ante
nim
ient
o Co
rrec
tivo
de H
ardw
are
y So
ftwar
e
Inst
alac
ión
de S
istem
as O
pera
tivos
Dise
ño d
e Re
des d
e Ár
ea L
ocal
Cons
truc
ción
de
Red
de Á
rea
Loca
l
Inst
alac
ión
de
Rede
s de
Áre
a Lo
cal
Asist
enci
a Té
cnic
a a
Usu
ario
s
Elab
orar
doc
umen
tos e
lect
róni
cos
Confi
gura
r la
s car
acte
rístic
as d
e do
cum
ento
s ele
ctró
nico
s.In
terp
reta
r Est
ruct
uras
de
Cont
rol
Elab
orar
Sist
emas
de
Info
rmac
ión
Adm
inist
rar r
ecur
sos d
e la
red
Confi
gura
r el e
quip
o de
cóm
puto
y su
s di
spos
itivo
s.Ap
licar
man
teni
mie
nto
a H
ardw
are
Aplic
ar m
ante
nim
ient
o a
Softw
are
Actu
aliza
r el E
quip
o de
Cóm
puto
.Pr
opor
cion
a as
isten
cia
técn
ica
a us
uario
s
Ope
rar e
l Sist
ema
Ope
rativ
o
1Capacitar a los usuarios del sistema de información.
25
Seleccionar la topología de la red.19
Elaborar cables de red.20
Utilizar las herramientas para ver la conectividad de la red.
21
Generar cuentas y grupos de usuarios.22
Compartir recursos en la red.23
22
MATRIZ DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES P R O C E S O S C O M P E T E N C I A S G COGNITIVAS
H O
R A
SN
o. D
E IM
PORT
ANCI
A
Man
ejo
de S
oftw
are
de A
plic
ació
n
Desa
rrol
lar S
istem
as d
e In
form
ació
n
Ope
rar e
l Sist
ema
de In
form
ació
nM
ante
nim
ient
o Pr
even
tivo
de h
ardw
are
y So
ftwar
eM
ante
nim
ient
o Co
rrec
tivo
de H
ardw
are
y So
ftwar
e
Inst
alac
ión
de S
istem
as O
pera
tivos
Dise
ño d
e Re
des d
e Ár
ea L
ocal
Cons
truc
ción
de
Red
de Á
rea
Loca
l
Inst
alac
ión
de
Rede
s de
Áre
a Lo
cal
Asist
enci
a Té
cnic
a a
Usu
ario
s
Elab
orar
doc
umen
tos e
lect
róni
cos
Confi
gura
r la
s car
acte
rístic
as d
e do
cum
ento
s ele
ctró
nico
s.In
terp
reta
r Est
ruct
uras
de
Cont
rol
Elab
orar
Sist
emas
de
Info
rmac
ión
Adm
inist
rar r
ecur
sos d
e la
red
Confi
gura
r el e
quip
o de
cóm
puto
y su
s di
spos
itivo
s.Ap
licar
man
teni
mie
nto
a H
ardw
are
Aplic
ar m
ante
nim
ient
o a
Softw
are
Actu
aliza
r el E
quip
o de
Cóm
puto
.Pr
opor
cion
a as
isten
cia
técn
ica
a us
uario
s
Ope
rar e
l Sist
ema
Ope
rativ
o
Atender a clientes.
Utilizar herramientas del sistema.13
Emplear restauración del sistema.14
Limpiar componentes de hardware.29
Actualizar software.17
Sustituir componentes de hardware.30
23
MATRIZ DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES P R O C E S O S C O M P E T E N C I A S G COGNITIVAS
H O
R A
SN
o. D
E IM
PORT
ANCI
A
Man
ejo
de S
oftw
are
de A
plic
ació
n
Desa
rrol
lar S
istem
as d
e In
form
ació
n
Ope
rar e
l Sist
ema
de In
form
ació
nM
ante
nim
ient
o Pr
even
tivo
de h
ardw
are
y So
ftwar
eM
ante
nim
ient
o Co
rrec
tivo
de H
ardw
are
y So
ftwar
e
Inst
alac
ión
de S
istem
as O
pera
tivos
Dise
ño d
e Re
des d
e Ár
ea L
ocal
Cons
truc
ción
de
Red
de Á
rea
Loca
l
Inst
alac
ión
de
Rede
s de
Áre
a Lo
cal
Asist
enci
a Té
cnic
a a
Usu
ario
s
Elab
orar
doc
umen
tos e
lect
róni
cos
Confi
gura
r la
s car
acte
rístic
as d
e do
cum
ento
s ele
ctró
nico
s.In
terp
reta
r Est
ruct
uras
de
Cont
rol
Elab
orar
Sist
emas
de
Info
rmac
ión
Adm
inist
rar r
ecur
sos d
e la
red
Confi
gura
r el e
quip
o de
cóm
puto
y su
s di
spos
itivo
s.Ap
licar
man
teni
mie
nto
a H
ardw
are
Aplic
ar m
ante
nim
ient
o a
Softw
are
Actu
aliza
r el E
quip
o de
Cóm
puto
.Pr
opor
cion
a as
isten
cia
técn
ica
a us
uario
s
Ope
rar e
l Sist
ema
Ope
rativ
o
Reinstalar software.15
Simbología: RELACIÓN DE CONOCIMIENTO RELACIÓN DE CONOCIMIENTO
RELACIÓN DE APLICACIÓN RELACIÓN DE APLICACIÓN
CARACTERÍSTICAS DEL EGRESADO: (SOCIO-AFECTIVAS)Usar su creatividad Practicar relaciones humanas
CATEGORIA VALORAL- AUTOAPRENDIZAJE- SOLUCIONAR PROBLEMAS- CAPACIDAD DE ANALISIS- HONESTIDAD- CAMBIO DE CULTURA LABORAL- SER EMPRENDEDOR- INICIATIVA
24
Mostrar autoestima equilibrada
Mostrar iniciativa
Mostrar disponibilidad para el trabajo
Mostrar responsabilidad en el trabajo
Demostrar buena presentación y costumbres
Manejar lenguaje oral, escrito y corporal acorde a
cada circunstancia ( comunicación)
Disponibilidad para colaborar con otros
Auto aprendizaje
Actitud de servicio
Solucionar problemas
Capacidad de análisis
EQUIPAMIENTO INFRAESTRUCTURA:
CENTRO DE COMPUTO
HARDWARE Y SOFTWARE ACTUALIZADO
RED DE ÁREA LOCAL INSTALADA
SERVICIO DE INTERNET
EQUIPO DE IMPRESIÓN
EQUIPO DE PROYECCIÓN (CAÑÓN)
ENERGÍA ELÉCTRICA
25
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 257I ENCUENTRO CON PRODUCTORES, EMPRESARIOS E INSTITUCIONES
26 DE MAYO DE 2010
ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE TRABAJO
ÁREA: ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD
FUNCIÓN OPERACIÓN
Registrar asientos contables Identificar terminología contable
Interpretar cuentas
Aplicar teoría de la partida doble
Registrar operaciones diarias
Manejar catálogo de cuentas
Identificar elActivo
Conceptuar las cuentas
Cargar las cuentas Analizar la operación Identificar partes del catálogo de cuentas
Identificar elPasivo
Identificar los aumentos y disminuciones de las cuentas
Abonar las cuentas Identificar cuentas Diseñar formas de presentación del catálogo de cuentas
Calcular elCapital
Identificar la naturaleza de las cuentas
Calcular los movimientos
Cargar o abonar las cuentas
Codificar las de cuentas
Identificar el Cargo y abono
Calcular los saldos
Identificar los Movimientos
Identificar los Saldos
26
Formular estados financieros básicos
Estructurar balance general
Estructurar estado de resultados
Analizar balance general
Analizar estado de resultados
Interpretar estados financieros
Diseñar el Encabezado del balance
Diseñar el Encabezado del estado de resultados
Identificar Aumentos o disminuciones en el activo
Identificar Aumentos o disminuciones en las ventas
Calcular Razones financieras
Diseñar el cuerpo del balance
Manejar fórmulas del estado de resultados
Identificar Aumentos o disminuciones en el Pasivo
Identificar Aumentos o disminuciones en los costos
Elaborar resumen financiero de la empresa
Firmar el balance general
Determinar la utilidad o pérdida en venta
Aumentos o disminuciones en el capital
Identificar Aumentos o disminuciones en los gastos
Identificar las Formas de presentación
Determinar la utilidad ó perdida del ejercicio
Identificar Aumentos o disminuciones en la utilidad
Manejar las columnas del estado de resultados
Manejar normatividad Interpretar Leyes Manejar el S.U.A Identificar documentación legal
Manejar la Ley Del impuesto sobre la renta
Calcular cotizaciones del IMSS
Llenar Formatos legales
Manejar la ley Del impuesto al valor agregado
Calcular cotizaciones de INFONAVIT
Llenar Formatos fiscales
Manejar el Código fiscal
Calcular cotizaciones del SAR
27
Manejar la Ley Del seguro social
Elaborar presupuestos de efectivo o caja
Registrar ingresos Registrar egresos Calcular flujos de efectivo
Interpretar resultado
Calcular Ingresos de un periodo
Calcular Egresos de un periodo
Determinar la Diferencia entre ingresos y egresos
Obtener el Exceso de efectivo
Determinar el Financiamiento requerido
Elaborar conciliaciones bancarias Comparar saldos bancarios
Identificar diferencias
Conciliar saldos
Analizar saldos en libros de la empresa
Identificar Error en libros
Igualar saldos
Analizar Estado de cuenta bancaria
Identificar Error del banco
Manejar paquetería actualizada Manejar el office Manejar paquetes contables
Manejar Excel Manejar Conpac
Manejar Word Manejar nomipac
Manejar el proceso administrativo Planear Organizar Dirigir Controlar
Analizar la situación actual
Identificar áreas de la empresa
Seleccionar personal Comparar lo planeado con realizado
Elaborar objetivos medibles
Interpretar organigramas
Reclutar personal Medir avances
Diseñar estrategias Identificar Tipos de Contratar personal Emplear métodos
28
organigramas CuantitativosElaborar planeación estratégica
Análizar puestos Supervisar personal
Aplicar Técnica FODA Ordenar archivos Capacitar personal
Proyectar al futuro Elaborar cadenas productivas
Manejar recurso humano
Desarrollar proyectos Planear el desarrollo del proyecto
Determinar viabilidad de proyectosDesarrollar Estrategias
Elaborar Estudio de factibilidad del proyecto
29
MATRIZ DE COMPETENCIASCOMPETENCIAS PARTICULARES P R O C E S O S C O M P E T E N C I A S G E N E R A L E S
H O
R A
S
No.
DE
IMPO
RTAN
CIA
Util
izar P
rinci
pios
de
Com
puta
ción
Man
ejar
Paq
uete
ría C
onta
ble
Adm
inist
rar C
uent
as
Dise
ño d
e Es
trat
egia
s de
Plan
eaci
ón
Elab
orar
Obj
etivo
s
Elab
orar
Est
udio
s de
Facti
bilid
ad
Elab
orar
Est
ados
de
Cuen
tas
Inte
rpre
tar e
l Pas
ivo
y Ac
tivo
Elab
orar
Cue
ntas
del
Acti
vo y
Pas
ivo
Clas
ifica
r el
Acti
vo y
pas
ivo
Real
izar C
uent
as P
rinci
pale
s de
Esta
dos
Fina
ncie
ros
Elab
orar
Est
ado
de R
esul
tado
s
Inte
rpre
tar
Nom
encl
atur
a d
e Cu
enta
, Mov
imie
ntos
y
Sald
os
Elab
orar
Cue
ntas
de
la C
onta
bilid
ad C
omer
cial
Inte
rpre
tar
y an
aliza
r Org
anig
ram
as
Recl
utar
y C
ontr
atar
Per
sona
l
H O R A S
NO. DE IMPORTANCIA 1 2 4 6 7 8 9 10 11
Elaborar Estados Financieros 3
Realizar Balance General 5
Elaborar Estados Financieros Comparativos 9
Registrar y Controlar Operaciones de Mercancías 12
Calcular y Registrar Contable del IVA 13
Calcular y Registrar Contablemente el IMSS 14
Calcular y Registrar el SAR 15
Calcular y Registrar Contablemente el INFONAVIT 15
Calcular Sueldos, Salarios y su Carga Tributaria 16
Calcular el Impuesto Empresarial 17
30
Aplicar Técnica FODA 18
Manejo del Libro de Inventarios y Balances 19
Manejo de Libro Diario y Libro Mayor 20
Simbología: RELACIÓN DE CONOCIMIENTO RELACIÓN DE CONOCIMIENTORELACIÓN DE APLICACIÓN RELACIÓN DE APLICACIÓN
31
CARACTERÍSTICAS DEL EGRESADO: (SOCIO-AFECTIVAS)
disponibilidad
trabajo en equipo
liderazgo
habilidades interpersonales
honorabilidad
responsabilidad
actitud de superación de vida
creatividad
autoestima
iniciativa
gusto por las habilidades
técnicas
toma de decisiones
aprender a convivir
involucrar a padres de familia
congruencia de su vocación con
la carrera
fomento a la lectura
valorar su trabajo dentro de la
empresa
responsables y conscientes de su
entorno ecológico
emprendedores
innovador
32
EQUIPAMIENTO INFRAESTRUCTURA: computadoras
calculadoras
paquetes contables
laboratorio de idiomas
equipo de comunicación
PROPUESTA DE MEJORA: Diseñar y operar un aula tipo
Organización de actividades que fortalezcan al modelo
Gestionar infraestructura
Trabajar con el número de alumnos requeridos por el modelo (máximo 25)
Ampliar la plantilla docente
Contratar recursos humanos acorde a los requerimientos del nuevo modelo
curricular
Capacitar a los docentes que no han sido preparados con la nueva metodología.
Diseñar instrumentos para llevar el seguimiento del nuevo modelo
33
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 257I ENCUENTRO CON PRODUCTORES, EMPRESARIOS Y PROFESIONISTAS
26 DE MAYO DE 2010ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE TRABAJO
ÁREA: TÉCNICO AGROPECUARIO
FUNCIÓN OPERACIÓN
Procesos de Producción de Cultivos Regionales
Preparación del terreno
Control de Plagas Prevención de Enfermedades
Labores Culturales
Comercialización
Limpia y Quema de Terreno.
Muestreo de porcentaje de
Afectación
Muestreo de Porcentaje de
Infección
Escarda Estudio de Mercado
Barbechar Aplicación de Insecticida
Aplicación de Fungicidas
Precios de Garantía
Rastreo Seguimiento y Diagnostico de
Resultados
Seguimiento y Diagnostico de
Resultados
Utilidad del proyecto
Surcado Control BiológicoSiembraCosecha
Aprovechamiento de los Recursos Naturales.
Recursos Naturales
Ecosistemas Fenómenos Naturales
Factores Climáticos
Desequilibrio Ecológico
34
Renovables Biómas Maremoto Temperatura Calentamiento Global
No Renovables Factor Biótico Terremotos Humedad Relativa
Deforestación
Inagotables Factor Abiótico Huracanes Presión Atmosférica
Contaminación
Derrumbes Precipitación Uso irracional de los recursos
Erosión del Suelo Altura sobre nivel del mar
Elaboración de Proyectos Agrícolas.
Proyectos Clases de Proyectos Estructuración del Proyecto
Comercialización del producto
Terminología Básica
Maíz Estudio Socioeconómico
Frijol Justificación Social
Sorgo PresupuestoLitche Proyección
FinancieraRentabilidad del Proyecto
Reproducción de Plantas. Propagación de planta
Infraestructura Vivero
Sexual Almácigos Mezcla de tierra y aserrín
Asexual Camas Germinadoras EmbolsamientoRecolección de Semillas
Empleo del Sustrato Ubicación en Vivero
35
Manejo de Ganado. Lotificación e Identificación de acuerdo a su estado productivo y reproductivo
Reproducción Alimentación Bancos de Proteínas y de Energía
Administración
Manejo zoosanitarioManejo de crías
Palpación Pastoreo Rotacional tecnificado
ForrajesGuasima
Registros Económicos
Cercos Eléctricos Detección de Calores Elaborar Bloques Multinutricionales
Primavera Productivos
Manejo de Pastos Inseminación Artificial
Raciones Alimenticias
Botón de oro Reproductivos
Manejo de Ordeña Pruebas de Fertilidad de los Sementales
Residuos de cosechas
Morera y Taiwán moradoCaña de Azúcar
Industrialización de productos
Conservación de Hortalizas y Frutales
Elaboración de Productos Lácteos
Elaboración de Productos Cárnicos
Chiles en Escabeche
Molido Chorizo
Duraznos en almíbar
Panela Queso de puerco
Palmito Asadero CarnitasJícama Botanero SalchichaMango Crema ChicharrónLitche Requesón
36
PiñaCueritos de Puerco
37
MATRIZ DE COMPETENCIASCOMPETENCIAS PARTICULARES P R O C E S O S C O M P E T E N C I A S G E N E R A L E S
H O
R A
SN
o. D
E IM
PORT
ANCI
A
Util
izar P
rinci
pios
de
Com
puta
ción
Cons
erva
r Rec
urso
s Nat
ural
es
Util
izar T
ecno
logí
a Ap
ropi
ada
Adm
inist
rar R
ecur
sos
Man
ejar
Sist
emas
de
Prod
ucci
ón
Prod
ucir
en In
vern
ader
os
Prac
ticar
Agr
icul
tura
Org
ánic
a
Inte
rpre
tar e
l Med
io A
mbi
ente
Opti
miza
r Ins
umos
Prac
ticar
Rep
rodu
cció
n
Cons
erva
r Pro
duct
os
Ela
bora
r Pro
duct
os
Elab
orar
Pro
yect
osCo
mer
cial
izar P
rodu
ctos
Inte
rpre
tar A
nális
is de
Sue
loRe
aliza
r Lev
anta
mie
ntos
Top
ográ
ficos
Prep
arar
Ter
reno
s par
a Si
embr
aSe
lecc
iona
r Cul
tivos
Aplic
ar P
rodu
ctos
Quí
mic
osM
anej
ar In
jert
oIn
sem
inar
Iden
tifica
r Esp
ecie
sAl
imen
tar y
Man
ejar
Gan
ado
Dise
ñar I
nsta
laci
ones
Pec
uaria
sIn
dust
rializ
ar F
ruta
s y H
orta
lizas
Ela
bora
r Pro
duct
os C
árni
cos
H O R A SNO. DE IMPORTANCIA 4 5 6 7 8 9 10 17 20 23 24 26 27 31
Muestrear el Suelo 1 Determinar Cultivos Alternos 2 Realizar Siembra 3 Realizar Labores Culturales 11 Controlar Plagas y Prevenir Enfermedades 12 Fertilizar Cultivos 13 Producir Plantas 14 Cosechar Producto 15 Manejar Ganado 16
38
Reproducir Ganado 18 Alimentar Ganado 19 Controlar Ganado 21 Conservar Productos Hortofrutícolas 22 Elaborar Productos Cárnicos 25 Etiquetar Conservas Alimenticias 28 Aplicar las normas de Seguridad e Higiene 29 Empacar Conservas 30
Simbología: RELACIÓN DE CONOCIMIENTO RELACIÓN DE CONOCIMIENTO
RELACIÓN DE APLICACIÓN RELACIÓN DE APLICACIÓN
39
DISPONIBILIDAD DE ESTABLECER CONVENIOS (PLANTEL – SECTOR PRODUCTIVO) PARA QUE EL ALUMNO REALICE SUS PRÁCTICAS PROFESIONALES O SERVICIOS SOCIAL:
Aceptan siempre y cuando se especifique las condiciones y riesgos que se tiene al trabajar
en el sector privado.
Financiamiento
En cuanto a las fuentes de financiamiento el principal problema es el escaso apoyo en el
subsidio federal ya que si no existieran otros ingresos esta cantidad no solucionaría en lo
más mínimo las necesidades de mantenimiento, equipamiento por ejemplo en el ciclo
anterior se recibieron aproximadamente $ 66,984.00 para gastos del subsidio federal.
En conclusión no es problema la normatividad si no la insuficiencia de recursos de apoyos
federales por lo que se recurre a padres de familia, empresas de la iniciativa privada y al
mismo personal y alumnado para solventar las necesidades y además de lo que se ingresa
como producto de los sectores productivos, aplicándose a solucionar las necesidades más
apremiantes como pago de viáticos para las comisiones académicas, mantenimiento,
combustibles, lubricantes y aditivos, aires acondicionados, actividades culturales y
deportivas, servicios básicos, etc.
Infraestructura
Aulas: 6
Aulas habilitadas: 1
Laboratorios múltiples: 0
Laboratorios de cómputo: 0
Laboratorio de idiomas: 0
Talleres: 0
Biblioteca: 1
Postas zootécnicas: 0
Espacios deportivos
Cancha de básquet-bol 0
Cancha de fut-bol 0
Sala audiovisual: 0
Condiciones de uso Aulas
Las existentes son insuficientes y las adaptadas incomodas por las características del clima
en esta región que es demasiado calurosa haciéndose necesario el equipamiento con
40
aires acondicionados de tres toneladas uno por aula ya que las temperaturas medias de la
región son de los 35° y 40° C llegando en ocasiones a los 50° C.
IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES No CATEGORÍA PROBLEMÁTICA METAS DE INDICADORES
2011 - 2012
1 Aprobación Baja aprobación escolar 75.38
2 Deserción total Demasiada deserción 9.42
3 Eficiencia terminal y
seguimiento de
egresados
bajo % de eficiencia
terminal
90.00
4 Crecimiento de la
matricula
Infraestructura insuficiente
10.00
5 Atención a la demanda Infraestructura insuficiente
Se mantendrá la ya existente
6 Utilización de la capacidad física del plantel
90.00
7 Promoción 90.00
8 Participación en servicio social 100
9 Alumnos por docente 19.1
10 Alumnos por salón de clase
Se rebasa el No ideal por salón
27.29
11 Alumnos por grupo Se rebasa el No ideal por grupo
36
12 Costo por alumno $9,722.00
13 Actualización del
personal docente
Sin problema 60.00
14 Docentes con formación
profesional acorde a la
asignatura que imparten
Falta mayor
correspondencia entre
perfil y funciones.
72.3
15 Docentes frente a grupo 100.00
16 Personal docente
titulado
90.00
41
17 Alumnos por
computadora con
acceso a internet
Falta infraestructura 0
18 Docentes por
computadora con
acceso a internet
Falta infraestructura 0
19 Libros por alumno Falta material
bibliográfico
5.02
20 Alumnos con asesorías Sin problemática 100.00
21 Docentes que diseñan secuencias didácticas
Sin problemática 100.00
22 Participación de docentes en planeación curricular
Sin problemática 100.00
23 Padres de familia que asistieron a reuniones
Sin problemática 96.88
42
DESCRIPCIÓN DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
INSTITUCIONALES:
DIMENSION FORTALEZAS DEBILIDADESDOCENTES Preparación profesional y
docente (60% en PROFORDEMS)Experiencia docenteDisposición al cambioCompetencias docentes
Resistencia al cambioFalta de comprensión de las estrategias educativas en la RIEMSFalta de actualización docente (PROFORDEMS)Falta de actualización para nuevas tecnologías de aprendizajeFalta de manejo de instrumentos de evaluación y su elaboraciónFalta de perfil profesional para la impartición de asignaturas en 33%Falta equipo de apoyo a las actividades docentes
ALUMNOS Competencias genéricasCompetencias disciplinaresCompetencias profesionalesAdecuación de mobiliario existenteOptimización de infraestructura
Falta de antecedentes académicosReprobaciónFalta un 80% de modernización de la Infraestructura y equipoFaltan espacios educativos(aulas)
43
Ciclo Escolar 2012-2013
Denominación del Programa: TUTORÍAS Objetivo General: OFRECER ATENCIÓN Y ORIENTACIÓN A LOS Y A LAS ESTUDIANTES EN LOS ASPECTOS FISIOLÓGICO, PEDAGÓGICO, PSICOLÓGICO Y VOCACIONAL PARA LA DECISIÓN EN LA SELECCIÓN DE CARRERA Y LA TRANSICIÓN DE LA VIDA ESTUDIANTIL Y LABORAL QUE IMPACTE EN SU PROYECTO DE VIDA
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Proyecto escolar
Proyectos grupales
Reestructurar el comité CONSTRUYE T
Socializar el programa
Elaborar el programa
Seguimiento y evaluación
Programa implementado
Alumnos
Implementar un programa de intervención educativa
746 alumnosx x x x x x x x x x x x
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de Orientación EducativaTutores
Humanos
Atender a estudiantes con problemas académicos, sociales y emocionales.
Nombrar Tutores en cada grupo.
Tutores
6 grupos
6 6
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de Orientación EducativaTutores
Humanos
Detectar a estudiantes con problemas de
Estudiantes identificados
100 X X X X X X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de
Humanos
44
aprendizaje, sociales o emocionales.
competenciasOfna. de Orientación EducativaTutores
Informar a padres de familia y estudiantes con problemas detectados para atender a los jóvenes.
Reuniones Realizadas
6
1 1 1 1 1 1
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de Orientación EducativaTutores y Servicios Escolares
$ 500.00
Subsidio Fed.
Humanos
Sala audiovisual
Efectuar reuniones de tutorías grupales e individuales Tutoría
efectuada
50
X X X X X X X X X X X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de Orientación EducativaTutores
Humanos
Canalizar a los estudiantes para su atención en asesorías académicas y/o con personal de orientación educativa
Estudiantes atendidos
191
X X X X X X X X X X X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de Orientación EducativaTutores
INSTITUCIONALES ESPECIALIZADOS
PSICÓLOGO CLÍNICO
45
Ciclo Escolar 2012-2013Denominación del Programa: ATENCIÓN A LA PRUEBA ENLACE Objetivo General: PREPARAR MEJOR A LOS ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO GRADO ESCOLAR PARA QUE PROPORCIONEN RESULTADOS MÁS ALTOS
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
INVOLUCRAR A ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
DIFUNDIR LOS RESULTADOS DEL CICLO ANTERIOR
DIFUSION
1
X X X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, asesores académicos, CTA
HUMANOS
LLEVAR A CABO REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA
REUNION2
X X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, asesores académicos, CTA
HUMANOS
SALA AUDIOVISUAL
LLEVAR A CABO REUNIONES CON DOCENTES DE LAS AREAS INVOLUCRADAS
REUNIONES
6
X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas,
HUMANOS
SALA AUDIOVISUAL
46
asesores académicos, CTA
ESTABLECER HORARIOS ESPECÍFICOS PARA EL ABORDAJE DE ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO EN HABILIDAD VERBAL Y CAPACIDADES MATEMÁTICAS
HORARIO
1
X X X X X X X X X X X X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, asesores académicos, CTA
HUMANOS
AULA S
ENCUENTROS ESTUDIANTILES (CONCURSO INTERNO DE CONOCIMIENTOS
CONCURSO INTERNO
1
X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, asesores académicos, CTA
Plan de estudios, programas de estudio, aulas, recursos humanos
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR CAMPO DISCIPLINAR
10 X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, asesores académicos, CTA
Plan de estudios, programas de estudio, aulas, recursos humanos
47
Ciclo Escolar 2012-2013Denominación del Programa: MEJORAMIENTO DE LA EFICIENCIA TERMINALObjetivo General: EFICIENTAR LOS PROCESOS A TRAVÉS DE ATENDER LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES.
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
ATENCIÓN A INDICADORES EDUCATIVOS
DISMINUIR LA REPROBACIÓN
ALUMNOS APROBADOS
2% X X X X X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, docentes, CTA
HUMANOS
DISMINUIR LA DESERCIÓN
ALUMNOS 1% X X X X X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, docentes, CTA
HUMANOS
INCREMENTAR LA EFICIENCIA
EGRESADOS 1% X X X X X X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias básicas y propedéuticas, docentes, CTA
HUMANOS
TITULACIÓN INCREMENTAR LA TITULACIÓN 1%
EGRESADOS TITULADOS
1% X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico
HUMANOS
48
y de competenciasOfna. de materias tecnológicas, docentes, CTA,Depto. de Servicios Escolares
CURSO DE TITULACIÓN A EGRESADOS
1 CURSO A EGRESADOS
10%
X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de materias tecnológicas, docentes, CTA,Depto. de Servicios Escolares
HUMANOS
BECAS DIFUNDIR AL 100 % DE LOS
ALUMNOS LAS BECAS
DIFUSIÓN REALIZADA
100% X X X X X X X X X X Oficina de Becas
HUMANOS
INCREMENTAR ALUMNOS BECADOS
ALUMNOS 5% X Oficina de Becas
HUMANOSPRESUPUESTO FEDERAL
TUTORÍAS OPERAR UN PROGRAMA DE
TUTORÍAS
PROGRAMA 1 X X X X X X X X X X ASISTENCIA EDUCATIVA
HUMANOS
ALUMNOS EN TUTORÍAS 100 %
ALUMNOS 100% X X X X X X X X X X ASISTENCIA EDUCATIVA
HUMANOS
INCORPORAR A ALUMNOS DE
NUEVO INGRESO AL SERVICIO DEL SEGURO SOCIAL FACULTATIVO
100%
ALUMNO INCORPORAD
O
100% X X X ASISTENCIA EDUCATIVA
HUMANOSMATERIALES
49
DIFUNDIR LA NORMATIVIDAD
DE CONTROL ESCOLAR A LOS ALUMNOS DE
NUEVO INGRESO 100 %
NORMATIVIDAD
DIFUNDIDA
100% X X X X SUBD. ACAD.DPTO.SERV. ESC.TUTORES
HUMANOSMATERIALES
LLEVAR A CABO REUNIONES CON
PADRES DE FAMILIA
REUNIÓN CELEBRADA
6 X X X X X X SUBD. ACAD.DPTO.SERV. ESC.CONTROL ESCOLAR
HUMANOSMATERIALES
PROGRAMA DE RECONOCIMIENTO A ALUMNOS CON UN DESEMPEÑO ACADÉMICO DESTACADO
ALUMNO RECONOCIDO
2 X X X X X X X X X SUBD. ACAD.DPTO.SERV. ESC.CONTROL ESCOLAR
HUMANOSMATERIALES
Ciclo Escolar 2012-2013Denominación del Programa: FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS
50
Objetivo General: PROMOVER LA REALIZACIÓN DE EVENTOS CULTURALES, SOCIALES, DEPORTIVOS PARA PR0PICIAR UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE LOS
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
FORMACIÓN CÍVICA, CULTURAL Y DEPORTIVA
INTEGRAR CLUBES-GRUPO DE ANIMACIÓN-MÚSICA- RONDALLA
ALUMNOS
111
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
X
X
X
X
X
X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de actividades deportivas, cívicas y culturales
HUMANOSMATERIALES
TORNEOS DEPORTIVOSVOLIBOLFUTBOLBASQUETBOLAJEDREZ
ENCUENTROS
DEPORTIVOS
2222
XXXX
XXXX
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de actividades deportivas, cívicas y culturales
HUMANOSMATERIALES
EVENTOSCIVICOS 40
EVENTO REALIZADO 40 X X X X X X X X X X
Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de actividades deportivas, cívicas y culturales
HUMANOS
LLEVAR A CABO EL CONCURSO DE ESCOLTAS DE BANDERA
CONCURSO REALIZADO
1 X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de
HUMANOS
51
actividades deportivas, cívicas y culturales
CONCURSO DE CANTO
CONCURSO REALIZADO
1 X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de actividades deportivas, cívicas y culturales
HUMANOS
Prevención de situaciones de riesgo en los alumnos (as)
PROGRAMA Construye t
1 X X X X X X X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. de actividades deportivas, cívicas y culturales, Oficina de orientación educ.
52
Ciclo Escolar 2012-2013
Denominación del Programa: EFICIENCIA DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJEObjetivo General: EFICIENTAR EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN, FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN LA APLICACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
APLICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS
ORGANIZAR LA APLICACIÓN DE LOS 3 PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS (TAG, TA, TI)
PROGRAMAS APLICADOS
3 X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasOfna. materias básicas y propedéuticas, coordinación de carreras
HUMANOSMATERIALES (PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO)
IMPARTIR UN CURSO DE ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS
CURSO IMPARTIDO
1 X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasDepto. de actualización docente
HUMANOS
VISITAS DE ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES POR GRUPO
VISITAS REALIZADAS
12 X X X X X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasDepto. de formación
HUMANOS
53
docente, Oficina de evaluación docente
COORDINAR LAS ÁREAS ACADÉMICAS CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS PARA LA REALIZACIÓN DE PRACTICAS DE CAMPO
PRÁCTICAS 0
REVISAR LA APLICACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
50SECUENCIA
S APLICADAS
100% X X X X X X X X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasDepto. de formación docente, Oficina de evaluación docente
HUMANOS
PUBLICACIÓN DE 1 PERIÓDICO MURAL POR CARRERA
PERIÓDICO PUBLICADO
3 X X X COORDINADORES DE CARRERA
HUMANOSMATERIALES
ORGANIZAR 1 APLICACIÓN DE LOS MATERIALES Y MÉTODOS EDUCATIVOS CORRESPONDIENTES A LOS 3 PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LAS
SUPERVISIÓN
3 X X Depto. Académico y de competenciasOficina de materias básicas y propedéuticas, coordinación de carrerasDocentes
HUMANOS
54
CARRERAS (TAG, TAC, TI)
ORIENTAR A LOS DOCENTES SOBRE EL USO DE TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Y MÉTODOS EDUCATIVOS PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE POR MEDIO DE 1 CURSO
CURSO IMPARTIDO
1 X Depto. Académico y de competenciasOficina de materias básicas y propedéuticas, coordinación de carrerasDocentes
HUMANOS
PROMOVER LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LAS TÉCNICAS Y MÉTODOS ESTABLECIDOS EN LOS 31 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DEL SEMESTRE
INSTRUMENTO
APLICADO15
ASIGNATURAS/SUB
MÓDULOS
100% X X X X X X X X X X Depto. Académico y de competenciasOficina de materias básicas y propedéuticas, coordinación de carrerasDepartamento de formación docenteOficina de evaluaciónDocentes
HUMANOS
2 BANCOS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LOS 2 PERIODOS SEMESTRALES
BANCO DE SECUENCIAS INTEGRADO
2 X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competencias
HUMANOS
55
1 PROGRAMA DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS SEMESTRAL EN LABORATORIOS, SALAS DE COMPUTO Y SECTORES PRODUCTIVOS
PRÁCTICAS 0 Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasDepto. de formación docente
HUMANOS
DIRIGIR EL PROCESO DE LA EVALUACIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN SLED
2 X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasDepto. de formación docente, Oficina de evaluación docente
HUMANOS
OPERAR UN PROGRAMA DE “INDUCCIÓN PARA UN NUEVO DOCENTE”
PROGRAMA APLICADO
1 X X X Subd. Técnica.Depto. Académico y de competenciasDepto. de formación docente
HUMANOS
Ciclo Escolar 2012-2013
Denominación del Programa: VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO
56
Objetivo General: ESTABLECER VÍNCULOS DE COLABORACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO QUE FAVOREZCAN LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS Y LA CAPACITACIÓN DE LOS PRODUCTORES DE LA REGIÓN.
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
CAMPAÑAS EN COLABORACIÓN
CON LA COMUNIDAD
1 SEMANA NACIONAL DE LA CULTURA FORESTAL1 SEMANA NACIONAL DEL USO EFICIENTE DEL AGUADÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE 5 DE JUNIOCOLECTA NACIONAL DE CRUZ ROJA2 CAMPAÑA ANTIRRÁBICA1 CAMPAÑA DE VER BIEN PARA APRENDER MEJORDÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER MARZO 81 SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CAMPAÑA REALIZADA
CAMPAÑA REALIZADA
CAMPAÑA REALIZADA
CAMPAÑA REALIZADACAMPAÑA REALIZADACAMPAÑA REALIZADA
CAMPAÑA REALIZADA
CAMPAÑA REALIZADA
1
1
1
1
11
1
1
X
X
X X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓNDESARROLLO ACADÉMICODOCENTESALUMNOS
HUMANOS
57
PRACTICAS PROFESIONALES
INCORPORAR 40 ALUMNOS A EFECTUAR PRACTICAS PROFESIONALES
ALUMNOS INCORPORADOS
X X X DPTO. DE VINCULACIÓNALUMNOS
HUMANOS
SERVICIO SOCIAL INCORPORAR A PARTIR DE FEB.- AGO ’11, 60 ALUMNOS A LA PRESTACIÓN DE SERVICIO SOCIAL.
ALUMNOS INCORPORADOS
X X X X X X DPTO. DE VINCULACIÓNALUMNOS
HUMANOS
Ciclo Escolar 2012-2013
Denominación del Programa: CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO
58
Objetivo General: COORDINAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES EN ACCIONES QUE REDUNDEN EN MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS INDICADORES EDUCATIVOS
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
PARTICIPACIÓN COLEGIADA DE
DOCENTES
REALIZACIÓN DE ACADEMIAS DE PLANEACIÓN DE PLANTEL
REUNIÓN 2 X Subdirección Técnica.Depto. Académico y de competenciasDocentesCTA.
HUMANOS
ACADEMIAS DE REALIZACIÓN DE PLANTEL, DANDO SEGUIMIENTO A LOS INDICADORES EDUCATIVOS 8
REUNIÓN 6 X X X X X X Subdirección Técnica.Depto. Académico y de competenciasDocentesCTA.
HUMANOS
REALIZACIÓN DE ACADEMIAS DE EVALUACIÓN DE PLANTEL 2
REUNIÓN 2 X
X
DOCENTES HUMANOS
59
Ciclo Escolar 2012-2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Programa de Transparencia y Combate a la Corrupción.OBJETIVO GENERAL: Consolidar la calidad en el servicio educativo que ofrece el Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 257, para satisfacer las necesidades y expectativas de los beneficiarios a efecto de prevenir y atender comentarios y/o sugerencias.
INDICADORES: Lograr el 100% de informes mensuales entregados a nuestras autoridades de apertura de buzón. Lograr el 100% de quejas atendidas a nuestros usuarios. ESTRATEGIAS conductas irregulares recurrentes que pudieran generar un trato indebido a los alumnos y padres de familia.
ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD
DE MEDIDA
METAS
CRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN RECURSOS
ENE
FEB
MZO
ABR
MAY
JUN
JUL
AGO
SEP
OCT
NO
V
DICE
Realizar la renovación del Comité de Transparencia y Combate a la Corrupción con el propósito de aplicar los lineamientos establecidos por nuestras autoridades.
Difundir entre la comunidad escolar el Programa de Transparencia y Combate a la Corrupción a través de trípticos y carteles.
Programa difundido. 1 X
Subdirecciones de Planeación y Académica.
Humanos y materiales
Realizar la apertura del buzón semanalmente durante el ciclo escolar vigente y levantar el acta respectiva.Realizar el seguimiento y el concentrado clasificado de las quejas y sugerencias para tener un mejor control.Realizar un informe mensual de las quejas y sugerencias.
Informes realizados sobre las quejas y sugerencias recibidas.
12 X X X X X X X X X X X
X Comité de transparencia y Combate a la Corrupción
Humanos y materiales
Atender puntualmente las quejas recibidas.
Atención a las quejas recibidas.
Cuando se presenten X X X X X X X X X X X X Todas las áreas Humanos y
materiales
60
Ciclo Escolar 2012-2013DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATOS OBJETIVO GENERAL: Contar con parámetros claros de evaluación y seguimiento de la calidad de los servicios que ofrece.
ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Implementar el plan de
acreditación del plantel
-Desarrollar en los alumnos las competencias genéricas y disciplinarias básicas del MCC, las disciplinares extendidas y profesionales de cada subsistema.
-Propiciar la reflexión académica y el trabajo colegiado al interior del plantel como método para lograr la formación conforme al perfil de egreso.
c. -Generar espacios de orientación y tutoría para la atención de las necesidades de los alumnos.
PLANES APLICADOS
REUNIONES DE ACADEMIA REALIZADAS
PROGRAMA DE TUTORÍAS OPERAND
100%
100%
100%
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
-Dirección-Subdirección Técnica-Subdirección de planeación y desarrollo-Subdirección administrativa-Dpto. de Servicios escolares-Dpto. académico y de competencias
Materiales y humanos
61
-Participar en los procesos de evaluación que determine la SEP.
-Llevar a cabo la gestión escolar, en base a metas, objetivos, priorización, transparencia y planes de mejora continua del SNB.
-Adoptar el sistema de control escolar del SNB.
-Facilitar el tránsito de alumnos.
O
EVALUACIONES APLICADAS
GESTIÓNREALIZADA
SISTEMA ADOPTADO
NORMATIVIDAD APLICADA
100%
100%
100%
100%
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
62
Ciclo Escolar 2012-2013
ÁREA: DEPTO. DE PLANEACIÓN Y DESARROLLODENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Proyecto Aplicación de Seguimiento de Supervisión interna
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METASCRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN responsables RECURSOSA
GO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Supervisióninterna a cargo
de los subdirectores
Realizar la supervisión en diferentes áreas
Emitir observaciones de acuerdo a las insuficienciasSeguimiento para constatar solvencias de observaciones
Supervisión realizada
Observaciones realizadas
Seguimiento realizado
1
1
1 x
X
X
x x
Subdirectores Humanos y materiales
OBJETIVO GENERAL: TENER COMPLETA Y EN ORDEN LA DOCUMENTACIÓN QUE SOPORTA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE TRABAJO QUE SE REALIZAN EN EL DESEMPEÑO Y EJECUCIÓN DE LOS PROGRAMAS Y
63
ORGANIZACIÓN
PROGRAMA: PLAN DE MEJORA 2012-2013
RESPONSABLES:
TUTORÍAS ING. GERARDO ARIZABALO BALDERASATENCIÓN A LA PRUEBA ENLACE LIC. JOSÉ ALBERTO JIMÉNEZ CRUZMEJORAMIENTO DE LA EFICIENCIA TERMINAL
TIA. MA. ELISA GONZÁLEZ FLORES
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS
LIC. MARGARITA RUIZ BALDERAS
EFICIENCIA DEL PROCESOENSEÑANZA – APRENDIZAJE
LIC. PEDRO A. JASSO PORTILLA
ACADEMIA TÉCNICO PEDAGÓGICA LIC. PEDRO A. JASSO PORTILLATRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN
LIC. MARGARITA RUIZ BALDERAS
VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO
ING. JULIÁN GARCÍA MARTÍNEZ
ING. GERARDO ARIZABALO BALDERAS
SUBDIRECTOR TÉCNICO
LIC. JOSÉ RAYMUNDO ACUÑA QUINTERO
DEPARTAMENTO ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS
TIA. MA ELISA GONZALEZ FLORES
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES
CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO
PADRES DE FAMILIA
COORDINADORES DE CARRERA
DOCENTES
LIC. PEDRO ANTONIO JASSO PORTILLA
DEPTO. DE PLANEACIÓN
ING. JULIÁN GARCÍA MARTÍNEZ
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
M.C. NICOLÁS VÁZQUEZ SANTILLÁN
DIRECTOR CBTa #257
64
RECURSOS
1 REFORMA INTEGRAL DEL BACHILLERATO.2 PROGRAMA DE TUTORÍAS.3 PROGRAMA DE BECAS.4 SISTEMA DE MEJORA CONTINUA Y GESTIÓN DE LA CALIDAD, PLANES DE MEJORA5 SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR6 PROGRAMA DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.7 PRUEBA ENLACE DEL BACHILLERATO.8 ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN MI MEMORIA.9 CONCURSOS ACADÉMICOS INTERINSTITUCIONALES.10 PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR11 PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.12 IMPULSO DE LA CULTURA DE LA EVALUACIÓN.13 PROGRAMA: APLICACIÓN DE SUPERVISIÓN INTERNA.
