Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Nombre: Nubia Jazzmin Buenrostro López
Edad: 22 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, papa, 2 hermanos, abuelos, tíos y tía
Expresa sus sentimientos y experiencias cuando se le pide que participe, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando, toma en cuenta a sus compañeros, escucha, respeta turnos y comparte con ellos, es muy participativa levanta su mano para expresar, asume reglas que se establecen ante las actividades, participa y colabora en la clase, no se integra con todo el grupo, da información clara sobre sí misma, su tono de voz al expresar es un poco bajo, recuerda y explica actividades realizadas, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre e intenta escribirlo sin apoyo, en ocasiones lo hace al revés, sabe nombre completo, reconoce las figuras geométricas, colores y los números los escribe, muestra control, equilibrio y coordinación en sus movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan, participa constantemente, ritmo de trabajo acelerado al del resto del grupo.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Emanuel Espinoza Fortanel
Edad: 06 marzo 2005 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama y prima
Habla libremente de sus sentimientos, pensamientos, expresa sobre sí mismo, su familia, acontecimientos, fantasías sobre caricaturas, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando constantemente y expresando, no respeta turnos al participar, no asume reglas establecidas ante las actividades, dificultad de pronunciación, evoca sucesos o eventos, dificultad en referencias espaciales y temporales, participa constantemente de otro tema no relacionado, pelea con compañeros, identifica su nombre escrito, lo escribe con apoyo, no es entendible dificultad en sus trazos, dibujos, coloreado y recortado, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de sus movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que pueden utilizarse
Nombre: Juan Rafael Lara Angulo
Edad: 11 Enero 2005 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo:3-C
Vive con: mama, papa y 1 hermano, abuelo
Expresa sentimientos y experiencias cuando se pide su participación, muestra curiosidad e interés ante actividades preguntando y explorando, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, participa y colabora constantemente, integración con compañeros, expresa muy poco y claro, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y los escribe sin apoyo, sabe su nombre completo, reconoce las figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de sus movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y
temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que pueden utilizarse
Nombre: Jesús David Cortez Montejano
Edad: 03 febrero 2005 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama y 2 hermanos, uno tiene ASPERGER de 7 años, tío
Habla libremente sobre temas de su interés, sentimientos y experiencias con timidez, muestra curiosidad ante las actividades preguntando y expresando, no respeta turnos al participar, dificultad para asumir reglas establecidas, establece relaciones de amistad e integración con el grupo, da información sobre sí mismo, vocabulario amplio, dificultad de pronunciación, al igual que en referencias espaciales y temporales, identifica solo el segundo nombre, dificultad en trazos de nombre, dibujos, números, grafía, sabe su nombre completo, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interperso
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
nales tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre si mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Cristian Adrian García Aguilar
Edad: 27 junio del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, papa y 2 hermanos
Dificultad para expresar sentimientos y experiencias, muestra timidez e inseguridad, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar y comparte con sus compañeros, muestra inquietud al escuchar a los demás, asume reglas establecidas, participa y colabora en las actividades, no se integra con todos los niños del grupo, expresa muy poco y con timidez, muestra inseguridad al hablar, dificultad en referencias espaciales y temporales, reconoce su nombre, dificultad al
escribirlo(direccionalidad), sabe nombre completo, dificultad en trazos de nombre, números y dibujos, reconoce las figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación en sus movimientos en ocasiones con inseguridad, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un
que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Marcela Dayana Belmontes Aguilera
Edad: 23 junio del 2005 Lugar de nacimiento: Durango
Grupo: 3-C
Vive con: papa
Dificultad para expresar sentimientos y experiencias, cuando se le pide su participación lo hace con timidez y nerviosismo, no muestra curiosidad e interés ante actividades, no respeta turnos al participar y trabajar en equipos, no asume reglas establecidas, se ríe constantemente y me reta al imponerle algo, se integra fácilmente con el grupo, dificultad de pronunciación, referencias espaciales y temporales , no le gusta participar y realizar actividades, da información sobre sí misma con timidez, reconoce su nombre y lo escribe con apoyo, no sabe su nombre completo, reconoce las figuras geométricas y números, intenta escribirlos, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utiliza.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Dayra Charlene Alcaraz Zayas
Edad: 22 abril del 2005 Lugar de nacimiento: EUA , Arizona
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama, 2 hermanos, primo
Expresa muy poco sobre sentimientos y experiencias, cuando se le pide su participación lo hace con timidez, muestra interés ante las actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, no se integra con todo el grupo, participa muy poco, su tono de voz al expresar es bajo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre escrito e intenta reproducirlo con apoyo, sabe nombre completo, muestra dificultad en trazos de nombre, números, dibujos, coloreado, direccionalidad, reconoce las figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe
problemas y realizar actividades diversas
para qué pueden utilizarse
Nombre: William Hernandez Politron
Edad: 26 marzo del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, papa, hermano
Expresa libremente sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando y expresando, toma en cuenta a sus compañeros, no respeta turnos al participar, es muy participativo, no asume reglas establecidas, participa y colabora en clase, se integra con todos los niños del grupo, da información sobre sí mismo, familia, amplio vocabulario, recuerda y explica actividades realizadas, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe, sabe su nombre completo, reconoce figuras geométricas y dibuja, reconoce los números y escribe, conoce los colores, muestra control equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan, ritmo acelerado de trabajo.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Yolanda Jocabed Lopez Hernandez
Edad: 05 junio del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, papa, 3 hermanos
Dificultad para expresar libremente sentimientos, experiencias, emociones, inseguridad en su expresión, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, no participa constantemente, asume reglas establecidas, no se integra con todos los niños del grupo, poca expresión y con timidez, bajo tono de su voz, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y escribe con apoyo, sabe nombre completo, dificultad en trazos de nombre, números, dibujos, coloreado, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabaja y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Jaylin Abigail Cañedo Sandoval
Edad: 31 diciembre del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, 2 hermanos, abuelo, 2 primos
Dificultad para expresar libremente sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, se distrae fácilmente, toma en cuenta a compañeros, respeta turnos al participar, no participa constantemente, asume reglas establecidas, se integra con niños del grupo, poca expresión, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre no logra escribirlo con apoyo (direccionalidad), sabe nombre completo, muestra dificultad en sus trazos de nombre, números, coloreado, recortado, no reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Ana Carolina Bonilla Salcedo
Edad: 27 agosto del 2010 Lugar de nacimiento: Ensenada B.C.
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama, hermano
Expresa libremente sentimientos, experiencias y acontecimientos, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando y expresando, se distrae fácilmente, no toma en cuenta a sus compañeros, no respeta turnos al participar, participa constantemente, no asume reglas establecidas, fácil integración con el grupo, amplio vocabulario, expresión clara, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica y escribe su nombre, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas, números, colores, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula
objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, sabe para que se utilizan, ritmo acelerado de trabajo.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
en que participaAcepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Yussiel Emilio Rios Chairez
Edad: 30 abril del 2010 Lugar de nacimiento: Culiacán Sinaloa
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama, 1 hermano pie plano
Habla libremente sobre sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés en actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, participa regularmente, integración con el grupo, amplio vocabulario, dificultad de pronunciación (respira con la boca), dificultad en referencias espaciales y temporales, recuerda y explica actividades realizadas, identifica su nombre y escribe con apoyo, sabe su nombre completo dificultad en trazos de nombre, números, coloreado y dibujos, reconoce las figuras geométricas, muestra dificultad en el control, equilibrio y coordinación de movimientos con los pies, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Leonel Octavio Santiago Vázquez
Edad: 10 abril del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, 2 hermanos, abuelo, tíos, 4 primos
Dificultad para expresar libremente sentimientos y experiencias, lo hace con inseguridad, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, poca integración con el grupo, poca expresión, dificultad de pronunciación y referencias espaciales y temporales, identifica solo el segundo nombre e intenta escribirlo con apoyo, dificultad en trazos de nombre, números, coloreado, no sabe su nombre completo, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Amy Grace Gan Zeng
Edad: 15 julio del 2010 Lugar de nacimiento: Chula vista EUA
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama, 2 hermanos, abuelo, tío, primo Descendencia japonesa
Dificultad para expresar sentimientos, experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, poca integración con el grupo, poca expresión solo emite algunas palabras, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce las figuras geométricas, colores y números, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza,
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de
equilibrio resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Francisco Emanuel López Copado
Edad: 5 enero del 2010 Lugar de nacimiento: San Diego EUA
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama
Habla libremente sobre sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades preguntando y expresando, toma en cuenta a sus compañeros, escucha, respeta turnos y comparte, asume reglas establecidas, participa constantemente y colabora en la clase, integración con todo el grupo, amplio vocabulario, da información clara sobre sí mismo, familia, acontecimientos, recuerda y explica actividades realizadas, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas, colores, números y los escribe, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Carlo Alejandro Monraz Uribe
Edad: 10 marzo del 2010 Lugar de nacimiento: San Diego EUA
Grupo: 3-C
Vive con: mama, hermano, abuelos
Dificultad para expresar sentimientos (gestos), experiencias y acontecimientos, lo hace con inseguridad y timidez, no muestra interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, poca participación, poca integración con el grupo, emite pocas palabras, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas , colores y números e intenta escribirlos (direccionalidad), muestra dificultad en el control, equilibrio y coordinación de movimientos (inseguridad), explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicac
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
ión través del lenguaje oralEvoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Esmeralda Urbano Castro
Edad: 13 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, papa, 2 hermanos, abuelos, tíos y primos
Dificultad para hablar libremente sobre sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, poca participación y colabora con compañeros, asume reglas establecidas, dificultad en referencias espaciales y temporales, poca integración con el grupo, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas y números, muestra control, equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Grecia Stefania Chavarin Rosas
Edad: 15 octubre del 2010 Lugar de nacimiento: San Diego EUA
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama, 2 hermanos, tíos Dermatitis atópico
Dificultad para expresar libremente sentimientos, experiencias y emociones, lo hace con inseguridad, muestra interés y curiosidad ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, poca participación y expresión, dificultad de pronunciación, tono muy bajo, asume reglas establecidas, poca integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, sabe nombre completo, identifica su nombre e intenta escribirlo con apoyo, dificultad en trazos de nombre, números, coloreado y dibujado, no reconoce las figuras geométricas ni los números, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Bethia Marcella Cuevas
Edad: 07 septiembre del 2010 Lugar de nacimiento: Arizona EUA
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama. hermano
Habla libremente sobre sentimientos, experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, no respeta turnos al participar, no asume reglas establecidas, peleas y conflictos con compañeros, integración con el grupo, expresión clara, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, sabe nombre completo, dificultad en trazos de nombre, números, coloreado y dibujo, no reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe
problemas y realizar actividades diversas
para qué pueden utilizarse
Nombre: Sarah Lynn Leon Martinez
Edad: 25 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Orange County EUA
Grupo: 3-C
Vive con: tíos y primos
Habla libremente sobre sentimientos, experiencias, y acontecimientos, muestra curiosidad e interés ante actividades, respeta turnos al participar, participa constantemente y colabora, asume reglas establecidas, amplio vocabulario, expresión clara, da información sobre si misma, familia, integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, sabe nombre completo, reconoce algunos números y los escribe con apoyo, muestra control, equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematic
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos
Reconoce figuras geométricas
o geométricosDesarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Fernando Damian Cervantes Chavez
Edad: 22 marzo del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama
Habla libremente sobre sus sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante las actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, participa constantemente y colabora, asume reglas establecidas, expresión clara, amplio vocabulario, integración con todo el grupo, recuerda y explica actividades realizadas, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas, colores y números (representa), muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Nehemias Ríos García
Edad: 27 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: papa, mama, 4 hermanos
Habla libremente sobre sus sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, se distrae con facilidad, respeta turnos al participar, participa y colabora con sus compañeros, asume reglas establecidas, da información sobre sí mismo, familia, dificultad de pronunciación, integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo (direccionalidad), sabe su nombre completo, dificultad en trazos de nombre, coloreado, grafías, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Jacob Aiden Shipman Peralta
Edad: 19 octubre del 2010 Lugar de nacimiento: Alameda EUA
Grupo: 3-C
Vive con: mama, 5 otros
Habla libremente sobre sentimientos, experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, respeta turnos al participar, toma en cuenta a sus compañeros, participa y colabora con sus compañeros, asume reglas establecidas, da información sobre sí
mismo, lenguaje infantilizado o mimado, comportamiento con berrinches, dificultad de pronunciación, integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, dificultad para tomar el lápiz y trazos de nombre, números, coloreado (precisión), recortado, dibujo, reconoce las figuras geométricas, muestra dificultad en el control, equilibrio y coordinación de movimientos, como también al explorar y manipular objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, ritmo de trabajo lento al resto del grupo.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidad
Muestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse
Nombre: Jazmín Lozano Sánchez
Edad: del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana
Grupo: 3-C
Vive con: mama, papa, hermano, abuelo, tíos y primos
Dificultad para expresar libremente sentimientos y experiencias, lo hace con timidez e inseguridad, muestra poco interés ante las actividades, respeta turnos al participar, se distrae fácilmente, no atiende indicaciones, respeta reglas establecidas, poca participación y colaboración, poca expresión y tono de voz bajo, dificultad de integración con el grupo, referencias espaciales y temporales, identifica su nombre, dificultad en trazos de nombre, coloreado, no reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros
Habla sobre sentimientos
Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)
Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas
Relaciones interpersonales
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
Da información sobre sí mismo y sobre su familia.
Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas
Lenguaje escrito
Identifica algunas características del sistema de escritura
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Pensamiento matematico
Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
Reconoce figuras geométricas
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse