€¦ · Web viewNORMATIVA APLICABLE N OR M A TI V A A PLI C AB LE N OR M A TI V A A PLI C AB LE PRESE N T A C IÓN PRESE N T A C IÓN PRESE N T A C IÓN Categoría: INDI C A D O

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 2014 - 2015

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario Nº 222 de Cochoapa municipio de Ometepec Guerrero

Lic. Adalberto Fco. Peláez RuizDirector del Plantel

Dirección: Carretera vieja Ometepec – Cochoapa, c.p. 41700 Cochoapa Guerrero

Marzo 2015

Secretaría de Educación PúblicaSubsecretaría de Educación Media superior

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

ÍNDICEPáginas

Presentación …………………………………………...... 3

Normativa aplicable …………………………………………...... 4

Diagnóstico …………………………………………...... 5

Priorización de categorías …………………………………………...... 9

Programas de mejora …………………………………………...... 10

Organización …………………………………………...... 16

Recursos ……………………………………………... 23

Participantes, control de revisiones y

aprobación del PMC

……………………………………............. 23

PRESENTACIÓN

El presente Plan de Mejora Continua tiene como objetivo establecer las prioridades, metas, líneas de acción, tareas y responsables,

necesarias para el correcto funcionamiento y mejora de los procesos y servicios educativos que oferta el Centro de Bachillerato

Tecnológico Agropecuario No. 222 “General Enrique Añorve Diaz” de Cochoapa municipio de Ometepec Guerrero.

El PMC se basa en las necesidades detectadas en las diferentes reuniones llevadas a cabo con el propósito de identificar las prioridades

del plantel. Estas necesidades aportaron para la elaboración del PMC suficientes prioridades y de esta manera se desarrollaron los

Programas de Mejora con el propósito de incrementar la matricula, reducir el abandono escolar, elaborar el AST de nuevas carreras a

impartir en el plantel, actualizar al personal docente e ingresar al SNB.

MISION:

Ofrecer una formación integral, social, humanista y tecnológica, centrada en la persona, que consolide el conocimiento tecnológico, hacia el sector rural, fortalezca la pertinencia, fomente la mentalidad emprendedora y de liderazgo.

VISION:

El Subsistema de Educación Tecnológica Agropecuaria N° 222 ofrecerá a la población de las zonas rurales amuzgas una educación pertinente, incluyente e integralmente formativa, que será el eje fundamental del desarrollo del campo.

NORMATIVA APLICABLE

Documentos normativo-administrativos

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 publicado en el D.O.F. 20-05-2013 Manual de Organización Dirección General del Bachillerato, Mayo 2008.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos ( Artículo tercero constitucional publicado en el D.O.F. 5-02-19 Reforma Integral de Educación Media Superior RIEMS (03/marzo/2008).

Acuerdo número 442 por el que se establece el sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad Publicado en el D.O.F. 26-09-2008.

Acuerdo número 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada. Publicado en el D.O.F. 29-10-2008.

Acuerdo número 480 por el que se eastablecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al sistema nacional de bachillerato. Publicado en el D.O.F. 23-01-2009.

Manual de organización general de la secretaria de educación publica, articulo 29 apartado 1.2.2 parrafos 6 y 8. Publicado en el D.O.F. 30-11-2012.

Otros Documentos

Reglamento interno de la SEP (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 1° de Octubre de 2013).

Reglamento de la DGETA

Documentos COSDAC.

Manual para el ingreso y promoción al SNB (versión 3.0).

Diagnostico:

Capacidad de atención a la demanda:Ciclo 2011-2012 Ciclo 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Tronco comun 3 3 2 3Técnico agropecuario 4 5 6 5Total grupos 7 8 8 8

Oferta educativa ciclo escolar 2015-2016.Grupos técnico agropecuarios 8.El personal docente prepara sus sesiones utilizando material didáctico acorde a los temas que encierra su programa de estudio cuidando siempre los tiempos para cada actividad, el 70 % del plantel docente ya culmino PROFORDEMS ESTO, esto nos permite aspirar al ingreso al nivel I del SNB.

Infraestructura.- nuestro plantel cuenta con seis aulas modernas y equipadas, un centro de computo con 25 computadoras, sanitarios mixtos modernos, dos aulas rusticas, un área administrativa insuficiente, un centro de información asi como un almacen de herramientas inseguros y una cancha multideportiva con piso de cemento.

La infraestructura es insuficiente.- hacen falta 3 aulas, un laboratorio multidiciplinario, un edificio administrativo, una biblioteca, un almacen seguro, una sala audiovisual y una cancha de fut-bol.

Recursos humanos del plantel.- contamos con once docentes de los cuales, con un déficit de 30 horas académicas.Todo el plantel docente esta titulado al 100%.

Los alumnos por grado son: en primer año 110; segundo año 77; y tercer año 71.Durante el ciclo escolar 2014-2015 contamos con 110 1lumnos de primer semestre, 77 alumnos de tercer semestre y 71 alumnos de quinto semestre en total la matricula es de 158 alumnos esperando este año, incremente un 6%.

Infraestructura:

El Modelo de Educación Media Superior Tecnológica, es un proyecto de estado cuyo objetivo es formar cuadros Técnicos y Profesionales que amplíen las oportunidades y contribuyan a la independencia tecnológica del país, buscando mejores niveles en la calidad de vida de los egresados.

La reforma Integral de la Educación media superior, tiene como objetivo formar personas preparadas para desempeñarse como ciudadanos, acceder a la educación superior e integrarse exitosamente al sector productivo, propone unificar la diversidad de los bachilleratos y facilitar el tránsito de los alumnos de este nivel entre las instituciones de educación media superior, también busca flexibilizar el currículo para que el alumno adquiera habilidades y competencias para enfrentar su futuro, evite el abandono escolar por aspectos económicos que tienen mucho que ver con la pobreza en el medio rural.

La cobertura, aprobación, y eficiencia terminal son los aspectos de mayor relevancia a cubrir en la RIEMS.

La planta docente y administrativa:

Para el 2014 en el C.B.T.a 222 cuenta con los siguientes espacios educativos:

Edificio con 6 aulas didácticas Sala de Computación (con 25 computadoras) Cancha deportiva múltiple. Sanitarios mixtos.

Para el ciclo escolar 2014 – 2015 se establecieron las siguientes metas:

1. Incrementar la matricula en un 6%.2. Incrementar la promoción y aprobación de estudiantes de un semestre a otro.3. Actualizar al personal docente.

En el punto uno no logramos la meta establecida pues solo se logró el 4.8% debido principalmente a la falta de computadoras y a la infraestructura, en el punto dos de 91.56% descendimos a 84.68%, en el punto tres contamos con 7 docentes que cursaron PROFORDEMS y 3 están cursando la maestría en ciencias de la educación.

La tendencia histórica de los indicadores prioritarios en nuestra institución ha sido la matricula ya que egresan de las secundarias del área de influencia un promedio de 350 estudiantes, pero tenemos de competencia de Preparatoria, Cobach, Conalep y Telebachilleratos; entonces ofrecer calidad de nues tros servicios es nuestra meta.

Una de las principales fortalezas del C.B.T.a 222 son la pertinencia en la comunidad por lo que ofrecemos el servicio desde hace 24 años en Cochoapa, su reconocimiento académico es apreciado por sus habitantes en un radio de 5 Km, y nuestros egresados históricamente se inscriben en el nivel superior en el ITSCCH (Instituto Tecnológico de l a Costa Chica), F a c u l t a d d e d e r e c h o d e O m e t e p e c , F a c u l t a d d e m e d i c i n a v e t e r i n a r i a d e C u a j i n i c u i l a p a , UAG (Universidad Autónoma d e G u e r r e r o )., Iguala, Chapingo y Puebla

Ofrece dos salidas a los estudiantes, una poder recibir su certificado y su bachillerato en el área químico-biológo, físico-matemático ó económico - admistrativo y dos, titularse como técnico Agropecuario. La escuela puede conservar sus principales fortalezas trabajando duro para ingresar al SNB y de esta forma corroborar la calidad educativa ofertada en el C.B.T.a 222, y aprovechar las oportunidades del corredor comercial tales como: Soriana, SuperChe, Coopel, Elecktra, Cervesería Moctezuma y Coca Cola. La vinculación que tengamos con los productores de la región en programas sociales que puedan retener en su tierra con empleo a sus egresados, para su desarrollo debemos todos directivos, personal docente, alumnos y padres de familia trabajar en sinergia para lograr una cultura de calidad en nuestros servicios.

Uno de los principales problemas que obstaculizan el desarrollo de la institución es la resistencia del personal al cambio, titularse algunos docentes, capacitarse en las materias básicas (matemáticas, lectura expresión oral y escrita, informática), el uso de las Tics del personal docente en sus materias en el uso de los pintarrones interactivos, los que terminaron PROFORDEMS certificarse y adoptar como un nuevo estilo de docencia la teoría del constructivismo.

Los problemas identificados en la escuela se han atendido o se están atendiendo de la siguiente manera: con reuniones y platicas de sensibilización con todo el personal sobre los cambios en el mundo globalizado y la necesidad de adaptarse a ellos, capacitar al personal docente y administrativo en cursos de desarrollo humano ya que la actitud es fundamental en cualquier cambio, para impartir las materias del plan de estudios es necesario tener un perfil de acuerdo al MCC y certificarse en esa área del conocimiento, el uso de las Tics es fundamental en el uso de las tecnologías en docentes y administrativos, ahora que tenemos los pintarrones interactivo s hay que utilizarlos, el personal que termino el PROFORDEMS sensibilizarlos para que se certifiquen y adopten las nuevas teorías de aprendizaje.

Las principales causas detectadas en torno al abandono escolar son:

1. Problemas económicos en el hogar ya que Cochoapa es una comunidad de alta marginación amuzga. 2. Preferencia por buscar un trabajo para mantener o apoyar a sus padres lo que provoca que emigren a la ciudad a buscarlo. 3. Desinterés o apatía por seguir estudiando. 4. Matrimonio prematuro generalmente por embarazo. 5. Transporte escolar ya que la institución no cuenta con este servicio

Las estrategias que estamos implementando para abatir el abandono escolar son:

Las tutorías grupales, gestorías directivas para la adquisición de transporte estudiantil, difusión y seguimiento del program a de becas yo no abandono, apoyo de orientación educativa y visitas domiciliarias.

Apoyo comunitario.

Dentro del análisis FODA realizado al interior del C.B.T.a 222 se encontraron las siguientes:

Fortalezas.- Pertinencia en la comunidad, acreditación en el área Agropecuaria, aulas interactivas e infraestructura.

Oportunidades.- Corredor comerciales, ingreso del CBTA 222 al SNB, vinculación con productores, plan de trabajo Brigada –

Plantel, Implementar la materia de emprendedores en lo curricular, participar en los diferentes consejos o comités y en las

reuniones de cabildo, acuerdos de colaboración con las secundarias del área de influencia y acuerdos de colaboración con

presidencia municipal.

Debilidades.- Matricula, reconversión del personal, transporte, uso de las tics en el aula y elaboración de AST de nuevas carreras.

Amenazas.- Competencia en General Cochoapa con Ometepec

Encontrando las siguientes prioridades:

1. Incremento en la matricula.2. Indicadores académicos.3. Oferta de carreras nuevas.4. Actualización del personal docente.5. Transporte escolar.

6. Elaboración de proyectos intensivos

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

ENTORNO INTERNO

Análisis funcional o Cadena de valor

ENTORNO EXTERNO

MATRIZ FODA

Programas estratégicos

Proyectos estratégicos

Actividades

Tareas

Pertinencia en la comunidad.

Corredor comercial.

Vinculación con productores.

Participación en consejos comités del área de influencia.

Acuerdos de colaboración con secundarias del área de influencia.

Acuerdos de colaboración con la presidencia municipal y otras dependencias de gobiernos.

Matricula.

Elaboración de AST de nuevas carreras.

Competencias de absorción cochoapa Ometepec.

FORTALEZA DEBILIDADES

Cuerpo docente titulado al cien por ciento.Siete docentes con PORFORDEMS.tres docentes realizando su maestría EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

Falta de curso de formación docente para el plantel.Tres docentes sin PORFORDEMS.Siete docentes con PORFORDEMS no certificado.

OPORTUNIDES12345

Los alumnos no tienen competencias para tramitar proyectos productivos.

Falta de recursos económicos para la elaboración de los proyectos

ESTRATEGIAS

AMENAZAS Fortalecer la vinculación con el área de influencia.

Seguir con el estudio de análisis situacional del trabajo para generar nuevas carreras.

Actualización permanente de la planta docente.

Realizar transferencias tecnológicas de manera permanente.

Incrementar las prácticas de camposPara fortalecer los conocimientos de los técnicos agropecuarios.

IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

I.- DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA.

Línea base

2014 - 2015

Meta

2015 - 2016

1.1.1 Crecimiento de la Matrícula 5.3 6

1.1.2 Atención a la demanda 100 100

1.2.1 utilización de la capacidad

física del plantel

100 100

II.- PROCESO ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA

II.1.1 Deserción total 13 11

II.2.1 Promoción 70.00 90.00

II.2.2 Aprobación 95.06 96.00

II.3.5 Participación en servicio

social

100 100

II.4.1 Alumno por docente 27.3 28

II.5.1 Costo por alumno 16,387 16,500

III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

III.1.1 Eficiencia terminal 84.61 85

IV.- INFRAESTRUCTURA

IV.2.1 Alumnos por salón de

clases

32 33.5

IV.2.7 Alumnos por grupo 32 33,5

V.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO

V.1.1 Alumnos por computadora 10.2 9

V.1.3 Docentes por computadora 0.5 1

V.2.10 Libros por alumno 6.7 7

VI.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN

VI.1.2 Personal docente titulado 100 100

VI.1.5 Actualización del personal

docente

80 85.

VI.1.6 Docentes con formación profesional acorde con la asignatura a que imparten

91 91

VI.1.16 Docentes frente al grupo 100 100

VII.- INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE

VII.1.1 Participación de docentes

en planeación curricular

80 90

VII.1.2 Docentes que diseñan

secuencias didácticas

100 100

VII.2.2 Alumnos con tutorías 93 100

VIII.- RELACIÓN CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO

VIII.1.2 Padres de familia que

asistieron a reuniones

87 95

PROGRAMA DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016

Nombre de la categoría: PROCESO ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA

Nombre del indicador:

DESERCION Prioridad: DISMINUIR LA DESERCION ESCOLAR.

META:Disminuir la deserción escolar durante el ciclo escolar 2014-2015.

OBJETIVO(S):Fortalecer la vinculación con alumnos y padres de familia para disminuir la deserción escolar durante el ciclo escolar 2015 2016.

DATOS CUANTITATIVOS

ESTRATEGIAS

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

RESPONSABLES (S)

RECURSOS EVIDENCIA(S)

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) LINEA BASE

CICLO ESCOLAR

(2015-2016) META

11 9 Seguir Fortaleciendo la vinculación con el área de influencia para aumentar la matrícula escolar.

Promoción del plantel de manera permanente.

Facilitar conferencias y talleres sobre el desarrollo humano.

Invitaciones

Diferentes Actividades de convivencias

x x x x x x Director.

Docentes.

Personal administrativo

Padres de familia.

TrípticoPintasPresentacionesElectrónicaProyectorLaptopCámaraVideosConvocatoriasinvitaciones

Fotografías.

Portafolio de evidencias.

Bitácora

AGOSTO

SEPT.OCTUBRE

FEBRERO

NOVIEMDICIEMB.ENERO

MARZOABRILMAYOJUNIOJULIO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

Orden de atención

Categorías

1 INCREMENTO EN LA MATRICULA.

2 INDICADORES ACADEMICOS.

3 OFERTA DE CARRERAS NUEVAS.

4 ACTUALIZACION DEL PERSONAL DOCENTE.

5 TRANSPORTE ESCOLAR.

6 ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS INTENSIVOS

PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: INCREMENTO DE LA MATRICULA.

Meta: Aumentar la matricula un 15% para el ciclo escolar 2015 – 2016.

FECHA DE CUMPLIMIENTOLÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA

Establecer un comité para la promoción de alumnos

aspirantes a nuevo ingreso.

Convocar a reunión a todo el personal. Circular. 9 de Enero de 2015

Integración del comité de promoción. Minuta de reunion. 13 de Enero de 2015

Elaboración de programa de actividades. Programa autorizado. 16 de Enero de 2015

Entrega de informe de avance y resultados Informes revisados y autoriza. Enero - julio 2015

Capacitar a los integrantes del comité en la oferta

educativa del C.B.T.a 222

Diseño de curso de capacitación. Programa del curso 19 de Enero 2015

Capacitación a integrantes del comité. Listas de asistencia. 22 de Enero de 2015

Desarrollar un programa de reconocimiento para

participar en la promoción de alumnos aspirantes a

nuevo ingreso.

Elaborar invitación para el personal que participe en la promoción de alumnos

aspirantes a nuevo ingreso.

Invitación por escrito al personal, docente, administrativo al

presente programa

13 de Enero de2015.

Registro de estadísticas de alumnos ingresados al plantel y su procedencia.

Estadísticas revisadas y autorizadas

Julio y agosto 2015.

Emisión de resultados. Informe Fotográfica. Septiembre 2015.

Categoría: INDICADORES ACADEMICOS.Meta: Disminuir el abandono escolar en 3 puntos porcentuales para el ciclo escolar 2014 – 2015.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Consolidar programa de tutorías.

Convocar a reunión para la designación de tutores, estrategias y entrega de formatos.

Circular firmada. 9 de Enero de 2015.

Toma de acuerdos y estrategias. Minuta de trabajo. 13 de Enero de 2015.

Entrega de informes de seguimiento y resultados.

Informes con gráficos, fotografías. Revisado y

autorizado.Febrero – julio 2015.

Desarrollar programa de becas.

Levantar censo de alumnos becados.Censo revisado y

autorizado (con gráficos)Enero y julio 2015.

Publicar convocatorias de becas en tiempo y forma.

Convocatorias publicadas. Todo el año.

Difundir entre los alumnos la información de las diferentes becas en la EMS.

Circular, evidencia fotográfica y listados de

asistencia.Todo el año.

Gestionar ante las autoridades, la autorización de los alumnos que no fueron

beneficiados.Acuse de recibo. Todo el año.

Implementar programa para alumnos de bajos recursos.

Análisis de alumnos de bajos recursos. Listado de alumnos. 14 de Enero de 2015

Establecimiento de estrategias. Plan de acción. 16 de Enero de 2015.

Elaboración de informes y resultados alcanzados.

Informes revisados y autorizados.

Febrero, marzo, abril, mayo y junio 2015.

Categoría: INDICADORES ACADEMICOS.

Meta: Aumentar la aprobación en 3 puntos porcentuales para el semestre Enero – Julio 2015.


Establecer las reuniones con padres de familia.

Convocar a padres de familia a reunión con5 días hábiles de anticipación.

Acuses de recibo. Feb, abri y jun 2015.

Elaborar informe de asistencia de padres de familia.

Informe revisado y autorizado, anexar gráficos y evidencia

fotográfica.

Febrero, abril y junio 2015.

Implementar programa con estrategias para padres de familia que no asisten a

reuniones.

Programa revisado y autorizado.

Febrero, Abril, y

Julio 2015.

Implementar estrategias académicas (tutorías académicas) en reuniones

periódicas de academia.

Acuerdos establecidos en reuniones de academia

Minuta de reunión de academia.

Enero - julio 2015.

Desarrollar Programa de tutorías académicas.

Programa revisado y autorizado.

Enero 2015.

Elaborar informe de resultados.Informe revisado y

autorizado.Feb – Jul 2015.


Meta: Lograr que 4 docentes obtengan el diploma de PROFORDEMS.


Inscribir a los docentes que no han cursado PROFORDEMS.

Publicar en tiempo y forma las convocatorias emitidas.

Convocatoria publicada, evidencia fotográfica. Al momento de la

publicación de la convocatoria.

Ayudar con el registro de los docentes faltantes.

Registros emitidos.

Seguimiento de los docentes enPROFORDEMS.

Informe de los avances y resultados. Todo el año.

Implementar programa de reconocimiento para los docentes que acreditaron

PROFORDEMS.

Elaboración de programa.Programa revisado y

autorizado. Enero 2015.

Seguimiento de programa. Informes de avance. Todo el año.


Meta: Lograr que 7 docentes obtengan el certificado de CERTIRDEMS.


Inscribir a los docentes que no han cursado CERTIDEMS.

Publicar en tiempo las convocatorias emitidas.

Convocatoria publicada, anexar listas de asistencias, gráficas y evidencias fotográficas.

Al momento de la publicación de la

convocatoria.

Registrar a los docentes. Registros emitidos.

Seguimiento de los docentes enCERTIDEMS.

Informe de los avances y resultados. Todo el año.

Implementar programa de reconocimiento para los docentes que

acreditaron CERTIDEMS.

Elaboración de programa. Programa revisado y autorizado. Enero 2015.

Seguimiento de programa. Informes de avance. Todo el año.

Categoría: OFERTA DE CARRERAS NUEVAS.

Meta: Elaborar un Análisis Situacional de Trabajo (AST) de carreras nuevas para el ciclo escolar 2015 – 2016.


Elaborar un programa para el desarrollo de

un AST nueva.

Elaboración de auto análisis. Documento revisado. 5 de Septiembre de 2014

Convocar a reunión a productores, padres de familia, alumnos y comunidad en general.

Convocatoria publicada y acuses de recibo.

3 de Octubre de 2014.

Aplicar encuestas Encuestas aplicadas 3 de Octubre de 2014

Elaboración de documento AST. Documento revisado. 10 de octubre de 2014.

Envío de AST a la SEOC para su aprobación. Acuse de recibo. 16 de octubre de 2014.

ORGANIZACIÓN

Categoría: INCREMENTO DE LA MATRICULA.

Meta: Aumentar la matricula un 6% para el ciclo escolar 2015 – 2016.

ACTIVIDADES RESPONSA BLE

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Convocar a reunión a todo el personal.

Subdirección técnica.

X

Integración del comité de promoción.


X

Elaboración de programa de actividades.

Comité de promoción.

X X

Entrega de informes de avances y resultados.

Comité de promoción.

X X X X X X X

Diseño del curso de capacitación de promoción.

Director y subdirectores X

Capacitación a integrantes del comité.

Director y subdirectores. X

Elaboración de convocatoria para personal que aporte más

alumnos de nuevo ingreso.

Director y subdirectores. X

Registro de estadísticas. Director y subdirectores. X X

Emisión de resultados. Director y subdirectores. X


Meta: Disminuir el abandono escolar 3 puntos porcentuales para el ciclo escolar 2015 – 2016.

ACTIVIDADESRESPONS

ABLE



Convocar a reunión para la designación de tutores, estrategias y entrega de

formatos

Subdirección técnica y formación docente.

X

Toma de acuerdos y estrategias.

Formación docente.

X

Entrega de informes y resultados

Formación docente.

X X X X X X

Levantar censo de alumnos becados.

Servicios escolares.

X X

Publicar convocatorias de becas en tiempo.


X X X X X X X X X X X X

Difundir entre los alumnos la información de las diferentes

becas en la EMS.



Gestionar ante las autoridades, la autorización

de los alumnos que no fueron beneficiados.



Análisis de los alumnos de bajos recursos.

Director y subdirectores.

X

Establecimiento de estrategias.


X

Elaboración de informes y resultados alcanzados.


X


Meta: Aumentar la aprobación 3 puntos porcentuales para el semestre Enero – Julio 2015..

ACTIVIDADESRESPON

SABLE



Convocar a padres de familia a reuniones con 5 días hábiles de anticipación.


X X X

Elaborar informes de asistencia a reunión de

padres de familia.


X X X

Implementar programa con estrategias para padres de familia que no asistieron a

reuniones.


X X X

Acuerdos establecidos en reuniones de academia.


X

Desarrollar programa de tutorías académicas.


X

Elaborar informes de resultados.


X X X X X X


Meta: Lograr que 4 docentes obtengan el diplomado de PROFORDEMS.

ACTIVIDADESRESPON

SABLE




Formación docente.



Formación docente.


Seguimiento de los docentes en

PROFORDEMS

Formación docente.


Elaboración de programa de reconocimiento.


X

Seguimiento del programa de reconocimiento




Meta: Lograr que 7 docentes obtengan el certificado de CERTIDEMS.

ACTIVIDADESRESPON

SABLE




Formación docente.



Formación docente.


Seguimiento de los docentes en CRTIDEMS

Formación docente.


Elaboración de programa de reconocimiento.


X

Seguimiento del programa de reconocimiento



Categoría: OFERTA DE CARRERAS NUEVAS.Meta: Elaborar un Análisis Situacional de Trabajo (AST) de carreras nuevas para el ciclo escolar 2015 - 2016.

ACTIVIDADESRESPON

SABLE



Elaboración de autoanálisis para la factibilidad de

carreras nuevas.

Subdirección técnica y

Vinculación.X

Convocar a reunión a productores, padres de

familia, alumnos y comunidad en general.


Vinculación.X

Aplicación de encuestas.Subdirección

técnica y Vinculación.

X

Elaboración de documentoAST.


Vinculación.X

Envión de documento AST a la SEOC para su

aprobación.


Vinculación.X

Documents

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