Aluno(a):Data: 30.03.2020 2º ANO I UnidadeComponente Curricular: Biologia Professora: Adriana Amorim

TESTE DE BIOLOGIA INSTRUÇÕES:

Assinale com X todas as questões objetivas. Não utilize lápis nem corretivo. Assine em todas as folhas. Utilize caneta azul ou preta. Na questão de (V) ou (F) não será aceito rasura. Questão

rasurada será anulada. Não será permitido qualquer espécie de consulta, nem o porte de

aparelhos eletrônicos (celular, pager, etc.). Nas questões subjetivas, se respondidas à lápis, não serão

recorrigidas. Verifique se sua avaliação consta de:

20 questões objetivas: 6,0 01 questão de (V) ou (F): 1,0 03 questões subjetivas: 3,0

QUESTÕES OBJETIVAS:

1.A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão relacionadas com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.

A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada.

ColégioDÍNAMO

Um mundo de 42 anos

Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.

Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa.

Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.

2. Leia atenciosamente:

I – Segundo a hipótese heterotrófica, os organismos com esse tipo de nutrição foram os últimos a surgir.

II – O surgimento dos organismos fotossintetizantes permitiu o aparecimento da respiração aeróbica.

III – Sob determinadas circunstâncias, foi possível o surgimento de substâncias orgânicas a partir de substâncias inorgânicas.

IV – O surgimento dos coacervados permitiu que algumas moléculas como o DNA se mantivessem íntegras por mais tempo.

Dentre as afirmações acima, relativas à origem dos seres vivos, estão corretas, apenas:

II, III e IV.

II e III.

III e IV.

I e II.

I e IV.

3. O gráfico mostra a seqüência cronológica de alguns acontecimentos no planeta.

Considerando os dados presentes nessa figura e conhecimentos científicos sobre a origem da vida e a evolução das espécies, podemos afirmar que: o oxigênio teve papel fundamental no aparecimento das primeiras células. não existe relação entre o aparecimento do oxigênio molecular e o aparecimento dos

primeiros eucariontes. havia oxigênio molecular em grande quantidade na época do surgimento das primeiras

células. o aumento da concentração de oxigênio molecular na atmosfera foi conseqüência do

aparecimento de fotossintetizantes. o oxigênio molecular foi tóxico para os organismos pluricelulares.

4.O surgimento de organismos com capacidade de utilizar a energia luminosa foi uma inovação importante na história da evolução da vida. Em consequência, houve na atmosfera um aumento gradativo na concentração de

O2. N2. CO2. NH3. CH4.

5.Analise as afirmações a seguir sobre a origem da vida na Terra.I. O início do período holoceno é o marco inicial para o surgimento da vida na Terra.II. Stanley Miller, em 1953, teve o mérito de demonstrar que moléculas orgânicas poderiam ter se formado nas condições da Terra primitiva.III. A teoria da “Panspermia”, sobre a origem da vida, afirma que a vida se originou no fundo do mar, longe de uma fonte fornecedora de fotossintato, e aproveitando a energia geotérmica emanada por chaminés submarinas.Sobre as afirmações anteriores, assinale o correto. Apenas a I é verdadeira. Apenas a II é verdadeira. Apenas a III é verdadeira. São verdadeiras a I, a II e a III.6. A vida, provavelmente, se originou a partir de formas simples, de natureza

procarionte. Das estruturas a seguir nomeadas, aquela que, embora esteja

presente em formas eucariontes, já não era mais novidade evolutiva, pois também estaria presente nos seres mais primitivos, é o (a):

Cloroplasto. Mitocôndria. Membrana plasmática. Carioteca. Complexo Golginens

7. Qual das proposições abaixo contém informações corretas sobre a origem da vida no planeta:

A queda da teoria da abiogênese só foi possível graças aos experimentos de Leeuwenhoek em meados do séc. XVII, com o microscópio.

Francesco Redi, em meados do século XVIII formulou o conceito da “força vital”, através de experimentos com cadáveres de animais acondicionados em frascos abertos e outros vedados com gaze.

LazzaroSpallanzani, grande defensor da teoria da abiogênese, ficou conhecido por seus experimentos com “caldos nutritivos” submetidos a várias fervuras, que deram origem a vários tipos de microrganismos.

John Needham em 1745 refez os experimentos de Spallanzani e concluiu que a presença de microrganismos nos frascos contendo o “caldo nutritivo”, devia-se ao tempo de fervura e ao tipo de vedação utilizada.

Louis Pasteur em 1862, utilizando frascos do tipo “pescoço de cisne”, cujo formato impedia o contato da poeira com o interior do mesmo, ferveu caldo de carne e conseguiu conservá-lo estéril, mesmo com a entrada de ar (condição indispensável segundo os adeptos da geração espontânea para surgimento da vida em matéria inanimada). Após alguns meses permitiu o contato entre o caldo e a poeira de onde surgiram microrganismos, possibilitando assim o fim da teoria da abiogênese.

8. O gráfico mostra a sequência cronológica de alguns acontecimentos no planeta.

CESAR e SEZAR. Biologia. São Paulo: Saraiva, 2002, v.1.

Considerando os dados presentes nessa figura e conhecimentos científicos sobre a origem

da vida e a evolução das espécies, podemos afirmar que:

O oxigênio teve papel fundamental no aparecimento das primeiras células.

Não existe relação entre o aparecimento do oxigênio molecular e o aparecimento dos

primeiros eucariontes.

Havia oxigênio molecular em grande quantidade na época do surgimento das primeiras

células.

O aumento da concentração de oxigênio molecular na atmosfera foi consequência do

aparecimento de fotossintetizantes.

O oxigênio molecular foi tóxico para os organismos pluricelulares.

9. A observação das formas atuais de vida demonstra que até mesmo o mais simples dos seres vivos com organização celular é um sistema complexo, no qual se destacam duas

classes de moléculas: as proteínas e os ácidos nucleicos. É possível imaginar que, nos oceanos primitivos, existiam sistemas organizados de reações enzimáticas, do tipo coacervatos. Mas como esses sistemas se perpetuariam e evoluiriam sem um código genético? Os ácidos nucleicos também poderiam ter surgido nas condições da Terra primitiva. Mas como formariam um sistema complexo e organizado sem interagir com o aparato proteico/enzimático? A total interdependência entre essas moléculas essenciais remete a uma das principais questões ligadas à origem da vida, que poderia ser comparada ao dilema do ovo e da galinha.

ANDRADE, L. A. e SILVA, E. P. O que é vida? In: Ciência Hoje, v. 32, n.º 191, 2003, p. 16-23 (com adaptações).

Considerando que as hipóteses acerca da origem da vida na Terra mencionadas no texto acima não são as únicas, responda: o que surgiu primeiro, os ácidos nucleicos ou as proteínas?

O DNA pode ter sido o precursor dos demais compostos, pois estoca e replica informação genética, é dotado de atividade catalítica e é facilmente degradado por hidrólise, o que facilita a reutilização de seus monômeros e, portanto, a colonização da Terra com polímeros primordiais de DNA.

Existe a possibilidade de o RNA ter sido o precursor das demais moléculas, visto que certas sequências de RNA, chamadas ribozimas, são capazes de acelerar reações químicas.

A favor da hipótese de que as proteínas desempenharam papel central na origem da vida, incluem-se estudos como o que mostrou a possibilidade de que aminoácidos tivessem se originado, sem a intervenção de seres vivos, a partir de uma atmosfera constituída de gases como metano, nitrogênio e oxigênio e de vapor d’água.

Admitindo-se a possibilidade de a Terra primitiva conter nucleotídeos livres, o calor poderia ter sido a fonte de energia disponível para a formação de ligações covalentes entre eles, com a consequente formação de proteinoides, que, por sua vez, deram origem a microsferas, estruturas que poderiam ser precursoras das células primitivas.

O estudo de aminoácidos que contêm grupos tiol (tioésteres) fornece argumentos a favor da precedência de proteínas na origem da vida, entre os quais se incluem a abundância de sulfeto de hidrogênio (H2S) no ambiente primitivo e a alta concentração de oxigênio na atmosfera primitiva, que favoreceria a respiração aeróbica.

10.Analisando o esquema e os fundamentos sobre a origem da vida, afirma-se:

I. O fluxograma representado está em conformidade com a teoria de Oparin-Haldane.II. Os organismos primitivos – microrganismos – foram precedidos, em nosso planeta, por

uma longa evolução dos compostos químicos.III. Os organismos mais complexos portam em seu DNA muitas informações de outros que

lhes antecederam na Terra.IV. As moléculas de proteínas e de ácidos nucleicos dos organismos atuais são,

estruturalmente, distintas daquelas presentes nos primitivos.Estão corretas apenas as afirmativas:

II, III e IV. I, II e III. II e IV.

I e IV. I e III.

11. Alguns estudantes discutiam, no intervalo das aulas, sobre a origem da vida, conforme o relato a seguir.– O estudante A argumentou que os primeiros organismos da Terra deveriam obter energia através de fermentação, um processo simples de obtenção de energia.– O estudante B, discordando do estudante A, argumentou que os primeiros organismos do planeta deveriam obter energia através de quimiossíntese.– O estudante C concordou com o estudante Ae afirmou que um processo similar é utilizado por alguns fungos atuais.– O estudante D argumentou que, independente do fato de que os primeiros seres vivos tenham obtido energia através de fermentação ou quimiossíntese, eles ou seus precursores seriam provenientes de fora do planeta Terra, de outros pontos do cosmos.– O estudante E concordou com o estudante D e acrescentou que seres fotossintetizantes apareceram mais recentemente na Terra e que seu aparecimento teria acrescentado à atmosfera terrestre uma quantidade considerável de gás oxigênio, provavelmente em baixa concentração na atmosfera primitiva.De acordo com a discussão relatada, considere as seguintes proposições.

I. Os estudantes A e C defendem a hipótese heterotrófica, e o estudante B defende a hipótese autotrófica.II. Os estudantes D e E defendem a hipótese denominada panspermia.III. A afirmação do estudante E sobre o acúmulo de O2 na atmosfera da Terra está equivocada, uma vez que os cientistas são unânimes em afirmar que a concentração desse gás sempre esteve em torno dos 20% da atmosfera do planeta.Está(ão) correta(s): Todas. Nenhuma. Apenas II. Apenas III. Apenas I e II

12. A maioria dos seres vivos produz ATP para suas necessidades energéticas por meio da respiração celular. Nesse processo, moléculas orgânicas são degradadas, liberando energia para a produção de ATP. A degradação da molécula orgânica glicose, durante a respiração, ocorre em três etapas metabólicas: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória. Sobre as etapas metabólicas, são feitas algumas afirmativas:

I. A glicólise é uma etapa extramitocondrial e anaeróbica do processo de respiração celular.II. A fase aeróbica da respiração em eucariotos ocorre dentro da mitocôndria e compreende

o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória.III. O ciclo de Krebs é uma fase aeróbica da respiração celular que ocorre nas cristas

mitocondriais.IV. Na cadeia respiratória, etapa da respiração celular que ocorre nas cristas mitocondriais,

o aceptor final de elétrons é o oxigênio.Estão corretas apenas as afirmativas: II e IV I, II e III III e IV I, II e IV

13. A hidrólise de ATP é uma reação altamente:

endergônica aeróbia volátil exergônica

14.Considere o consumo de O2, medido em microlitros por grama de peso corpóreo, por hora, de um homem, um rato e um elefante, todos em repouso e à temperatura ambiente de 20ºC. Pode-se dizer que, em ordem crescente de consumo, a seqüência é:

rato, homem e elefante. rato, elefante e homem. elefante, homem e rato elefante, rato e homem. homem, elefante e rato

15. No quadro negro, a professora anotou duas equações químicas que representam dois importantes processos biológicos, e pediu aos alunos que fizessem algumas afirmações sobre elas. Equações:

I. 12H2O + 6CO2 → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O II. C6H12O6 + 6O2 → 6H2O + 6CO2

Pedro afirmou que, na equação I, o oxigênio do gás carbônico será liberado para a atmosfera na forma de O2João afirmou que a equação I está errada, pois o processo em questão não forma água. Mariana afirmou que o processo representado pela equação II ocorre nos seres autótrofos e nos heterótrofos. Felipe afirmou que o processo representado pela equação I ocorre apenas em um dos cinco reinos: Plantae.

Patrícia afirmou que o processo representado pela equação II fornece, à maioria dos organismos, a energia necessária para suas atividades metabólicas.

Pode-se dizer que

todos os alunos erraram em suas afirmações. todos os alunos fizeram afirmações corretas. apenas as meninas fizeram afirmações corretas. apenas os meninos fizeram afirmações corretas. apenas dois meninos e uma menina fizeram afirmações corretas.

16. Observando a estrutura representada abaixo e as substâncias envolvidas, podemos dizer que as letras significam, respectivamente:

17. Células do fígado possuem até duas mil mitocôndrias, ocupando cerca de1/5 do seu volume. O numero alto de mitocôndrias nestas células podem ser explicado porque as células hepáticas :

são maiores que as demais células no corpo apresentam respiração aeróbica

produzem enzimas digestivas em grande quantidade têm grande atividade metabólica têm volume citoplasmático maior que o nuclear.

18. Considere as seguintes afirmações : I. Uma preparação de mitocôndrias isoladas reagirá com ácido pirúvico,dando CO2 .II. Uma preparação de mitocôndrias isoladas reagirá com glicose, dando álcool. III. Uma preparação de citoplasma isolado reagirá com glicose, dando ácido pirúvico. 

Dessas afirmações:

Apenas I e II são verdadeiras  apenas I e III são verdadeiras  apenas II e III são verdadeiras  I,II e III são verdadeiras  apenas II é verdadeira

19. Considere estas afirmativas sobre respiração:

I. O processo tem uma fase anaeróbica e uma fase aeróbica.II. O desdobramento da glicose produz ácido pirúvico.III. O ciclo de Krebs ocorre nas mitocôndrias.IV. O processo consome energia, obtida por desdobramento do AMP em ADP.V. É um processo no qual sempre ocorre produção de ácido láctico.

Agora assinale:

se apenas a afirmativa I estiver correta. se as afirmativas I, II e III estiverem corretas. se as afirmativas III e IV estiverem corretas e as restantes erradas. se as afirmativas I, IV e V estiverem corretas. se as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.

20.Na figura abaixo, que representa esquematicamente a respiração aeróbica de uma célula, os retângulos em branco são preenchidos corretamente com o nome das seguintes substâncias:

Água, ATP, gás carbônico. Monóxido de carbono, ADP, oxigênio. Glicose, ATP, oxigênio. Água, ATP, glicose. Monóxido de carbono, ADP, glicose.

Questão 01

Leia cada afirmação abaixo e, depois, classifique-as em (V) verdadeiras ou (F) falsas.

01. ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.

02. ( ) Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem ser verdadeiras ou não, para explicar um determinado fenômeno, estamos elaborando um modelo de teoria.

03. ( ) A Panspermia sustenta que a capacidade de replicação das primeiras moléculas orgânicas foi o que permitiu que elas se difundissem pelos oceanos primitivos.

04. ( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.

05. ( ) O famoso experimento de Pasteur, que ficou conhecido como Pescoço de Cisne, corroborou a teoria da geração espontânea.

06. ( ) Segundo a Teoria da Biogênese todo ser vivo nasce, cresce, reproduz e morre.

07. ( ) Há um consenso entre os cientista quanto a impossibilidade de serem formadas moléculas - orgânicas fora do ambiente terrestre.

08. ( ) Coacervatas é mais exatamente uma organização celular primitiva cujo DNA se encontra em solução no citoplasma.

09. ( ) A capacidade de duplicar moléculas orgânicas foi uma etapa crucial na origem dos seres vivos.

10. ( ) Segundo a teoria da Geração Espontânea, os seres vivos podiam surgir por outros mecanismos além da reprodução, por exemplo, rãs e cobras podiam se formar a partir da lama de rios e lagos.

QUESTÕES ABERTAS:

1. O ATP é o intermediário entre a ”respiração celular e o trabalho celular”. (1,0)

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2. De acordo com a hipotese da Endossimbiose, explique o processo da evolução celular: (1,0)

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3. De acordo com aula pratica realizada justifique se sua hipotese virou teoria: (1,0)

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