Guía de trabajo autónomo CienciasEl trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de

que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: __________________ Nivel: sexto añoEducador/a: ________________ Asignatura: Ciencias

1. Me preparo para hacer la guía Actividades para reforzarPautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a

necesitar

Para este trabajo debo contar con los siguientes materiales: Mi cuaderno, un lápiz, lapicero, lápices de color y un

dado.

Condiciones que debe tener el lugar

donde voy a trabajar

Debo ubicarme en un lugar apropiado, cómodo y ventilado.

Debo contar con buena iluminación (si es natural es mejor).

Evito distractores, ruido, televisión o radio para no afectar mi concentración.

Me lavó las manos con agua y jabón antes y después de realizar el trabajo.

Tiempo en que se espera que realice

la guía

Requiero de un tiempo aproximado de 80 minutos para realizar el trabajo, puedo dividir el tiempo y retomar al día siguiente hasta que logre completarlo.

2. Voy a recordar lo aprendido y/o aprender en clase.

Indicaciones¿Qué voy a aprender?

¿Qué importancia tienen las áreas silvestres protegidas de Costa Rica? Recuerdo que las áreas silvestres fueron creadas para

conservar la mayoría de hábitats existentes. Pero ¿Cuáles son los principales ecosistemas de Costa Rica?

Actividad

Preguntas para reflexionar y

responder

Para descubrir la respuesta a esta interrogante, leo la siguiente descripción:

“El bosque tropical lluvioso de Costa Rica es un asombroso y mágico santuario lleno de formas, colores, sonidos y aromas; habitado por un conjunto de animales y plantas”.

Respondo las siguientes preguntas y anoto las posibles respuestas en forma escrita en mi cuaderno: ¿Cuáles animales y plantas pueden habitar en este tipo de

bosque? ¿Cuál es la frecuencia de lluvias en este tipo de bosque? ¿Por qué es importante proteger nuestra riqueza natural y

cómo podemos hacerlo? ¿Qué condiciones geográficas de nuestro país permiten su

gran biodiversidad?

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones

Para iniciar y comprender la diversidad de ecosistemas, paisajes y riqueza biológica de nuestro país, leo con atención la información presente en el anexo 1. Subrayo las palabras que no conozco y busco su significado.Escribo en mi cuaderno los términos nuevos que descubrí.

Observo la siguiente imagen:

Fuente: http://costaricadmc.com/es/teleferico-del-bosque-lluvioso/

Contesto en mi cuaderno:¿Cómo depende el oso perezoso de otros organismos?Si el hombre invadiera el ambiente de esta especie y establece una ciudad. Imagino y hago una lista de los cambios que pienso se producirían. ¿Qué sucederá con este ecosistema?Identifico en ¿cuál ecosistema de nuestro país habita este organismo?

Observo las siguientes imágenes:

Contesto en mi cuaderno:¿Cuál es el tipo de bosque representado en la imagen?Menciono tres factores climáticos que lo caracterizan.¿Cuáles plantas habitan este bosque?Cito cuatro especies de animales que viven en este ecosistema.

¿En cuál bosque habita el venado cola blanca?¿Qué características posee este tipo de hábitat?

Identifico ¿en cuál ecosistema de mi país se desarrollan las orquídeas?Menciono algunos factores climáticos que influyen en el desarrollo de esta especie.

Escribo una carta a mi familia que incluya acciones dirigidas a proteger los bosques, trato de incluir reflexiones con respecto a las ventajas de reducir la cantidad de madera y papel que se consume, la importancia de reutilizar y usar productos FSC, esto indica que proceden de bosques gestionados de forma

responsable.

Aplico lo aprendidoAnalizo la siguiente información:

“En Costa Rica existen 235 especies de fauna silvestre en peligro de extinción y amenazadas, cuya distribución es 87 aves, 84 anfibios, 35 reptiles, 28 mamíferos y 1 pez. Además se reportan 1300 especies de plantas amenazadas, aproximadamente un 10% del total de las especies. Las causas que inciden en el deterioro de la diversidad biológica, son la pérdida de hábitat, el uso insostenible de recursos de los ecosistemas, la contaminación, sedimentación, el cambio climático, crecimiento urbano, los incendios y la explotación pesquera insostenible”.

Completo el siguiente árbol del problema:

PortafolioPara el portafolio de evidencias busco en periódicos y revistas, imágenes que respresenten los principales ecosistemas de Costa Rica y construyo un collage. Elaboro una historia sobre la biodiversidad. Utilizo los materiales y recursos que tengo disponibles, puede ser digital o físico. Puedo incluir dibujos, recortes, canciones, poemas, una vivencia familiar, entre otros. Uso mi creatividad.

Indicaciones o preguntas para auto regularse y

evaluarse

¿Hago un alto? Respondo las siguientes preguntas para verificar mi avance. Coloreo los círculos de acuerdo al nivel de desempeño que considero haber logrado:

Problema

Causas

Consecuencias

Soluciones

Si no logré recordar o explicar algo, regreso a repasar el tema.

● Selecciono dos conceptos e indico que habilidades me permitieron desarrollar.

● ¿Comprendí las características y diversidad de ecosistemas que existen en mi país, a través de la lectura?

● ¿Comprendí las indicaciones que me dieron?● ¿Realicé todas las actividades asignadas?● ¿He tenido dificultades para realizar estas actividades?● ¿Cómo puedo hacerlo mejor?

● ¿Qué importancia creo, tiene para tu vida conocer acerca de los ecosistemas de Costa Rica?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.Coloreo el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes preguntas:¿Reviso mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

Anexo 1Tema 3. Principales ecosistemas de Costa RicaAlgunos de los ecosistemas en Costa Rica son: bosque tropical seco, bosque tropical húmedo, bosque nuboso, bosque lluvioso y páramo. Cada uno de ellos tiene características particulares que lo diferencian de los demás.El guanacaste, roble, cenízaro, higuerón, guayabo, cedro amargo y guapinol, tienen hojas ásperas de color entre verde y gris, son característicos del bosque tropical seco, que presenta seis meses al año la estación seca, su temperatura se ubica entre los 26 y los 28 grados Celsius y la precipación anual entre 900 y 1700 milímetros. Se ubica en el piso altitudinal, entre 0 y 700 m. Ahí podemos encontrar especies como: mono aullador, venado cola blanca, ardillas, coyotes, buhos, carpinteros, trogones, sotorrey, gabilanes, garrobos, tortugas de tierra, chicharras, mariposas y hormigas. Solo por citar algunas de las muchas especies que se pueden encontrar. Este tipo de bosque esta ubicado en la zona de Guanacaste, como Cañas, Santa Cruz, Filadelfia y ciertos lugares de Puntarenas.El bosque tropical húmedo se identifica por un tipo de vegetación densa compuesta por 280 especies de árboles como ceibo, guanacaste, guaba y laurel; además hierbas, arbustos, palmeras y en lo alto de los árboles abundan las plantas epífitas, como bromelias y orquídeas. En nuestro país se ubica en Parrita, el Valle del General, Orotina, Upala, Tilarán y Nicoya.Su fauna es muy rica incluye varias especies de mariposas, escarabajos, cucarachas, mantis, milpiés, alacranes, peces normales con escamas, cangrejos de agua dulce, ranas y sapos; serpientes, lagartos, tortugas, guacamayas, loros, tucanes, pavas de monte, monos, perezosos, ardillas, dantas, pumas, jaguares y varias especies de roedores, entre otros. Este tipo de bosque se localiza entre los 400 y 800 metros de altura, con temperaturas entre 22 y 26 grados y una precipación anual entre los 1000 y los 1700 mm.El bosque nuboso se ubica en el Cerro de la Muerte, en Monteverde y en la Cordillera de Talamanca, en las partes más altas de las montañas de Costa Rica y en algunos de los volcanes, están por lo general cubiertos por una delgada capa de nubes y bañados por una ligera llovizna. Algas, musgos, y líquenes forman la superficie de este tipo de bosque y proveen el lugar perfecto para que las orquídeas, bromelias, helechos y otras innumerables plantas puedan crecer. El clima es frío, abunda la neblina, los árboles son enanos y muchas plantas epífitas cuelgan de la corteza y las ramas de éstos, se localiza sobre el nivel de los 1600 metros de altitud. En cuanto a la fauna incluye más de 400 especies de aves como el quetzal, la calandria y el pavoncillo; anfibios, reptiles, mariposas, murciélagos, mamíferos algunos como la danta, el jaguar y el manigordo que están en peligro de extinción. La precipitación promedio es de 3000 mm y las temperaturas oscilan entre los 12 y los 18 grados.El bosque lluvioso es el más extendido en nuestro país: tierras bajas de la zona norte y Caribe, junto con las del centro y Sur del Pacífico y muchas áreas fragmentadas al pie de las cordilleras. Presenta una enorme variedad de flora y fauna, tales como las aves coloridas, mariposas, ranas arbóreas, ranas venenosas o monos viviendo entre las plantas, árboles, helechos, enredaderas, lianas y flores. Localizado entre los 0 y 1000 m de altura, con una temperatura entre 22 y 33 grados . El páramo se ubica por encima de los 3000 m sobre el nivel del mar. Presenta temperaturas entre los 2 y los 30 grados Celsius, pero en las madrugadas en ocasiones llega a temperaturas bajo cero. En Costa Rica este ecosistema se ubica en la Cordillera de Talamanca, sobre todo en el macizo del Cerro Chirripó, Cerro de la Muerte, Cerro Kamuk, Cerro Buenavista y Cerro Vueltas. También se encuentra en las cimas de los volcanes Irazú y Turrialba. La vegetación está formada por hierbas y arbustos de hojas pequeñas y de baja estatura.

Abundan los bambúes enanos, helechos, gramíneas y varios tipos de pasto. La fauna es escasa, diversos tipos de insectos y arañas y algunos mamíferos como el conejo y el coyote, dos especies de aves: chispita volcanera y juncos; largartijas y salamandras.

Fuente: Valverde, M. (2014). Ciencias 6º. Un enfoque práctico. San José, Costa Rica: Editorial Didáctica Multimedia.

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