Plan de Actividades:

Día 1: Trabajo de títeres de la familia, canción familia y hábitos de limpieza (organiza tu habitación, limpia tu lugar de trabajo y limpia tus manitos):

-Vamos a colorear la ficha de la familia (Ficha #1), al terminar, papás o personas que nos cuidan nos ayudan a recortar los títeres del dedo y nos ayudan a pegar con cinta.

-Cuando tengamos nuestros títeres listos, vamos a reproducir la canción para que los niños identifiquen los nombres de los miembros de la familia en inglés.

-Al finalizar estas actividades vamos a limpiar nuestro espacio, lavarnos las manos para finalizar nuestro día de estudio.

Día 2: Vamos a realizar lectura de cuentos y construcción didáctica en casa.

-Vamos a leer. Papás o cuidadores elegirán un cuento para que nos lean en voz alta, al finalizar papá o mamá nos harán preguntas sencillas alusivas a la historia.- Debo realizar un dibujo sobre la historia que acabo de escuchar. Guarda el dibujo para mostrarlo a tu maestra.

-En familia, vamos a llevar a cabo un juego didáctico, pueden armar rompecabezas, bloques, papitos de paleta, loterías, jugar con plastilina, etc.

Día 3: Día de música con Miss María Elena, Mr. Germán y Mr. Andrés

-Canción con Miss María Elena.Para este trabajo vamos a reproducir el vídeo y a practicar la canción.

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI

-Con Mr. Germán, vamos a ver un vídeo. Vamos a repetir los pasos y a bailar y disfrutar de los ritmos.

https://youtu.be/22kqia2ibVU

- Con Mr. Andrés, vamos a enfatizar en el ejercicio físico, teniendo en cuenta siempre el acompañamiento de los padres para la buena realización de cada uno de los ejercicios.Se podrá evidenciar: movilidad articular, saltos, planchas, sentadillas, skipping, equilibrio, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk

Día 4: Canción Hello!, ficha para reconocer los números y recorta y pega (Ficha #2).

- Vamos a escuchar y a cantar la canción Hello.https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU

- Para reconocer los números, mamá y papá van a imprimir la ficha, vamos a colorear con crayolas y a decir el nombre de los números en voz alta y en inglés.

- Vamos a dividir una hoja en 5 partes, en las cuales vamos a rasgar objetos y a agrupar según el número dado. Ejemplo: número 1: una casa. Número dos: dos balones, etc…

Día 5: Vamos a jugar con los colores, figuras geométricas y tamaños.

- Vamos a imprimir la ficha de las figuras geométricas. (Ficha #3) Vamos a seguir la instrucción de la ficha. (Colorea, traza y conecta los puntos para formar figuras geométricas básicas.

- Vamos a hablar con nuestra familia sobre lo que la Miss nos ha enseñado sobre el valor del respeto.

Día 6: ExploreEn casa, con ayuda de nuestros papás o cuidadores vamos a calcar la silueta de mi cuerpo en un papel grande “de mi tamaño” (en cartulina, papel periódico o cartón paja) luego, vamos a completar las partes que faltan (eyes-ojos, mouth-boca, nose-nariz, ears-orejas, knees-rodillas, etc.) así repasaremos todas las partes de nuestro cuerpo.(Papás: peguemos el poster en algún lugar visible donde podamos repasar las partes de nuestro cuerpo continuamente).

Día 7: Sesión de música con Miss María Elena, Míster Germán y Mister Andrés

-Canción con Miss María Elena. Para este trabajo vamos a reproducir el vídeo y a practicar la canción.

https://www.youtube.com/watch?v=a3Ab_PSk3GM

-Con Mr. Germán, vamos a ver un vídeo. Vamos a repetir los pasos y a bailar y disfrutar de los ritmos.

https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8

- Con Mr. Andrés, vamos a fortalecer la motricidad fina, dándole importancia al agarre de pinza.En el siguiente link se podrán observar algunas actividades las cuales se deben desarrollar con el agarre de pinza.

https://www.youtube.com/watch?v=U8-M601ngXo

Día 8: Explore¡Vamos a tomar distintas fotos que tengamos de nuestros familiares! En compañía de nuestros papás o cuidadores miraremos que diferencias o similitudes tenemos (color de ojos, color de pelo, altura (tall – short), color de piel.) Luego, elegiremos a uno de ellos y en una hoja o un octavo de cartulina nuestros papás escribirán por nosotros las diferencias y/o similitudes que encontramos.

Día 9: Artes- Dibujo libre con vinilo. En una hoja de block

pinares, vamos a dibujar y a pintar lo que queramos. - A la hora del almuerzo vamos a practicar buenos

modales. Vamos a organizar la mesa con los implementos que utilizamos en el colegio (platos y cubiertos) vamos a hacer un uso correcto de las servilletas.- Para finalizar el día vamos a decorar la portada de nuestra carpeta en una hoja en blanco. Al terminar nuestro dibujo, con pegamento vamos a pegar la hoja a la pasta de la carpeta.

Día 10: Vamos a repasar que “Tall” significa “alto”, “short” significa “corto - bajo”, “big” significa “grande” y “small” significa “pequeño” coloreando las siguientes imágenes. (Ficha #4).

RECOMENDACIONES Quiero sugerirles algunas actividades para realizar durante el tiempo de no escolaridad para que, de esta manera, continuemos fortaleciendo las habilidades motrices y buenos hábitos.

1. Practicar en casa el rasgado libre en revistas o periódicos.

2. Practicar el correcto agarre de la pinza.3. Reforzar buenos modales en la mesa.4. Comer de forma nutritiva.

5. Recordar lavarnos las manos antes y después de comer y entrar al baño.

6. Recoger juguetes, ropa sucia e ir a la cama a la hora indicada.

7. Realizar planas con los números.8. Leer cuentos en familia.9. Realizar dibujos libres, jugar con plastilina,

bloques, loterías y juegos de memoria y atención. 10. Por último, recordarles la importancia del

autocuidado frente a la situación que estamos viviendo, aprovechando así para estrechar los lazos familiares y promover buenos hábitos de higiene. Espero verlos muy pronto,

Con amor,Tu Miss.FICHA # 1

FICHA #2

FICHA #3

FICHA #3

FICHA #4

FICHA # 4