Matemáticas (A)–Curso 4º ESOContenidos Mínimos

1. Realizar cálculos con números racionales.2. Dominar los algoritmos de las operaciones con números reales.3. Utilizar las proporciones para identificar las magnitudes proporcionales de las que no lo son.4. Reconocer y diferenciar magnitudes directamente proporcionales de las inversamente proporcionales.5. Aplicar la regla de tres (simple y compuesta) directa e inversa a la resolución de problemas de la vida

cotidiana.6. Interpretar mapas y planos, utilizando correctamente las diferentes escalas.7. Emplear el tanto por ciento en situaciones reales, como IVA, descuentos, interés simple y compuesto. 8. Realizar problemas aplicando repartos proporcionales.9. Usar las técnicas y procedimientos básicos del cálculo algebraico para simplificar expresiones algebraicas

formadas por sumas, restas y multiplicación de polinomios.10. Dividir correctamente polinomios y saber manejar la regla de Ruffini.11. Conocer el valor numérico de un polinomio y su aplicación en el teorema del resto. 12. Saber calcular las raíces de un polinomio y su factorización.13. Resolver problemas usando métodos algebraicos.14. Resolver correctamente ecuaciones de primer grado, de segundo grado, bicuadradas, factorizables e

irracionales.15. Identificar problemas de la vida cotidiana que se puedan solucionar con el planteamiento de ecuaciones.16. Solucionar inecuaciones de primer analizando los resultados.17. Solventar problemas de la vida cotidiana mediante el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer

grado, de segundo grado, inecuaciones y sistemas de ecuaciones valorando la adecuación al contexto.18. Determinar el dominio, el recorrido y los puntos de corte de una función dada por su expresión analítica o

por su gráfica.19. Reconocer los intervalos de crecimiento y de decrecimiento, así como los extremos de la función.20. Estudiar la continuidad y, en su caso, los tipos de discontinuidad existentes.21. Hallar los intervalos de curvatura de una función y sus posibles puntos de inflexión.22. Operar correctamente con las expresiones algebraicas de diferentes funciones.23. Reconocer si una relación entre magnitudes determina entre ellas una dependencia funcional lineal,

cuadrática, de proporcionalidad inversa, exponencial, xn, raíz enésima de x, valor absoluto o trigonométrica.24. Representar gráficamente las funciones lineales, afines, cuadráticas, de proporcionalidad inversa,

exponenciales, xn, raíz enésima de x, valor absoluto. 25. Determinar los puntos de corte con los ejes coordenados, el vértice de una parábola.26. Aplicar las características propias de las funciones de proporcionalidad inversa, exponenciales, xn, raíz

enésima de x, valor absoluto o trigonométricas para resolver diferentes problemas y para realizar su representación gráfica.

27. Confeccionar tablas de frecuencias y porcentajes, y saber interpretarlas.28. Hallar e interpretar los principales parámetros de centralización y dispersión para variables

unidimensionales.29. Representar problemas gráficamente mediante diagramas de árbol para comprobar los resultados obtenidos

por métodos combinatorios.30. Determinar el espacio muestral asociado a experimentos simples o compuestos.31. Emplear la regla de Laplace. 32. Calcular probabilidades, tanto en experimentos simples como compuestos.33. Obtener datos a partir de tablas de contingencia.34. Resolver problemas utilizando diagramas de árbol o tablas de contingencia.

Procedimientos de calificación

La evaluación será continuaEn cada examen entrará todo lo dado hasta el momento.

Porcentajes de calificación80 % EXÁMENES (al menos con media de 4)10 % ACTITUD10 % TRABAJO DIARIO

Faltas de Ortografía Cada falta de ortografía resta 0,2 puntos en la nota.No se podrá suspender por faltas de ortografía.

Faltas de deberes Cada tres faltas de deberes nota en la agenda.

Cuadernos Se valorará el orden y la limpieza.Los cuadernos deberán estar identificados.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

El resultado de la aplicación de los criterios e instrumentos de evaluación se expresará, en cada uno de los trimestres y al finalizar el curso, mediante una escala de calificación numérica del 1 al 10, la cual tendrá como referente los objetivos y contenidos ya descritos y estarán de acuerdo con las siguientes normas de calificación.

1. Ninguna de las observaciones que integran el proceso de evaluación tendrá carácter exclusivo, ni se evaluará a ningún alumno por medio de una observación única. No obstante, todos los alumnos deberán tomar parte en aquellas actividades o pruebas que el profesor conceda una valoración más destacada. La no realización de estas pruebas (salvo causa plenamente justificada según las normas del centro) traerá consigo la calificación de suspenso en el trimestre correspondiente o, en su caso, en la totalidad de la materia.

2. Cualquier prueba de evaluación podrá considerarse suspendida- y en tal caso corresponderá la calificación mínima sobre 10- si existe constancia de que el alumno ha copiado, ha permitido que otros copiaran de su trabajo o ha participado en cualquier actividad o estrategia para mejorar los resultados académicos – suyos o de otros- mediante procedimientos deshonestos.

3. El profesor tendrá presente en la calificación de las pruebas si su presentación o caligrafía lo hace ilegible o no apto para el nivel de madurez propio de la edad del alumno. Igualmente las faltas de ortografía se tendrán en cuenta en la calificación de las pruebas objetivas escritas. La comisión de cada falta de ortografía se penalizará con 0,2 puntos.

4. La calificación de cada evaluación trimestral dependerá de las obtenidas en las diversas observaciones y pruebas realizadas:

Instrumento Valor ExplicaciónExámenes 80% Dos parciales por evaluación.

40% cada examen

Trabajo (W) 10% Se tendrá en cuenta la actividad diaria: preguntas de clase, deberes, trabajo de aula…

NW= 5 + p – (faltas deberes)Actitud (A) 10% NA=10 - n

La no realización o el abandono manifiesto y reiterado en cualquiera de los tres apartados que acabamos de mencionar, supondrá el suspenso en la evaluación o, en su caso, el curso completo.

5. Solo se hará media con trabajo y actitud si la nota media de los dos parciales es igual o superior a 4.

6. En los problemas se tendrá en cuenta el planteamiento y el cálculo. Estos fallos de cálculo se tendrán en cuenta y bajarán un 10% de la nota de la pregunta. No se permitirá el uso de la calculadora en aquellos temas que el profesor estime oportuno

7. Se considera aprobada una evaluación cuando, una vez examinadas y ponderadas todas las observaciones realizadas en el trimestre, el alumno obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10. Dado que la calificación trimestral corresponde a una ponderación conjunta de todas las observaciones realizadas, el suspenso afectará a todo el contenido del trimestre y en ningún caso a una sola de sus partes.

8. Cuando la calificación es inferior a 5 puntos sobre 10, la evaluación se considera suspendida. La recuperación de una evaluación suspendida se realizará en la siguiente y los criterios de evaluación y las normas de calificación aplicables a dicha recuperación serán exactamente los mismos que se hayan tenido en cuenta a lo largo del curso. Por tanto, la nota de recuperación será: 80% examen de recuperación + 10% trabajo + +10% actitud. Esta nota será como máximo de 5.

9. A final de curso de procederá a realizar un examen global de la asignatura para todos los alumnos, cuya valoración a nivel de contenidos para la calificación final será:

Nº eval. suspensas Nota examen global0 10% 30% de la nota de cada

eval. aprobada1 40% 30% de la nota de cada

eval. aprobada2 70% 30% de la nota de cada

eval. aprobada3 100%

SISTEMA Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.

Recuperación de alumnos con la materia pendiente.

Caso de suspender la asignatura en junio se le realizará el correspondiente examen extraordinario en septiembre. La nota máxima de este examen será de 5.

Recuperación de alumnos con la materia pendiente de cursos anteriores.

El claustro reunido decide que un alumno aprobará la materia pendiente del curso anterior si aprueba la primera evaluación del curso actual.

Caso de suspender dicha primera evaluación, deberá acudir a la convocatoria extraordinaria de febrero, donde tendrá una nueva oportunidad de recuperar esa materia pendiente a través de una prueba escrita. Si no fuese capaz de aprobar, dispondrá de la convocatoria extraordinaria de septiembre.