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NOMBRE DEL DOCENTE: ______________JUAN ANGELES ROJO ___ GRADO Y GRUPO: _______4 ° B ________ NIVEL EDUCATIVO: _________PRIMARIA__________________________________________ MUNICIPIO: _TULTITLAN_______________NOMBRE DE LA ESCUELA: _ “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”____________ C.C.T:_15DPR0050G_______TURNO: _MATUTINO_____________
ZONA: _85_ SECTOR:_VII_ SUBDIRECCION O DEPARTAMENTO:_NAUCALPAN_ PERIODO DE APLICACIÓN: _DEL 12 AL 16 OCT. DEL 2020.
Proyecto: De regreso a clases Actividades generales: Lectura diaria de 10 minutos
Repaso de tablas de multiplicar por lo menos dos veces diario
Lunes 12 De octubre 2020:
ASIGNATURA CONTENIDO
Medio virtual,
recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.
Descripción concreta y breve de la actividad a realizar
PRODUCTO EVALUACION
Formación cívica y ética
Aprendizaje esperado:Valora que es unapersona con dignidad,que ejerce sus derechos y promueve el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad y los derechos de las demás personas.
Las niñas y los niños merecemos respetos y apreció
Énfasis: Comprende y valora que es una persona que debe ser tratada con respeto y aprecio por su identidad y dignidad.
Encierra con color la situación que muestre un trato justo
Trabajo en libreta
Rubrica y lista de cotejo
Educación socioemocional Aprendizaje esperado:
Utiliza estrategias de toma de perspectiva en situaciones aflictivas para mantener un estado de bienestar.
Misión: es cuestión de perspectivas
Énfasis: Identifica una perspectiva alterna que lo ayuda a regular tensión o estrés.Ordena los pasos del 1 al 4 para ponerse en el lugar del otro
Trabajo en libreta Lista de cotejo
Ciencias naturales
Aprendizaje esperado:
Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo
Para prevenir Enfermedades la vacuna es la mejor opción
Énfasis: Valorar a las vacunas en la prevención de enfermedades.Consulta tu cartilla Nacional de salud cuales son las vacunas que te han aplicado escribe las en tu cuaderno y escribe también que enfermedades previenen.
Realización de la actividad en la libreta
Rúbrica y lista de cotejo
técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
video como hacer una brújulahttps://www.youtube.com/watch?v=nZeZBeWlYrUhttps://www.youtube.com/watch?v=pIPNXUaVQRs
https://www.youtube.com/watch?v=5lY_iUR2aJImaterial:
aguja, taparrosca, agua, recipiente e imán
Artes Aprendizaje esperado:
Compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características.
Énfasis:Reconoce distintos tipos de figuras con volumen en su entorno: figuras geométricas (prismas, pirámides, cubos, cilindros...) u orgánicas (piedras, hojas, flores, árboles, montañas...), para describir su presencia en la vida diaria. Materiales una hoja blanca, dos colores (amarillo y morado)Lápiz, sacapuntas y regla realiza el dibujo tridimensional
https://www.youtube.com/watch?v=KQVFceyluFE
Realización de la actividad
Lista de cotejo
Historia Aprendizaje esperadoParticipa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen
Después de observar el video contestar:¿Cómo creen que Colón se guiaba en el mar?¿Qué creen que utilizaba?Se observará un video en donde explicará cómo se hace una brújula casera, escribe los pasos que utilizaste para elaborarla . En un mapa dibuja la trayectoria que realizó Colón en su viaje.Contestar :¿De dónde a donde se dirigió?, ¿cómo podemos trazar la trayectoria de su viaje?
Blog ESCOLARhttp://blogprimariamorelos.wordpress.com
video los viajes de colonhttps://www.youtube.com/watch?v=VMju6kZ_gDE
Preguntas contestadasRedacción, contenido y ortografía...
Lista de cotejo y rubrica
Martes 13 de octubre del 2020.
Horario ASIGNATURA CONTENIDO
Medio virtual,
recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.
Descripción concreta y breve de la actividad a realizar
PRODUCTO EVALUACION
historia Aprendizaje esperado:
Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C.
Características de Mesoamérica
Énfasis:Identifica las características principales de Mesoamérica, así como las seis zonas geográficas y los tres periodos históricos en los que se divide su estudio.Escribe en el recuadro del 1 al 3 para ordenar cronológicamente los periodos históricos de las culturas mesoamericanas
Resolución de trabajo
Rúbrica
matemáticas Aprendizaje esperado:
Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
Los decimales y la suma
Énfasis:Resolver problemas que impliquen sumar números decimales, en contextos de dinero, utilizando diferentes procedimientos, entre ellos el algoritmo usual o convencional. (1/2) en la cooperativa escolar venden los siguientes productos:1.- agua 12:302.- tacos de guisado 5:303.- tacos dorados 7:404.- quesadillas 8:205.- vaso de fruta 14:55¿Cuánto pago si compro dos aguas y unos tacos dorados? OperaciónR
Si pago con un billete de 100 y compro un vaso de fruta
Trabajo en libreta
Rubrica
dos ordenes de quesadillas y tres aguas ¿cuánto me dan de cambio? OperaciónR
Marcos recibe $5120.50 al mes. Si debe pagar $285.90 de luz $2800.00 de renta y 386.70 de teléfono ¿cuánto le sobrar? OperaciónR
Lengua materna
Aprendizaje esperado:Emplea la paráfrasis al exponer un tema.
De paráfrasis, citas textuales y el cuidado del ambiente
Énfasis:Uso diferenciado de paráfrasis y citas textuales.Relaciona las dos columnas con que palabra se puede sustituir en un texto.Malestar Estudio
Ensayo Cetáceo
mamífero marino Padecimiento
Resolución de la actividad
Rubrica y lista de cotejo
Geografía Aprendizaje esperado:
Reconoce la distribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas de México.
¡Desde las montañas hasta el mar!
Énfasis:Identifica las características distintivas de las formas del relieve: sierras, valles mesetas y llanuras.Investiga y contesta.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:1. ¿Qué nombre recibe el conjunto de montañas?2. ¿Qué nombre reciben las formas y alturas que
tiene la superficie de la Tierra?3. ¿Qué nombre recibe el relieve que está cerca
del mar?4. ¿Qué nombre reciben las mayores elevaciones
del relieve?
Realización de investigación
Rubrica y lista de cotejo
Miércoles 14 octubre del 2020.
Horario ASIGNATURA CONTENIDO
Medio virtual,
recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.
Descripción concreta y breve de la actividad a realizar
PRODUCTO EVALUACION
Matemáticas
Aprendizaje esperado:
Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
Ordenando las partes decimales
Énfasis:Resolver problemas que impliquen sumar números decimales, en contextos de dinero, utilizando diferentes procedimientos, entre ellos el algoritmo usual o convencional. (2/2)Resuelve en tu libreta las siguientes operaciones.
8231.34 + 23,2 = 8493.521 – 3227.45 =
4218 98 + 23. 374 = 5839.043 – 253.45=
Trabajo en libreta Rubrica y lista de cotejo
Ciencias naturalesAprendizaje esperado:Explica la forma en quela dieta y la vacunaciónfortalecen el sistemainmunológico.
Cartilla de vacunación, una guía para salvar la vida
Énfasis:Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Por qué es importante mantener sano el sistema inmunológico?
2. ¿Cuál es el profesionista que puede recomendarnos un medicamento?
3. ¿Cuáles son las barreras naturales de protección del organismo?
Resolución del trabajo
Rúbrica
4. ¿Qué nombre reciben la sustancia que se preparan a partir de los microorganismos que causan enfermedades?
5. ¿Cómo ayudan las vacunas al sistema inmunológico?
¿Qué precauciones podemos tomar para ayudar a nuestro cuerpo a defenderse?
historia Aprendizaje esperado:Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C. (2/2)
¡las culturas mesoamericanas!
Énfasis:
Identifica las características principales de Mesoamérica, así como las seis zonas geográficas y los tres periodos históricos en los que se divide su estudio.Realiza y completa la linea del tiempo
Realización de actividad en la libreta
Rubrica y lista de cotejo
Lengua materna Aprendizaje esperado:
Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición.
Encabezados e imágenes
Énfasis:Selección de información relevante. Uso de encabezados e ilustraciones.Elabora un resumen del tema el relieve en México con imágenes y texto.
Investigación y trabajo en libreta
Rúbrica y lista de cotejo
Jueves 15 de octubre del 2020
Medio virtual, Descripción concreta y breve de la actividad a realizar
Horario ASIGNATURA CONTENIDO
recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.
PRODUCTO EVALUACION
Geografía Aprendizaje esperado:
Reconoce la distribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas de México.
.
Distribución de las distintas formas del relieve en México
Énfasis:Identifica la distribución de las principales sierras, valles, mesetas, volcanes y llanuras en México.Escribe en los recuadros meseta, montaña, llanura, costera, valle o depresión.
Trabajo en libreta Lista de cotejo y rúbrica
Matemáticas Aprendizaje esperado:Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
Decimales: problemas de suma y resta
Énfasis:Resolver problemas que implican sumar o restar números decimales utilizando los algoritmos convencionales. (1/2)
Completa la siguiente tabla en tu cuaderno
Resolución del trabajo
Rúbrica y lista de cotejo
Lengua maternaAprendizaje
El trabalenguas Énfasis: Identificación de características generales de
Realización del trabajo en la libreta
Rúbrica y lista de cotejo
esperado:
Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.
los trabalenguas.Escribe en tu cuaderno 5 trabalenguasY trata de decir uno si equivocarte mandas video
Viernes 16 de octubre del 2020
Horario ASIGNATURA CONTENIDO
Medio virtual,
recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.
Descripción concreta y breve de la actividad a realizar
PRODUCTO EVALUACION
Matemáticas Aprendizaje esperado:
Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
En búsqueda de decimales
Énfasis:Resolver problemas que implican sumar o restar números decimales utilizando los algoritmos convencionales. (2/2)Con los siguientes precios elabora tres problemas y pásalos a tu libreta con sus operaciones y resultados. Blusa $ 538.65Pantalón $ 593.20Playera $259.40Calcetines $39.45
Resolución del trabajo
Lista de cotejo y rúbrica
Lengua materna Aprendizaje esperado:Comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o
Nuestra familia participa en la comunidad
Énfasis:Reconoce las narraciones como medio de transmisión y conservación de los conocimientos de su comunidad.
Elaboración del trabajo en libreta
Rúbrica y lista de cotejo
advertencia. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:¿Qué es la narración?¿Tipos de narraciones?¿Qué son los textos narrativos?
ArtesAprendizaje esperado:Compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características.
Comparando piezas tridimensionales
Énfasis:Reconoce distintos tipos de figuras con volumen en su entorno: figuras geométricas (prismas, pirámides, cubos, cilindros...) u orgánicas (piedras, hojas, flores, árboles, montañas...), para describir su presencia en la vida diaria.
Elabora un cubo, un cilindro una montaña y una flor e identifica sus características
Realización del trabajo
lista de cotejo
Educación socioemocional
Aprendizaje esperado:
Genera y expresa su punto de vista respecto a las situaciones que le rodean, distinguiendo lo bueno de lo malo, lo verdadero de lo falso.
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Enfasis:Se expresa a favor o en contra de situaciones y da argumento.
Resolución del trabajo
Lista de cotejo
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Titular de 4° B DIRECTORA Profr.Juan Angeles Rojo Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero
