6º BÁSICO
Guías Artes Musicales 2020.
Instrucciones generales:
En primer lugar mis saludos afectuosos a todos ustedes queridos
estudiantes, espero que se encuentren bien junto a sus familias,
siempre deseándoles lo mejor.
A continuación explicaré el material adjunto que se divide en
dos partes:
1- Materia de la clase 1.
2- Ejercicios de práctica instrumental (si es que tiene
instrumento musical en casa)
Actividades de registro en video
1- Enviar un video donde usted explique con sus propias
palabras, lo que aprendió de la materia de las clase 1 del presente
documento.
2- Solamente si tiene instrumento, podrá que enviar un video
donde usted ejecute el ejercicio que eligió.
3- Las dos opciones (video tocando instrumento + opinión sobre
lo que aprendió de la materia).
Por favor enviar sus trabajos a mi correo [email protected] con
copia evaluacionljdc3a6mail.com, indicando nombre del estudiante,
curso y fecha por favor.
Si tiene dudas sobre los ejercicios, no dude en enviarme un
correo con su consulta.
Cuídense mucho, respeten las normas sanitarias, colaboren en sus
casas en lo que puedan, estén en calma y paciencia que todas las
cosas terminan un día. Aproveche de leer e instruirse, hacer
ejercicios, meditar, aprender otras cosas, acercarse al
conocimiento, que nos permite “saber más para saber que hacer”.
Apliquen creatividad para aprovechar su tiempo de buena manera,
la información está ahí para ustedes a un clic, cuídense mucho.
Espero con gusto sus trabajos, saludos,
Eugenio Grandi Vega
Profesor Artes Musicales Santiago, 1º semestre 2020.
6º BÁSICO:
Clase 1
Definición de Folclor Musical:
Etimología – Folk (gente) – Lore (saber) = El saber de la gente
o del pueblo.
Se refiere a la mezcla cultural e intercambios de carácter
musical, tanto como obras, prácticas e instrumentos musicales, que
se da a lugar entre una entidad conquistadora (civilizada) con una
comunidad o imperio indígena, dando a lugar la aparición de piezas
u obras musicales denominadas como folclóricas. A este proceso
también se le denomina sincretismo cultural musical.
Un ejemplo de folclor musical chileno es la obra “ un gorro de
lana” que correspondería al género musical denominado “vals
chilote”.
El término Vals, proviene del alemán “Waltz” que significa
“girar”. Es por este motivo que se puede entender que el vals de
los novios, proviene de una práctica dancística de la aristocracia
alemana. Este vals alemán se mezclo con la cultural musical
“Huilliche” de Chiloé y dio origen al Vals Chilote, es decir,
Folclor Musical Chileno (ejemplo al lado)
Puede revisar los siguientes links:
· Documental Folclor Chileno
https://www.youtube.com/watch?v=OIPTD9OoRdI
· Canción un Gorro de Lana
https://www.youtube.com/watch?v=k_d4mr6YEyA
1- Guitarra:
Tareas. En esta ocasión tendrán dos ejercicios para dos grupos
de estudiantes en Guitarra. El primero mas avanzado, con
conocimientos previos en este instrumento, tendrá que aprender los
acordes de la canción Run Run, estos acordes están en la parte de
arriba del pentagrama, y son los siguientes: G (Sol) – D (Re) – Em
(mim) – C (Do) – Am (lam) – B7 (Si7), que son todos los acordes que
aparecen en esta canción. Estará bien si logra realizar la primera
sección, donde la letra dice: Decidido a rodar, he intente tocar
una vez el acorde e ir cantando.
El segundo grupo que se está iniciando en guitarra debe tocar
los siguientes acordes con los ritmos que se indican:
La m (4 tiempos de negra) – Sol (4 tiempos de negra) – Do (4
tiempos de negra) – Mi (4 tiempos de negra) Todo el ciclo se debe
repetir tres veces.
2- Ukelele:
Tarea. En esta oportunidad usted debe aprender las posiciones de
los acordes de la primera y segunda sección de la canción de
Violeta Parra “Run Run”, es decir los siguientes acordes: G (Sol) –
D (Re) – Em (mim) – C (Do) – Am (lam) – B7 (Si7), que son todos los
acordes que aparecen en esta canción. Estará bien si logra realizar
la primera sección, donde la letra dice: Decidido a rodar, he
intente tocar una vez el acorde e ir cantando.
3- Metalófono:
Tarea. Deberá usted ejecutar las notas de la canción Run Run, y
recuerde que siempre en esta canción todos los Fa son sostenidos
(#) por lo tanto la primera sección es:
Si sol la fa# re la sol mi sol mi sol la fa# - si sol la fa# re
la sol mi sol mi sol mi mi.
Segunda sección: la la la la si do do si do si do si la, la la
la la si do do si do si do si la, la re re si si la la sol la sol
la sol la, la re re si si la la sol la sol la sol si, re do la si
la. Y luego se repite la primera sección nuevamente.
Además, cuenta con un segundo ejercicio para que pueda estudiar
más, se adjunta después de la canción Run Run.
4- Piano:
Tarea. Recordar que debe realizar los acordes con una mano
primeramente (mano izquierda o derecha) o a dos manos, para
aquellos que ya conocen estos ejercicios, estos son los siguientes:
Lam – Sol – Do – Mi, este ciclo se debe repetir tres veces. Además,
recuerde que cada acorde se ejecuta con tres dedos de cada mano,
los dedos 1, 3 y 5, para ambas, pulgar dedo 1, dedo medio 3,
meñique dedo 5, respectivamente.
5- Percusión:
Instrucciones ejercicio percusión:
Recuerde usted que de percutir este ejercicio, debe hacerlo con
un golpe por cada mano, consecutivamente, es decir, la primera
negra con mano derecha, segunda negra mano izquierda, primera
corchea mano derecha, segunda corchea mano izquierda, y así,
suerte.
Cada corchea vale medio tiempo, por tanto la doble corchea será
entonces: ½T+ ½T = 1 Tiempo, y la cuádruple corchea será entonces:
½T+ ½T+½T+ ½T = 2 Tiempos de negra.
6- Flautas:
7- Violín:
A= La, B=Si, C=Do, D=Re, E=Mi, F=Fa, G=Sol
