IPEM 185 “PERITO MORENO”DOCENTES: RODRIGUEZ CARINA- RUIZ GONZALEZ MIGUELESPACIO CURRICULAR: HISTORIACURSO: TERCER AÑOCICLO LECTIVO:2020

TEMAS: ANTECEDENTES Y CARACTERÍSTICAS DEL ORDEN COLONIAL

PRIMER MOMENTOTIEMPO: 2 MODULOSMODALIDAD DE TRABAJO: INDIVIDUAL

Recuperación de ideas previas referidas a la temática (Expansión ultramarina/causas y consecuencias

SEGUNDO MOMENTO

ACTIVIDADES:1-Lectura del Texto “La Expansión Ultramarina”.2-Subraya las ideas principales.3-Buscar las palabras que desconozcas su significado.4-¿Qué es la expansión ultramarina? ¿Cuáles son sus objetivos?5-¿Cuáles fueron los protagonistas de los procesos conocidos como expansión durante los siglos xv?6-Investiga¿Cuáles fueron los instrumentos de navegación y los proyectos que se presentaron a los reyes7- Observando los mapas explica el sistema de navegación utilizados por España y Portugal y sus recorridos.8- ¿Cómo se resuelven los conflictos territoriales España y Portugal?

TIEMPO: 2 MÓDULOSMODALIDAD DE TRABAJO:INDIVIDUAL ACTIVIDADES1-Visualizamos el video https://www.youtube.com/watch?v=6oNyjZTEOJw2-Toma apuntes 3- Comparten las anotaciones con el grupo y elaboran un texto argumentativo4-Elaboración de un glosario

TERCER MOMENTOTIEMPO: 1 MÓDULO1-Partimos de la pregunta que ocasiono la llegada de los Españoles al actual territorio americano2- Con apoyo bibliográfico completaran el siguiente mapa conceptual.

RECOMENDACIONES: LAS ACTIVIDADES DEBERAN ESTAR REALIZADAS PARA EL DÍA VIERNES 27. LA PROFESOR/A SE COMUNICARA ESE DIA CON EL DELEGADO DEL CURSO PARA QUE RECIBA LOS TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES QUE SELECCIONARA Y CORREGIRA EN ESTA PRIMERA OPORTUNIDAD. TENDRAN UN HORARIO PARA ENVIAR SUS TRABAJOS POR FOTO O WORD, RECUERDEN QUE DEBEN TRABAJAR CON LAPICERA Y SUS HOJAS DEBEN ESTAR ENUMERADAS CON NOMBRE Y APELLIDO, EN EL CASO DE LOS ESTUDIANTES QUE REALICEN EN WORD DEBERAN ENVIARLO AL DOCUMENTO EN PDF Y PROTEGER EL DOCUMENTO. ( EL DOCUMENTO SE PROTEGE DESDE LA BARRA DE TAREAS BUSCAR LA FUNCION REVISAR Y LUEGO PROTEGER EL DOCUMENTO- IMAGEN DE UNA HOJA CON UN CANDADO).

SE ENVIA MATERIAL BIBLIOGRAFICO, USTEDES PUEDEN PROFUNDIZAR CON EL MATERIAL QUE TENGAN EN SUS HOGARES.

VALORACION

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

10-9-8 7 REHACER

CONOCIMIENTO Tiene conocimiento del tema. Identifica ideas principales , establece relaciones y elabora respuestas

Escaso conocimiento del tema. Falta identificar ideas principales y establecer relaciones en la elaboración de sus respuestas

No conoce el tema ni establece relaciones

COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS (ESCRITURA)

Argumenta con claridad el contenido y organiza el mismo. Relaciona ideas y usa términos específicos del espacio curricular.

Cumple con las pautas de escritura (redacción, ortografía y caligrafía)

Escasa argumentación y claridad en el contenido, no organiza el mismo ni elabora las respuestas Escasa relación de ideas y uso términos específicos del espacio curricular.

Cumple regularmente con las pautas de escritura (redacción, ortografía y caligrafía)

No hay argumentación y claridad en el contenido, no organiza el mismo ni elabora las respuestas no hay relación de ideas y uso términos específicos del espacio curricular.

No cumple regularmente con las pautas de escritura (redacción, ortografía y caligrafía)

PARTICIPACIÓN-RESPONSABILIDAD

Tiene aptitud de solucionar las actividades. Cumple con la solicitud de trabajos prácticos en tiempo y forma.

Regular aptitud de solucionar las actividades. Demora en la entrega de trabajos prácticos en tiempo y forma.

No presenta el trabajo solicitado o su producción fue una copia de sus compañeros.