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PAUTA DE EVALUACIÓN“TEATRO EN EL AULA”

Nombre:________________________________________________ Curso:__________________

Objetivo principal: Leer comprensivamente obras dramáticas para percibir las características estos

textos y apreciar su calidad artística. Representar teatralmente una obra dramática para fomentar la creatividad y el

mundo afectivo personal.Objetivos secundarios:

Comprender globalmente un texto dramático para su puesta en escena. Expresar intereses particulares y grupales para desarrollar una participación activa

en la dramatización. Estimular el desarrollo de capacidades y habilidades artístico-teatrales para una

realización individual y social.

ASPECTOS CONCEPTUALESINDICADORES Logrado

(3 puntos)

Regular

(2 puntos)

No logrado

(1 puntos)

No presenta característic

a(0 puntos)

1. Lee en clases y organiza la obra (programan avances de la lectura, asignan los personajes, consultan posibles dudas, identifican actos, ambientes, etc.).

2. Participa activamente de la organización del grupo (opina, ofrece su participación, investiga sobre aspectos de la obra, trae materiales, no genera conflictos, etc.).

3. Domina con soltura las entradas y salidas de escena (conoce su participación).

4. Ensaya los parlamentos clase a clase, proyecta y autoevalúa los avances en la memorización de los diálogos.

5. Ensaya los actos (diálogos y escenas) en la fecha estipulada por el cronograma, corrige falencias y mide clase a clase los progresos.

6. Integra a la representación teatral las acotaciones del dramaturgo (vestuario, movimientos, entonaciones, etc.).

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PUESTA EN ESCENAINDICADORES Logrado

(3 puntos)

Regular

(2 puntos)

No logrado

(1 puntos)

No presenta la

característica

(0 puntos)7. Caracteriza adecuadamente al personaje

(maquillaje, vestuario, accesorios, etc.).

8. Interpreta al personaje demostrando una pertinente expresión corporal y gesticulación del rostro.

9. Imposta la voz de manera en que presente un volumen alto, sin vacilaciones y con una entonación acorde con la situación dramática.

10.Muestra un uso del espacio escénico según lo requerido en la obra, en coordinación con los demás compañeros.

11.Memoriza los diálogos de la obra, sin presentar titubeos o dudas y sin suprimir fragmentos de los parlamentos.

12.Personifica al personaje respetuosamente durante toda la representación teatral, sin salirse del papel, interrumpir a los compañeros o realizar improvisaciones.

13.Integra al montaje elementos visuales (imágenes proyectadas, luces); de audio (música, sonidos) y/u otros (efectos de humo, ventiladores)

14.Integra al montaje elementos de escenografía (decorado) y/o tramoyas (personaje que durante la representación teatral realicen cambios en el decorado y efectos escénicos).

Puntaje máximo 42 puntos Puntaje obtenido

OBSERVACIONES:

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