Análisis e interpretación de fuentes audiovisualesActualmente, los medios audiovisuales no solo están presentes en nuestra vida cotidiana, sino que son cada vez más frecuentes como fuentes de información para investigaciones en las ciencias sociales. Gracias a la masificación de las tecnologías,

ha aumentado la diversidad de productos audiovisuales que incorporan nuevas formas de abordar contenidos. Sin embargo, como todas las fuentes históricas, estos deben ser analizados cuidadosamente, pues representan la realidad incorporando elementos verídicos y otros de ficción, mensajes explícitos e implícitos, así como los puntos de vista de los propios realizadores. Los medios audiovisuales son especialmente valiosos si queremos evidenciar con mayor claridad los cambios históricos de una época.

El trabajo de power point debe ser enviado a la siguiente dirección de correo:histo1b2016@gmail.comDeben presentar 3 diapositivas por grupo

¿Cómo analizar una fuente audiovisual?

1. Ficha técnica. Es necesario tener un mínimo de información antes de realizar un análisis sobre una película o documental; conocer a su realizador, su nacionalidad, el año en que se realizó la filmación, sus actores, entreotros aspectos.Muchas veces, un detalle sobre la vida del realizador o el momento en que la obra fue creada nos ayudará ahacer un mejor análisis de la fuente.Indicadores Ptje.

idealPtje. real

1.- Nombre del realizador 1 pto.2.- nacionalidad 1 pto.3.-. año de realización documental 1 pto.4.- datos biográficos del autor(breve) 2 ptos.5.- contexto en que se realiza el documental

4 ptos.

Ptje total:

2. Síntesis argumental. Se debe realizar un resumen de la historia, identificando el tema de la película odocumental, sus protagonistas, el escenario y el conflicto que se desarrolla. Además, se puede diferenciar elgénero al cual pertenece la fuente audiovisual (drama, suspenso, terror, comedia, documentales de creación,reportajes, etc.).

Indicadores Ptje. ideal

Ptje. real

1.- resumen de la historia(breve) 4 ptos.2.- identificación del tema del documental

2 ptos.

3.- identifica protagonistas, escenario y conflicto

3 ptos.

4.- género de la fuente audiovisual 1 ptoPtje total:

3. Contexto histórico y geográfico. Toda trama transcurre en un momento histórico determinado y en uno omúltiples espacios geográficos. En algunos casos, aunque la trama no sea tan explícita respecto del contextohistórico o social en que se desarrolla, entrega pequeñas señales, diálogos o referencias que nos puedenofrecer información para inferir el contexto.

Indicadores Ptje. ideal Ptje. real

1.- identifica momento histórico

2 ptos.

2.- identifica espacios geográficos

2 ptos.

3.- identifica contexto social 2 ptos.Ptje total:

4. Contenido, perspectiva y propuesta. Se trata de percibir el punto de vista o juicio valórico del directormediante el tipo de personajes, los argumentos y el montaje que el realizador se propone transmitir.

Indicadores Ptje. ideal

Ptje. real

1.- valores expresados por el creador del documental

3 ptos.

2.- tipos de personajes que aparecen

2 ptos.

3.-montaje que propone transmitir el director

4 ptos.

Ptje total:

Tipos de montaje:Montaje narrativo: Cuenta los hechos. Ya sea cronológicamente o mezclándolo con saltos al futuro o al pasado.Montaje expresivo: Cuando marca el ritmo de la acción, rápido en las aventuras y en la acción, lento en el drama y en el suspense.Montaje ideológico: Cuando quiere utilizar las emociones, basándose en símbolos, gestos, etc.Montaje creativo: Es la operación de ordenar sin tener en cuenta una determinada cronología, sino como recurso cinematográfico, previamente expresado en el guión o como una operación totalmente nueva, que tratará de dar coherencia, ritmo, acción y belleza a la obra fílmica.Montaje poético: Cuando se realiza como una verdadera obra poética, causando reacciones en el espectador. Posee intención expresiva, según el cual los fragmentos se combinan de modo que la atención del espectador responda a las intenciones del realizador. Así, puede suceder que determinada escena no sea presentada entera y de una sola vez, sino alternada con otra, estableciéndose entre ambas un montaje en paralelo que puede intensificar las emociones. En otros casos, en vez de presentar en orden riguroso una cronología de los hechos mostrados, el cineasta utiliza los flash-back, o vuelta atrás, y los flash-forward, o saltos hacia adelante.

5. Lenguaje y técnicas cinematográficas. También es necesario observar el lenguaje visual utilizado. Losmovimientos de la cámara o los símbolos muchas veces pueden ser mensajes implícitos que el director quiereexpresar, por lo que resultan fundamentales para entender la trama, o bien, para complementar el argumentode la historia.Indicadores Ptje.

idealPtje. real

1.- Identifica lenguaje visual utilizado:a) movimientos de cámara 4 ptos.b) símbolos que aparecen 3 ptos.Ptje total:

6. Vinculación con el proceso histórico. Los pasos anteriores nos permitirán vincular esta producción conun proceso histórico, ya sea del momento en que fue filmada (fuente primaria), o bien del momento al quese refiere su contenido (fuente secundaria). En ambos casos, debemos considerar que tras un documentoaudiovisual existe una propuesta interpretativa, o frente a la cual podemos debatir utilizando las herramientasargumentativas que nos ofrece nuestra propia experiencia y nuestro conocimiento histórico.

Indicadores Ptje. ideal Ptje. real1.- Justifica tipo de fuente históricaa) primaria 5 ptos.b) secundaria 5 ptos.Ptje total:

Ahora tú1. Reunidos en grupos de cinco personas, vean el documental Baraka, que muestra la evolución de la Tierray cómo el ser humano se ha relacionado con ella, y apliquen la metodología propuesta. Posteriormente,escriban una breve crítica de cine que responda la siguiente pregunta: ¿En qué medida el cine nos permitecomprender mejor una época?Indicadores Ptje.

idealPtje. real

¿En qué medida el cine documental nos permite comprender mejor una época?

8 ptos.

Ptje total:Todos los grupos deben responder esta pregunta.