WEEK 3 COVID-19, my family and me* · 1. Tiene un título. 2. Utilizas las frases de los textos estudiados. 3. Mencionas tu nombre, de dónde eres, tu edad y lo que te gusta hacer

English: Level A1

COVID-19, my family and me*WEEK 3

#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

LET’S SELF-ASSESS!

¿Puedes comprender textos cuando otros se presentan y puedes presentarte en inglés? Puedes expresar

cuánto sabes en inglés con las frases en la parte superior de la tabla. Marca con una “X” donde creas

conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Sé honesta/o contigo misma/o.

No, necesito ayuda

Un poco, pero necesito ayuda

Sí puedoSí puedo

y muy bien

1.

¿Puedo leer y comprender un texto en donde las personas se presentan en inglés?

2.¿Puedo responder a preguntas en inglés sobre lo leído?

3.¿Puedo leer los números del 1 al 20 en inglés?

4.¿Puedo identificar al menos cuatro (04) países en inglés?

5.¿Puedo escribir un texto en inglés para presentarme?

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

Activity 1 COVID-19, my family and me

2

EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level A1COVID-19, my family and me

LET’S OBSERVE AND READ!

OBSERVE-EXERCISE 1*

Write the countries. Follow the example:

1.

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

¡Hola!

Hi!

How are you doing?

Ciao!Konichiwa

Namaste

Ni Hao

Hello!

Peru

1

2

3

4

5 6

7

8

WHERE ARE THEY FROM?

3


READ

Read the introductions of eight teenagers.

Hello! My name’s Bania Tenazoa. I’m from Ucayali,

Peru. I’m 15 years old. Peru is

under COVID-19 lockdown. At

home? I like reading!

Hi! I’m Yuto Kobayashi. I’m

from Osaka, Japan. I’m 16 years

old. Japan is under Coronavirus

lockdown. At home? I like

helping my mom!

How are you doing? I’m Leo Miller. I’m from London,

England. I’m 17 years old.

England is under COVID-19

lockdown. At home? I like video

chatting with my friends.

Hello! My name’s Janet Wilson.

I’m from Texas, in The U.S.A.

I’m 7 years old. Texas is on

lockdown. I like cleaning and

playing at home.

Las imágenes e información sobre Bania, Chisom y Yuto han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020. La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos.

4


Las imágenes e información sobre Bania, Chisom y Yuto han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020. La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos.

Hello! I’m Dinya Kumar. I’m

from Mumbai, India. I’m 11 years

old. India is under COVID-19


helping my mom and dad.

Hi! My name’s Xiaoyu Chang.

I’m from Wuhan, China. I’m

13. China is under COVID-19


listening to music.

Ciao! I’m Stefano Rizzo. I’m

from Rome, Italy. I’m 16 years

old. Italy is under COVID-19


playing videogames!

Hello! I’m Chisom Okafor. I’m from Lagos, Nigeria. I’m

14 years old. Nigeria is under

COVID-19 lockdown. At home?

I like dancing and reading.

5


LET’S UNDERSTAND!

UNDERSTAND - EXERCISE 1*

Match the information with the corresponding person. Follow the example:

1

2

3

4

5

6

7

8

NAME CITY COUNTRY AGE

BANIA WUHAN PERU 13

XIAOYU UCAYALI JAPAN 17

LEO OSAKA CHINA 16

YUTO LONDON ENGLAND 15

CHISOM LAGOS THE U.S.A. 11

STEFANO ROME INDIA 14

DINYA TEXAS NIGERIA 7

JANET MUMBAI ITALY 16

6


UNDERSTAND - EXERCISE 2

Who mentioned ____? Can you answer all numbers in 5 minutes?

12

6

39

210

111

57

48Example:

Who mentioned “I like dancing and reading at home”?

Number 1 is Chisom

• Bania • Leo • Oliver • Stefano

• Yuto • Chisom • Janet • Dinya

START

FINISH

I like dancing and reading at

home.

I like reading at home.

I like helping my mom at

home.

I like helping my mom and dad at home.

I like video chating with my friends.

1

2

3 4

5

6 7

8

5 MINUTES

I like playing videogames

at home.

I like cleaning and

playing at home.

I like listening to

music.

Chisom

7


LET’S PRACTISE!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

One Two Three Four Five Six Seven Eight Nine Ten

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Eleven Twelve Thirteen Fourteen Fifteen Sixteen Seventeen Eighteen Nineteen Twenty

NUMBERS

PRACTISE - EXERCISE 1

Complete. Follow the example:

Example: two + five =

1. One + Four =

2. Three x Five =

3. Twenty – Eight =

4. Six + Three =

5. Two+ Nine =

6. Seven x Two – One =

7. Three, six , nine,

8. Twenty, , ten, five.

9. One, four, eight, , fifteen.

10. Nineteen, sixteen, , ten.

11. , six, two.

12. Ten, eleven, , sixteen.

Seven

8



Complete the cities and countries. Then colour the flags. Follow the example:

• Munich is in Germany.

• Barcelona is in Spain.

• Guadalajara is in Mexico.

• Sao Paulo is in Brazil.

• Milan is in Italy.

• Lagos is in Nigeria.

CITIES & COUNTRIES

Example:

MEXICO

USA

CANADAUK

FRANCE

GERMANY

SPAIN

NIGERIA

EGYPT

KENYA

UCAYALIis in PERU.

3

1

4

2

5

is in INDIA.

PARIS is in

9



Match the questions with the answers. Then

complete the conversations. Follow the example:

QUESTIONS AND ANSWERS (PERSONAL INFORMATION)

Conversation A Conversation B

1. What’s your name?

2. Where are you from?

3. How old are you?

a. I’m 7.

b. My name’s Janet.

c. I’m from The U.S.A.

I am = I’m

My name is = My name’s

4. E: your name?

5. R: Robert.

6. E: are you ?

7. R: Lagos, Nigeria.

8. D: your name?

9. M: Maria.

10. D: are you?

11. M: 20 years old.

My name’s

Enam

Robert

Doctor

Maria

EXTRA:

Practise conversations A and B. Then, practise replacing the words underlined.

10



Write the sentences with “LIKE”.

a. helping my mom and dad

b. playing videogames

c. dancing

d. video chatting

e. cleaning

f. listening to music

g. reading

Example:

I like listening to music at

home during COVID-19

lockdown.

1

4

2

5

3

6

WHAT DO YOU LIKE DOING DURING COVID-19 LOCKDOWN?

11


Activity 2 Do it yourself - D.I.Y.

LET’S CREATE!

Introduce yourself. Draw yourself or paste a photo of yourself and write your presentation.

You can use Power Point or any other programme. You can do it on paper too. Follow the example:

¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?

Mientras elaboras tu presentación es importante que tomes en cuenta las siguientes características:

Recomendación: Escribe un borrador de tu descripción. Luego, escribe tu presentación y revisa si

cumple con estas características.

PRESENTACIÓN SÍ NO

1. Tiene un título.

2. Utilizas las frases de los textos estudiados.

3.Mencionas tu nombre, de dónde eres, tu edad y lo que te gusta

hacer durante el tiempo de aislamiento por el COVID-19.

4. Todo el texto está en inglés.

5. El texto está acompañado de una foto o un dibujo tuyo.

ME

Date: /2020

Photo / Drawing

POSSIBLE TEMPLATE

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LET’S SHARE!

Muéstrale lo que hiciste a tus padres,

hermanos, a quienes tengas en casa o a tu

profesor(a) si están en contacto y explícales

las cinco características que tu presentación

debe tener. Toma nota de los aportes y

mejora tu idea para hacer tu texto en inglés.

LET’S REFLECT!

¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?

¿Qué te comentaron sobre la presentación que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno ( ) a la

opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.

No, necesito ayuda

Un poco, pero necesito ayuda

Sí puedoSí puedo

y muy bien

1.

¿Puedo leer y comprender un texto en donde las personas se presentan en inglés?

2.¿Puedo responder a preguntas en inglés sobre lo leído?

3.¿Puedo leer los números del 1 al 20 en inglés?

4.¿Puedo identificar al menos cuatro (04) países en inglés?

5.¿Puedo escribir un texto en inglés para presentarme?

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WEEK 3 COVID-19, my family and me* · 1. Tiene un título. 2. Utilizas las frases de los textos estudiados. 3. Mencionas tu nombre, de dónde eres, tu edad y lo que te gusta hacer