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X COLOQUIO Historia social y de las ciencias. “Carta de Jamaica. Replanteamiento político cultural de la independencia. 1815” Kingston-Jamaica, 11 y 12 de Septiembre de 2015. Universidad de las Indias Occidentales
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CIRCULAR. 01
Tunja, Kingston, marzo de 2014
X COLOQUIO
Historia social y de las ciencias. “Carta de Jamaica. Replanteamiento político cultural
de la independencia. 1815”
Kingston-Jamaica, 11 y 12 de Septiembre de 2015
I. PRESENTACIÓN
El X COLOQUIO Historia social y de las ciencias se llevará a cabo en la ciudad de
Kingston, Jamaica bajo el tema de la “Carta de Jamaica. Replanteamiento político cultural
de la independencia.1815.” Con la caracterización de estos coloquios asistirán sólo
especialistas en el tema de la Ilustración y de la independencia americana. En este caso, se
enmarca dentro de la línea de investigación de Grupo de investigación "La Ilustración en
América Colonial".ILAC., sobre el pensamiento ilustrado de los criollos americanos. En
concreto dentro del proyecto de investigación “Discursos políticos de criollos ilustrados en
las independencias americanas” que analiza el discurso político-social de los criollos
ilustrados, centrado en un imaginario de nación que plantearon desde la identidad
geográfica, territorial y local en los procesos de las independencias y formación de las
nuevas naciones americanas. Pero en este caso con el Coloquio nuestro propósito se centra
en analizar desde diferentes miradas e interpretaciones, la época de 1815 cuando Simón
Bolívar, el criollo venezolano repensó la revolución americana.
De esta manera, el coloquio se estructura desde la historia político-social donde confluyen
tres perspectivas: la primera, la historia estructural, que la denomina el historiador alemán
Werner Conze y que la indica como “la historia de la sociedad más exactamente de las
estructuras, los procesos y movimientos sociales”. La segunda, historia de la sociedad, que
la define Hans Ulrico Wehler como “la historia de las clases y de los grupos, de las
estructuras e instituciones de la sociedad”. La tercera, historia de la vida cotidiana, que se
entiende como el análisis de la vida diaria “nos aproximan a conocer los elementos de la
vida material, las formas de convivencia, los prejuicios en las relaciones sociales y las
formas de vivir, la sociabilidad y el sentimiento religioso”. Lo cotidiano tiene relación con
lo público en contraposición con lo privado y es en este sentido donde ubicamos a Bolívar
en su estancia en Jamaica.
De esta manera el Coloquio expresa el punto central de la investigación al analizar
principalmente las propuestas político-culturales de Bolívar, incluyendo también la mirada
del pensamiento científico de criollos americanos y europeos, con imaginarios e intereses
diferentes.
OBJETIVO
Analizar el contexto histórico-político-cultural en el cual se desarrolla el replanteamiento
de la revolución americana a través del pensamiento de Bolívar en su periodo de estancia
en Jamaica en 1815 incluyendo la mirada del pensamiento científico de criollos americanos
y europeos, con imaginarios e intereses diferentes.
II. ORGANIZACIÓN
La organización central del evento contará con la participación de la University of the West
Indies, la Embajada de Colombia y de Venezuela en Jamaica y el Grupo de Investigación
"La Ilustración en América Colonial". El Comité organizador estará integrado por Dr. Luis
Guillermo Martínez, Embajador de Colombia en Jamaica, Dr. Miguel Ángel Puig-Samper
del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España, Dra. Diana Soto Arango,
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia,
El evento tendrá lugar los días 11 y 12 de septiembre de 2015 en la ciudad de Kingston-
Jamaica.
III. METODOLOGÍA
El X Coloquio se realizará con la modalidad de un Panel inaugural, ponencias y una
conferencia de clausura. Cada ponencia tendrá un tiempo de máximo 20 minutos. Cada
cuatro ponencias se realizará una sesión de preguntas de 20 minutos.
Temáticas
Las ponencias versarán sobre la época del contexto histórico que circunscribió la
geopolítica de 1815 cuando se desarrollaron las 23 cartas de Bolívar desde Kingston,
Jamaica.
IV. CARACTERÍSTICAS DEL RESUMEN Y LA PONENCIA
Para participar como ponente se debe enviar un Resumen de 150 palabras y diligenciar el
formulario de inscripción. La ponencia se puede presentar en español, portugués e inglés.
En el resumen se debe incluir:
Título de la ponencia
Nombre del ponente(s), grupo de investigación y el e-mail
Institución y país
La Ponencia debe tener una extensión máxima 20 folios en Word, letra Times New
Román 12 puntos, Importante, debe incluir iconografía y la bibliografía. Las citas serán
de acuerdo a las usadas en Revista Historia de la Educación Latinoamericana. RHELA.
(Normas Chicago)
Fechas de envío de documentos: El plazo máximo de envío del resumen será el día 20 de
junio de 2015. Los resúmenes que sean seleccionados por cada coordinador recibirán una
carta de aceptación para que cada autor envíe su ponencia completa antes del 10 de agosto
de 2015.
Para la inscripcion con resumen de ponencia se tendrán dos opciones:
1) A través del aplicativo del sitio oficial del evento –página WEB de la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia –UPTC-
http://extension.uptc.edu.co/eventos/eventos/757
2) Envió directo al correo electrónico: [email protected]
COMITÉ ORGANIZADOR
Diana Elvira Soto Arango Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. [email protected]
Miguel Ángel Puig-Samper Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
España. [email protected]
Luis Guillermo Martínez Exembajador de Colombia en Jamaica.
Annete Insanaly University of West Indies [email protected]
COMITÉ DE HONOR
Directora Centro de Estudios Latinoamericanos University West Indies: Annette Insanally
Ministra de Educación de Colombia: Dra. Ginna Parody D'echeona
Ministro de Educación de Jamaica: Dr. Ronald Thwaites
Rector de la Red de Universidades Estatales de Colombia –RUDECOLOMBIA Dr. Ruthber
Escorcia Caballero
Rector Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia: Dr. Gustavo Orlando Álvarez.
Rector University West Indies: Sir George Alleyne
Rector Universidad de Los Andes- Venezuela: Dr. Mario Bonucci Rossini, de la
Exembajador de Colombia en Jamaica: Sr. Luis Guillermo Martínez
Embajador de Venezuela en Jamaica: Dra. Maria Jacqueline Mendoza Ortega
Dra. Consuelo Naranjo Orovio. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. España.
Presidente de Sociedad Historia de la Educación Latinoamericana. SHELA: José Pascual Mora
COMITÉ ACADÉMICO CIENTÍFICO
Enrique Okenve University of the West Indies
Mª Dolores González-Ripoll Consejo Superior de Investigaciones Científicas. España
Leida Fernández Prieto Instituto de Historia del Consejo Superior de Investigaciones
Científicas. España.
Juan Marchena Universidad Pablo de Olavide. España
Justo Cuño Bonito Universidad Pablo de Olavide. España
María Cristina Vera Universidad Nacional de Córdoba
Remedios Ferrero Micó Universidad de Valencia. España
Reinaldo Rojas Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Carlos Paladines Universidad Católica de Quito Ecuador
María Lourdes Alvarado ISSUE. UNAM. México
Gerardo León Guerrero Universidad de Nariño. Colombia
Frank Moya Pons Academia de la Historia Dominicana
Mª Dolores Luque Centro de Investigaciones Históricas de la Universidad de Pto/ Rico
Luis González Vales Historiador Oficial de Puerto Rico
Michael Zeuske Universitat zu Köln, Alemania
Mª Teresa Cortés Zavala Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México
Armando Martinez Moya Universidad de Guadalajara.
INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES
Secretario en Colombia:
Diego Naranjo: [email protected]
Grupo de Investigación: Ilustración en América Colonial, ILAC
Co-investigadoras del equipo de traducción:
Mag. Beatriz Perrello, Mag. Liliana Paternina, Mag. Martha Corbett Baugh
Diseño Gráfico
Andrés Rodríguez -CSIC-
Diego Naranjo, ILAC.
UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Ministerio de Educación de Jamaica
Ministerio de Educación de Colombia
University of the West Indies
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia.
Consejo Superior de Investigaciones
Científicas. España.
Universidad de Rio Piedras. Puerto Rico.
Universidad de los Andes –Tachira-.
Venezuela
Universidad Nacional de Córdoba. Argentina
Universidad Pedagógica Experimental
Libertador
Universidad de Valencia. España.
Universidad Católica de Quito. Ecuador
Universidad de Nariño. Colombia
Academia de la Historia Dominicana
Centro de Investigaciones Históricas de la
Universidad de Puerto Rico
Universitat zu Köln, Alemania
Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo, México
Universidad de Guadalajara. México.
Instituto de Investigaciones sobre la
Universidad y la Educación. Universidad
Nacional Autónoma de México
