8/19/2019 XI Romana Real Tehn 2016 Bar Simulare

1/2

Ministerul Educa ţ iei Na ţ ionale ş i Cercet ă rii Ş tiinţ ificeCentrul Na ţ ional de Evaluare ş i Examinare

Prob ă scris ă – Limba ş i literatura român ă , clasa a XI-a SimulareBarem de evaluare ş i de notareFiliera teoretic ă – Profilul real; Filiera tehnologic ă ; Filiera voca ţ ional ă – Toate profilurile (cu excep ţ ia profilului pedagogic)

Pagina 1 din 2

Examenul de bacalaureat na ţional 2016Proba E. a)

Limba ş i literatura român ă Clasa a XI-a

BAREM DE EVALUAREŞ I DE NOTARESimulare

Filiera teoretic ă – Profilul real; Filiera tehnologic ă ;Filiera voca ţ ional ă – Toate profilurile (cu excep ţ ia profilului pedagogic )• Se puncteaz ă orice formulare/modalitate de rezolvare corect ă a cerin ţelor.• Nu se acord ă fracţiuni de punct. Nu se acord ă punctaje intermediare, altele decât cele

precizate explicit în barem.• Se acord ă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculeaz ă prin împă rţirea la 10

a punctajului total ob ţinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)1. câte 1 punct pentru numirea oric ă rui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor date (deexemplu: luminoas ă – str ă lucitoare; dureri – suferin țe) 2 x 1 p. = 2 puncte2. explicarea rolului cratimei în secven ţ a indicat ă (de exemplu: marcheaz ă pronun țarea legat ă a

dou ă cuvinte) 2 puncte 3. construirea oric ă rui enun ţ în care se folose ş te corect o locu ţ iune/expresie cu substantivul indicat2 puncte

4. câte 2 puncte pentru selectarea oric ă ror dou ă secven ţ e care contureaz ă dimensiunea temporal ă a imaginarului poetic (de exemplu: s ă am de-acuma o sut ă de vie ţ i ; sufletu-mi de-atuncea )

2 x 2 p. = 4 puncte 5. câte 2 puncte pentru precizarea oric ă ror dou ă motive literare prezente în textul dat (de exemplu:luna ; visul ) 2 x 2 p. = 4 puncte 6. câte 2 puncte pentru transcrierea oric ăror dou ă cuvinte/grupuri de cuvinte care sunt m ărcilexico-gramaticale ale subiectivit ăţ ii, prezente în textul dat (de exemplu: s ă am ; -mi ) 2 x 2 p. = 4 puncte 7. – câte 1 punct pentru identificarea oric ă ror dou ă figuri de stil diferite din ultima strof ă a textuluidat 2 x 1 p. = 2 puncte

– câte 1 punct pentru prezentarea adecvat ă a semnifica ţ iei fiec ă reia dintre cele dou ă figuri destil identificate 2 x 1 p. = 2 puncte 8. – câte 1 punct pentru men ţ ionarea oric ă ror dou ă trăs ă turi ale genului liric prezente în textul dat(de exemplu: transmiterea în mod direct a unor idei ș i sentimente; prezen ța instan ței comunic ă riilirice – eul liric) 2 x 1 p. = 2 puncte

– câte 1 punct pentru ilustrarea, cu câte un exemplu din textul dat, a fiec ă reia dintre cele dou ă trăs ă turi men ţ ionate 2 x 1 p. = 2 puncte 9. – comentarea primei strofe a textului dat: comentare adecvat ă ş i nuan ţ at ă – 3 p.; comentareschematic ă , ezitant ă – 2 p.; încercare de comentare – 1 p. 3 puncte

– respectarea preciz ă rii privind num ă rul de cuvinte 1 punct SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

− structura discursului de tip argumentativ: • formulare adecvat ă a ideilor în scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru întrecomponente – 4 p.; text par ţ ial organizat, f ă ră echilibru între componente – 2 p. 4 puncte• utilizare adecvat ă a mijloacelor lingvistice utile exprim ării unei aprecieri (de exemplu: verbe deopinie, adverbe/locu ţ iuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivit ăţ ii evaluative,conjunc ţ ii/locuţ iuni conjunc ţ ionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor detip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi): utilizare adecvat ă – 4 p.;utilizare par ţ ial adecvat ă – 2 p. 4 puncte

− con ţ inutul argument ă rii: • formularea ipotezei/a propriei opinii fa ţă de problematica propus ă 2 puncte• câte 3 puncte pentru enun ţ area fiec ă ruia dintre cele dou ă argumente adecvate ipotezei

2 x 3 p. = 6 puncte• câte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunz ătoare a fiec ăruia dintre cele dou ă argumente enun ţ ate:

dezvoltare clar ă, nuan ţ ată – 3 p.; încercare de dezvoltare, schematism – 1 p. 2 x 3 p. = 6 puncte • formularea unei concluzii pertinente 2 puncte

8/19/2019 XI Romana Real Tehn 2016 Bar Simulare

2/2

Ministerul Educa ţ iei Na ţ ionale ş i Cercet ă rii Ş tiinţ ificeCentrul Na ţ ional de Evaluare ş i Examinare

Prob ă scris ă – Limba ş i literatura român ă , clasa a XI-a SimulareBarem de evaluare ş i de notareFiliera teoretic ă – Profilul real; Filiera tehnologic ă ; Filiera voca ţ ional ă – Toate profilurile (cu excep ţ ia profilului pedagogic)

Pagina 2 din 2

− respectarea normelor limbii literare ş i a preciz ă rii privind num ă rul de cuvinte: • registrul stilistic adecvat cerin ţ ei 1 punct• respectarea normelor de exprimare (0 – 1 gre şeli lexicale sau morfo-sintactice: 2 p.; 2 gre şeli:1 p.;

3 sau mai multe gre şeli: 0 p.) 2 puncte• respectarea normelor de ortografie ş i de punctua ţ ie (0 – 1 gre şeli ortografice ş i de punctua ţ ie: 2 p.;

2 gre şeli: 1 p.; 3 sau mai multe gre şeli: 0 p.) 2 puncte• respectarea preciz ă rii privind num ă rul de cuvinte 1 punct

Notă ! În vederea acord ă rii punctajului, textul trebuie s ă fie în concordan ţă cu problematicapus ă în discu ţie.Nu sunt obligatorii exemple din texte literare.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)Conţinut – 16 puncte

– eviden ţ ierea oric ă ror dou ă tră să turi ale basmului cult, identificate în textul ales: 4 puncte • câte 1 punct pentru precizarea oric ă ror dou ă trăsă turi ale basmului cult – 2 x 1 p. = 2 p.• câte 1 punct pentru eviden țierea celor dou ă tră să turi precizate, prin referire la basmul cult

ales – 2 x 1 p. = 2 p. – prezentarea a dou ă episoade/citate/secven țe relevante pentru tema ș i viziunea despre lume înbasmul cult studiat 4 puncte

•

men ţ ionarea temei ş i a viziunii despre lume – 1 p.• ilustrarea temei ş i a viziunii despre lume prin comentarea a dou ă episoade/citate/secven țe – 3 p.;

ilustrarea printr-un episod/citat comentat sau printr-o secven ță comentat ă – 2 p.; tendin ță derezumare – 1 p.;

− câte 1 punct pentru ilustrarea fiec ă ruia dintre cele patru elemente de structur ă , de compozi ţ ie ş ide limbaj ale basmului cult studiat, semnificative pentru tema ş i viziunea despre lume

4 x 1 p. = 4 puncte − sus ţ inerea unei opinii despre modul în care tema ş i viziunea despre lume se reflect ă în basmulcult studiat: sus ţ inere adecvat ă ş i nuan ţ at ă – 4 p.; încercare de sus ţ inere sau schematism – 2 p.;simpl ă formulare a opiniei – 1 p. 4 puncte

Redactare – 14 puncte− organizarea ideilor în scris 3 puncte

• text clar, organizat, coerent, cu echilibru între introducere, cuprins ş i încheiere, în careconstruc ţ ia paragrafelor subliniaz ă ideile în succesiune logic ă : 3 p.

• text par ţ ial organizat, cu dezechilibru între componente, în care construc ţ ia paragrafelor nusubliniaz ă ideile în succesiune logic ă : 2 p.

• text vag organizat, f ă ră eviden ţ ierea trecerii de la o idee la alta: 1 p.− abilit ăţ i de analiz ă ş i de argumentare 3 puncte

• rela ţ ie adecvat ă între idee ş i argument, utilizare de argumente conving ă toare, formulare de judec ăţ i de valoare relevante: 3 p.

• rela ţ ie par ţ ial adecvat ă între idee ş i argument, utilizare de argumente insuficient deconving ă toare, formulare de judec ăţ i par ţ ial relevante: 2 p.

•

rela ţ ie nerelevant ă între idee ş i argument, schematism: 1 p.− utilizarea limbii literare (stil ş i vocabular potrivite temei, claritate a enun ţ ului, varietate a lexicului,sintax ă adecvat ă : 2 p.; vocabular restrâns, monoton: 1 p.) 2 puncte − ortografia (0 – 1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte− punctua ţ ia (0 – 1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte− a şezarea în pagin ă , lizibilitatea 1 punct− respectarea preciz ă rii privind num ă rul de cuvinte 1 punct

În vederea acord ă rii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s ă aibă minimum 600 decuvinte ş i să dezvolte subiectul propus.