CATALÀ: EXPRESSIÓ ORAL

PRESENTEM A.....

Hola nenes i nens de 3r !!!

Ja són molts dies els què ens trobem confinats a casa, per tant, he pensat que cadascú i cadascuna feu un vídeo presentant a una mascota (ocell, gat, gos, tortuga…), a un familiar que visqui amb vosaltres o fins i tot algun nino o peluix que us agradi.

Heu treballat molt la comprensió lectora, ara us toca parlar...

Ja heu sortit a molts vídeos quan fèiem l’ ENROLA’T a l’escola, per tant, sou uns experts i unes expertes.

Heu de seguir aquest guió:

PRESENTACIÓ

- Bon dia/bona tarda- A qui presentes: animal, objecte, nina, peluix,- Nom - Edat: (en el cas de ser una persona/animal).

DESCRIPCIÓ

- Com és: mida, color, forma...- GUSTOS: què li agrada, què fa, on li agrada

anar...

CURIOSITATS

Alguna cosa que vulgueu explicar.

ACOMIADAMENT

Gràcies/petons i abraçades…

AULA D’ACOLLIDA

Hola nens i nenes de l’aula d’acollida!

La setmana passada vam fer diverses activitats de descripcions d’animals. Aquesta setmana us animem que feu una descripció oral d’un animal. Podeu triar una mascota que tingueu o qualsevol animal que us agradi. Perquè sigui més fàcil podeu buscar una foto d’aquest animal per internet.

Fixeu-vos en el vídeo de la profe Estefania, ella està descrivint a una tortuga.

Per a fer la descripció, hem de seguir uns passos:

1. Quin aspecte exterior té?

• Té el cos cobert de…

• El cap té forma de…

• Número i forma de les extremitats…

• Forma de la cua…

• Color…

Per a descriure un animal, hem d’utilitzar adjectius: pell aspra, cap robust, etc. Aquí us deixem alguns adjectius que podeu fer servir per a fer la descripció:

Adjectius per a la descripció d’animalsCap Cos Pèl Pell Plomes Potes Ulls Mid

a

ÀgilAllargassatDeformeFortFràgilGrosLlargPrimRobustRodanxó

AplanatAllargassatDeformatGrosPelatPelutRodóPrim

AspreCaragolatCurtDurFiLlargLlisSuauVellutat

ArrugadaAspraDuraEscatosaFinaHumidaRasposaLlisaRessecasuau

AllargadesCurtesEsclarissadesLluentsSuaus

CamacurtCamallargCurtesFortesGruixudesLlargues

BrillantsEntelatsInexpressiusLlengayososVius

GranPetitaAltaBaixaCurta

2. On viu?

• Terra

• Mar

• Aire

3. Com es desplaça?

• Camina

• Repta

• Neda

• Vola

4. Com es reprodueix?

• Ovípar

• Mamífer

5. Com respira?

• Pulmons

• Brànquies

6. De què s’alimenta?

Recordeu-vos de veure el vídeo de la Estefania, que us agradarà molt!!! Envieu-nos les vostres descripcions al correu de la classe. Volem veure que animal heu triat!!!

Ah! I no passa res perquè us equivoqueu, nosaltres també ens equivoquem. Continuem aprenent tots :)

MATEMÀTIQUES❖ JUGUEM AL TRES EN RATLLA PER FER CÀLCUL MENTAL!

La base d’aquest joc consisteix en sumar mentalment fins a arribar al 15. Però primer:

● MATERIAL NECESSARI:

- 9 fitxes del joc per cada jugador, en elles haureu d’escriure un número de l’1 al 9 de manera que es vegin fàcilment (cada fitxa ha de tenir un número diferent). Podeu fer servir taps de plàstic, monedes, fitxes de dames o crear-les vosaltres. Només cal que escriviu els números o que els enganxeu amb un adhesiu.

-Un paper o cartolina per fer el taulell. Per fer-lo, haureu de fer un quadrat amb nou caselles iguals. Aquí teniu una mostra per si ho voleu imprimir (amb la mida que us vagi millor), si no podeu, només cal que ho dibuixeu.

● COM ES JUGA:

Simplement s’ha de sumar (mentalment) 15 cada vegada que col·loqueu la tercera fitxa en línia, ja sigui vertical, horitzontal o diagonal.

-Els jugadors heu de posar la fitxa de manera alternativa a una casella del taulell. És a dir, cada jugador ha de posar una fitxa cada vegada.

-Es poden posar les fitxes on es vulgui.

-Com el joc original, és a dir, el tres en ratlla, cal pensar si la fitxa que volem jugar, facilita al contrari guanyar o a nosaltres.

-Un cop s’ha sumat 15, el jugador contrari pot tornar a posar una fitxa per mirar de sumar 15 també.

Si us en sortiu, podeu adaptar i complicar el joc per sumar números més grans que 15!

❖ COMPAREM FIGURES GEOMÈTRIQUES!

En el següent enllaç podreu comparar figures geomètriques. Us mostraran dues figures diferents cada vegada, les quals us serviran per contestar unes preguntes relacionades amb les figures geomètriques que heu treballat a classe. Per exemple: quina figura té més costats? Quina figura té més vèrtex?... entre altres.

https://es.ixl.com/math/3-primaria/contar-y-comparar-lados-y-v%C3%A9rtices

A continuació teniu una mostra:

-Quina forma té menys costats?

CASTELLANO

¿Qué tienes que tener en cuenta cuando salgas de casa?

Estas son las normas que tendrás que cumplir cada vez que salgas a la calle. Es muy importante seguirlas para evitar que el coronavirus se escampe.

● Cuando salgas a comprar te ha de acompañar siempre un adulto.

● Puedes salir una hora cada día.

● En la calle puedes pasear, correr, jugar o hacer ejercicio.

● Puedes ir a la calle, parques y jardines que hay cerca de tu casa.

● Si quieres, puedes llevar juguetes, el patinete o la bici.

● No puedes quedar con los amigos ni jugar con otros niños o niñas en el parque.

● Si te encuentras a un amigo o una amiga, no te podrás acercar a menos de dos metros.

● No puedes ir a casa de los abuelos ni a jugar a casa de los amigos y amigas.

● Tienes que lavarte bien las manos antes de salir de casa y cuando vuelvas.

● En la calle, no te tienes que tocarte los ojos, la nariz y la boca.

ACTIVIDADES: 1. ¿Puedes llevar juguetes al parque y compartirlas

con los amigos? ______________________________________________________

2. ¿Puedes aprovechar la salida para ir a casa de los abuelos?

__________________________________________________3. ¿Qué medida de higiene tienes que seguir antes y

después de cada salida?

_____________________________________________________

4. Si los niños y las niñas no cumplen estas normas, ¿qué podría pasar? _____________________________________________________

CASTELLANO (grupo refuerzo)EL RETO DE LA SEMANA...

¿Qué hiciste el primer día que saliste a la calle? Explícalo y haz un dibujo.

PROJECTEAquesta setmana us proposo contestar aquest formulari per a veure quant sabeu de la vostra ciutat.

L’únic que heu de fer és contestar aquest formulari, en algunes preguntes haureu de posar quina és la correcta, en altres haureu de contestar breument o explicar una mica el que es demana.

Heu de clicar a sobre del següent enllaç que trobareu al final de la pàgina, un cop entreu la primera pregunta us demanarà el vostre nom. Seguidament contesteu les preguntes i a l’acabar al final de tot trobareu una casella que us dirà enviar, vosaltres cliqueu a sobre envieu i nosaltres rebem les vostres respostes directament.

Així que vinga som-hi a veure qui treu la màxima puntuació!!!!!

Enllaç:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0vudQA2ajEXjKx884tPIXpuPx0tPsuACAAuhpijP

uxeclHg/viewform?usp=sf_link

PLÀSTICACOLLAGE

Hola nois i noies! Una setmana més us envio una activitatplàstica. Heu de ciclar a la web:https://www.rtve.es/television/20200316/diez-manualidades-para-ninos-gratis-online-clan/2010167.shtml. És un vídeo on explica els passos per a fer un collage. Desprès aneu a la part que posa fotomontaje o collage. Hi ha dues opcions i podeu fer la que més us agradi. Les altres activitats si us agraden també podeu intentar fer-les. DESCRIPCIÓ: Agafem una foto nostra o d’algun familiar, retallem fotos de fruites i verdures d’alguna revista i les enganxem com mostra la imatge. Podem retallar fotos d’altres aliments o qualsevol objecte. No fa falta que sigui igual que la imatge.

MATERIAL:

● Fotos● Revistes● Cola● Tisores

I si no tenim fotos, podem fer servir retoladors o paper de diferents colors per a retallar les peces dels nostres propis dissenys: cotxes,edificis, flors…

Aprofiteu, macos i maques que podeu escollir!!!Un petó de part de la Sara i la Laura.