XXIV EDICIÓN Cursos de Verano 2013del 01 al 17 de julio de 2013 Centro Asociado a la UNED en Ávila: Fundación Cultural Santa Teresa. Edificios Centros Universitarios C/ Los Canteros,

XXIV EDICIÓN

Cursos de Verano2013

del 1 al 26 de Julio

ÁVILA El Barco de Ávilawww.fundacioncst.netwww.uned.es/cursos-verano

OrganizaciónD. ANTONIO FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

Vicerrector de Centros Asociados

Vicerrectora adjunta y directora de los CursosDª. CONSUELO GÓMEZ LÓPEZ

Director del Centro Asociado a la UNEDD. JUAN PEIRE ARROBA

Director Técnico Cursos de Verano en ÁvilaD. JOSÉ MANUEL TRUJILLANO SÁNCHEZ

FUNDACIÓN CULTURAL SANTA TERESA

Centro Asociado a la UNED

Información y Secretaría(Edificio Centros Universitarios)

C/ Los Canteros, s/n 05005-Ávila.Apartado de correos 144. 05080-Ávila.

Tel. 920 206 221-920 206 216-920 206 212-920 206 206. Fax: 920 206 205-920 206 215

E-mail: [email protected][email protected]

www.fundacioncst.netwww.uned.es/ca-avila

www.uned.es/cursos-verano

LUGARES DE CELEBRACIÓNDE LOS CURSOS

ÁVILA,del 01 al 17 de julio de 2013

Centro Asociado a la UNED en Ávila: Fundación Cultural Santa Teresa. Edificios Centros Universitarios

C/ Los Canteros, s/n. 05005-ÁVILA.

EL BARCO DE ÁVILA,del 08 al 26 de julio de 2013

Espacio Cultural de Caja de Ávila. Plaza de la Constitución

EL BARCO DE ÁVILA (ÁVILA).

XXIV Cursos de Verano de la UNED en Ávila

La Diputación Provincial de Ávila, a través de la Fundación CulturalSanta Teresa, que es el Patronato del Centro Asociado a la UNED en Ávilacolabora desde hace más de veinte años en la organización de los Cur-sos de Verano de la UNED en Ávila.

Son Cursos que desde sus inicios, tienen en Ávila su sede principaly esto es algo que queremos agraceder muy sinceramente a la Univer-sidad Nacional de Educación a Distancia y a su equipo rectoral, que pa-rece ser han encontrado en la Ciudad, y en sus instituciones el lugaridóneo en el que celebrar estos encuentros, por los que han pasado cercade 30.600 alumnos para 799 cursos. Éste elevado número de Cursos re-afirma la condición de «buque insignia» de esta sede.

Los Cursos han ido consolidándose año tras año y hoy son una parteimportante de la vida cultural y del movimiento en los veranos abulen-ses, además de un referente inequívoco respecto al alto número de Cur-sos de Verano celebrados en estos meses estivales a lo largo de toda lageografía española.

Al igual que los ocho años anteriores, en esta XXIV Edición, el es-fuerzo desde la Diputación Provincial es mayor si cabe al acometer la or-ganización y logística completa de los treinta cursos reflejados en elprograma y centrados del 1 al 26 de julio con la misma dedicación y pro-fesionalidad que se han realizado las sucesivas y exitosas ediciones deCursos de Otoño y Primavera iniciadas en 1994 y desarrollados en fin desemana. Además, tras la positiva experiencia continuamos con la sedede El Barco de Ávila (a 80 kms. de la capital abulense), ya plenamenteconsolidada desde sus comienzos en el 2006 para la realización de loscursos de las semanas del 8, 15 y 22 de julio. Se trata de una sede per-fectamente dotada y situada en un lugar privilegiado como es la Sierra deGredos y que esperamos satisfaga las expectativas de los futuros alum-nos asistentes. Los Cursos recogidos en estas páginas cuentan con el res-paldo académico de los distintos Departamentos de la UNED SedeCentral, abarcan una variada temática y todos ellos garantizan la máximacalidad y la asistencia de un selecto grupo de profesores universitarios yprofesionales de reconocido prestigio. Igualmente, están reconocidoscomo créditos de libre configuración o de Grado adaptados al EspacioEuropeo de Educación Superior.

Esperamos que encuentren un momento adecuado para acercarsehasta Ávila y su provincia y hasta nuestros cursos aprovechando elmagnífico patrimonio monumental de ésta ciudad Patrimonio de la Hu-manidad y las atractivas ofertas hoteleras y gastronómicas abulenses,que ofertamos a los participantes. Para nosotros será un honor compar-tir con ustedes horas de clase y los muchos encantos de estas hospi-talarias tierras.

D. JOSÉ MANUEL TRUJILLANO SÁNCHEZDirector Técnico Cursos de Verano en Ávila.

4

INFORMACIÓN GENERAL

Centro Asociado a UNED en Ávila: Fundación Cultural Santa Teresa.Información y secretaría (edificios centros universitarios)

C/ Los Canteros, s/n. 05005-Ávila. Apdo. 144. 05080-Ávila. Tel. 920 206 206-920 206 212-920 206 216-920 206 221.

Fax: 920 206 205-920 206 215. E-mail: [email protected].

Web: http://www.fundacioncst.net.Secretaría de Cursos de Verano de la Universidad Nacional de

Educación a Distancia. Apartado de Correos 60.155. (28080) MADRID. Telfs.: 91 398 8084, 91 398 8678 y 91 398 7597. Fax: 91 398 7773

[email protected] [email protected].

Página web: http://www.uned.es/cursos-veranoEn las oficinas de Atención al Público de la UNED (MADRID), ubicadas en:Edificio de Humanidades. C/ Senda del Rey, 7. Edificio Interfacultativo. Ciu-dad Universitaria, s/n. y C/ Bravo Murillo, 38. Todas ellas en horario de 9,30a 14 y de 16 a 18 horas de lunes a viernes. En las Librerías de la UNED: C/Bravo Murillo, 38 y C/ Senda del Rey, 7.

RECEPCIÓN Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓNTendrá lugar en la Sede donde se celebre el curso, el primer día del inicio,media hora antes del comienzo del mismo.

PLAZO DE MATRÍCULAEl plazo se inicia el 14 de mayo y finaliza cuando se cubran las plazasde cada uno de los cursos. Los cursos se completarán por riguroso ordende recepción de matrícula. Importante: el precio varia dependiendo dela fecha de formalización de la matrícula.

PRECIOS DE MATRÍCULAImporte según fecha formalización de matrícula (descuento por ma-trícula anticipada) Los estudiantes que se matriculen en cualquiera de loscursos de la XXIV Edición de Cursos de Verano antes del 1 de julio se bene-ficiarán del descuento que figura en la siguiente tabla.TIPOS DE MATRÍCULA CURSOS DE 5 DÍAS 3 DÍAS

14-V/1-VII Desde 1-VII 14-V/1-VII Desde 1-VII

A. MATRÍCULA ORDINARIA. 127 145 86 99Descuento incluido del 20% en Centro Asociado de ÁVILA

B. MATRÍCULA REDUCIDA. 83 95 63 75• Estudiantes universitarios UNED y resto de Universidades

(Grado, Licenciatura, Diplomatura y Master).• Miembros de la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la UNED.• PAS (Sede Central y Centros Asociados de la UNED)• Colaboradores del Prácticum• Estudiantes UNED SENIOR y mayores de 65 años• Beneficiarios de familia numerosa GENERAL• Personas en situación de desempleo

C. Matrícula SUPERREDUCIDA. • Beneficiarios de familia numerosa Gratuita Gratuita Gratuita Gratuita• Alumnos con discapacidad 32 36 22 25• Alumnos que tengan reconocida la

condición devíctimas del terrorismo 32 36 22 25

5

ÁVILACÓDIGO 013 ÁVILA 1-5 DE JULIO

Enriquecimiento cognitivo y prevención de la demencia

Departamento de PSICOLOGÍA BÁSICA IIDIRECCIÓN: Soledad Ballesteros Jiménez

CO-DIRECCIÓN: José Manuel Reales Avilés

Resumen del Curso: Conectividad social y actividad física y mentalcomo moduladores de la salud cognitiva. El envejecimiento de la pobla-ción es un logro y también un reto importante. No se trata de añadirmás años a la vida, sino de preservar y aumentar la capacidad funcio-nal y cognitiva de los mayores para que vivan con salud y vitalidad. Laexposición a un ambiente enriquecido con más oportunidades de apren-dizaje, el aumento de las interacciones sociales y el ejercicio físico ayu-dan a atenuar los efectos negativos del envejecimiento, mejorando elfuncionamiento cognitivo y evitando el envejecimiento patológico y lademencia. El curso tratará de los últimos avances en la investigaciónsobre la salud física y mental en los mayores.

CRÉDITOS ECTS: 1’5 | CRÉDITOS CLC: 3 | CRÉDITOS ME: ver web UNED

PROGRAMALunes, 1 de julio 15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.16’00 Reserva cognitiva, neuroplasticidad y capacidad funcional en la edad

adulta y la vejez. SOLEDAD BALLESTEROS JIMÉNEZ. Catedrática de PsicologíaBásica, Directora del Departamento. UNED.

CURSOS ORGANIZADOS POR UNED-ÁVILA

6

18’00 Memoria de trabajo y envejecimiento activo. ANTONIO MANSO LUENGO. Di-rector en funciones del Centro Asociado de la UNED en Guinea Ecuatorial.

Martes, 2 de julio 10’00 Entrenamiento con videojuegos en mayores y mejora de las funciones

cognitivas. PILAR TORIL BARRERA. Investigadora del Departamento de Psi-cología Básica II. UNED.

12’00 El uso de las nuevas tecnologías para prevenir el deterioro y la demen-cia. ANTONIO PRIETO LARA. Investigador del Departamento de Psicología Bá-sica II. UNED. CARMEN PITA GONZÁLEZ. Investigador del Departamento dePsicología Básica II. UNED.

17’00 Del olvido senil a la enfermedad de Alzheimer pasando por el deteriorocognitivo ligero: el camino recorrido y las perspectivas de futuro. JOSÉ

LUIS DOBATO AYUSO. Neurólogo. Hospital de Alcorcón. Unidad de Investiga-ción del Proyecto Alzheimer. Fundación Reina Sofía.

Miércoles, 3 de julio 10’00 Gerotecnología: un área de desarrollos tecnológicos con gran impacto

social. JOSÉ MANUEL REALES AVILÉS. Profesor Titular de Metodología de lasCiencias del Comportamiento. UNED.

12’00 Procedimiento de consecuencias diferenciales: una herramienta útilpara mejorar el aprendizaje y la memoria en el envejecimiento normaly patológico. LUIS FUENTES MELERO. Catedrático de Psicología Básica. Uni-versidad de Murcia.

Tarde libre o excursión a la Sierra de Gredos.

Jueves, 4 de julio 10’00 Motivación y bienestar en las personas mayores. Factores psicológicos

y neurobiológicos. FRANCISCO PALMERO CANTERO. Catedrático de PsicologíaBásica. Universidad Jaime I de Castellón.

12’00 Valoración de las funciones cognitivas y sensoriales en las personasmayores. JULIA MAYAS ARELLANO. Profesora de Psicología Básica. UNED.

17’00 La actividad física y el bilingüismo como factores protectores del en-vejecimiento cognitivo. PILAR ANDRÉS BENITO. Profesora Titular de Psicobio-logía. Universidad de las Islas Baleares.

Viernes, 5 de julio 09’00 Sabiduría gran reserva: Inteligencia, aprendizaje y emociones en la

vejez. JOSÉ MUÑIZ FERNÁNDEZ. Catedrático de Metodología de las Cienciasdel Comportamiento. Universidad de Oviedo.

11’00 El cerebro adaptativo, procesos compensatorios: efectos del enrique-cimiento en el desarrollo cognitivo de la edad adulta y la vejez. Mesaredonda: JOSÉ MUÑIZ FERNÁNDEZ; SOLEDAD BALLESTEROS JIMÉNEZ; PILAR ANDRÉS

BENITO; JOSÉ MANUEL REALES AVILÉS. 13’00 Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.

CÓDIGO 014 ÁVILA 1-5 DE JULIO

Sistemas de Información Geográfica de software libre: nuevas herramientas para

la gestión medioambiental del territorioPropone: DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA

DIRECCIÓN: David Cocero MatesanzCO-DIRECTOR: José Miguel Santos Preciado

7

Resumen del Curso: El curso pretende dar a conocer, por una parte,las recientes aplicaciones y desarrollo de los SIG de software libre en elcampo de la investigación científica, a la par que comparar su funcio-namiento con alguno de estos sistemas de tipo comercial (Idrisi y Arc-View), en dos aplicaciones de gran interés práctico: la cartografíaautomática y la planificación ambiental y territorial. El curso es de con-tenido fundamentalmente práctico, con resolución de ejercicios me-diante el uso del ordenador.


PROGRAMALunes, 1 de julio 15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.16’00 Los SIG y su capacidad para el procesamiento y análisis de la informa-

ción espacial. JOAQUÍN BOSQUE SENDRA. Catedrático Emérito de GeografíaHumana. Universidad de Alcalá.

18’00 gvSIG: uso del Sistema de Información Geográfica en software libre. ÁL-VARO ANGUIX ALFARO. Director General. Asociación gvSIG.

Martes, 2 de julio 10’00 Capacidades analíticas de un SIG vectorial comercial frente a un SIG

de software libre. DAVID COCERO MATESANZ. Profesor Titular de Análisis Ge-ográfico Regional. UNED.

12’00 Análisis de un SIG vectorial (ArcView) y un SIG de software libre(gvSIG) en la producción informática de mapas (sesión I). JUAN CARLOS

GARCÍA PALOMARES. Profesor Titular de Geografía Humana. UniversidadComplutense de Madrid.

17’00 Análisis de un SIG vectorial (ArcView) y un SIG de software libre(gvSIG) en la producción informática de mapas (sesión II). DAVID

COCERO MATESANZ.

Miércoles, 3 de julio 10’00 Aplicaciones de los SIG en el campo de la planificación territorial. JA-

VIER GUTIÉRREZ PUEBLA. Catedrático de Geografía Humana. UniversidadComplutense de Madrid.

12’00 Los SIG y la toma de decisiones espaciales: las técnicas de evaluaciónmulticriterio. ANTONIO MORENO JIMÉNEZ. Catedrático de Geografía Humana.Universidad Autónoma de Madrid.


Jueves, 4 de julio 10’00 Capacidades analíticas de un SIG raster comercial frente a un SIG de

software libre. MARÍA EUGENIA PRIETO FLORES. Profesora Ayudante Doctorde Análisis Geográfico Regional. UNED.

12’00 Análisis de un SIG raster (Idrisi) y un SIG de software libre (gvSIG) enel análisis de la problemática ambiental (sesión I). Mª PILAR BORDERÍAS

URIBEONDO. Profesora Titular de Geografía Humana. UNED.17’00 Análisis de un SIG raster (Idrisi) y un SIG de software libre (gvSIG) en

el análisis de la problemática ambiental (sesión II). JOSÉ MIGUEL SANTOS

PRECIADO. Catedrático de Análisis Geográfico Regional. UNED.

Viernes, 5 de julio 10’00 Análisis de un SIG raster (Idrisi) y un SIG de software libre (gvSIG) en

el estudio de la localización óptima de actividades humanas (regadío,forestal, residencial, industrial, etc.). JOSÉ MIGUEL SANTOS PRECIADO.

8

12’00 Análisisde un SIG raster (Idrisi) y un SIG de software libre (gvSIG) enel estudio de la localización óptima de actividades no deseables en elterritorio. CARMEN MUGURUZA CAÑAS. Profesora Titular de Análisis Geográ-fico Regional. UNED.

14’00 Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.


El bienestar y el afecto positivoDepartamento de PSICOLOGÍA BÁSICA II

DIRECCIÓN: Enrique García Fernández-AbascalCOORDINADOR: María Dolores Martín Díaz

Resumen del Curso: Hay muchas cosas que podemos hacer en el díaa día para mejor nuestro bienestar y aumentar el afecto positivo. Elestudio del bienestar y del afecto positivo han puesto de manifiestocómo la positividad, la maduración emocional o el crecimiento per-sonal deben ser objetivos de nuestra vida emocional. Procurar au-mentar nuestro bienestar y afecto positivo no es algo que dependaexclusivamente de las circunstancias de la vida, sino que tiene muchoque ver con las cosas que hacemos y el cómo las hacemos. Estosprocesos permiten beneficiarnos de todas las ventajas que suponeser emocionalmente positivo, de potenciar nuestros recursos perso-nales y nuestro bienestar personal. Por todo ello, hoy sabemos quela maduración emocional es más importante que la felicidad, ya quees el camino más seguro para lograrla. Ser capaz de disfrutar de lavida es un reto que todo el mundo se plantea antes o después, peroen la mayoría de los casos de manera muy superficial y en otros in-cluso contraproducentes, ya que planear como objetivo vital el serfeliz es una de las fórmulas que nos garantizan el no llegar a serlonunca.


PROGRAMA

Lunes, 1 de julio 15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.16’00 El bienestar cognitivo y el bienestar afectivo. ENRIQUE GARCÍA FERNÁNDEZ-

ABASCAL. Catedrático de Psicología. UNED.18’00 «Flow» y el afecto positivo. MIGUEL ÁNGEL PÉREZ NIETO. Decano de la Fa-

cultad de CC de la Salud. Universidad Camilo José Cela.

Martes, 2 de julio 10’00 Bienestar y conducta moral. MARIANO CHÓLIZ MONTAÑÉS. Profesor Titular

de Psicología. Universidad de Valencia.12’00 Bienestar y enfermedad: ¿Es incompatible? JORDI FERNÁNDEZ CASTRO. Ca-

tedrático de Psicología. Universidad Autónoma de Barcelona.17’00 Mitos y realidades sobre el bienestar. FRANCISCO MARTÍNEZ SÁNCHEZ. Pro-

fesor Titular de Psicología. Universidad de Murcia.

9

Miércoles, 3 de julio 10’00 Programas educativos para favorecer el afecto positivo. ROSARIO CABE-

LLO GONZÁLEZ. Profesora de Psicología. Universidad de Huelva.12’00 La estupidez emocional y sus posibles antídotos. PABLO FERNÁNDEZ BE-

RROCAL. Catedrático de Psicología. Universidad de Málaga.Tarde libre o excursión a la Sierra de Gredos.

Jueves, 4 de julio 10’00 Afecto positivo y salud física. MARÍA DOLORES MARTÍN DÍAZ. Profesora Titu-

lar de Psicología. UNED.12’00 El poder de las emociones positivas. La importancia de la Psicología en

las crisis económicas. AMÉRICO BAPTISTA. Catedrático de Psicología. Uni-versidad Lusófona de Lisboa.

17’00 Taller: Desarrollo del bienestar y la positividad emocional. Práctica:PABLO FERNÁNDEZ BERROCAL; JORDI FERNÁNDEZ CASTRO; FRANCISCO MARTÍNEZ SÁN-CHEZ; MARIANO CHÓLIZ MONTAÑÉS Y ROSARIO CABELLO GONZÁLEZ.

Viernes, 5 de julio 09’00 Bienestar emocional y procesamiento cognitivo. FRANCISCO JAVIER DOMIN-

GUEZ SÁNCHEZ. Profesor de Psicología. UNED.11’00 Crecimiento post-cambio, emociones positivas y negativas: la asime-

tría del impacto de los hechos negativos sobre bienestar hedónico y delos hechos positivos sobre el eudaimónico. DARÍO PAZ ROVIRA. Catedrático.Universidad del País Vasco.



Sentir en la Edad MediaDepartamento de HISTORIA MEDIEVAL Y CIENCIAS Y TÉCNICAS

HISTORIOGRÁFICAS

DIRECCIÓN: Enrique Cantera MontenegroCOORDINADOR: José Miguel López Villalba

Resumen del Curso: Es un acercamiento hacia las emociones del serhumano medieval. El curso pretende resolver algunos enigmas plante-ados en relación con las expresiones de sentimiento que nos trazan lasfuentes históricas con respecto a los hombres y mujeres que vivieron enla Edad Media. En cada actuación de su vida cotidiana desde el durotrabajo diario hasta la fiesta familiar, pasando por el amor, la guerra, elhumor o el miedo, el hombre medieval sintió un conjunto de emocionesque lastraron o engrandecieron su vivir.


PROGRAMA

Lunes, 1 de julio 15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.16’00 Amor y pasión en la Edad Media. MARÍA LUISA BUENO DOMÍNGUEZ. Profe-

sora Titular de Historia Medieval. Universidad Autónoma de Madrid.18’00 El sentimiento de miedo en los viajeros medievales. Pablo Martín Prieto.

Profesor de Historia Medieval. Universidad Complutense de Madrid.

10

Martes, 2 de julio 10’00 El amor en al-Andalus a través del “Collar de la Paloma”. PAULINA LÓPEZ

PITA. Profesora Titular de Historia Medieval. UNED.12’00 Caballería medieval y realismo mágico. CARMELO LUIS LÓPEZ. Catedrático

de Historia Medieval. UNED.17’00 Sentido del humor, escarnio e ingenuidad en el hombre medieval. JOSÉ

MANUEL RODRÍGUEZ GARCÍA. Profesor de Historia Medieval. UNED.Miércoles, 3 de julio 10’00 Vivir en la tierra, aspirar a la honra y a la gloria. BLAS CASADO QUINTANI-

LLA. Catedrático de Paleografía y Diplomática. UNED.12’00 Morir ayer, sentir hoy: la Edad Media a través del celuloide. JOSÉ MIGUEL

LÓPEZ VILLALBA. Profesor Titular de Historia Medieval, Ciencias y TécnicasHistoriográficas. UNED.


Jueves, 4 de julio 10’00 Sentimientos en el siglo XII: la historia de “Abelardo y Eloisa”. CARLOS

BARQUERO GOÑI. Profesor de Historia Medieval. UNED.12’00 Sentirse hombre en la Edad Media. CRISTINA ÁLVAREZ MILLÁN. Profesora

de Historia Medieval. UNED.17’00 Muralla e intemperie. El sentido de pertenencia en las villas portuarias

vizcaínas. Siglos XIV-XV. ANA Mª RIVERA MEDINA. Profesora de Historia Me-dieval. UNED.

Viernes, 5 de julio 10’00 El sentimiento de culpa en la Edad Media a través de los “Libros Peni-

tenciales”. JULIÁN DONADO VARA. Profesor Titular de Historia Medieval.UNED.

12’00 El judío como inductor de miedo para la sociedad cristiana medieval.ENRIQUE CANTERA MONTENEGRO. Profesor Titular de Historia Medieval. UNED.



Saber leer, saber editarDepartamento de LITERATURA ESPAÑOLA

Y TEORÍA DE LA LITERATURA

DIRECCIÓN: Miguel Ángel Pérez PriegoCO-DIRECTOR: Antonio Lorente Medina

Resumen del Curso: En este curso se persigue mostrar a los alumnoslos problemas teórico-prácticos que rodean a la edición filológica de lostextos literarios españoles e hispanoamericanos desde sus orígeneshasta la actualidad.


PROGRAMA

Lunes, 1 de julio 15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.16’00 Problemas editoriales planteados por la transmisión manuscrita. INÉS

FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ. Catedrática de Lengua Española. Universidad Autó-noma de Madrid.

11

18’00 Gozos humanos y divinos en la poesía del Marqués de Santillana. MI-GUEL ÁNGEL PÉREZ PRIEGO. Catedrático de Literatura Española. UNED.

Martes, 2 de julio

10’00 Bibliografía textual y edición de textos: pros y contras. FLORENCIO SEVI-LLA ARROYO. Catedrático de Literatura Española. Universidad Autónoma deMadrid.

12’00 Transmisión y recepción en la poesía del Siglo de Oro: Violante delCielo. MARÍA DOLORES MARTOS PÉREZ. Profesora Ayudante de Literatura Es-pañola. UNED.

17’00 Cómo editar a Calderón de la Barca. ANA SUÁREZ MIRAMÓN. Catedráticade Literatura Española. UNED.

Miércoles, 3 de julio

10’00 Cómo editar textos coloniales hispanoamericanos. TRINIDAD BARRERA

LÓPEZ. Catedrática de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Sevi-lla.

12’00 Problemas para la edición de textos poéticos coloniales. JAIME JOSÉ MAR-TÍNEZ MARTÍN. Profesor Titular de Literatura Hispanoamericana. UNED.


Jueves, 4 de julio

10’00 La edición de textos teatrales contemporáneos. FRANCISCO GUTIÉRREZ CAR-BAJO. Catedrático de Literatura Española. UNED.

12’00 Del texto teatral a la representación escénica. JOSÉ ROMERA CASTILLO. Catedrático de Literatura Española. UNED.

17’00 Para una edición de las Poesías completas de Rubén Darío. ROCIO OVIEDO

Y PÉREZ DE TUDELA. Catedrática de Literatura Hispanoamerican. Universi-dad Complutense de Madrid.

Viernes, 5 de julio

09’00 La edición poética en la España contemporánea. JULIO NEIRA JIMÉNEZ. Catedrático de Literatura Española. UNED.

11’00 La edición de textos hispanoamericanos contemporáneos. ANTONIO

LORENTE MEDINA. Catedrático de Literatura Hispanoamericana. UNED.



Temas avanzados de ingeniería de software y procesos de organización

Departamento de INGENIERÍA DE SOFTWARE Y SISTEMAS INFORMÁTICOS

DIRECCIÓN: José Antonio Cerrada SomolinosCO-DIRECTOR: Ismael Abad Cardiel

Resumen del Curso: Los temas se agrupan a tres niveles: Organizacio-nes TI (Tecnologías de la Información), Procesos Software y Desarro-llo Automático de Software. En este curso cada ponente presentaestudios e implementaciones recientes en distintos ámbitos de la inge-niería de software. Los temas se han agrupado a tres niveles. En primerlugar se abordan aspectos novedosos de la Organización en las empre-

12

sas TI (Tecnología de la Información). En un segundo nivel se presen-tan ciertos trabajos para la mejora de los procesos software. Finalmenteun tercer nivel se dedica al desarrollo de software y su automatización.En las presentaciones se abordarán tanto los aspectos teóricos comoprácticos con la perspectiva de su implementación por las empresas yorganizaciones.

CRÉDITOS ECTS: 1 | CRÉDITOS CLC: 2 | CRÉDITOS ME: ver web UNED

PROGRAMA

Lunes, 1 de julio 15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.16’00 Organizaciones TI inteligentes. Mª ISABEL SÁNCHEZ SEGURA. Profesora Ti-

tular. Universidad Carlos III de Madrid.18’00 Valores para el gobierno de las organizaciones TI. ANTONIO AMESCUA SECO.

Catedrático. Universidad Carlos III de Madrid.

Martes, 2 de julio 10’00 Gestión de la innovación en organizaciones TI. JAVIER GARCÍA GUZMÁN.

Profesor Titular. Universidad Carlos III de Madrid.12’00 Marco del proceso. Áreas de investigación y sus relaciones. GONZALO

CUEVAS AGUSTÍN. Catedrático. Universidad Politécnica de Madrid.17’00 Implantación Scrum y/o TSPi. Comparativa de productividad/calidad.

JOSÉ ANTONIO CALVO-MANZANO VILLALÓN. Profesor Contratado Doctor. Univer-sidad Politécnica de Madrid.

19’00 Técnicas de estimación para proyectos pequeños. TOMÁS SAN FELIU GILA-BERT. Profesor Contratado Doctor. Universidad Politécnica de Madrid.

Miércoles, 3 de julio 09’00 Generación Automática de Código: enfoque multiparadigma. ISMAEL ABAD

CARDIEL. Profesor Colaborador de Desarrollo de Software. UNED. JOSÉ AN-TONIO CERRADA SOMOLINOS. Catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáti-cos. UNED.

11’00 Ingeniería de Líneas de Productos Software. RUBÉN HERADIO GIL. Profe-sor Ayudante Doctor. UNED. José Antonio Cerrada Somolinos.



El Greco. De Creta a El EscorialDepartamento de HISTORIA DEL ARTE

DIRECCIÓN: Alicia Cámara MuñozCOORDINADOR: Santiago Arroyo Esteban

Resumen del Curso: Analizar los años de formación de El Greco desdeque salió de Creta hasta que llegó a España. A un año de la celebracióndel cuarto centenario de la muerte de El Greco, este curso pretende re-plantear los debates en torno a la evolución de la pintura y las ideas ar-tísticas del pintor en su juventud, desde sus años de formación en Creta,su paso por Venecia y Roma y su llegada a España. Se abordará latra-yectoria de Doménikos Theotokópoulos buscando las razones para su

13

movilidad por estos centros, hasta llegar a su intento frustrado de seracogido en la corte de Felipe II, empeñado en esos años en la decora-ción del monasterio de San Lorenzo el Real de El Escorial.


PROGRAMA

Lunes, 1 de julio 15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.16’00 Creta. El griego. LUIS ALBERTO PÉREZ VELARDE. Conservador del Departa-

mento de Colecciones. Museo del Greco.18’00 Venecia y Roma a finales del Renacimiento. MATTEO MANCINI. Profesor de

Historia del Arte. Universidad Complutense de Madrid.

Martes, 2 de julio 10’00 El Greco y los venecianos. ALICIA CÁMARA MUÑOZ. Catedrática de Historia

del Arte. UNED.12’00 El Greco en Roma: planteamientos, parangones y polémicas. FERNANDO

MARÍAS. Catedrático de Historia del Arte. Universidad Autónoma de Madrid.17’00 La recepeción del lenguaje del Greco en España. Palma Martínez-

Burgos. Profesora Titular de Historia del Arte. Univer. de Castilla La Man-cha.

19’00 La técnica pictórica del Greco. CARMEN GARRIDO. Doctora en Historia delArte. Conservadora de Museos.

Miércoles, 3 de julio 10’00 El Escorial, archivo de la Contrarreforma. FERNANDO CHECA. Catedrático

de Historia del Arte. Universidad Complutense de Madrid.12’00 El Greco ante Felipe II: San Mauricio y la legión tebana. SANTIAGO ARROYO

ESTEBAN. Profesor-tutor. Centro Asociado de Madrid. UNED.14’00 Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.


Tecnología y Emprendimiento SocialDepartamento de ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

DIRECCIÓN: Marta Solórzano GarcíaCO-DIRECTOR: Julio Navio Marco

COORDINADOR: José de la Peña Aznar

Resumen del Curso: Uso de las TICs como facilitadoras del emprendi-miento social. Las TICs pueden generar usos sociales positivos paramejorar la calidad de vida de los desfavorecidos y apoyar su integraciónsocial. En el curso se analizarán emprendimiento, emprendimiento so-cial y su vinculación con las TICs. Las TICs han abierto nuevas oportu-nidades al emprendimiento social: por un lado la tecnología puede serel núcleo del negocio de algunas iniciativas de emprendimiento social ypor otro lado la tecnología puede actuar de facilitador del emprendi-miento social.


14

PROGRAMA

Lunes, 1 de julio

15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso. CARMEN PLAZA. Di-rectora General para la Igualdad de Oportunidades, Ministerio de Sani-dad, Servicios Sociales e Igualdad.

16’00 Panorama de la problemática social en España. Fundamentos del em-prendimiento. MARTA SOLÓRZANO GARCÍA. Profesora Titular de Organizaciónde Empresas. Directora en Programas de Emprendimiento e InnovaciónSocial de la UNED. JULIO NAVIO MARCO. Profesor Asociado de Organizaciónde Empresas. Profesor en Programas de Emprendimiento e InnovaciónSocial de la UNED.

18’00 Especificidades del emprendimiento social. MARTA SOLÓRZANO GARCÍA.JOSÉ LUIS RUIZ DE MUNAIN. Director Adjunto en Programas de Emprendi-miento e Innovacion Social de la UNED, consultor y co-fundador de Chan-geFusion.eu.

Martes, 2 de julio

09’00 La tecnología como facilitador del emprendimiento social. JOSÉ DE LA

PEÑA AZNAR. Director de NEO.

11’00 Cibervoluntarios: Tecnología para problemas sociales. YOLANDA RUEDA.Presidenta y fundadora de Cibervoluntarios.

17’00 Ashoka: el poder de las nuevas ideas. ANTONELLA BROGLIA. Senior ambas-sador TEDx program Europa y Ambassador Ashoka para España. MARIA

ZAPATA. Presidenta de Ashoka España.

19’00 El emprendimiento social de los jóvenes. DAVID DE SAN BENITO TORRES.Responsable del programa Think Big España - Fundación Telefónica.


09’00 Quiero emprender ¿Y ahora qué? MARGARITA ALBORS. Fundadora de la in-cubadora de emprendimiento social Socialnest. RAÚL CONTRERAS. Ashokafellow. Empresario social. Fundador de Nittúa y cinco empresas de inser-ción social. GINÉS HARO. Consultor, Emprendedor y Formador en empren-dimiento e innovación social. Editor de www.emprendedor-social.com yembajador en España de Social Innovation Europe y EUCLID.

11’00 El futuro del emprendimiento social. Mesa redonda: JULIO NAVIO MARCO;MARGARITA ALBORS; RAÚL CONTRERAS; GINÉS HARO Y JOSÉ LUIS RUIZ DE MUNAIN.



Pueblos indígenas y desarrolloDepartamento de Antropología Social y Cultural

DIRECCIÓN: Alfredo Francesch DíazCO-DIRECTOR: Fernando Monge Martínez

Resumen del Curso: Tradición, modernidad y modelos de desarrollo enlas poblaciones indígenas. La antropología ha aportado y aporta una reflexión crítica al desarrollo y la cooperación. Determinados sectores depoblación han sido sujeto de especial interés en este análisis, entreotros, pueblos y poblaciones indígenas. El creciente protagonismo

15

indígena en la agenda internacional requiere enfoques más atentos a lolocal frente a lo global, y a modalidades culturales que no siempre en-cajan en los modelos canónicos de desarrollo.


PROGRAMA

Lunes, 1 de julio

15’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.

16’00 El tiempo recobrado. El contexto de la modernidad y el desarrollo enGuovdageaidnu, Noruega. ÁNGEL DÍAZ DE RADA BRUN. Profesor de Antropo-logía Social y Cultural.UNED.

18’00 “A eso no le puedo contestar”. Consejos Educativos y cooperación in-ternacional en la propuesta educativa boliviana. CARMEN OSUNA NEVADO.Profesora de Antropología Social y Cultural. UNED.

Martes, 2 de julio

10’00 La presencia de los pueblos indígenas en la aldea global. Cooperaciónen comunicación. JESÚS GONZÁLEZ PAZOS. Responsable del Área de Pue-blos Indígenas. Mugarik Gabe.

12’00 Crónicas de la monotonía: desarrollando el territorio masái. ALFREDO

FRANCESCH DÍAZ. Profesor de Antropología Social y Cultural. UNED.

17’00 Un mundo al revés: los casinos indios de Estados Unidos. FERNANDO

MONGE MARTÍNEZ. Profesor de Antropología Social y Cultural. UNED.

19’00 Proyectos de desarrollo y cambios en el liderazgo indígena. JULIÁN LÓPEZ

GARCÍA. Profesor de Antropología Social y Cultural. UNED.


09’00 Desarrollo y pueblos indígenas: ¿aculturación o asimilación? I. Mesaredonda: JULIÁN LÓPEZ GARCÍA; FERNANDO MONGE MARTÍNEZ; ALFREDO FRANCESCH

DÍAZ Y JESÚS GONZÁLEZ PAZOS.

11’00 Desarrollo y pueblos indígenas: ¿aculturación o asimilación? II. Mesaredonda: JULIÁN LÓPEZ GARCÍA; FERNANDO MONGE MARTÍNEZ; ALFREDO FRANCESCH

DÍAZ Y JESÚS GONZÁLEZ PAZOS.



Filosofía y utopíaDepartamento de FILOSOFÍA

DIRECCIÓN: Moisés González GarcíaCO-DIRECTOR: Rafael Herrera Guillén

Resumen del Curso: Reflexiones sobre el valor de la utopía en unmundo actual de crisis. Este curso va a contar con especialistas de pri-mer nivel en la materia. Durante las sesiones se va a abordar el pro-blema de la relación del pensamiento filosófico y la utopía política. El objetivo es debatir sobre aquellas ideas más relevantes para la

16

situación de crisis global, y especialmente, las ocho ponencias serviránde marco conceptual para una reflexión entre los ponentes y los asis-tentes sobre los problemas específicos de la crisis de España.


PROGRAMA



17’00 La búsqueda de la utopía en la modernidad y sus efectos colaterales.DIEGO SÁNCHEZ MECA. Catedrático de Filosofía. UNED.

19’00 Un resto gnóstico: Utopía. JOSÉ LUIS VILLACAÑAS BERLANGA. Catedrático deHistoria de la Filosofía. Universidad Complutense de Madrid.

Jueves, 4 de julio

10’00 Filosofía y utopía: una síntesis histórica. RAFAEL HERRERA GUILLÉN. Profe-sor Ayudante de Filosofía. UNED.

12’00 La utopía de la paz en Erasmo. MOISÉS GONZÁLEZ GARCÍA. Catedrático deHistoria de la Filosofía. UNED.

17’00 La utopía de un Nuevo Mundo. RAFAEL HERRERA GUILLÉN.

19’00 La utopía liberal: una refutación. ENRIQUE UJALDÓN BENÍTEZ. Director Gene-ral de la Consejería de Cultura. CARM.

Viernes, 5 de julio

09’00 Ni realismo ni utopía, sino todo lo contrario. (Perspectivas contempo-ráneas). ANTONIO SÁNCHEZ FERNÁNDEZ. Tutor de Apoyo en Red de Historiade la Filosofía Medieval y Renacentista. UNED.

11’00 Diálogo intercultural: ¿Una utopía del siglo XXI? Mª CARMEN LÓPEZ SÁENZ.Profesora Titular de Filosofía. UNED.



Las crisis de la política

Departamento de FILOSOFÍA JURÍDICA

DIRECCIÓN: José Luis Muñoz de Baena SimónCO-DIRECTOR: Juan Antonio Gómez García

Resumen del Curso: Planteamiento crítico sobre la desaparición delsentido de lo político en las sociedades actuales. La política real se cie-rra progresivamente, en nuestras democracias occidentales, a los mo-delos inclusivos de sociedad: los últimos años han asistido a unaretirada del Estado del bienestar y aun del mismo Estado de derecho.Estos fenómenos apenas encuentran resistencia organizada, como con-secuencia de una notable desafección por lo político y de profundas ca-rencias teóricas que impiden enfrentar dicha deriva. El curso, en el queparticipan especialistas de muy diversos ámbitos, pretende dar una vi-

17

sión lo más completa posible de las cuestiones tratadas, así como he-rramientas teóricas para afrontarlas.


PROGRAMA



10’00 El ocaso de la política. JOSÉ LUIS MUÑOZ DE BAENA SIMÓN. Profesor Titularde Filosofía del Derecho. UNED.

12’00 Consumo y aceleración: los nuevos rostros de la inmortalidad en las de-mocracias hipermodernas. JOAQUÍN ESTEBAN ORTEGA. Profesor de Sociolo-gía y Vicerrector de Alumnos y Extensión Universitaria de la UnivesidadEuropea Miguel de Cervantes.

17’00 Anarco-capitalismo: Mercado contra Estado. BENJAMÍN RIVAYA GARCÍA. Pro-fesor Titular de Filosofía del Derecho y Decano de la Facultad de Dere-cho. Universidad de Oviedo.

Jueves, 4 de julio

10’00 ¿Por qué la llaman económica cuando quieren decir política? (o cómola Gran Recesión era en realidad el Großer Rückschritt). RAÚL CANCIO

FERNÁNDEZ. Letrado del Tribunal Supremo.

12’00 ¿Enemigos o marginados? La deriva punitivista de los sistemas occi-dentales de justicia penal. ÍÑIGO ORTIZ DE URBINA GIMENO. Abogado pena-lista. Profesor de Derecho Penal. Universidad Pompeu Fabra.

17’00 La crisis de legitimación del Estado social. JUAN ANTONIO GÓMEZ GARCÍA.Profesor Titular de Filosofía del Derecho. UNED.

Viernes, 5 de julio

10’00 Los placeres permitidos y el ocaso de los otros. FERNANDO LONGÁS URANGA.Profesor de Ética y Política. Universidad de Valladolid.

12’00 Desafección política e inobediencia civil.(Mesa redonda). ANA BELÉN

SANTOS ESTEBAN. Analista internacional. Exprofesora asociada de Polí-tica de la Unión Europea en la Universidad Carlos III y de Análisis de Po-líticas Públicas en la UNED. JOSÉ MARÍA ENRÍQUEZ SÁNCHEZ. Profesor delMaster en Derechos Humanos, Estado de Derecho y Democracia enIberoamérica.



La literatura y sus grandes críticos

Departamento de LITERATURA ESPAÑOLA Y TEORÍA DE LA LITERATURA

DIRECCIÓN: Rosa María Aradra SánchezCO-DIRECTOR: Clara Isabel Martínez Cantón

Resumen del Curso: El curso plantea cómo obras maestras de la lite-ratura universal han sido comentadas por grandes críticos. La teoría li-

18

teraria del siglo XX nos ha proporcionado perspectivas y métodos deanálisis muy valiosos a la hora de leer e interpretar el hecho literario. Elcurso tiene como objetivo mostrar cómo críticos de referencia han leídoe interpretado grandes obras de la literatura universal desde plantea-mientos teóricos y críticos tan diversos como enriquecedores de nues-tra visión de la literatura.


PROGRAMA



17’00 Lecturas de grandes críticos. JOSÉ Mª POZUELO YVANCOS. Catedrático de Te-oría de la Literatura. Universidad de Murcia.

19’00 Bajtin lector de Rabelais. ALICIA YLLERA. Catedrática de Filología Francesa.UNED.

Jueves, 4 de julio

10’00 Ortega y Gasset interpreta el Quijote. DIEGO SÁNCHEZ MECA. Catedrático deFilosofía Contemporánea. UNED.

12’00 Roland Barthes comenta a Balzac. JOSÉ DOMÍNGUEZ CAPARRÓS. Catedráticode Teoría de la Literatura. UNED.

17’00 Derrida interpreta a Mallarmé. MANUEL ASENSI PÉREZ. Catedrático de Teo-ría de la Literatura. Universidad de Valencia.

19’00 Pierre Zima interpreta a Kafka. SULTANA WAHNÓN BENSUSAN. Catedrática deTeoría de la Literatura. Universidad de Granada.

Viernes, 5 de julio

09’00 Jakobson, analista de Baudelaire. CLARA ISABEL MARTÍNEZ CANTÓN. Profesora de Teoría de la Literatura. UNED.

11’00 Dámaso Alonso comenta la poesía española. ROSA MARÍA ARADRA

SÁNCHEZ. Profesora de Teoría de la Literatura. UNED.



Una nueva mirada al arte del Antiguo Egipto:

iconografía, tradición, innovaciónDepartamento de HISTORIA DEL ARTE

DIRECCIÓN: Inmaculada Vivas SainzCO-DIRECTOR: Antonio Pérez Largacha

Resumen del Curso: Aproximación al arte del antiguo Egipto y la ico-nografía faraónica. El curso de verano que se propone pretende mostrarrecientes trabajos de docentes e investigadores españoles sobre el arte

19

egipcio desde distintos enfoques. Se analizarán diversos temas de lasmanifestaciones artísticas del antiguo Egipto, sin restringirse a unaépoca concreta, sino más bien desde la perspectiva de la investigaciónactual y con rigor. Se prestará una especial atención a los temas icono-gráficos, a la originalidad de los artistas y de sus creaciones, a los en-foques comparativos de aproximación al arte egipcio, así como a lapervivencia del legado cultural faraónico en relación con otras culturasextranjeras.


PROGRAMA



17’00 Surgimiento del Estado y expresión de la ideología del poder en elantiguo Egipto: iconografía y epigrafía en la transición del predinás-tico al dinástico. JOSEP CERVELLÓ AUTORI. Profesor Agregado Interino.Departamento de Ciencias de la Antigüedad y de la Edad Media e Ins-tituto de Estudios del Próximo Oriente Antiguo. Universidad Autónomade Barcelona.

19’00 Formas, función y significado de las estructuras arquitectónicas pira-midales en las antiguas culturas de Egipto, Mesopotamia y América: unanálisis comparativo. CRUZ MARTÍNEZ DE LA TORRE. Profesora Titular de His-toria del Arte. UNED.

Jueves, 4 de julio

10’00 Reinventando el arte egipcio: iconografía y originalidad en las tumbastebanas privadas de la XVIII Dinastía. INMACULADA VIVAS SAINZ. ProfesoraAyudante de Historia del Arte. UNED.

12’00 Iconografía en el mundo funerario del Egipto antiguo: el estudio de lasviñetas del Libro de los Muertos. LUCÍA DÍAZ-IGLESIAS. Investigadora Post-doctoral. Universidad de La Laguna.

17’00 ¿Iconografía y arte para una nueva religión? El arte de el-Amarna. AN-TONIO PÉREZ LARGACHA. Profesor Asociado de Historia Antigua. Universidadde Castilla-La Mancha.

19’00 Firmas, estilos e identificación de artistas en las tumbas ramésidas deDeir el Medina. GEMA MENÉNDEZ GÓMEZ. Investigadora Post-doctoral. Con-sejo Superior de Investigaciones Científicas.

Viernes, 5 de julio

09’00 Iconografía egipcia y su reflejo en el mundo fenicio-púnico: objetos ibi-cencos. Mª JOSÉ LÓPEZ GRANDE. Profesora Contratada Doctora. UniversidadAutónoma de Madrid.

11’00 De Isidide et Osiride: Iconografía de los dioses egipcios en la culturaromana. MIGUEL ÁNGEL ELVIRA BARBA. Catedrático de Historia del Arte. Uni-versidad Complutense de Madrid.


20


Redes Sociales y EscuelaDepartamento de DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

DIRECCIÓN: Sara Osuna AcedoCOORDINADOR: Juan Peire Arroba

Resumen del Curso: Este curso es de máxima actualidad y los temasque se abordan tienden a las áreas de interés más demandadas en la for-mación permanente. Las Redes Sociales constituyen los nuevos esce-narios digitales para la construcción del conocimiento. La escuela nodebe quedarse al margen de este hecho, ya que es un hecho que sualumnado participa en las Redes Sociales de forma activa. El uso deRedes Sociales en los centros educativos permite la adquisición decompetencias para la participación crítica y reflexiva que facilitan la co-nectividad y el control que se producen en la red.


PROGRAMA

Lunes, 8 de julio


17’00 Redes sociales, tecnologías convergentes y sociedad del conocimiento.SARA OSUNA ACEDO. Codirectora del Máster Redes Sociales y AprendizajeDigital. UNED.

19’00 Desarrollo de una estrategia para comunidades 2.0. VICENTE MONTIEL MO-LINA. Consultor Social Media. Tabarca Consulting. Profesor del MásterRedes Sociales y Aprendizaje Digital. UNED.

Martes, 9 de julio

09’00 Redes sociales como comunidades educativas. TIBERIO FELIZ MURIAS. Pro-fesor del Máster Redes Sociales y Aprendizaje Digital. UNED.

11'30 Narrativa audiovisual y telespectadores/as inteligentes. CARMEN CANTI-LLO VALERO. Profesora del Máster Universitario en Comunicación y Educa-ción en la Red. Junta de Andalucía y UNED.

16’00 Las redes sociales en la educación para el ocio y el tiempo libre. MAR-GARITA ROURA REDONDO. Profesora de la Escuela de Formación del Profeso-rado Cardenal Cisneros (Alcalá De Henares). Universidad de Alcalá.

18’30 Escuela 2.0 ¿Reciclar, reutilizar o reducir? JAVIER GIL QUINTANA. Directordel CRA “Entre dos ríos”. Consejería de Educación Castilla y León.


09’00 Narrativa digital y redes sociales en entornos educativos. ROBERTO APA-RICI MARINO. Profesor Titular de Didáctica, Organización Escolar y Didácti-cas Especiales. UNED.

11'30 Mirada de las redes sociales desde la escuela. Mesa redonda: SARA

OSUNA ACEDO; ROBERTO APARICI MARINO; CARMEN CANTILLO VALERO; JAVIER GIL

QUINTANA Y MARGARITA ROURA REDONDO.

13'30 Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.

21


Unamuno y Ortega: dos lecturas de la modernidad

Departamento de FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA MORAL Y POLÍTICA

DIRECCIÓN: José Lasaga MedinaCO-DIRECTOR: Sonia E. Rodríguez García

Resumen del Curso: Diálogo entre las obras señeras de Unamuno y Or-tega en su confrontación sobre la incorporación de España a la moder-nidad europea. Con el título queremos resaltar el carácter polémico quetuvo la relación entre Unamuno y Ortega, dos de los más grandes pen-sadores en lengua española. La confrontación entre ambos en torno alas relaciones vida-razón reside en que Unamuno concibió la razón mo-derna como una fuente de agresiones a la vida que concibió sobre todocomo “vida del espíritu”. Ortega teoriza una relación de armonía entrela vida y la razón moderna criticando no obstante los excesos idealis-tas. Estas diferentes concepciones de la vida y la razón se reflejaron ensu forma de entender las responsabilidades como intelectuales que asu-mieron ante la sociedad española.


PROGRAMA

Lunes, 8 de julio16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Ortega y Unamuno ante la España de la restauración. ANTONIO GARCÍA-

SANTESMASES MARTÍN-TESORERO. Profesor de Filosofía. UNED.19’00 La disputa Ortega-Unamuno sobre la modernidad europea. JAVIER SAN

MARTÍN SALA. Profesor de Filosofía. UNED:

Martes, 9 de julio09’30 Unamuno y Ortega frente a los grandes mitos nacionales: Don Quijote

y Don Juan. JOSÉ LASAGA MEDINA. Profesor de Filosofía. UNED.10’30 Unamuno y Ortega: caminos de la autenticidad. SONIA E. RODRÍGUEZ GAR-

CÍA. Profesora de Filosofía. UNED.12’00 Lecturas de Unamuno. La vida a la luz de la muerte. CONCHA D’OLHABE-

RRIAGUE. Profesora de Griego. Fundación Ortega-Marañón.17’00 En la estela de Unamuno y Ortega: el «oficio» del intelectual en Aran-

guren. CARLOS GÓMEZ SÁNCHEZ. Profesor de Filosofía. UNED.19’00 Sentimiento trágico de la vida y pragmatismo. Algunas reflexiones en

compañía de Miguel de Unamuno y Sidney Hook. JESÚS M. DÍAZ ÁLVAREZ.Profesor de Filosofía. UNED.

Miércoles, 10 de julio09’00 La idea de modernidad en Ortega. FRANCISCO JOSÉ MARTÍNEZ MARTÍNEZ. Pro-

fesor de Filosofía. UNED.11’00 Unamuno y Ortega: dos lecturas de la modernidad. Conclusiones. Mesa

redonda: ANTONIO GARCÍA-SANTESMASES MARTÍN-TESORERO; JOSÉ LASAGA ME-DINA; FRANCISCO JOSÉ MARTÍNEZ MARTÍNEZ Y JAVIER SAN MARTÍN SALA.


22


Franco y la MasoneríaDepartamento de HISTORIA DEL DERECHO

Y DE LAS INSTITUCIONES

DIRECCIÓN: Javier Alvarado PlanasCO-DIRECTOR: Jorge J. Montes Salguero

Resumen del Curso: El mito del contubernio judeo-masónico-comu-nista. La Ley denominada de la “Memoria Histórica” de 2007 ha abiertoun debate sobre la oportunidad de adoptar medidas a favor de quienespadecieron persecución durante la Guerra Civil y la Dictadura. Dado queuna de las instituciones más perseguidas por el franquismo fue la Masonería española, creemos adecuado proponer un debate en sedeuniversitaria sobre una serie de temas tales como la aplicación de laLey de 1 de marzo de 1940 para la Represión del Comunismo y la Ma-sonería; reformulaciones del discurso antimasónico; los masones en elexilio; las mujeres masonas en la cárceles franquistas; las logias en lasbases militares de EEUU en España, etc.


PROGRAMA

Lunes, 8 de julio


17’00 El contubernio judeo-masónico-comunista. JOSÉ ANTONIO FERRER BENIMELI.Profesor Titular de Historia Contemporánea (jubilado). Universidad de Za-ragoza.

19’00 Las actividades de la masonería española en el exilio (1939-1955).PERE SÁNCHEZ FERRER. Profesor de Historia Contemporánea. Universidadde Barcelona.

Martes, 9 de julio

10’00 Las sociedades secretas ante la legislación española del siglo XIX. JOSÉ

ANTONIO ESCUDERO LÓPEZ. Catedrático de Historia del Derecho y de las Ins-tituciones. UNED.

12’00 La Ley de Represión del Comunismo y la Masonería. JUAN JOSÉ MORALES

RUIZ. Profesor-tutor de Historia del Derecho y de las Instituciones. UNED.

17’00 Mujer y Masonería: un largo y difícil viaje hacia la luz. NATIVIDAD ORTIZ AL-BEAR. Profesora de Historia Contemporánea. Universidad de Salamanca.

19’00 Mujeres en la cárceles franquistas. JORGE J. MONTES SALGUERO. ProfesorTitular de Historia del Derecho y de las Instituciones. UNED.


09’00 La logias en las bases militares de EEUU en España. JAVIER ALVARADO

PLANAS. Catedrático de Historia del Derecho y de las Instituciones. UNED.

11’00 Masones colaboracionistas en el Bando Nacional. JOSÉ LEONARDO RUIZ

SÁNCHEZ. Catedrático de Historia Contemporánea. Universidad de Sevilla.


23


Seguridad y estrategia en el mundo contemporáneo

INSTITUTO UNIVERSITARIO GENERAL GUTIÉRREZ MELLADO

DIRECCIÓN: Miguel Requena y Díez de RevengaCO-DIRECTOR: Luis Caamaño Aramburu

Resumen del Curso: Una adaptación al entorno geopolítico y socioeco-nómico actual. En un tiempo de grandes transformaciones en el mapageopolítico mundial, y en un momento de grandes cambios políticos,sociales y económicos, todos los países tratan, y están en el proceso,de adaptar sus estrategias y herramientas de seguridad a este diferentee inestable entorno. A lo largo del curso se analizarán y describirán lasformas en que se están llevando a cabo esta adaptación, y los factoresque de alguna manera influyen y condicionan ese proceso, con unaatención especial a nuestro país, que está, precisamente, revisando laEstrategia Española de Seguridad aprobada en el año 2011 para acomo-darla al nuevo entorno geopolítico y socioeconómico mundial.


PROGRAMA

Lunes, 8 de julio


17’00 Tendencias Globales. MIGUEL REQUENA Y DÍEZ DE REVENGA. Director del IUGM.Catedrático de Sociología. UNED.

19’00 La estrategia en el mundo de hoy. Vuelta al pragmatismo. ENRIQUE FOJÓN

LAGOA. Profesor del IUGM. UNED.

Martes, 9 de julio

10’00 La seguridad nacional como factor de cambio en las culturas y políti-cas de seguridad. FÉLIX ARTEAGA. Analista principal de seguridad. Real Ins-tituto Elcano.

12’00 El reto de la seguridad energética. FRANCISCO RUIZ GONZÁLEZ. OFICIAL DE LA

ARMADA. Doctor en Seguridad Internacional. Ministerio de Defensa.

17’00 La amenaza terrorista en el siglo XXI. JUAN AVILÉS FARRÉ. Catedrático deHistoria Contemporánea. UNED.

19’00 Las distintas modalidades de Crimen Organizado como factor de des-estabilización social. MARCELIANO GUTIÉRREZ. Comisario principal delCuerpo Nacional de Policía. Director de la Escuela de la Policía Nacional.


09’00 Hacia una estrategia española de ciberseguridad. Representante delCentro Criptológico Nacional (CCN). Centro Nacional de Inteligencia (CNI).

11’00 Las infraestructuras críticas y estratégicas. Una vulnerabilidad de laseguridad. LUIS CAAMAÑO ARAMBURU. Secretario General del IUGM. UNED.


24


Herramientas para el aula: apuntes didácticos para enseñar Historia

Departamento de HISTORIA CONTEMPORÁNEA

DIRECCIÓN: Josefina Méndez VázquezCO-DIRECTOR: Alicia Alted Vigil

Resumen del Curso: Los docentes se enfrentan cada día al reto de en-señar a un alumnado mayoritariamente desmotivado para el aprendi-zaje, especialmente de la Historia, a la que se suele considerar unadisciplina sin aplicación práctica y con una salida profesional limitada.El curso abordará un discurso histórico-didáctico novedoso que añadaherramientas para estimular la motivación de ese aprendizaje y adquirirlas competencias requeridas en la materia. Los contenidos abarcarán laenseñanza de la Historia en el aula desde varias perspectivas, acen-tuando aspectos de las etapas históricas no estudiados habitualmenteen la preparación docente.


PROGRAMA

Miércoles, 10 de julio16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Enseñar Historia enseñando a historiar. ANTONIA FERNÁNDEZ VALENCIA. Pro-

fesora de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad Complutense deMadrid.

19’00 Nuevas tecnologías para una vieja historia literaria. NIEVES BARANDA LE-TURIO. Catedrática de Literatura Española. UNED.

Jueves, 11 de julio10’00 Entre ficción y verdad, la película histórica como herramienta didáctica.

JOSEFINA MÉNDEZ VÁZQUEZ. Profesora-tutora CA de Denia. Investigadora. Uni-versidad de Murcia.

12’00 Revisión crítica de los manuales de secundaria: ¿qué cultura transmi-timos? ANA LÓPEZ NAVAJAS. Investigadora. Universidad de Valencia.

17’00 Enseñar el Mundo Antiguo visibilizando a los olvidados. De esclavos ygladiadores. ROSA Mª CID LÓPEZ. Catedrática de Historia Antigua. Univer-sidad de Oviedo.

19’00 Cómo hacer un audiovisual para explicar Historia. Al finalizar se pro-yectará el audiovisual: “Y yo entonces me llevé un tapón”. (Memoria com-partida de los españoles refugiados en México). ALICIA ALTED VIGIL.Catedrática de Historia Contemporánea. UNED.

Viernes, 12 de julio09’00 Cómo abordar en las aulas el estudio de la vida cotidiana en la Edad

Moderna. GLORIA ÁNGELES FRANCO RUBIO. Catedrática de Historia Moderna.Universidad Complutense de Madrid.

11’00 Profesores en el punto de mira de la cámara. JOSEFINA MARTÍNEZ ÁLVAREZ.Profesora Titular de Historia Contemporánea. UNED.


25


El protocolo y la organización de eventoscorporativos: Técnicas y estrategias

DIRECCIÓN: Dolores del Mar Sánchez GonzálezCO-DIRECTOR: Regina Mª Pérez Marcos

Resumen del Curso: Técnicas de organización de actos corporativos.La comunicación organizacional necesita de una planificación estraté-gica a fin de llegar con éxito a los grupos de interés o públicos a los quese dirige (stakeholders). El protocolo es una herramienta de comunica-ción encargada de mejorar las relaciones públicas de las organizaciones.La organización de actos o eventos en cuanto acontecimientos que per-siguen objetivos comunicacionales entre organismos y empresas y elconjunto de personas referenciales de las mismas es la mejor estrate-gia de protocolo, por ello es esencial su perfecto conocimiento.


PROGRAMA

Miércoles, 10 de julio16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Ars scribendi: la importancia de la comunicación escrita en protocolo.

DOLORES DEL MAR SÁNCHEZ GONZÁLEZ. Profesora Titular de Historia del Dere-cho y las Instituciones. Directora del Master en Protocolo y del Experto enRelaciones Institucionales y Protocolo. UNED.

19’00 El protocolo y la organización de eventos en el Parlamento Europeo.REGINA Mª PÉREZ MARCOS. Profesora Titular de la Facultad de Derecho. Pro-fesora del Máster en Protocolo y del Experto en RRII y Protocolo. UNED.

Jueves, 11 de julio10’00 Actos corporativos universitarios: un reto institucional. JORGE J. MONTES

SALGUERO. Profesor Titular de Historia del Derecho y de las Instituciones.UNED.

12’00 Protocolo, retorno y transición. GERARDO CORREAS SÁNCHEZ. Presidente dela Escuela Internacional de Protocolo.

17’00 Las diferentes ordenaciones en protocolo. RAFAEL VIDAL GÓMEZ DE

TRAVESEDO. Jefe de Protocolo de la Diputación de A Coruña. Presidente de laAsociación de Técnicos en Protocolo y RRPP e Institucionales de Galicia.

19’00 Técnicas de organización de actos en la gestión de la comunicaciónorganizacional. MARTA PULIDO POLO. Profesora de la Facultad de Comuni-cación. Universidad de Sevilla. Presidenta de la Asociación de RelacionesPúblicas y Protocolo de Andalucía (ARPPA).

Viernes, 12 de julio09’00 Normas para la organización de banquetes en actos públicos pro-

tocolarios. SALVADOR HERNÁNDEZ MARTÍNEZ. Director de la Escuela Su-perior de Protocolo y RR Institucionales. Univ. Católica S. Antonio de Murcia.

11’00 Pautas metodológicas para la organización de actos. Mª TERESA OTERO

ALVARADO. Profesora Titular de Comunicación. Universidad de Sevilla. Pre-sidenta de la Organización Internacional de Ceremonial y Protocolo.


26


Medios de comunicación, judicatura

y seguridadDepartamento de INGENIERÍA ELÉCTRICA,

ELECTRÓNICA Y DE CONTROL

DIRECCIÓN: Juan Peire ArrobaCO-DIRECTOR: Francisco Javier Gallego Ortiz

Resumen del Curso: Información y secreto dentro del Estado de De-recho. Límites del derecho a la información. La información de losservicios de inteligencia y las fuerzas y cuerpos de seguridad del es-tado. Un modelo de información para asuntos confidenciales o secre-tos. Cómo se obtiene la información, exploración de los límites delderecho de la información. El secreto en el Estado de Derecho. Culturade inteligencia. Cultura de seguridad en la Guardia Civil y la Policía Na-cional. Cultura de Defensa. Un modelo de comunicación para asuntosconfidenciales o secretos.


PROGRAMA



17’00 El secreto y la información. JUAN PEIRE ARROBA. Catedrático de IngenieríaElectrica, Electrónica y de Control y Director del CA Ávila. UNED. FRANCISCO

JAVIER GALLEGO ORTIZ. Consultor.

19’00 Cultura de seguridad interior: Guardia Civil. JOSÉ MARÍA BLANCO. Directordel Centro de Análisis y Prospectiva de la Guardia Civil.

Jueves, 11 de julio

10’00 Los límites del derecho a la información y los juicios paralelos. FER-NANDO GRANDE MARLASKA. Magistrado de la Audiencia Nacional.

12’00 CNI,entre la información y el secreto. Representante del CNI.

17’00 La información policial. MARCELIANO GUTIÉRREZ. Comisario principal delCuerpo Nacional de Policía. Director de la Escuela de la Policía Nacional.

19’00 El acceso a la información. MARÍA PERAL. Redactora Jefe de la Sección deTribunales de El Mundo.

Viernes, 12 de julio

10’00 La información de las Fuerzas Armadas. CRISTÓBAL GIL Y GIL. CORONEL.Analista de inteligencia.

12’00 Un modelo de información para asuntos confidenciales o secretos. CAR-LOS BERBELL BUENO. Asesor de Imagen del CGPJ.


27


Derechos humanos y crisis global. Retos para una protección más eficaz

Departamento de DERECHO PROCESAL

DIRECCIÓN: Manuel Díaz MartínezCO-DIRECTOR: Almudena Rodriguez Moya

Resumen del Curso: Protección jurídica de los Humanos. La evoluciónsocial y política derivada de fenómenos como la globalización han con-formado un mapa socio-cultural que difiere mucho del que existía haceapenas cuarenta años. A los factores señalados se añade una situaciónde crisis global que puede poner en tela de juicio la conquista de losDerechos Humanos. La protección de los Derechos Fundamentales ysus garantías dependen, en gran medida, de las soluciones legales alefecto; el curso se centrará en las posibles soluciones.


PROGRAMA

Lunes, 15 de julio


17’00 Grupos vulnerables y derechos fundamentales. YOLANDA GÓMEZ SÁNCHEZ.

19’00 Identidades religiosas y Derechos Humanos. La cuestión de los símbo-los religiosos. MARÍA JOSÉ CIÁURRIZ LABIANO. Catedrática de Derecho Ecle-siástico. UNED.

Martes, 16 de julio

10’00 La soberanía estatal como límite y fundamento de la protección inter-nacional de los Derechos Humanos. FERNANDO VAL GARIJO. ContratadoDoctor de Derecho Internacional Público. UNED.

12’00 Globalización y Derechos Humanos. Nuevos problemas, nuevos retos.CLARIBEL DE CASTRO SÁNCHEZ. Contratada Doctora de Derecho InternacionalPúblico. UNED.

17’00 Derechos fundamentales e investigación penal. INMACULADA LÓPEZ-BARA-JAS PEREA. Profesora Contratada Doctora de Derecho Procesal. UNED.

19’00 El derecho fundamental a los recursos en el proceso penal. Presente yfuturo. Consecuencias prácticas de la doctrina constitucional sobre larevisión fáctica en las sentencias de apelación y casación. MANUEL DÍAZ

MARTÍNEZ. Profesor Titular de Derecho Procesal. UNED.


09’00 La lucha internacional contra la pornografía infantil. ALMUDENA RODRI-GUEZ MOYA. Profesora Titular de Derecho Eclesiástico. UNED. TERESA MAR-COS MARTÍN. Profesora de Derecho Internacional Público. UNED.

11’00 Prácticas religiosas y culturales que violan los derechos de las muje-res. MARÍA ESTHER SOUTO GALVÁN. Catedrática de Derecho Eclesiástico.UNED.


28

EL BARCO DE ÁVILAEspacio Cultural de Caja de Ávila.

Plaza de la Constitución

CÓDIGO 051 EL BARCO DE ÁVILA 8-12 DE JULIO

Alternativas psicoterapéuticas para el crecimiento personal

Departamento de PSICOBIOLOGÍA

DIRECCIÓN: Mónica Rodríguez ZafraCO-DIRECTOR: Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua

Resumen del Curso: Enfoques y perspectivas de las herramientas psi-coterapéuticas que nos ofrecen algunos enfoques psicológicos, corpo-rales y espirituales. El interés y la actualidad del curso se basa en la ideade que la psicología tiene una gran responsabilidad en la ayuda a laspersonas que desean crecer y madurar como seres humanos tanto enla vertiente del autoconocimiento como en la vertiente de su implicaciónen su realidad familiar y social. Las bases de este curso se encuentranen la psicología humanista y en la actual psicología positiva.


PROGRAMALunes, 8 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso. 17’00 Concepto, historia y objetivos de la psicoterapia de grupo. MÓNICA

RODRÍGUEZ ZAFRA. Profesora Titular de Psicología. UNED.19’00 Enfoques psicoterapéuticos de la Psicología Positiva. ÁNGELES SÁNCHEZ-

ELVIRA PANIAGUA. Directora del IUED. Profesora Titular de Psicología. UNED.

CURSOS ORGANIZADOS POR UNED-ÁVILA

29

Martes, 9 de julio 10’00 Aportaciones terapéuticas del AnálisisTransaccional. JOSÉ LUIS MARTO-

RELL YPIENS. Profesor Titular de Psicología. UNED. Director del SPA. UNED.12’00 Visualización: Potenciando el darse cuenta. EDUARDO ROSELLÓ TOCA. Te-

rapeuta y Editor. Práctica privada.17’00 Psicoterapia Breve Centrada en Soluciones, una forma creativa de pro-

mover la salud. JOSÉ ANTONIO ESPINA BARRIO. Psicodramatista. Terapeuta.Docente. Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid. Mª ÁNGE-LES ÁLVAREZ. Psicodramatista. Terapeuta. Docente. Facultad de Medicina dela Universidad de Valladolid.

Miércoles, 10 de julio 10’00 La escucha corporal, herramienta en psicoterapia. MIGUEL ÁNGEL RE-

DONDO RODRÍGUEZ. Bioenergetista y psicoterapeuta individual y de grupo.Práctica Privada.

12’00 Mindfulness y terapias de tercera generación. MIGUEL ÁNGEL SANTED GER-MÁN. Profesor Titular. Decano de la Facultad de Psicología. UNED.


Jueves, 11 de julio 10’00 Focusing como facilitador del cambio personal auténtico. ISABEL GAS-

CÓN JUSTE. Terapeuta y Trainer certificado por el Instituto Internacional deFocusing de Nueva York.

12’00 El eneagrama como herramienta terapéutica. JAVIER GARCÍA-FORCADA. Psi-coterapeuta individual y de grupo. Práctica privada. Valencia.

17’00 Crecimiento Personal a través del Teatro y la Expresión. AGUSTÍN BE-LLUSCI. Psicoterapeuta corporal, formador de actores. Director de Estudio3. Madrid.

Viernes, 12 de julio 09’00 La espiritualidad como desarrollo personal y sus efectos psicoterape-

úticos. JOSÉ ANTONIO VÁZQUEZ MOSQUERA. Monje cisterciense. Monasteriode Santa María de Huerta.

11’00 Las raíces psicoterapéuticas de mindfulness. SANTIAGO SEGOVIA VÁZQUEZ.Catedrático de Psicobiología. UNED.



Técnicas etnográficas para la investigación sobre conocimientos

tradicionales y biodiversidadDepartamento de ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL

DIRECCIÓN: Honorio Manuel Velasco MailloCO-DIRECTOR: Manuel Pardo de Santayana

Resumen del Curso: Los conocimientos tradicionales (saberes, cre-encias, prácticas, rituales, información acumulada, etc.) sobre elmedio ambiente y la biodiversidad. Los conocimientos tradicionalessobre la biodiversidad, generados, desarrollados y mantenidos por lasdistintas sociedades humanas en los más diversos medios del mundose han mostrado par ticularmente aptos a lo largo de generacionespara la supervivencia de las poblaciones, el mantenimiento de los

30

ecosistemas y el desarrollo sostenible. Este curso en particular dirigela atención hacia las técnicas de investigación que se emplean en suconocimiento e inventario.


PROGRAMALunes, 8 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 El contexto y el proceso de los saberes humanos. Etnografía, profundi-

dad, amplitud, distancia. ÁNGEL DÍAZ DE RADA BRUN. Profesor Titular de An-tropología Social. UNED.

19’00 El conocimiento tradicional sobre las plantas pervive en Ávila. EMILIO

BLANCO CASTRO. Investigador Etnobotánico.

Martes, 9 de julio 10’00 El conocimiento tradicional agrícola: metodología de recopilación y

análisis. LAURA ACEITUNO MATA. 12’00 Conocimiento ecológico tradicional, gestión territorial y cambio global.

ERIK GÓMEZ-BAGGETHUN. Doctor en Ecología y Medio Ambiente. Instituto deCiencia y Tecnología Ambiental. Universidad Autónoma de Barcelona.

17’00 El Inventario español de los conocimientos tradicionales sobre el patri-monio natural y la biodiversidad. MANUEL PARDO DE SANTAYANA. ProfesorContratado Doctor de Botánica. Universidad Autónoma de Madrid.

19’00 Una metodología para el estudio de los conocimientos locales sobreagro-sistemas y biodiversidad. RUFINO ACOSTA NARANJO. Profesor Titularde Antropología Social. Universidad de Sevilla.

Miércoles, 10 de julio 09’00 Las fuentes de evidencia de carácter histórico como fundamento para

la reconstrucción de paisajes y conocimientos relacionados con el usoy cultivo de las plantas. ESTEBAN HERNÁNDEZ BERMEJO. Catedrático del De-partamento de Ciencias y Recursos Agrícolas y Forestales. Universidad deCórdoba.

11’00 Etnociencias y conocimientos tradicionales en la diversidad cultural yla biodiversidad. HONORIO MANUEL VELASCO MAILLO. Catedrático de Antropo-logía Social y Cultural. UNED.



Bases prácticas para la construcción de micro-robots móviles. Programación de

aplicaciones con PBASICDepartamento de INGENIERÍA DE SOFTWARE

Y SISTEMAS INFORMÁTICOS

DIRECCIÓN: Carlos Cerrada SomolinosCOORDINADOR: José Ignacio Bermejo Martín

Resumen del Curso: Aprende a construir un micro-robot y a progra-marle para realizar tareas inteligentes. Se trata de un curso-taller en elque se utilizan kits del micro-robot SumoBot de la firma Parallax dis-ponibles en el Depar tamento. Se analizan brevemente las bases

31

constructivas de un micro-robot (sensores, motores, actuadores, tar-jeta de control…). Una vez montados los kits, los alumnos desarro-llan programas en PBASIC para que realicen aplicaciones inteligentes.


PROGRAMALunes, 8 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Introducción a los Micro-Robots Móviles. Panorámica y aplicaciones.

JULIO PASTOR MENDOZA. Profesor Titular de Robótica Educativa. Universidadde Alcalá.

19’00 Componentes del SumoBot: tarjeta de control, sensores y actuadores.CARLOS CERRADA SOMOLINOS. Catedrático de Ingeniería de Sistemas y Auto-mática. UNED.

Martes, 9 de julio 10’00 Lenguaje PBASIC y entorno de desarrollo de programas Basic Stamp 2.

Carlos Cerrada Somolinos. 12’00 Montaje y puesta a punto de la configuración básica del micro-robot

de prácticas.(Práctica) JOSÉ ANTONIO CERRADA SOMOLINOS. Catedrático deLenguajes y Sistemas Informáticos. UNED.

17’00 Aplicación del seguidor de línea: Montaje y prueba de los primeros pro-gramas (Práctica). JUAN JOSÉ ESCRIBANO RÓDENAS. Profesor ColaboradorDoctor de Robótica. UNED.

19’00 Aplicación del seguidor de línea: Depuración de programas y mejora deestrategias. Competición entre grupos (Práctica). JOSÉ IGNACIO BERMEJO

MARTÍN. Investigador en Robótica. UNED.

Miércoles, 10 de julio 09’00 Aplicación del luchador de sumo: Montaje y prueba de los primeros

programas (Práctica). JOSÉ IGNACIO BERMEJO MARTÍN. 11’00 Aplicación del luchador desumo: Depuración de programas y mejora de

estrategias. Competición entregrupos (Práctica). JOSÉ I. BERMEJO MARTÍN. 13’00 Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.


¿Está en crisis el sistema democrático?:corrupción política, partitocracia y sumisión

del poder judicialDepartamento de FILOSOFÍA JURÍDICA

DIRECCIÓN: Narciso Martínez MoránCOORDINADOR: Coordinador del Centro Asociado

Resumen del Curso: Los ciudadanos están hartos de la corrupción,la ineficacia de la justicia, los intentos de sedición, el desprestigio delos gobernantes, y se preguntan : ¿está en crisis la democracia? Es-paña está envuelta en una profunda crisis: crisis económica, crisis devalores sociales, políticos y democráticos, crisis de las institucionespolíticas y judiciales. En la calle se palpa un desencanto. La actuaciónde nuestros representantes políticos se ha convertido en la primera

32

de las preocupaciones de los ciudadanos. La corrupción, la falta dedemocracia interna en los partidos políticos, la politización del sis-tema judicial, el insoportable gasto de la estructura política (17 au-tonomías con múltiples servicios administrativos triplicados), y lasdesigualdades territoriales (económicas, lingüísticas, sanitarias y so-ciales) de los ciudadanos, son temas que amenazan y ponen en pe-ligro nuestra democracia. Pues bien, al análisis de estas y otrascuestiones dedicaremos las ponencias y debates del curso, en lasque trataremos, con profundidad, rigor y serenidad los problemas,con la intención de apor tar luz a los legisladores y gobernantes, para que busquen urgentemente las soluciones adecuadas a talesamenazas.


PROGRAMALunes, 15 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 La democracia representativa como expresión de la soberanía popular.

MIGUEL ÁNGEL RODILLA GONZÁLEZ. Catedrático de Filosofía del Derecho. Uni-versidad de Salamanca.

19’00 La fragilidad de los valores democráticos: hastío, indiferencia y des-afección ciudadana de la política. BENITO DE CASTRO CID. Catedrático Emé-rito de Filosofía del Derecho. UNED.

Martes, 16 de julio 10’00 El secuestro de la democracia. JAVIER NART PEÑALVER. Abogado, Periodista

y Político.12’00 ¿Está en crisis la institución monárquica? La reforma de la monarquía.

ANTONIO TORRES DEL MORAL. Catedrático Emérito de Derecho Constitucional.UNED.

17’00 Presente y futuro del Estado autonómico en España. ROBERTO LUÍS BLANCO

VALDÉS. Catedrático de Derecho Constitucional. Universidad de Santiagode Compostela.

Miércoles, 17 de julio 10’00 Corrupción política, despilfarro económico y crisis del Estado del bien-

estar. NARCISO MARTÍNEZ MORÁN. Catedrático y Director del Departamentode Filosofía Jurídica. UNED.

12’00 La abstención electoral de los ciudadanos: la alternativa del voto obli-gatorio. IGNACIO ARA PINILLA. Catedrático de Filosofía del Derecho. Univer-sidad de La Laguna. Profesor-Tutor del CA Tenerife. UNED.

17’00 Estado «versus» nación: el fin de la era de los nacionalismos. ENRIQUE

LINDE PANIAGUA. Catedrático Acreditado de Derecho Administrativo. UNED.

Jueves, 18 de julio 10’00 Politización del sistema judicial y judicializaciónde la política : su inci-

dencia en la crisis de la democracia. ALFONSO VILLAGÓMEZ CEBRIÁN. Magis-trado de lo Contencioso Administrativo num. 14 de Madrid. Exmagistradodel Tribunal Superior de Justicia de Galicia.

17’00 Crítica de la democracia representativa y modelos alternativos. RAMÓN

LUIS SORIANO DÍAZ. Catedrático de Filosofía del Derecho. Universidad PabloOlavide de Sevilla.

33

Viernes, 19 de julio 09’00 Justicia electoral: un nuevo modelo electoral para España. JUAN JESÚS

MORA MOLINA. Profesor Titular de Filosofía del Derecho. Universidad deHuelva.

11’00 Hacia un Estado democrático europeo. ANTONIO ENRIQUE PÉREZ LUÑO. Ca-tedrático de Filosofía del Derecho. Universidad de Sevilla.



El cuidado de sí. Cuerpo, alma, mente ysociedad (Perspectivas desde una

Hermenéutica Crítica)Departamento de FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA MORAL Y POLÍTICA

DIRECCIÓN: Teresa Oñate y ZubíaCO-DIRECTOR: Francisco José Martínez Martínez

Resumen del Curso: Se trata de abordar la aproximación a las relacionesactuales entre cuerpo, alma, mente y sociedad desde el cruce del psico-análisis, la filosofía y la relación de ambas disciplinas con el lenguaje, lapercepción y la estética. Se trata de abordar la aproximación a las relacio-nes actuales entre cuerpo, alma, mente y sociedad desde el cruce del psi-coanálisis, la filosofía y la relación de ambas disciplinas con el lenguaje,la percepción y la estética. Todo ello de cara a poder analizar y compren-der los discursos de poder que adhieren a la vida en nuestra contempo-raneidad, así como dibujar un diagnóstico y posibles vías de unpensar-vivir alternativo. Todas estas cuestiones exigen en nuestros días unestudio en profundidad y en clave transdisciplinar tal como este curso sepropone hacer de la mano de algunos de los mejores especialistas en lasmaterias señaladas.


PROGRAMALunes, 15 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 La muerte en cuestión: perspectivas hermenéuticas. TERESA OÑATE Y

ZUBÍA. Catedrática de Filosofía. UNED.19’00 Cuidado de sí mismo y pensamiento del ser. GIANNI VATTIMO. Filósofo ita-

liano Doctor Honoris por la UNED. Parlamento Europeo.

Martes, 16 de julio 09’00 El cuerpo como metáfora. ÁNGELA SIERRA GONZÁLEZ. Catedrática de Filoso-

fía. Universidad de la Laguna.11’00 Cuidado de sí y hermenéutica de sí: El último Foucault toma como refe-

rencia el “Alcibíades” de Platón. Cuerpo sin órganos y socius. El sí a cui-dar. ANTONIO PÉREZ QUINTANA. Profesor de Filosofía. Univ. de la Laguna.Amanda Núñez García. Investigadora postdoctoral de Filosofía. UNED.

17’00 El cuidado de sí: el derecho a la propia muerte. ANA Mª MARCOS DEL CANO.Profesora Titular de Filosofía Jurídica. UNED.

19’00 El papel del cuerpo en el cuidado de sí. FRANCISCO JOSÉ MARTÍNEZ MARTÍ-NEZ. Catedrático de Metafísica. UNED.

34

Miércoles, 17 de julio 09’00 El cuerpo como construcción desde el psicoanálisis. M. DOLORES CASTRI-

LLO MIRAT. Docente en el NUCEP (Nuevo centro de estudios de psicoaná-lisis)

11’00 Mientras todavía es posible. ÁNGEL GABILONDO. Catedrático de Filosofía.Universidad Autónoma de Madrid.



Equipos de alto rendimiento: psicología para la excelencia

Departamento de PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICOS

DIRECCIÓN: José Mª Buceta FernándezCO-DIRECTOR: Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda

Resumen del Curso: Coaching de equipos. Los equipos de alto ren-dimiento necesitan herramientas psicológicas para su funcionamientopor la presión a la que están sometidos. En estos últimos años, elcoaching ha cobrado un notable auge como herramienta favorece-dora del máximo rendimiento colectivo. La denominación de coachingproviene del ámbito del depor te y se ha hecho extensiva al rendi-miento de las empresas. De esta forma, el coaching incluye un con-junto de habilidades que las personas pueden incorporar a surepertorio, de forma similar a lo que ocurre en el caso del entrenadordepor tivo, para conseguir un mejor rendimiento en el trabajo enequipo.


PROGRAMALunes, 15 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Variables psicológicas implicadas en el trabajo de los equipos de alto

rendimiento. ANDRÉS LÓPEZ DE LA LLAVE RODRÍGUEZ. Profesor Titular de Psi-cología. UNED.

19’00 Evaluación de equipos. Mª CARMEN PÉREZ-LLANTADA RUEDA. Profesora Titu-lar de Psicología. UNED.

Martes, 16 de julio 10’00 Coaching outdoor para el alto rendimiento I. ANDRÉS LÓPEZ DE LA LLAVE

RGUEZ. 12’00 Coaching outdoor para el alto rendimiento II. Mª CARMEN PÉREZ-LLAN-

TADA. 17’00 Equipos de alto rendimiento en el deporte. JOSÉ BRASA SANJURGO. Entre-

nador de equipos de alto rendimiento.19’00 El rol del psicólogo en los equipos. JOSÉ Mª BUCETA FERNÁNDEZ. Profesor

Titular de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos. UNED.

Miércoles, 17 de julio 09’00 Establecimiento de objetivos para la optimización del rendimiento.

MONTSERRAT VALLEJO RIADO. Psicóloga.

35

11’00 Liderazgo en el alto rendimiento. JOSÉ Mª BUCETA FERNÁNDEZ. 13’00 Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.


La música, psicología de una pasión humana

Departamento de METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

DIRECCIÓN: José Manuel Reales AvilésCOORDINADOR: Elena Saiz Clar

Resumen del Curso: Uno de los aspectos esenciales que definen alser humano es su capacidad para apreciar, disfrutar y producir mú-sica (Sin la música, la vida sería un error, dijo Nietzsche). Con estecurso pretendemos presentar las bases psicológicas y cerebrales delas que depende esta capacidad así como introducirnos en cómo seaprende. Además, trataremos el tema desde una perspectiva ampliaya que abordaremos también sus aspectos terapéuticos y antropoló-gicos sin olvidar la aportación que las técnicas informáticas ofrecenen la actualidad a la producción musical.


PROGRAMAMiércoles, 17 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Música, percepción y cognición musical. JOSÉ MANUEL REALES AVILÉS. Pro-

fesor Titular de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. UNED.19’00 Cuando Apolo sedujo a Psyche. Una revisión histórica de la psicología

cognitiva de la música, desde Carl Seashore a la actualidad. IVÁN SÁN-CHEZ MORENO. Investigador en el Departamento de Psicología Básica I.UNED.

Jueves, 18 de julio 10’00 Música y emoción. ELENA SAIZ CLAR. Investigadora en el Departamento de

Metodología de las Ciencias del Comportamiento. UNED.12’00 Música y cerebro. MARCOS RÍOS LAGO. Profesor Titular de Psicología Bá-

sica II. UNED.17’00 La música como lenguaje de expresión y comunicación: Introducción a

la Musicoterapia. PILAR LAGO CASTRO. Profesora Titular. Facultad de Edu-cación. UNED. Coordinadora P.A. (Historia de la Música y la danza, Análi-sis Musical II).

19’00 Etnomusicología: corrientes, influencias, retos y resultados. ENRIQUE CÁ-MARA DE LANDA. Catedrático. Universidad de Valladolid.

Viernes, 19 de julio 09’00 El aprendizaje musical. GABRIEL RUSINEK. Profesor Titular. Universidad

Complutense de Madrid.10’00 La informática en la música. ENRIQUE GARCÍA REQUENA. Técnico especialista

C.S.I. UNED.

13:00 h. Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.

36


¿Cómo mejorar mis competencias profesionales?

Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones

DIRECCIÓN: Francisco José Palací DescalsCO-DIRECTOR: Ana Lisbona Bañuelos

Resumen del Curso: El curso se dirige a mejorar algunas competen-cias profesionales genéricas clave en el actual contexto laboral, iden-tificando los puntos fuertes y débiles, favoreciendo a las personas yequipos a alcanzar su máximo potencial.


PROGRAMA

Lunes, 22 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Claves para la toma de decisiones en el contexto laboral. FRANCISCO JOSÉ

PALACÍ DESCALS. Profesor Titular de Psicología Social y de las Organ. UNED.19’00 Cómo hacer que las cosas sucedan: iniciativa personal en el trabajo.

ANA LISBONA BAÑUELOS. Profesora de Psicología. UNED.

Martes, 23 de julio 10’00 Negociar con eficacia. FRANCISCO MEDINA DÍAZ. Profesor Titular. Universidad

de Sevilla.12’00 Cómo mejorar mis recursos personales. ÁNGELES SÁNCHEZ-ELVIRA PANIAGUA.

Directora del IUED. Profesora Titular de Psicología. UNED.17’00 Claves para derrotar la procastinación. MARCELA P. GONZÁLEZ BRIGNARDE-

LLO. Profesora de Psicología. UNED.19’00 Cómo motivar y motivarme. JOSÉ NAVARRO CID. Profesor Titular. Universi-

dad de Barcelona.

Miércoles, 24 de julio 09’00 Comunicación para el éxito. MATY T. CHEY. Fundadora y Directora de “Ar-

queros de la palabra”.11’00 Cómo ser feliz también en el trabajo. MARISA SALANOVA SORIA. Catedrática

de Psicología. Universidad Jaume I de Castellón.13:00 h. Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.


Análisis Conductual Aplicado. Del laboratorio a TI

Departamento de PSICOLOGÍA BÁSICA I

DIRECCIÓN: Vicente Pérez FernándezCO-DIRECTOR: Jesús Gómez Bujedo

Resumen del Curso: Introducción a los avances en tecnología psico-lógica derivados directamente del análisis experimental del compor-tamiento. El fin último de una disciplina científica es ser de utilidad a

37

la sociedad que ha permitido su desarrollo. Los conocimientos a losque dé origen deben revertir en una mejora de la calidad de vida dela comunidad que ha dado a unos cuantos la posibilidad de estudiarsistemáticamente una parte de la naturaleza. ¿Ha hecho esto la psi-cología?, ¿son útiles los principios y técnicas desarrollados por losprofesionales de la psicología?, ¿qué relación se da entre la teoríaacadémica y la práctica solicitada? Para tratar de responder a estaspreguntas llevamos a cabo este curso en el que intervendrán profesores y profesionales de las diferentes áreas de aplicación de lapsicología.


PROGRAMA

Miércoles, 24 de julio 16’45 Entrega de documentación e inauguración del curso.17’00 Conceptos claves del análisis conductual. ANDRÉS GARCÍA GARCÍA. Profe-

sor de Aprendizaje Complejo. Universidad de Sevilla. Presidente de la So-ciedad para el Avance del Estudio Científico del Comportamiento.

19’00 El trastorno obsesivo-compulsivo. MARÍA TERESA GUTIÉRREZ DOMÍNGUEZ. Pro-fesora de Metodología y Análisis de Datos. Universidad de Sevilla.

Jueves, 25 de julio 10’00 Tecnología de la enseñanza I: Profesores. JESÚS GÓMEZ BUJEDO. Profesor

de Psicología del Lenguaje. Universidad de Huelva.12’00 Motivación y Recursos Humanos. VICENTE PÉREZ FERNÁNDEZ. Profesor de

Psicología Básica I. UNED.17’00 Tratamiento conductual intensivo del autismo. ANDRÉS GARCÍA GARCÍA. 19’00 Tecnología de la enseñanza II: Padres. JESÚS GÓMEZ BUJEDO.

Viernes, 26 de julio 09’00 Anorexia nerviosa: un tratamiento conductual. MARÍA TERESA GUTIÉRREZ

DOMÍNGUEZ. 11’00 Adiestramiento canino. VICENTE PÉREZ FERNÁNDEZ. 13’00 Clausura y entrega de Diplomas de asistencia.

ESTAMOS A 100 METROS DEL CENTRO CULTURAL

CAJA DE ÁVILA EN EL BARCO DE ÁVILA

38

DÓNDE Y CÓMO MATRICULARSE

Para matricularse en los cursos de verano de la UNED no es necesario poseer ningunatitulación, salvo indicación expresa en sentido contrario realizada por la dirección delcurso. Pueden matricularse en los cursos de verano de la UNED todas aquellas perso-nas interesadas que sean mayores de 18 años.La matrícula se podrá realizar de dos formas, en la Secretaría de los Centros Asociadosde la UNED que sean sedes de los cursos de verano o de forma online a través de estaweb (www.uned.es/cursos-verano), siguiendo estos cuatro sencillos pasos:1. ACCEDA AL APARTADO “PROGRAMACIÓN Y CURSOS” y explore nuestra oferta

buscando por áreas temáticas que le interesen o centros en los que se imparten cur-sos. También puede buscar un título en concreto, el nombre de un ponente o ver unlistado completo por orden cronológico de todos nuestros cursos.

2. VEA LA INFORMACIÓN DETALLADA DEL CURSO QUE LE INTERESE (sede or-ganizadora, lugar donde se imparte, fechas de celebración, programa del curso, po-nentes, créditos, precios de matrícula, etc.). Junto a la tabla de precios un botónetiquetado como “Matrícula online” en el curso seleccionado.

3. IDENTIFÍQUESE. Una vez que hemos accedido a la matrícula online el sistemanos pedirá que nos identifiquemos. Existen dos opciones disponibles:A. Alumnos UNED: Deberán hacer click en “Autenticarme a través de Campus UNED”.

Tendremos que introducir el correo uned (terminado en @alumno.uned.es) y la con-traseña. Una vez completada la autenticación, el proceso de matrícula continuará

B. Alumnos que hayan realizado algún curso de extensión universitaria en laUNED: Si el estudiante no estudia en la UNED, pero se ha matriculado en algúncurso de extensión universitaria, puede autenticarse con el correo electrónico ypassword en la siguiente caja. Tendremos que introducir el correo uned (termi-nado en @alumno.uned.es) y la contraseña. Una vez completada la autenticación,el proceso de matrícula continuará:

C. Alumnos nuevos en la UNED. Los alumnos que no hayan realizado ninguna ac-tividad en la UNED tendrán que darse de alta en el sistema. Para ello tienen quehacer click en el enlace “Nuevo usuario” Como se muestra en la imagen anterior.El proceso de alta implica rellenar todos los campos con los datos personalescomo muestra el siguiente formulario.

39

4. CONFIRME MATRÍCULA. Una vez finalizado el proceso de autenticación por cual-quier de los métodos, el estudiante deberá seleccionar un tipo de matrícula, unaforma de pago, aceptar las condiciones generales y pulsar sobre “Confirmar ma-trícula”. En ese momento el estudiante estará matriculado y recibirá un email deconfirmación.Una vez realizada la matrícula el estudiante deberá hacer llegar al centro la informa-ción necesaria para justificar el pago de su matrícula, así como la documentaciónque justifique el tipo de matrícula seleccionado, en el caso de contar con alguna re-ducción sobre las tarifas de “matrícula ordinaria”. SI TIENE PROBLEMAS A LA HORA DE MATRICULARSE PÓNGASE EN CONTACTOCON NOSOTROS EN EL (913 988 084) o EN LOS TELÉ-FONOS DEL CENTRO ASOCIADO EN EL QUE SE CELEBRE EL CURSO.

LA MATRÍCULA DA DERECHO (ÁVILA APLICA 20% DESCUENTO):– A la asistencia a todos los actos académicos. – A la recepción del material específico que cada Director de Curso entrega a sus alum-

nos durante la semana correspondiente. – Al Certificado de Asistencia, expedido por el Vicerrectorado de Centros Asociados

a UNED, siempre que el alumno haya asistido con regularidad a las actividades delcurso (70%). Se justifica la actividad por una duración de 35 horas (para cursos de5 días) y de 18 horas (para cursos de 3 días).

– CREDITOS CONVALIDABLES: Los cursos de verano de la UNED cuentan conel reconocimiento de los siguientes tipos de créditos:1. CLC: créditos reconocibles como créditos de libre configuración en las Li-

cenciaturas, Ingenierias y Diplomaturas de la UNED y universidades conconvenio de mutuo reconocimiento: 3 créditos para cursos de 5 días y 2créditos para los de 3 días.

2. ECTS: créditos reconocibles como créditos por actividades universitariasculturales en los Grados de la UNED y universidades con convenio demutuo reconocimiento: 1,5 créditos ECTS para cursos de 5 días y 1 cré-dito ECTS para los de tres días.

3. ME: créditos del Ministerio de Educación, reconocibles para los Profeso-res de Enseñanza Primaria y Secundaria: 3 créditos (cinco días) y 2 cré-ditos (tres días).

AYUDAS AL ESTUDIOSe concederán Ayudas al Estudio en todos los cursos que se impartan, consistiendo en

el precio del importe de la matrícula y siendo una por curso.La cuantía de la Ayuda será igual a la del precio público de la matrícula correspondiente

efectuada. Para optar a la misma los alumnos deberán haberse matriculado y abonado el im-porte del precio de matrícula. Se concederá ayuda a los alumnos con menos ingresos eco-nómicos y mejor expediente académico, y esta ayuda abarcará a un sólo curso por alumnoa lo largo de toda la convocatoria. El plazo de presentación será del 18 de Mayo al 18de Junio de 2012. Pueden solicitar un impreso en la Secretaría de los Cursos.��Procedimiento. El alumno que reúna los requisitos anteriores al formalizar la matrícula,

rellenará una instancia de solicitud de Ayuda, adjuntando toda la documentación reque-rida al efecto, y la remitirá a la Secretaría del Centro.

��Documentación que debe acompañar a la solicitud:1. Instancia del interesado dirigida al Director Técnico de los Cursos en Ávila que incluya

Curriculum Vitae (expediente académico).2. Situación económica del ejercicio 2010 de cada uno de los miembros que compo-

nen la unidad familiar, incluido el alumno y que será justificada, según el caso, concualquiera de estos documentos.2.1. Fotocopia compulsada de la declaración de la renta de 2011.2.2. Certificado resumen de Hacienda de la declaración de la renta de 2011.2.3. Certificado de Hacienda de no declarante.

La Comisión nombrada al efecto resolverá la concesión de Ayudas al Estudio examinandola documentación anteriormente expuesta. A los alumnos que resulten beneficiados se lesnotificará en su domicilio habitual, una vez finalizado el curso y comprobada su asistencia.

ALUMNOS CON MATRÍCULA REDUCIDALos estudiantes con precios de matrícula reducida tendrán que presentar ante elCentro Asociado en el que se matriculen la siguiente documentación:

40

1. Estudiantes universitarios procedentes de otras universidades. Original o fotocopiade la hoja de liquidación del precio de matrícula del curso 2011-2012 o, en su caso, cartade admisión en los estudios universitarios emitida por la Universidad correspondiente.

2. Estudiantes universitarios y titulados en situación de paro. Fotocopia de latarjeta de desempleo y del título correspondiente

3. Miembros de la Asociación de Ex alumnos y Amigos de la UNED. Copia delCarnet de pertenencia a la Asociación

4. Estudiantes de la UNED que durante el curso académico 2011-2012 estuvie-ran matriculados en las enseñanzas regladas o en las no regladas. Originalo fotocopia de la hoja de liquidación del precio de matrícula del curso 2011-2012o, en su caso, carta de admisión en los estudios universitarios emitida por la UNED.

5. Personal de Administración y Servicios de la UNED y Profesores de la SedeCentral. Certificado expedido por la Sección de Personal de la UNED. (El interesadodebe estar prestando servicios en la fecha de inicio de matrícula de los cursos deverano).

6. Profesores-Tutores. Certificado expedido por el Departamento de Profesores-tuto-res de la UNED.

7. Colaboradores del Practicum. Certificado expedido por el Decano o Director delaFacultad o Escuela donde desempeñen su trabajo.

8. Mayores de 65 años. Estudiantes de UNED-Senior. Fotocopia de su D.N.I. paramayores de 65 años. Estudiantes de UNED-Senior: resguardo de matrícula

9. Beneficiarios de Familia Numerosa. Fotocopia compulsada y actualizada del Ti-tular de Familia Nunerosa.

10. Alumnos con discapacidad. Se podrán acoger a esta reducción: Los estudiantescon una minusvalía reconocida en un grado igual o superior al 33%. Los pensionis-tas de la Seguridad Social que tengan reconocida una pensión de incapacidad per-manente en el grado total, absoluta o gran invalidez. Los pensionistas de clasespasivas que tengan reconocida una pensión de jubilación o de retiro por incapaci-dad permanente para el servicio o inutilidad.Documentación requerida: — Alumnos con discapacidad: certificado de minusvalía emitido por el órgano com-

petente de la Comunidad Autónoma que reconoce la condición y el grado de mi-nusvalía.

— Pensionistas de la Seguridad Social: resolución del reconocimiento de prestaciónpor incapacidad

— Pensionista de clases Pasivas: resolución de reconocimiento de la pensión por Cla-ses Pasivas del Ministerio de Hacienda o del Órgano de procedencia del alumno.

11. Víctimas del Terrorismo. Certificado de ser víctima de acto terrorista, así como acre-ditar su condición de ser cónyuge o hijo/hija. (El Certificado deberá ser emitido por laSubdirección General de atención al ciudadano y asistencia a las víctimas del terrorismodel Ministerio del Interior, c/. Sagasta, 22-2.ª planta, 28004 MADRID. Teléfono: -060-).

CANCELACIÓN DE CURSOSY DEVOLUCIÓN DEL IMPORTE DE LA MATRÍCULA

Se podrá anular un curso si no ha alcanzado una semana de antes de su celebración almenos 15 personas matriculadas, así como en el caso de que concurran condiciones ex-cepcionales relacionadas con aspectos docentes o de infraestructura económica y materialque impidan su correcta celebración. En tal caso, la Secretaría del Centro Asociado dondese celebre el curso comunicará al alumno matriculado la anulación. El estudiante podráoptar por cambiar su matrícula a otro curso o por solicita la devolución del importe de la ma-trícula.Devolución del importe de matrícula: La Universidad procederá a tramitar la devoluciónsiempre y, solamente, a instancias del interesado. La devolución del importe en estos supuestos se solicitará mediante instancia dirigida al Di-rector del Centro Asociado donde se imparta el curso. La solicitud deberá contener los si-guientes datos:

— Apellidos, Nombre y NIF.— Domicilio.— Código y título del curso en que se efectuó la matrícula.— Número de cuenta o libreta de la que es titular.— Entidad bancaria o sucursal, con domicilio de la misma.— Motivo de la devolución.

El alumno deberá acompañar a la instancia una copia del pago.

41

ALOJAMIENTOS DE LOS CURSOS DE VERANO 2013

Los siguientes hoteles ofertan precios especiales para los participantes en loscursos. Las reservas deberán efectuarse directamente en el hotel indicado lacondición de participante en los cursos.

ALOJAMIENTOS EN ÁVILA. Cursos del 01 al 17 de Julio/2013HS** GRAN HOSTAL SAN SEGUNDO. Teléfono 920 252 590.HS** HOSPEDERÍA LA SINAGOGA. Teléfono 920 352 321.HS** HOSTAL ALCÁNTARA. Teléfono 920 225 003.HS** HOSTAL BELLAS. Teléfono 920 212 910.HS** HOSTAL CASA FELIPE. Teléfono 920 213 924.HS** HOSTAL DON DIEGO. Teléfono 920 255 475.HS** HOSTAL DEL RASTRO. Teléfono 920 211 218.HS* HOSTAL LA ESTACIÓN. Teléfono 920 250 093.HS** LAS PANERAS-NATURÁVILA. Teléfono 920 352 059.HS** HOSTAL PUERTA DEL ALCÁZAR. Teléfono 920 211 074.HS** HOSTAL EL PINAR DE ÁVILA. Teléfono 920 255 071.HS** HOSTAL EL PORTICO. Teléfono 920 352 441.HS** HOSTAL EL RINCÓN. Teléfono 920 351 044.HS** HOSTAL SAN JUAN. Teléfono 920 251 475.H** HOSTERÍA BRACAMONTE. Teléfono 920 251 280.H** HOSTERÍA LAS CANCELAS. Teléfono 920 212 249.H** HOTEL ARCO DE SAN VICENTE. Teléfono 920 222 498.H*** HOTEL CUATRO POSTES. Teléfono 920 220 000.H*** HOTEL DON CARMELO. Teléfono 920 228 050.H**** HOTEL DOS CASTILLAS. Teléfono 920 219 237.H*** HOTEL LAS LEYENDAS. Teléfono 920 352 042.H*** HOTEL MIRADOR DE SANTA ANA. Teléfono 920 352 642.H*** HOTEL LAS MORADAS. Teléfono 920 222 488.H** HOTEL LAS MURALLAS. Teléfono 920 353 165.H**** HOTEL PALACIO LOS VELADA. Teléfono 920 255 100.H** HOTEL PUERTA DE LA SANTA. Teléfono 920 253 501.H**** HOTEL REINA ISABEL. Teléfono 920 251 022.H** HOTEL REY NIÑO. Teléfono 920 255 120.H*** HOTEL SAN ANTONIO. Teléfono 920 222 979.H**** HOTEL SANTA TERESA. Teléfono 920 220 211.H**** HOTEL VALDERRÁBANOS. Teléfono 920 211 023.H** HOTEL VETONIA-NATURÁVILA. Teléfono 920 352 059.H**** PARADOR RAIMUNDO DE BORGOÑA. Teléfono 920 211 340.

PENSIÓN SANTA ANA. Teléfono 920 220 063.

RESIDENCIAS EN ÁVILA– COLEGIO MAYOR MAGISTRAL DE ANTONIO DE HONCALA. Precio por

habitación y semana en régimen de pensión completa. Confirmación deprecios en el teléfono 920 352 116.

– RESIDENCIA CENTRO INTERNACIONAL TERESIANO SANJUANISTA.(Nueva, a 100 metros de la Sede de los Cursos) Apartado 139. 05080Ávila. Teléfono 920 352 240. Fax 920 251 694.

– RESIDENCIA UNIVERSITARIA SANTO TOMÁS. Teléfonos (de 15’30 a21’30 horas): 920 221 006 y 920 254 162. Fax: 920 254 162. El precio porpersona y día, en habitaciones individuales con baño es de 40 euros. Indi-vidual sin baño: 35 euros. Habitaciones dobles con baño 35 euros, en todoslos casos en régimen de pensión completa.

Se recomienda a quienes quieran alojarse en residencia que efectúen susmatrículas y reservas con la máxima antelación.

42

ALOJAMIENTOS EL BARCO DE ÁVILA

Del 08 al 26 de Julio de 2013

EL BARCO DE ÁVILAHOSTAL ROSI. Teléfono 920 340 055.HOSTAL LA PINEDA. Teléfono 920 340 927.

H*** BELLAVISTA. Teléfono 920 340 753.H*** HOTEL REAL DE BARCO. Teléfono 920 340 844.

H**** PUERTA DE GREDOS. Teléfono 920 345 171.

HOYOS DEL ESPINO (a 20 minutos en coche de El Barco de Ávila).—APARTAHOTEL GREDOS. Teléfono 653 161 069.

—C.T.R. ALTO GREDOS. Teléfono 920 349 001/677 490 701.

—HOTEL EL MILANO REAL. Teléfono 920 349 108.

—HOSTAL ALFONSO. Teléfono 920 349 006/625 418 728.—HOSTAL LA MAJÁ. Teléfono 920 349 065.

LA NAVA DEL BARCO (a 10 minutos en coche de El Barco de Ávila).—C.T.R. LA GALAMPERNA. Teléfono 920 343 716/607 904 797. Precio especial cursillistas.

PIEDRAHÍTA (a 20 minutos en coche de El Barco de Ávila).—POSADA DOÑA CAYETANA. Teléfono 920 360 709/679 480 058.

—HOTEL LA CASONA. Teléfono 920 360 362.

—HOSTAL JESÚS. Teléfono 920 360 848.

También se puede encontrar alojamiento a través de nuestra Central deReservas: CASAS DE GREDOS (ver página 32 y 33).

LÍNEA DE AUTOBUSES Cevesa. Madrid-El Barco de Ávila

Estación Sur de Autobuses. Taquillas 13, 14 y 15. Calle Mendez Álvaro s/n. Madrid. Tf. 91 539 31 32. www.cevesa.com

Madrid-El Barco Lunes a Sábado: 8’30 y 16’10 horas.Domingos y Festivos 20’30 horas.

El Barco-Madrid Lunes a Sábado: 8’00-10’25 y 16’10 horas.Domingos y Festivos 17’00 y 20’00 horas.

TELÉFONOS DE INTERÉS EN ÁVILAOficina de Turismo Plaza Pedro Dávila, 4 920 211 387

Ayuntamiento Plaza Mercado Chico, 1 920 354 000

Policía Municipal Molino de Carril, 1 092/920 211 118

Correos y Telégrafos Plaza de la Catedral, 2 920 211 354

Estación de autobuses Avda. de Madrid, 2 920 220 154

Hospital Nuestra Señora de Sonsoles Avda. Juan Carlos I, km 109 920 358 000

RENFE Paseo de la Estación 920 240 202

Taxis — 920 353 545

4343

Cu

rso

s d

e V

era

no

20

13

- F

UN

DA

CIÓ

N C

ULT

UR

AL

SA

NTA

TE

RE

SA

. Se

reco

mie

nda

el u

so d

e fa

x. S

e ad

mite

n fo

toco

pias

.Fi

cha

de M

atríc

ula

para

rem

itir a

Sec

reta

ría ju

nto

al ju

stif

ican

te d

e pa

go(r

ecue

rde

que

tam

bién

pued

em

atric

ular

seon

line)

.E

sta

ficha

es

excl

usiv

a p

ara

los

curs

os o

rgan

izad

os p

or U

NE

D-Á

vila

.

Curs

o....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..Có

digo

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....

Alum

no/a

D./D

ª.....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

D.N.

I.....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....T

eléf

ono.

......

......

...../

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....

y m

óvil.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

E-M

ail...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Calle

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..nº

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Ciud

ad...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.Pr

ovin

cia.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

C.P.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Form

a. A

cadé

mic

a o

Prof

esio

nal...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Luga

r de

Trab

ajo.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Indi

que

tipo

de M

atríc

ula:

Curs

o 5

días

Curs

o 3

días

IMPO

RTE

SEGÚ

N F

ECH

A DE

FOR

MAL

IZAC

IÓN

14-V

/1-V

IIDe

sde

1-VI

I14

-V/1

-VII

Desd

e 1-

VII

�M

ATRÍ

CULA

ORD

INAR

IA( *20

% D

ESCU

ENTO

EN

CEN

TRO

ASOC

IADO

DE

ÁVIL

A)12

7*14

5*86

*99

*�

MAT

RÍCU

LA R

EDUC

IDA

8395

6375

Estu

dian

tes

univ

ersi

tario

s UN

ED y

rest

o de

uni

vers

idad

es (g

rado

, Lic

enci

atur

a, D

iplo

mat

ura

y M

aste

r). M

iem

-br

os d

e la

Aso

ciac

ión

de A

ntig

uos A

lum

nos y

Am

igos

de

la U

NED.

PAS

(Sed

e Ce

ntra

l y C

entro

s Aso

ciad

os d

e la

UNE

D.Co

labo

rado

res

del P

ráct

icum

. Est

udia

ntes

UNE

DSE

NIOR

y m

ayor

es d

e 65

año

s. B

enef

icia

rios

de fa

mili

a nu

mer

osa

GENE

RAL.

Per

sona

s en

situ

ació

n de

des

empl

eo.

MAT

RÍCU

LA S

UPER

REDU

CIDA

�Be

nefic

iario

s de

fam

ilia

num

eros

a ES

PECI

ALGr

atui

taGr

atui

taGr

atui

taGr

atui

ta�

Alum

nos

con

disc

apac

idad

. Alu

mno

s qu

e te

ngan

reco

noci

da

la c

ondi

ción

de

víct

imas

del

terro

rism

o32

3622

25

Form

a de

pag

o:

�Ta

lón

a no

mbr

e de

FUN

DACI

ÓN

CULT

URAL

SAN

TA T

ERES

A.UN

ED-Á

VILA

.�

Ingr

eso

en F

unda

ción

Cul

tura

l San

ta T

eres

a. E

ntid

ad 2

038.

Ofi-

cina

774

2. D

C 30

. Núm

ero

de c

uent

a 64

0000

0991

. El I

ngre

sopu

ede

hace

rse

por t

rans

fere

ncia

ban

caria

indi

cand

o en

ella

clar

amen

te e

l cur

so e

n el

que

se

mat

ricul

a, d

ebie

ndo,

en

todo

cas

o, p

rese

ntar

just

ifica

nte

de s

u re

aliza

ción

al m

atric

u-la

rse.

(BAN

KIA

2038

-774

2-30

-640

0000

991)

ACOM

PAÑA

R DO

CUM

ENTA

CIÓN

ACR

EDIT

ATIV

A JU

NTO

CON

LA M

ATRÍ

CULA

4444

TURISMO RURAL

Además de los hoteles yhostales, una alternativaeconómica, atractiva y di-ferente es que grupos dealumnos interesados(desde 2 personas y si esun vehículo propio mejor,por si no hubiera plazasen el mismo Barco deÁvila) alquilen durante lacelebración de los cursosuna casa rural de alquilercompleto en el mismolugar de celebración –elcitado El Barco de Ávila–o en localidades muy próximas enclavadas en plenaSierra de Gredos (con referencias como el Almanzor,los Galayos, Peñanegra, el Tormes, el Aravalle...),marco incomparable de la oferta de turismo rural queponemos a su disposición desde la Central de Re-servas "Casas de Gredos" (Asociación de TurismoRural Ávila). Una serie de casas conformes con la ar-quitectura tradicional, adecuadamente rehabilitadasy perfectamente amuebladas, pueden ser su hogartemporal en la Sierra de Gredos. Son casas capacespara grupos de dos a diez personas, algunas conchimeneas tradicionales, otras con acogedores pa-tios, todas adecuadamente calefactadas y todas enGredos o ante Gredos. A ello se pueden sumar todaslas actividades de turismo activo en parajes privile-giados. Pueden obtener toda la información en la pá-gina web www.casasgredos.com con servicio dereservas on line y telefónica. Ver relación detallada enpágina siguiente.

Información y ReservasASOCIACIÓN TURISMO RURAL ÁVILA

C/ Los Canteros s/n. 05005 Ávila.Fax 920 206 205 - 920 206 235

Teléfonos: 902 424 141 - 920 206 238 - 920 206 203Web: www.casasgredos.com

E-mail: [email protected]

En las peticiones de información por correo electrónicoindicar siempre dirección y teléfono de contacto.

ASOCIACIÓN TURISMORURAL ÁVILA

45

CASAS DE GREDOS. Zona de El Barco de Ávila

Periodos del 8 al 12; del 15 al 19 y del 22 al 26 de julio de 2013Los precios son orientativos para 4 noches, consultar con la Central de Reservas

CASAS DE GREDOS en los teléfonos 902 424 141- 920 206 204

Localidad Nombre Precio Precio 30% dto. Plazas

de la casa normal 09-13/16-20 julio

Aliseda de Tormes C. del Chopo 540 378 9

Barco de Ávila, El C. Central-Higuerilla 1.1344 941 10

Barco de Ávila, El C. La Granja 484 339 9

Barco de Ávila, El C. La Rulla 520 364 8

Barco de Ávila, El Apto. El Espejo. 200 140 2

Barco de Ávila, El Apto. Campamento B. 200 140 2

Barco de Ávila, El C. La Casa Grande 680 476 8

Barco de Ávila, El Apto. La Atalaya 880 616 8

Becedas C. de la Regadera 296 207 6

Becedas C. La Bimborra 540 378 10

Bohoyo C. El Berrueco 280 196 4

Bohoyo C. El Rollar 320 224 5

Bohoyo C. La Navazuela 272 190 4

Bohoyo C. La Torre 276 193 2

Carrera, La C. de la Abuela Trini 260 182 5

Carrera, La C. del Alguacil 260 182 4

Carrera, La C. La Celestina 356 249 4

Carrera, La C. Los Cotanillos 288 202 4

Gilbuena C. Fuente La Bolera 632 443 10

Horcajada, La C. El Castrejón 700 490 6

Horcajada, La C. La Veguilla 692 485 4

Horcajada, La C. Los Tasajos 1.000 700 10

Lastra del Cano, La C. del Potro 324 227 5

Loros, Los C. Al Patio 200 140 2

Loros, Los C. El Embalse 200 140 2

Loros, Los C. El Patio Chico 200 140 2

Loros, Los C. La Laguna 200 140 2

Loros, Los C. El Refugio 200 140 2

Llanos de Tormes, Los C. La Antigua Fragua 200 140 2

Nava del Barco, La C. La Lanchuela 560 392 4

Navalonguilla C. El Horno 308 216 5

Navamediana C. Tía Paulina 364 255 8

Tormellas C. Los Lares 200 140 2

46

Form

a de

pag

o:

�Ta

lón

a no

mbr

e de

FUN

DACI

ÓN

CULT

URAL

SAN

TA T

ERES

A.UN

ED-Á

VILA

.�

Ingr

eso

en F

unda

ción

Cul

tura

l San

ta T

eres

a. E

ntid

ad 2

038.

Ofi-

cina

774

2. D

C 30

. Núm

ero

de c

uent

a 64

0000

0991

. El I

ngre

sopu

ede

hace

rse

por t

rans

fere

ncia

ban

caria

indi

cand

o en

ella

clar

amen

te e

l cur

so e

n el

que

se

mat

ricul

a, d

ebie

ndo,

en

todo

cas

o, p

rese

ntar

just

ifica

nte

de s

u re

aliza

ción

al m

atric

u-la

rse.

(BAN

KIA

2038

-774

2-30

-640

0000

991)

ACOM

PAÑA

R DO

CUM

ENTA

CIÓN

ACR

EDIT

ATIV

A JU

NTO

CON

LA M

ATRÍ

CULA

Cu

rso

s d

e V

era

no

20

13

- F

UN

DA

CIÓ

N C

ULT

UR

AL

SA

NTA

TE

RE

SA

. Se

reco

mie

nda

el u

so d

e fa

x. S

e ad

mite

n fo

toco

pias

.Fi

cha

de M

atríc

ula

para

rem

itir a

Sec

reta

ría ju

nto

al ju

stif

ican

te d

e pa

go(r

ecue

rde

que

tam

bién

pued

em

atric

ular

seon

line)

.E

sta

ficha

es

excl

usiv

a p

ara

los

curs

os o

rgan

izad

os p

or U

NE

D-Á

vila

.

Curs

o....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..Có

digo

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....

Alum

no/a

D./D

ª.....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

D.N.

I.....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....T

eléf

ono.

......

......

...../

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....

y m

óvil.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

E-M

ail...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Calle

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

..nº

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

Ciud

ad...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.Pr

ovin

cia.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

C.P.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Form

a. A

cadé

mic

a o

Prof

esio

nal...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

Luga

r de

Trab

ajo.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

Indi

que

tipo

de M

atríc

ula:

Curs

o 5

días

Curs

o 3

días

IMPO

RTE

SEGÚ

N F

ECH

A DE

FOR

MAL

IZAC

IÓN

14-V

/1-V

IIDe

sde

1-VI

I14

-V/1

-VII

Desd

e 1-

VII

�M

ATRÍ

CULA

ORD

INAR

IA( *20

% D

ESCU

ENTO

EN

CEN

TRO

ASOC

IADO

DE

ÁVIL

A)12

7*14

5*86

*99

*�

MAT

RÍCU

LA R

EDUC

IDA

8395

6375

Estu

dian

tes

univ

ersi

tario

s UN

ED y

rest

o de

uni

vers

idad

es (g

rado

, Lic

enci

atur

a, D

iplo

mat

ura

y M

aste

r). M

iem

-br

os d

e la

Aso

ciac

ión

de A

ntig

uos A

lum

nos y

Am

igos

de

la U

NED.

PAS

(Sed

e Ce

ntra

l y C

entro

s Aso

ciad

os d

e la

UNE

D.Co

labo

rado

res

del P

ráct

icum

. Est

udia

ntes

UNE

DSE

NIOR

y m

ayor

es d

e 65

año

s. B

enef

icia

rios

de fa

mili

a nu

mer

osa

GENE

RAL.

Per

sona

s en

situ

ació

n de

des

empl

eo.

MAT

RÍCU

LA S

UPER

REDU

CIDA

�Be

nefic

iario

s de

fam

ilia

num

eros

a ES

PECI

ALGr

atui

taGr

atui

taGr

atui

taGr

atui

ta�

Alum

nos

con

disc

apac

idad

. Alu

mno

s qu

e te

ngan

reco

noci

da

la c

ondi

ción

de

víct

imas

del

terro

rism

o32

3622

25

47

ÍNDICE CRÓNOLÓGICO POR SEDESInformación General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4��ÁVILA��1 AL 5 DE JULIO013 Enriquecimiento cognitivo y prevención de la demencia. . . . . 5014 Sistemas de Información Geográfica de software libre: nue-

vas herramientas para la gestión medioambiental del territorio 6015 El bienestar y el afecto positivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8088 Sentir en la Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9100 Saber leer, saber editar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10��ÁVILA��1 AL 3 DE JULIO 044 Temas avanzados de ingeniería de software y

procesos de organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11089 El Greco. De Creta a El Escorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12091 Tecnología y Emprendimiento Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13136 Pueblos indígenas y desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14��ÁVILA��3 AL 5 DE JULIO011 Filosofía y utopía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15071 Las crisis de la política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16090 La literatura y sus grandes críticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17104 Una nueva mirada al arte del Antiguo Egipto:

iconografía, tradición, innovación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18��ÁVILA��8 AL 10 DE JULIO084 Redes Sociales y Escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20092 Unamuno y Ortega: dos lecturas de la modernidad . . . . . . . . . 21093 Franco y la Masonería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22094 Seguridad y estrategia en el mundo contemporáneo . . . . . . . . 23��ÁVILA��10 AL 12 DE JULIO023 Herramientas para el aula: apuntes didácticos

para enseñar Historia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24009 El protocolo y la organización de eventos corporativos:

Técnicas y estrategias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25095 Medios de comunicación, judicatura y seguridad . . . . . . . . . . . 26��ÁVILA��15 AL 17 DE JULIO096 Derechos humanos y crisis global.

Retos para una protección más eficaz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27��EL BARCO DE ÁVILA��8 AL 12 DE JULIO051 Alternativas psicoterapéuticas para el crecimiento personal . 28��EL BARCO DE ÁVILA��8 AL 10 DE JULIO028 Técnicas etnográficas para la investigación

sobre conocimientos tradicionales y biodiversidad . . . . . . . . . 29054 Bases prácticas para la construcción de micro-robots móviles.

Programación de aplicaciones con PBASIC . . . . . . . . . . . . . . . . 30��EL BARCO DE ÁVILA��15 AL 19 DE JULIO045 ¿Está en crisis el sistema democrático?: corrupción política,

partitocracia y sumisión del poder judicial. . . . . . . . . . . . . . . . . . 31��EL BARCO DE ÁVILA��15 AL 17 DE JULIO039 El cuidado de sí. Cuerpo, alma, mente y sociedad

(Perspectivas desde una Hermenéutica Crítica). . . . . . . . . . . . . 33097 Equipos de alto rendimiento: psicología para la excelencia . . 34��EL BARCO DE ÁVILA��17 AL 19 DE JULIO066 La música, psicología de una pasión humana . . . . . . . . . . . . . . 35��EL BARCO DE ÁVILA��22 AL 24 DE JULIO098 ¿Cómo mejorar mis competencias profesionales?. . . . . . . . . . 36��EL BARCO DE ÁVILA��24 AL 26 DE JULIO041 Análisis Conductual Aplicado. Del laboratorio a TI . . . . . . . . . . 36Información matrícula, derechos, ayudas, cancelación . 38Alojamientos Cursos de Verano 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41-42Ficha de matrícula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 y 47Turismo Rural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44-45

INFORMACIÓN Y SECRETARÍA

Fundación Cultural Santa TeresaCENTRO ASOCIADO UNEDApartado 144 - 05080 Ávila

Teléfonos 920 206 206 - 920 206 212920 206 216 - 920 206 221

Fax: 920 206 205 - 920 206 215E-mail: [email protected]

cursos_verano_extensionuniversitaria@avila.uned.eswww.fundacioncst.netwww.uned.es/ca-avila

www.uned.es/cursos-verano

ORGANIZAN

UNED. Vicerrectorado de Centros AsociadosCENTRO ASOCIADO UNED-ÁVILA

DEPARTAMENTOS UNED SEDE CENTRAL

LUGARES DE CELEBRACIÓN

ÁVILA DEL 1 AL 17 DE JULIO DE 2013Centro Asociado a la UNED en Ávila:

Fundación Cultural Santa Teresa. Edificios Centros Universitarios

C/ Los Canteros, s/n. 05005-ÁVILA.

EL BARCO DE ÁVILA, DEL 8 AL 26 DE JULIO DE 2013

Espacio Cultural de Caja de Ávila. Plaza de la Constitución

EL BARCO DE ÁVILA (ÁVILA)

COLABORAN

AYUNTAMIENTO

DE ÁVILA

AYUNTAMIENTO DE

EL BARCO DE ÁVILA

Documents

XXIV EDICIÓN Cursos de Verano 2013del 01 al 17 de julio de 2013 Centro Asociado a la UNED en Ávila: Fundación Cultural Santa Teresa. Edificios Centros Universitarios C/ Los Canteros,