y Formación Continua - trabajo.gob.ar€¦El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ... dores y con la asistencia del Estado las normas de ... trabajo. SUB-áREA DE COMPETENCIA

Norma de competencia

Pizzería

Diseño curricular


Material didáctico

Instrumento de evaluación

Certificación de Competencias

Diseñador webN° de registro: 22156198

AAT Asociación Argentina deTeletrabajo

ARTRA Asociación deRelaciones del Trabajo de la

República Argentina

FAECYS Federación Argentinade Empleados de Comercio y

Servicios

USUARIA Asociación Argentinade Usuarios de la Informática y

las Comunicaciones

Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ha convertido como uno de los pilares de sus políticas activas de empleo la generación de un Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua. Para el logro de este objetivo ha desarrollado los Consejos Sectoriales, que son espacios de diálogo tripartito entre empresarios, sindicatos y Estado sobre los temas vinculados a:

La descripción de los puestos y ocupaciones en base a normas de ▪competencia

al desarrollo de la formación basada en competencia ▪

al desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia la- ▪boral de trabajadores y trabajadoras

la identificación y fortalecimiento de la calidad de gestión de institu- ▪ciones de la Red de Formación Continua

al desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones ▪de formación y certificación de trabajadores como es Crédito Fiscal

a la promoción de la finalización de estudios obligatorios de trabaja- ▪dores y trabajadoras

a los mecanismos que promuevan la inclusión de jóvenes en procesos ▪de formación, certificación y prácticas calificantes.

En el marco de los Consejos Sectoriales, se han desarrollado con la activa participación de los representantes de los trabajadores y de los emplea-dores y con la asistencia del Estado las normas de competencia laboral, que expresan la demanda que en términos de criterios, desempeños, re-sultados y conocimiento tienen los trabajadores. Estamos presentando en este documento una descripción actualizada de las exigencias que tienen los puestos de trabajo y las ocupaciones, de forma de orientar a trabajadores, empresarios y organizaciones sindicales en los procesos de formación y reconocimiento de la experiencia laboral.

La norma de competencia laboral es un elemento central del Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua en la medida que permite ordenar la oferta de cursos, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientar la formación y actua-lización de sus docentes, garantizando que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país accedan en igualdad de condiciones a una formación de calidad sectorialmente legitimada.

Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social



Diseñador web - Teletrabajador

Teletrabajo.

ARTRA Asociación de Relaciones del Trabajo de la


FAECYS Federación Argentina de Empleados de Comercio y

Servicios

USUARIA Asociación Argentina de Usuarios de la Informática y

las Comunicaciones

AAT Asociación Argentina de Teletrabajo

N° de registro: 22156198

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de

los sectores de actividad para el desarrollo y validación de las Normas de Competencia Laboral. Las cámaras y sindicatos se responsabili-

zan por los contenidos técnicos generados para su elaboración. Dichas Normas de Competencia Laboral son registradas por el MTEySS en

su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, una vez validadas por todas las partes intervinientes en su desarrollo.

Norma de competencia laboral Diseñador web 5

áREA DE COMPETENCIAS

Desarrollo de sitios web en contexto de tele- ▪trabajo.

SUB-áREA DE COMPETENCIA

Diseño y programación de documentos html. ▪

áREAS OCUPACIONALES

Estudios de diseño web. ▪

Empresas proveedoras de servicios web. ▪

Clientes particulares. ▪

NORMAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD

Ley de confidencialidad nº ley 24766 y normas ▪complementarias.

Ley de protección de datos personales 25.326 y ▪normas complementarias.

Ley de higiene y seguridad Nº 19587, Decreto ▪351/79 y normas complementarias.

Ley de riesgos del trabajo Nº 24.557 y normas ▪complementarias (teletrabajadores en relación de dependencia).

ALCANCES Y CONDICIONES DEL ROL PROFESIONAL

El diseñador web teletrabajador programa, dise- ▪ña y desarrolla documentos html en general y si-tios web en particular, de acuerdo al requerimien-to de un empleador/cliente.

Desarrollará su tarea a distancia, mediante el uso ▪eficaz de la tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).

Desarrollará su tarea aplicando los estándares de ▪diseño web y las buenas prácticas que establece el estado del arte del oficio.

Datos generales de la ocupación

DATOS GENERALES DE LA OCUPACIÓN

Diseñador web - teletrabajador

Norma de competencia laboral Diseñador web6

RELACIONES FUNCIONALES Y JERáRQUICAS EN EL ESPACIO SOCIAL DE TRABAJO

El diseñador web responde a los requerimientos ▪del empleador/cliente con el que acuerda las ca-racterísticas del trabajo y condiciones de entrega.

COBERTURA DE LA NORMA

Nacional. ▪

ORGANIzACIóN DEL PROCESO DE TRABAJO

Administrar el entorno de teletrabajo, consideran- ▪do sus características y exigencias operativas, téc-nicas, administrativas y de seguridad e higiene.

Formular, en condiciones de teletrabajo, la espe- ▪cificación del producto final en términos de dise-ño (lógicos y estéticos) y de recursos, según el re-querimiento del empleador/cliente.

Desarrollar el producto de acuerdo con el proyec- ▪to aprobado por el empleador/cliente, respetan-do el plan de trabajo, aplicando los estándares de diseño web y las buenas prácticas que establece el estado del arte del oficio.

Programar el producto final de acuerdo con el ▪proyecto aprobado por el empleador/cliente res-petando el plan de trabajo, aplicando los están-dares y las buenas prácticas que establece el esta-do del arte del oficio.


Unidad 1

ADMINISTRAR EL ENTORNO DE TELETRABAJO, CONSIDERANDO SUS CARACTERíSTICAS Y ExIGENCIAS OPERATIVAS, TéCNICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE SEGURIDAD E hIGIENE. 1.1 Administrar el conjunto de recursos de

tecnología informática y comunicaciones, considerando lo acordado con el empleador/cliente según estándares y siguiendo las buenas prácticas en la materia.

1.2 Mantener el espacio y el puesto de trabajo libre de riesgos, contemplando normas del empleador/cliente y considerando criterios de seguridad e higiene, ergonomía y buenas prácticas del teletrabajo.

1.3 Organizar el trabajo, considerando prioridades y/o fechas de entregas acordadas con el empleador/cliente.

Unidad 2

FORMULAR, EN CONDICIONES DE TELETRABAJO, LA ESPECIFICACIóN DEL PRODUCTO FINAL EN TéRMINOS DE DISEñO (LóGICOS Y ESTéTICOS) Y DE RECURSOS, SEGúN EL REQUERIMIENTO DEL EMPLEADOR/CLIENTE. 2.1 Acordar con el cliente la lógica, estética y

condiciones del trabajo mediante el uso de herramientas virtuales, según el estado del arte.

2.2 Formular un plan de trabajo que permita el cumplimiento en tiempo y forma del proyecto, según lo acordado con el empleador/cliente.

Propósito clave: desarrollar, en contexto de tele-trabajo, sitios web y documentos html en general, según las pautas convenidas con un empleador/cliente, respetando los estándares específicos y las buenas prácticas establecidas por el “estado del arte” del oficio.

Mapa funcional

MAPA FUNCIONAL

Diseñador web - teletrabajador

Unidad 3

DESARROLLAR EL PRODUCTO DE ACUERDO CON EL PROYECTO APROBADO POR EL EMPLEADOR/ CLIENTE, RESPETANDO EL PLAN DE TRABAJO, APLICANDO LOS ESTáNDARES DE DISEñO wEB Y LAS BUENAS PRáCTICAS QUE ESTABLECE EL ESTADO DEL ARTE DEL OFICIO. 3.1 Diseñar los elementos que componen

el producto según las especificaciones convenidas con el empleador/cliente, aplicando las tecnologías web que resulten más apropiadas para la tarea, respetando las normas y principios de buen diseño establecidos por el estado del arte del oficio.

3.2 Componer el producto en su forma definitiva manteniendo las relaciones de los componentes y respetando el modelo convenido con el empleador/cliente.

Unidad 4

PROGRAMAR EL PRODUCTO FINAL DE ACUERDO CON EL PROYECTO APROBADO POR EL EMPLEADOR/CLIENTE RESPETANDO EL PLAN DE TRABAJO, APLICANDO LOS ESTáNDARES Y LAS BUENAS PRáCTICAS QUE ESTABLECE EL ESTADO DEL ARTE DEL OFICIO. 4.1 Programar los componentes del producto final

de acuerdo con las especificaciones, utilizando las tecnologías que resulten más apropiadas.

4.2 Integrar el producto en su forma definitiva, respetando el modelo convenido con el empleador/cliente, las pautas previamente fijadas, observando las buenas prácticas que establece el estado del arte del oficio.


Unidad 1

ADMINISTRAR EL ENTORNO DE TELETRABAJO, CONSIDERANDO SUS CARACTERíSTICAS Y ExIGENCIAS OPERATIVAS, TéCNICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE SEGURIDAD E hIGIENE.

Elemento 1.1

ADMINISTRAR EL CONJUNTO DE RECURSOS DE TECNOLOGíA INFORMáTICA Y COMUNICACIONES, CONSIDERANDO LO ACORDADO CON EL EMPLEADOR/CLIENTE, SEGúN ESTáNDARES Y SIGUIENDO LAS BUENAS PRáCTICAS EN LA MATERIA.

Criterios de desempeño

Mantener actualizado los recursos de seguridad ▪según las buenas prácticas TIC y de acuerdo a lo convenido con el cliente.

Mantener actualizado el software de diseño de ▪acuerdo al estado del arte y/o lo convenido con el cliente.

Prever situaciones de riesgo para el equipamiento ▪necesario para su trabajo (estabilizador, ups, etc.).

Mantener comunicación oportuna con el emplea- ▪dor/cliente, respetando normas de protocolo y buenas prácticas TIC.

Identificar e instalar las herramientas de software ▪necesarias para cumplir con los objetivos.

Unidades de Competencia

UNIDADES DE COMPETENCIA


Seleccionar herramientas e instalarlas en la com- ▪putadora teniendo en cuenta las normas legales.

Evidencias de desempeño

Se mantiene el equipamiento TIC en condiciones ▪de operatividad respetando normas de seguridad informática.

Se aplica la tecnología informática y de comuni- ▪caciones, considerando normas y estándares vi-gentes y acordados con el empleador/cliente.

Se resguarda la información del empleador/clien- ▪te aplicando criterios de protección de datos te-niendo en cuenta normas del empleador/cliente, legislación laboral y buenas prácticas en la materia

Se comunica efectiva y fluidamente con el em- ▪pleador/cliente mediante el uso de herramientas TIC.

Se mantiene un registro de tareas realizadas, de ▪servicios o soporte solicitados para le cuidado del espacio de teletrabajo y de incidentes y anoma-lías ocurridas, y se reporta al empleador/cliente en formas y plazos convenidos con el mismo.

Evidencia de producto

Equipamiento TIC en condiciones de uso para su ▪fin específico.

Software y herramientas de trabajo, en condicio- ▪nes legales, dispuesta para su uso.

Antivirus y firewalls instalados y en funcio- ▪namiento.

Back-up’s actualizados. ▪

Productos digitales que cumplen con las normas ▪y estándares actuales.

Logbook y reportes de seguridad y prevención ▪de riesgos actualizados y disponibles para el em-pleador/cliente.

Evidencia de conocimiento

Conocimiento fundamentalEstándares y normas para el desarrollo web. ▪

Herramientas de diseño y desarrollo web. ▪

Comprensión de textos técnicos en idioma ▪inglés.

Expresión oral y escrita conforme a las reglas gra- ▪maticales y ortográficas.

Herramientas TIC básicas. ▪

Instalación de programas. ▪

Mantenimiento básico de hard y soft. ▪

Estrategias de búsqueda en internet. ▪

Conocimiento circunstancial

Inglés. ▪

Informática: arquitectura de computadoras, siste- ▪

mas operativos, redes, etc.

Campo de aplicación




Guías de evaluación

Se realizan intercambios vía e-mail con el postu- ▪

lante, en términos de acuerdos sobre posibles

proyectos de diseño.

Se entrega al postulante un conjunto de archivos ▪

y datos que deberán ser organizados de manera

eficiente, según consignas, en una pc.

El postulante deberá resolver situaciones proble- ▪

máticas mediante la aplicación de herramientas

TIC básicas (incluye búsqueda en internet).

El postulante deberá resolver situaciones proble- ▪

máticas (tomar decisiones) referentes a seguridad

en instalaciones (para indagar conocimientos y

actitudes).

Se solicita la identificación de software legal en ▪

internet y su instalación y prueba en una pc.

Resolución de situaciones problemáticas en la ▪

elección de software para el diseño.



Logbook y reportes de seguridad y prevención ▪de riesgos actualizados y disponibles para el em-pleador/cliente.


Conocimiento fundamentalNormas, estándares, buenas prácticas herramien- ▪tas TIC básicas.


Inglés. ▪






Se plantearan situaciones problemáticas para in- ▪dagar sobre los criterios y capacidades de reac-ción del postulante vinculadas con el manteni-miento del espacio de teletrabajo.

Elemento 1.3

ORGANIzAR EL TRABAJO, CONSIDERANDO PRIORIDADES Y/O FEChAS DE ENTREGAS ACORDADAS CON EL EMPLEADOR/CLIENTE.


Validar con el empleador/cliente la organización y ▪procedimientos de control y evaluación del tra-bajo considerando los requerimientos específicos de la tarea y el entorno de teletrabajo previsto.

Conservar la documentación de origen o respal- ▪do y los registros de actividad, según las buenas prácticas del oficio y TIC.

Mantener comunicación oportuna con el emplea- ▪dor/cliente, respetando normas de protocolo y buenas prácticas TIC.


Se estipula con el empleador/cliente la forma de ▪control del trabajo, las responsabilidades asigna-das, la interacción con sectores de la empresa y/o

Elemento 1.2

MANTENER EL ESPACIO Y EL PUESTO DE TRABAJO LIBRE DE RIESGOS, CONTEMPLANDO NORMAS DEL EMPLEADOR/CLIENTE Y CONSIDERANDO CRITERIOS DE SEGURIDAD E hIGIENE, ERGONOMíA Y BUENAS PRáCTICAS DEL TELETRABAJO.


Proteger el lugar, equipamiento y elementos de ▪trabajo de acciones de terceros que puedan re-sultar en pérdidas, daños o sustracción de datos digitales, documentación y/o otros elementos de trabajo, considerando lo acordado con el emplea-dor/ cliente y las buenas prácticas del teletrabajo.

Minimizar riesgos de accidentes o siniestros cum- ▪pliendo con normas y estándares de seguridad ambiental, realizando mantenimiento preventivo de las instalaciones y respetando procedimientos seguros de trabajo.


Se asegura el equipamiento y elementos de tra- ▪bajo en un ambiente libre de riesgos, consideran-do la restricción y control del acceso físico al lugar, el resguardo de documentación y la destrucción de información descartada.

Se previene riesgos de accidentes adecuando a ▪pautas de seguridad del lugar y procedimientos de trabajo.

Se preserva la calidad y ergonomía del lugar de ▪trabajo, observando exigencias de espacio, ilumi-nación, aireación y mobiliario.

Se mantiene un registro de tareas realizadas, de ▪servicios o soporte solicitados para el cuidado del espacio de trabajo y de incidentes y anomalías ocurridas, y se reporta al empleador/cliente en formas y plazos convenidos con el mismo.


Equipamiento y elementos de trabajo resguarda- ▪dos en un ambiente seguro, según normas acor-dadas con el empleador/cliente. Ambiente de tra-bajo en norma y procedimientos seguros de trabajo.


contactos externos y la forma y plazos de presen-tación de informes según las pautas del establecimiento.

Se pauta con el empleador/cliente los indicadores ▪o criterios a usar para evaluar sus tareas, tomando como referencia normas, estándares y buenas prácticas.

Se acuerda con el empleador/cliente la realización ▪de auditorías en el ámbito de trabajo, consideran-do el momento oportuno para ambas partes.

Se conservan los registros de actividad en el equi- ▪pamiento según requerimiento del empleador/cliente y las buenas prácticas TIC.

Se lleva un registro de incidentes y anomalías ▪producidas en el manejo de documentación y datos que se administran en el lugar de teletraba-jo y se los reporta según lo convenido con el em-pleador/cliente.


Documentación de origen o respaldo y registros ▪de actividad en equipamiento disponibles para auditoría según indicaciones del empleador/ cliente y normativa vigente.

Logbook y reportes de incidentes y anomalías. ▪


Conocimiento fundamental


Correspondencia electrónica. ▪

Netiquettes. ▪


Inglés. ▪






Se plantearán situaciones problemáticas para in- ▪dagar sobre los criterios y capacidades de reac-ción del postulante vinculadas con el manteni-miento del espacio de teletrabajo.



Unidad 2

FORMULAR, EN CONDICIONES DE TELETRABAJO, LA ESPECIFICACIóN DEL PRODUCTO FINAL EN TéRMINOS DE DISEñO (LóGICOS Y ESTéTICOS) Y DE RECURSOS, SEGúN EL REQUERIMIENTO DEL CLIENTE/EMPLEADOR.

Elemento 2.1

ACORDAR CON EL CLIENTE LA LóGICA, ESTéTICA Y CONDICIONES DEL TRABAJO MEDIANTE EL USO DE hERRAMIENTAS VIRTUALES, SEGúN EL ESTADO DEL ARTE.


Formular el anteproyecto utilizando herramientas ▪TIC.

Mantener la calidad y la seguridad de la informa- ▪ción respetando la confidencialidad y de acuerdo a los estándares y normas fijados con el emplea-dor/cliente.

Realizar intercambios telemáticos mediante el ▪uso de TIC, respondiendo en tiempo y forma a los mensajes recibidos, haciendo uso de textos espe-cíficos y claros.


Se formula un anteproyecto, en términos de ▪diseño web, considerando viabilidad, factibili-dad y atendiendo los requerimientos del em-pleador/cliente.

Se conviene con el empleador/cliente la forma ▪final del diseño web o material digital, median-te intercambios de información TIC necesarios y suficientes.

Se acuerdan los elementos a proveer por el ▪empleador/cliente según las necesidades del diseño o material digital y plan de trabajo.

Se resguarda la información crítica intercam- ▪biada con el empleador/cliente respetando las buenas prácticas TIC.

Evidencias de producto

Proyecto preliminar del trabajo acordado con el ▪cliente.

Presupuesto o lista de elementos acordados con ▪el cliente.

Copias de respaldo de información crítica (back- ▪up’s).

Evidencias de conocimiento

Conocimiento fundamentalEstándares y normas para el desarrollo web. ▪

Conceptos fundamentales del diseño y del diseño ▪web.


Compresión de textos técnicos en idioma inglés. ▪

Expresión oral y escrita conforme a las reglas gra- ▪maticales y ortográficas.







Mediante consignas textuales, se solicita al pos- ▪tulante la formulación de un proyecto ,en térmi-nos de diseño web (estética y lógica) y de lista de elementos.

Se indaga al postulante sobre estrategias de res- ▪guardo de la información.

Elemento 2.2

FORMULAR UN PLAN DE TRABAJO QUE PERMITA EL CUMPLIMIENTO EN TIEMPO Y FORMA DEL PROYECTO, SEGúN LO ACORDADO CON EL CLIENTE.


Mantener comunicación permanente con el em- ▪pleador/cliente, mediante textos claros, específi-cos, legibles, etc.

Formular un plan de trabajo considerando posibi- ▪lidades de cumplimiento de especificaciones in-dicando razones y sugiriendo alternativas.

Respaldar el trabajo y los intercambios virtuales ▪según las buenas prácticas TIC.



Se genera la especificación del producto final ▪en correspondencia con el modelo acordado previamente con el empleador/cliente.

Se pacta con el empleador/cliente la forma de ▪comunicación estándar y alternativas, indican-do medio, canal, formato y regularidad, a fin de lograr consensos entre ambas partes.

Se formula un plan de trabajo que contemple ▪objetivos, metas, etapas, fechas y pasos a se-guir para cumplir el proyecto, indicando meca-nismos de reporte (TIC) al empleador/cliente.

Se acuerdan con el cliente los tiempos y condi- ▪ciones de entrega del diseño final del trabajo.


Requerimiento definitivo del producto. ▪

Registro de comunicación electrónica. ▪

Back-up’s de las interacciones con el cliente y de ▪las distintas etapas de ejecución del producto, según las buenas prácticas TIC.



Estándares y normas para el desarrollo web. ▪


Comunicación virtual. ▪



Lenguajes de programación aplicado al diseño ▪web.

Inglés. ▪






Se ofrece al postulante un boceto del diseño web ▪requerido y se le solicita la especificación final del trabajo, y el plan para su administración.

Se plantea una situación problemática, vinculada ▪al diseño, que deberá ser resuelta por mediación TIC. (Ej. acordar con el empleador/ cliente los de-talles correspondientes a las normas visuales del sitio o a conflictos entre las necesidades del em-pleador/cliente y las tendencias de diseño en la web).



Unidad 3

DESARROLLAR EL PRODUCTO DE ACUERDO CON EL PROYECTO APROBADO POR EL EMPLEADOR/ CLIENTE, RESPETANDO EL PLAN DE TRABAJO, APLICANDO LOS ESTáNDARES DE DISEñO wEB Y LAS BUENAS PRáCTICAS QUE ESTABLECE EL ESTADO DEL ARTE DEL OFICIO.

Elemento 3.1

DISEñAR LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL PRODUCTO SEGúN LAS ESPECIFICACIONES CONVENIDAS CON EL EMPLEADOR/CLIENTE, APLICANDO LAS TECNOLOGíAS wEB QUE RESULTEN MáS APROPIADAS PARA LA TAREA, RESPETANDO LAS NORMAS Y PRINCIPIOS DE BUEN DISEñO ESTABLECIDOS POR EL ESTADO DEL ARTE DEL OFICIO.


Diseñar los elementos teniendo en cuenta la co- ▪herencia del proyecto.

Actuar respetando las buenas prácticas corres- ▪pondientes al estado del arte del diseño web.

Diseñar los materiales digitales teniendo en cuen- ▪ta los estándares actuales, tanto del diseño como de los usos y costumbres de la web y de las bue-nas prácticas TIC.


Se diseñan los componentes considerando sus ▪relaciones con los otros elementos y ajustados al proyecto aprobado por el empleador/cliente.

Se utilizan las tecnologías más apropiadas para el ▪proyecto, seleccionando las versiones más actua-les que son soportadas en el entorno de la web.

Se consideran las normas legales sobre accesibili- ▪dad web a que pudiera estar sujeto el empleador/cliente y los usos y costumbres recomendados para el desarrollo de productos para la web.

Se analiza la utilidad de nuevas herramientas di- ▪gitales en función de los objetivos de su actividad mediante incursiones en internet y participación en foros específicos de discusión.


Elementos que componen el producto acordes ▪con las buenas prácticas y en armonía con los restantes elementos del proyecto.

Desarrollo compatible con los estándares y las ▪normas de diseño vigentes en la web.


Conocimiento fundamentalTecnologías aplicadas en la web. ▪



Normas sobre accesibilidad web aplicables en los ▪distintos países.

Principios del diseño universal o diseño para ▪todos.

Herramientas y técnicas de verificación y ▪validación.

Capacidades comunicativas. ▪



Lenguajes de programación. ▪

Instalación de programas. ▪

Mantenimiento de hard y soft. ▪






Se presenta al diseñador el boceto de una serie ▪de páginas que componen un sitio web.

El diseñador deberá diseñar los elementos nece- ▪sarios y armar las páginas individuales de acuerdo con el boceto.


Elemento 3.2

COMPONER EL PRODUCTO EN SU FORMA DEFINITIVA MANTENIENDO LAS RELACIONES DE LOS COMPONENTES Y RESPETANDO EL MODELO CONVENIDO CON EL EMPLEADOR/CLIENTE.


Ensamblar y probar los componentes verificando ▪su correspondencia con el proyecto acordado.

Verificar la coherencia entre los componentes del ▪modelo, realizando las correcciones necesarias de acuerdo al proyecto aprobado.

Documentar el trabajo de acuerdo con las buenas ▪prácticas TIC y las condiciones convenidas con el empleador/cliente.

Entregar el producto terminado en su soporte ▪definitivo, en las condiciones convenidas con el empleador/cliente.


Se ensamblan los componentes verificando su ▪correspondencia con el proyecto acordado.

Se llevan a cabo las pruebas del producto final ▪verificando que se ajuste al modelo previsto y a las buenas prácticas de diseño.

Se solucionan las incompatibilidades entre los ▪componentes aplicando soluciones coherentes con el modelo previsto en el proyecto.

Se documenta el trabajo de acuerdo con las bue- ▪nas prácticas TIC.

Se redactan los manuales y guías de uso del pro- ▪ducto de acuerdo a las buenas prácticas y las condiciones acordadas.

Se entrega al empleador/cliente el producto final, ▪verificando la integridad de los datos, en las con-diciones acordadas.


Producto final completo y conforme al modelo ▪aprobado por el empleador/cliente.

Informes y documentación del trabajo realizado ▪completos y acordes a las condiciones pactadas con el empleador/cliente.

Copia digital del producto final, dispuesta en las ▪condiciones acordadas con el empleador/cliente.



Tecnologías aplicadas en la web. ▪





Lenguajes de programación. ▪






Se presenta al diseñador el boceto de una serie ▪de páginas que componen un sitio web.

El diseñador deberá diseñar los elementos nece- ▪sarios y armar las páginas individuales de acuerdo con el boceto.


Unidad 4

PROGRAMAR EL PRODUCTO FINAL DE ACUERDO CON EL PROYECTO APROBADO POR EL EMPLEADOR/ CLIENTE, RESPETANDO EL PLAN DE TRABAJO, APLICANDO LOS ESTáNDARES Y LAS BUENAS PRáCTICAS QUE ESTABLECE EL ESTADO DEL ARTE DEL OFICIO.

Elemento 4.1

PROGRAMAR LOS COMPONENTES DEL PRODUCTO FINAL DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES, UTILIzANDO LAS TECNOLOGíAS QUE RESULTEN MáS APROPIADAS.


Escribir el código de los componentes, teniendo ▪en cuenta los estándares de programación y las aplicaciones genéricas de utilidad.

Evaluar la funcionalidad de los componentes y ▪corregir las fallas de ejecución.


Se identifican patrones y estándares de progra- ▪mación establecidos que resulten más apropia-dos para el entorno tecnológico utilizado.

Se identifican las aplicaciones genéricas que se ▪encuentren disponibles y resulten de utilidad para el proyecto.

Se programan los elementos del producto final ▪utilizando el lenguaje y modalidad de programa-ción más eficiente para la tarea, considerando es-tándares y aplicaciones genéricas de utilidad.

Se realizan pruebas de los componentes y se co- ▪rrigen las fallas detectadas.

Se analiza la utilidad de nuevas herramientas di- ▪gitales en función de los objetivos de su actividad mediante incursiones en Internet y participación en foros específicos de discusión.


Elementos de programación en correcto funcio- ▪namiento, libre de fallas.




Lenguajes de programación de uso común en la ▪web.

Herramientas y técnicas de depuración. ▪


Comprensión de textos técnicos en idioma ▪inglés.







El diseñador deberá programar un componente ▪de la página web de acuerdo a los requerimientos del evaluador.

Elemento 4.2

INTEGRAR EL PRODUCTO EN SU FORMA DEFINITIVA, RESPETANDO EL MODELO CONVENIDO CON EL EMPLEADOR/CLIENTE, LAS PAUTAS PREVIAMENTE FIJADAS, OBSERVANDO LAS BUENAS PRáCTICAS QUE ESTABLECE EL ESTADO DEL ARTE DEL OFICIO.


Componer el producto en su forma definitiva, de ▪acuerdo con el modelo convenido.

Verificar la coherencia entre los componentes del ▪modelo, realizando las correcciones necesarias de acuerdo al proyecto aprobado.

Documentar el trabajo de acuerdo con las buenas ▪prácticas TIC y las condiciones convenidas con el empleador/cliente.


Se incrustan los objetos programados en la es- ▪



tructura final del producto, respetando la estruc-tura del modelo acordado.

Se llevan a cabo las pruebas del producto final ▪verificando que se ajuste al modelo previsto y a las buenas prácticas de diseño.

Se solucionan las incompatibilidades entre los ▪componentes aplicando soluciones coherentes con el modelo previsto en el proyecto.

Se redactan los manuales y guías de uso del pro- ▪ducto de acuerdo a las buenas prácticas y las condiciones acordadas.

Se entrega al empleador/cliente el producto final, ▪verificando la integridad de los datos, en las con-diciones acordadas.


Producto final completo, con los elementos de ▪programación ensamblados, conforme al modelo aprobado por el empleador/cliente.

Producto final sin fallas de ejecución. ▪

Informes y documentación del trabajo realizado ▪completos y acordes a las condiciones pactadas con el empleador/cliente.

Copia digital del producto final, dispuesta en las ▪condiciones acordadas con el empleador/cliente.




Lenguajes de programación de uso común en la ▪web.

Herramientas y técnicas de depuración. ▪

Comprensión de textos técnicos en idioma inglés. ▪






El diseñador deberá programar un componente ▪de la página web de acuerdo a los requerimientos del evaluador.


Pizzería

Diseño curricular


Material didáctico

Instrumento de evaluación


Diseñador webN° de registro: 22156198

AAT Asociación Argentina deTeletrabajo

ARTRA Asociación deRelaciones del Trabajo de la


FAECYS Federación Argentinade Empleados de Comercio y

Servicios

USUARIA Asociación Argentinade Usuarios de la Informática y

las Comunicaciones

Documents

y Formación Continua - trabajo.gob.ar€¦El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ... dores y con la asistencia del Estado las normas de ... trabajo. SUB-áREA DE COMPETENCIA