Yesos de la Real Academia de Bellas Artes fad unam · J. Waldo Villalobos edición Abigai Rojas Silva Formación Miguel Martínez Díaz ... y Ricardo González (académico del plantel)

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Del 1 al 31 De OCTUBRe De 2017

CiUDaD De MéxiCO

Yesos de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando llegan a la fad

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Primera sesión del Seminario de Estudios sobre Oriente

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Inauguración de la exposición “Diálogo abierto, Retrato/Anti retrato”

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La unam en Taxco Guerrerop. 17

Universidad nacional aUtónoma de méxico

Dr. Enrique Graue WiechersRector Dr. Leonardo Lomelí VanegasSecretario GeneralIng. Leopoldo Silva GutiérrezSecretario administrativoDr. Alberto Ken Oyama NakagawaSecretario de Desarrollo institucionalMtro. Javier de la Fuente HernándezSecretario de atencióna la Comunidad UniversitariaDra. Mónica González Contróabogada GeneralMtro. Néstor Martínez CristoDirector General de Comunicación SocialDr. Jorge Volpi Escalante Coordinador de Difusión CulturalJoaquín Díez-Canedo FloresDirector General de Publicacionesy Fomento editorial

FacUltad de artes y diseño

Dra. Elizabeth Fuentes RojasDirectora M. A. Roberto Paz NeriSecretario administrativoDr. Aureliano Sánchez TejedaSecretario académicoMtra. Teresa Hernández Vela-BorjaSecretaría de la Dirección, Planeación y VinculaciónMtro. Juan Martín Vázquez KanagúsicoJefe de la División de estudios ProfesionalesLic. Marisol G. Martínez FernándezCoordinadora editorialMtra. Gabriela Prieto SorianoCoordinadora de las Galeríasde la antigua academia de San CarlosMtro. Fanuvy Núñez AguileraJefe de Difusión Cultural plantel TaxcoLic. Ernesto Durand Rodríguez Jefe de Difusión Cultural plantel xochimilco Prof. Armando Durán AvilésResponsable de Consulta audiovisual

eqUipo editorial Gaceta Fad

J. Waldo VillalobosediciónAbigai Rojas SilvaFormaciónMiguel Martínez DíazCorrección y lectura de pruebasNorma Patricia González Díazapoyo editorialItzel Rangel GonzálezServicio social, Corrección de estiloClaudia Cruz FríasServicio social, Diseño editorialAdolfo Gutiérrez BarroAdriana Elizabet Martínez RamosCarlos Alberto Ramírez RamírezFotografía (archivo Consulta audiovisual)Leticia H. Mercado García Rosas Distribución

Gaceta fad, año 3, no. 21, del 1 al 31 de octubre de 2017, es una publicación mensual editada por la Universidad Nacional autónoma de México, Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, Ciudad de México, C.P. 04510, a través de la Facultad de artes y Diseño, av. Constitución núm. 600, Barrio la Concha, Delegación xochimilco, C.P. 16210, Ciudad de México, tel. 54894917, correo electrónico: [email protected]. editor responsable: J. Waldo Villalobos. Reserva de Derechos al Uso exclusivo no. 04-2017-0102110314-00-203, iSSN: en trámite, ambos otorgados por el instituto Nacional del Dere-cho de autor. Fecha de última actualización 2 de octubre de 2017.

las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados siempre y cuando se cite la fuente completa. la distribución de este ejemplar es gratuita. Se prohíbe su venta.

Sumario

Directorio

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20 25 26Reseñas Pieza Avisos y del mes Convocatorias

Detalle del mural alfabeto abierto, de Vicente Rojo. fad plantel Xochimilco.

Foto: archivo Consulta audiovisual fad.

En el número del mes de octubre, tenemos la suerte de presentar contenidos muy variados. Por un lado, la an-

tigua academia de San Carlos recibe desde españa una importante colección de vaciados en yeso de la academia de Bellas artes de San Fernando y comparte una muestra de bi-lletes mexicanos antiguos de su acervo. Seminario estudios sobre Oriente del Posgrado reporta su interesante sesión inaugural con el tema de arte y cultura del islam, que tocó puntos apasionantes e, incluso, polémicos. el plantel xochi-milco, por su parte, nos habla de su proyecto fad en línea, que busca enriquecer el trabajo docente mediante el uso de Tecnologías de la información y comunicación; relata ade-más la puesta en escena Máquina Hamlet, de la compañía de teatro de la Facultad, que fue premiada en el Festival de Teatro Universitario; también se incluye el programa Proyec-tos integradores que ofrece su segunda muestra con el tema de caricatura política. xochimilco hace presencia extramuros con la exposición “Diálogo abierto” y con la clase abierta de dibujo (ambas en colaboración con la Biblioteca Vasconce-los). en ese mismo sentido, el colectivo Farolito presenta su proyecto, que tiene por objetivo generar nuevos lazos entre

la comunidad del arte y el diseño; y la exposición “Reinter-pretando hoy el vivir de entonces” (alojada en la estación del metro la Raza) conjunta piezas prehispánicas con visiones contemporáneas. el plantel Taxco, por su parte, revisita la his-toria de la presencia de la unam en esa ciudad, representada por nuestro plantel y el cepe campus Taxco.

la Gaceta, como es sabido, tiene una doble vocación. la primera consiste en mantener a la comunidad de la FaD in-formada y vinculada; la segunda es servir de registro de la vida y actividades cotidianas de nuestra Facultad. en efecto, este número consigna lo diverso que ha resultado el mes de septiembre, algo curioso cuando la comunidad ha tenido que enfrentar situaciones difíciles, lluvias intensas y dos even-tos sísmicos importantes; sin embargo, el número también habla de trabajos de colaboración. Toda la comunidad –y en particular los estudiantes– ha mostrado su solidaridad y su compromiso con la ciudad y con el país. eso es una razón más para sentirnos orgullosos de formar parte de la fad y de la unam. Queremos expresar nuestro pesar por las pérdidas sufridas, nuestro agradecimiento a todos aquellos que se han movilizado y nuestra voluntad de continuar apoyando.

EditorialJ. Waldo Villalobos

COMUNICADO 01/25092017

A LA COMUNIDAD DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO:

Después de la tragedia del pasado 19 de septiembre, quiero expresarles mi más sincero deseo, que tanto ustedes como sus seres queridos se encuentren bien, reconozco las acciones solidarias que han tenido para apoyar a las personas afectadas por el sismo, es momento de que juntos como Facultad continuemos con esta noble labor. En este sentido, me permito informarles las siguientes acciones.

Acciones tomadas después del sismo del pasado 19 de septiembre:• Suspensión de actividades el 19 y 20 de septiembre.• Reanudación de actividades académico-adminstrativas a partir del 21 septiembre.• Dictámenes de los planteles. La Dirección de la Facultad de Artes y Diseño solicitó a la Facultad de Arquitectura,

al Instituto de Ingeniería y a la Dirección General de Obras y Conservación de la unam la revisión de los inmuebles de sus planteles de la cual se derivan los siguientes dictámenes disponibles en: fad.unam.mx/comunicados.php

• El plantel Taxco presentó afectaciones irreparables en el inmueble en renta del Hotel Misión, por lo que se buscará rentar otro espacio, en tanto, se trabaja de manera coordinada con el cepe-Taxco para el préstamo de algunos espacios en sus instalaciones y con ello, continuar las actividades académicas en dicho plantel.

Acciones a emprender:• La fad abrirá un Centro de acopio en el plantel Xochimilco a partir del 25 de septiembre para la recepción de agua

embotellada.• La fad organizará diversas brigadas donde los alumnos podrán incorporarse con el apoyo de los vehículos institucio-

nales de la fad. Responsables del centro de acopio y brigadas: Prof. Jorge Arzate López ([email protected]), Mtro. Juan Martín Vázquez Kanagúsico ([email protected]).

• Se organizarán actividades del Taller Infantil de Artes Plásticas (tiap) en los albergues cercanos al plantel Xochimilco.• Se dará especial atención al suministro de agua y servicio de energía eléctrica con las instancias correspondientes.• Se continuará, en coordinación con Sistema de Movilidad 1 (M1), con el apoyo de transporte para la comunidad

de la fad Xochimilco.• Continuarán las acciones del Programa Sendero Seguro, reforzando las medidas de vigilancia en la periferia del

plantel Xochimilco.

Pide el Rector de la unam, Dr. Enrique Graue Wiechers, a las autoridades y profesores universitarios que sean flexibles y empáticos con los alumnos a partir de la reanudación de actividades académicas.

ATENTAMENTE“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad de México a 25 de septiembre de 2017

DRA. ELIZABETH FUENTES ROJASDirectora

InformaciónAl cierre de esta edición

Me complace compartir con ustedes que la creación de brigadas organizadas por la comunidad de la Facultad superó las expectativas, se reunieron es-

fuerzos para seguir brindando apoyo a las personas de los pueblos de xochimilco que fueron afectados por el sismo del 19 de septiembre.

Me permito informarles que se organizaron brigadas de ciclistas que reco-rrieron distintos pueblos de la demarcación: Nativitas, Santa Cruz acalpixca, San Gregorio, San Mateo, Caltongo y Santiago Tepalcatlalpan, en donde se detectaron, además de la falta de agua, la necesidad de comida no perecedera y artículos de higiene personal. Cabe mencionar que han sido los estudiantes, quienes genero-samente prestaron su medio de transporte para llevar a cabo dichos recorridos. además, se organizaron brigadas adicionales de alumnos y profesores para apoyar las actividades del centro de acopio. Por lo anterior, dicho centro amplió sus reque-rimientos con el fin de brindar un apoyo integral.

Mediante el sitio web y las redes sociales oficiales de la fad, se actualiza cons-tantemente la información sobre estos esfuerzos.

agradezco infinitamente todas las aportaciones y muestras de solidaridad que se recibieron en beneficio de nuestros pueblos vecinos.

28 de septiembre 2017

LA DIRECTORADra. elizabeth Fuentes Rojas

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CINECLUB FAD TAXCO INVITA…

Ciclo Ciencia y ficciónOrganizadores: Carlos Salgado Romero (Coordinador del Centro Documental) y Ricardo González (académico del plantel)fad plantel Taxco3 de octubre, Blade Runner10 de octubre, Ex Máquina17 de octubre, Mr. Nobody

Para mayor información consulta: https://www.facebook.com/DifusionenapTaxco/http://blogs.fad.unam.mx/taxco/coordinacion_difusion/Tel. 6223690 ext 2 , [email protected]

Cartelera octubreActividades

Programación sujeta a cambios

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1º CLASE ABIERTA

Clases de dibujoImparte: Yadira Cedillo Biblioteca Vasconcelos, Mátrix MóvilEje 1 norte Mosqueta s/n esquina Aldama, colonia Buenavista, delegación Cuauhtémoc, Ciudad de México, C.P. 063501, 8 y 15 de octubre, 12 h (entrada libre)

Clases de dibujo para todo público.

informes: [email protected]

#LogrosFAD en diciembre de 2016 la fad presentó “Carlos iii y la difusión de la antigüedad”, una exposición simultánea con el Museo arqueológico Nacional de Nápoles (italia) y la Real academia de Bellas artes de San Fernan-do (españa) como parte de un convenio de colaboración entre las tres entidades.6

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Cónoce más en: fad.unam.mx/logrosfad

TALLERTaller de creación literaria Ramón López VelardeTodos los jueves, desde el 7 de septiembre hasta el 30 de noviembre Sala de Videoconferencias, plantel XochimilcoPre-inscripción en: blogs.fad.unam.mx/difusion_cultural/17-20 h, (taller gratuito, cupo limitado)

aprende las estructuras de la poesía, el cuento y la novela a partir de la creación de tus propios textos.


SEMINARIO PERMANENTEArte, Diseño y Procesos SocialesCoordina: Mtro. Yuri Alberto Aguilar Hernández (Grupo de Investigación Acción Interdisciplinaria en Arte y Entorno) Laboratorio de arte, diseño y entorno, Aula B005, Unidad de Posgrado, cu Sesiones siguientes: 13 y 20 de octubre; 3, 10 y 7 de noviembre; 8-10 h, modalidad en línea (acceso abierto)

en este semestre el seminario propone profundizar en los proyectos de investigación y culturales participantes, por medio de un diálogo basado en el desarrollo de esquemas dinámicos complejos que den cuenta de los procesos cognitivos inmersos en estos.


SEMINARIO DE ESTUDIOS SOBRE ORIENTE DE LA FADApreciaciones sobre el arte y la cultura del islamCoordina: Mtra. Karina Erika Rojas CalderónSalón J-303, Unidad de Posgrado, cu10:30-12:30 h (cupo limitado, ingreso mediante convocatoria)Fechas siguientes: 13, 20 y 27 de octubre, 10 de noviembre y 1º de diciembre

el seminario tiene como objetivo analizar, de manera introductoria durante los tres primeros semestres, las diversas manifestaciones de asia y Medio Oriente, de acuerdo con sus fundamentos, contexto, sistema conceptual e historia cultural, por medio del formato de seminario y ponencia.


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Actividades Del 1 al 31 de octubre de 2017

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TALLERIntroducción al dibujoImparte: Yadira Cedillo Museo de las Ciencias universum, cupo limitado11 h (entrada libre)

actividad en el marco de la Fiesta de las Ciencias y Humanidades.


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18 EXPOSICIÓN DE CARTELES Y LIBRO DE ARTISTA

5ª EDICIÓN DE BIRULA GRÁFICAPatio de la Antigua Academia de San Carlos18 h (entrada libre)

Por quinto año consecutivo el Colectivo Birula Gráfica, encabezado por el M.a.V. alfredo aguirre e integrado por diseñadores, ilustradores y artistas de México, españa, Canadá y Francia, entre otros países, presenta la exposición de carteles y libros de artista, donde el arte se combina con la consciencia ecológica para promover el uso de la bicicleta.

informes: Mtra. Gabriela Prieto Soriano Tel. 55 22 33 87 ext. 217, http://academiasancarlos.unam.mx

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12CLAUSURA DE EXPOSICIÓN“33 años de Producción Retrospectiva del Taller Carlos Olachea” Galerías de la Antigua Academia de San Carlos 18 h (entrada libre)

Después de dos meses, la fad concluye la exposición “33 años de Producción Retrospectiva del Taller Carlos Olachea”,donde se expone el trabajo de 60 importantes grabadores, así como del propio maestro Olachea.


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0 CONFERENCIAAgencia de Publicidad Nómades Sala de videoconferencias, fad plantel Xochimilco 11 h (entrada libre, cupo limitado)

Representantes de la agencia conversarán con los estudiantes de la fad con quienes compartirán sus experiencias profesionales.


NOCHE DE MUSEOSPresentación de Esencia Bell y visita guiada Patio central, Antigua Academia de San Carlos18 h (entrada libre)

además de la visita guiada por la academia y su exposición permanente,esencia Bell, dúo integrado por anamely Soriano (soprano) e ivan Roch (contratenor) presenta “Jardín de las alegorías”, recorrido histórico por la ópera donde podrán apreciarse arias del barroco, con piezas de Ferinelli, Francesca, Giuseppe Giordani, así como música mexicana, boleros, fusiones de ópera-pop y electrónica.


MESA REDONDA Y PRESENTACIONESFestival Locomoción 2017: TransmutacionesPatio central, Antigua Academia de San Carlos16 h (entrada libre)

en su 4ª edición, el Festival locomoción se centra en el tema Transmutaciones. la antigua academia de San Carlos vuelve a ser sede del evento; presenta producciones y mesas de diálogo para intercambiar ideas, opiniones y experiencias relativas a la realización de animaciones.


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Actividades Del 1 al 31 de octubre de 2017

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7 DÍA DE LA ANIMACIÓN EN LA FAD TAXCOCoordina: Mtra. Cristabel Esquivelfad plantel Taxco


TallerBody paint/Día de muertosImparte: Penélope Riverafad plantel Taxco


Plantel Antigua Academiade San Carlosacademia 22, Col. Centro,Del. Cuauhtémoc, C. P. 06060,Ciudad de México.Tels.: 5522 3387 ext. 217Contacto: Gabriela Prieto Soriano[[email protected]]

Plantel Taxcoex Hacienda el Chorrillo 40238,Barrio del Chorrillo, C. P. 40220,Taxco de alarcón, Guerrero.Tels.: 01 (762) 622 3690/ 622 7869Contacto: Fanuvy Núñez aguilera[[email protected]]

Plantel Xochimilcoav. Constitución 600, Bo. la Concha, Del. xochimilco,C. P. 16210, Ciudad de México.Tels.: 5489 4914, 17, 21, 22Contacto: ernesto Durand Rodríguez[[email protected]]

Plantel Unidad de Posgradoedificio a de la Unidad de Posgrado,Circuito de Posgrados, Ciudad Universitaria, C. P. 04510,Ciudad de México.Tel.: 5522 0330, ext. 223Contacto: ernesto Durand Rodríguez[[email protected]]

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Muestra de vaciados en yeso.Fotos: cidycc.

Noticias

Yesos de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando llegan a la fadcidycc

La Antigua Academia de San Carlos recibió una donación importante por parte de la Real Academia de Bellas Artes

de San Fernando de Madrid. Se trata de siete copias escul-tóricas en yeso, resguardadas y producidas en el Taller de vaciados de dicha institución. Este envío es el resultado de la colaboración de la fad en la exposición internacional “Car-los iii y la difusion de la Antigüedad”; proyecto en el que también se colaboró con el Museo Arqueológico Nacional de Nápoles (mann).

Las piezas se integrarán al Acervo Posadas y serán exhibi- das en las Salas permanentes de escultura que se inauguraron el pasado mes de agosto en las Galerías de San Carlos. Entre las obras, destacan la Cabeza de Jupiter Amón, un busto de Archidamo iii de Esparta –cuyo original se resguarda en el Museo Arquelógico Nacional de Nápoles y fue encontrado

en la Villa de los Papiros en Herculano– así como un busto de Demóstenes y dos hermas del periodo helénico.

Traídos de Europa, los vaciados fueron un medio importan-te para la enseñanza y la divulgación del legado estético de la Antigüedad; su uso como materiales didácticos se hizo popular a finales del siglo xviii con la fundación de las Academias.

Es importante mencionar que estas piezas llegaron a la Academia de San Carlos de México en la remesa de 1791 y que, con el paso del tiempo, desaparecieron –la prueba de su existencia son los dibujos y las copias del yeso que se res-guardan en el Acervo Gráfico de la fad. Ahora se reintegran a la institución gracias a este obsequio que forma parte de un proyecto de colaboración académica entre la Facultad de Ar-tes y Diseño y la Academia de San Fernando de Madrid para estudiar, catalogar y difundir sus acervos.

#LogrosFAD Entre 2014 y 2016, la Coordinación de Investigación, Difusión y Catalogación de Colecciones del plantel Antigua Academia de San Carlos de la fad, restauró un total de 342 obras gráficas, entre estampa y dibujo.

Inauguración de la exposición.Fotos: cortesía del stc.

Ernesto Durand, Elena Somonte y Amaury Ochoa en la inauguración.Fotos: cortesía del stc.

“Reinterpretando hoy el vivir de entonces”Ernesto Durand con información de Elena Somonte

El pasado 23 de agosto a las 13 horas, fue inaugurada la exposición colectiva de cerámica titulada “Reinterpre-

tando hoy el vivir de entonces”. Constituida por la obra de 15 artistas, su conformación estuvo estrechamente vinculada con la donación de piezas prehispánicas importantes que la familia Stavenhagen otorgó al Centro Cultural Universi-tario Tlatelolco, lo que permitió al público conocer algunos usos y costumbres de nuestros antepasados.

A partir de dichas piezas, varios egresados del Taller de Escultura en Cerámica de la fad, profesores de la misma institución y otros artistas, se unieron para ofrecer una propuesta plástica fundamentada en la reinterpretación de tales obras; por medio de la cual buscaron trasladar a la actualidad parte de la colección prehispánica, desde el lenguaje de cada autor. El resultado obtenido fue una exposición que, con el uso del barro como medio de expre-

sión, entabla un diálogo entre los artistas antiguos y los contemporáneos.

La muestra fue inaugurada en la Sala de Exposiciones II de la estación del Sistema de Transporte Colectivo (stc) metro La Raza, como parte del programa de exposiciones de la fad. La ceremonia estuvo a cargo de la responsable de la muestra, Elena Somonte, académica de la fad, de Amaury Ochoa, del Museo Túnel de la Ciencia, y de Ernesto Durand, jefe de Difusión Cultural de la fad Xochimilco.

En las palabras de inauguración, los oradores resaltaron la importancia de llevar las exposiciones fuera de la Facul-tad, para colocarlas al alcance de la mayor cantidad posible de personas. Por ello, las instalaciones del metro resultan idóneas para ampliar el público de la muestra, ya que en la estación La Raza, en particular, transita más de un millón de usuarios cada mes.

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Alejandra Gómez Colorado, en la primera sesión del Seminario.Foto: Karina Erika Rojas Calderón.

Integrantes del “Seminario de Estudios sobre Oriente de la fad”.Foto: Archivo Consulta Audiovisual fad.

Primera sesión del Seminario de Estudios sobre OrienteErika Gabriela Jasso Lara y Karina Erika Rojas Calderón

E l pasado viernes 25 de agosto, se llevó a cabo la primera sesión del Seminario de Estudios sobre Oriente, coordi-

nado por la maestra Karina Erika Rojas Calderón, a través de la Red de Estudios sobre Asia, África y Medio Oriente, de la corieda-Posgrado y el posgrado de la Facultad de Artes y Diseño. En esta primera edición, su tema es “Apreciaciones sobre el arte y la cultura del islam”.

Cabe mencionar que la Red de Estudios sobre Asia, África y Medio Oriente de la fad surge ante la necesidad de vincular a los expertos de diversas áreas de los distintos programas de posgrado de la unam, para producir reflexiones que comple-menten y nutran los contenidos de la licenciaturas de Diseño y comunicación visual y de Artes visuales de la Facultad.

El seminario está dirigido a estudiantes (de licenciatu-ra y posgrado) y docentes e investigadores del tema; tiene por objetivo analizar las manifestaciones de la región de acuerdo con sus fundamentos, contexto, sistema concep-tual e historia cultural, para generar en los participantes un panorama con mayor amplitud sobre el arte y la cultura de

esa parte del planeta y su importancia como referente en la cultura visual del pasado así como en la contemporánea.

La primera sesión, títulada “Introducción en el arte del islam”, fue impartida por la antropóloga Alejandra Gómez Colorado, curadora de la sala de Oriente Medio del Museo Nacional de las Culturas del Mundo. La especialista seña-ló la importancia del conocimiento de la cultura del islam como uno de los puntos de referencia para comprender la situación y el conflicto actuales en Medio Oriente, así como el impacto de la imagen de los grupos radicales difundida de manera errónea por los medios masivos, pues estos no repre- sentan la diversidad de la población y la multiculturalidad de Medio Oriente. De igual manera, abordó de forma introduc-toria las distintas manifestaciones del islam en la pintura, la miniatura, los libros iluminados, la caligrafía y la arqui-tectura. La antropóloga concluyó que nuestra percepción y prejuicios generados por los medios de comunicación solo podrán modificarse con el conocimiento sobre la riqueza cultural del islam.

Noticias Del 1 al 31 de octubre de 2017

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Inauguración de la exposicion.Foto: Departamento de Difusión Cultural fad.

Inauguración de la exposición “Diálogo abierto, Retrato/Anti retrato”Ernesto Durand

Por tercer año consecutivo, en un vínculo que resulta cada vez más provechoso, la Biblioteca Vasconcelos albergó

el trabajo de artistas de las escuelas de arte más prestigiosas de México. El sábado 2 de septiembre, en dicho recinto, se inauguró la exposición “Diálogo abierto, Retrato/Anti retra-to”, que contó con la presencia de Daniel Goldin, director del recinto, Sergio Rommel Alfonso Guzmán, subdirector ge-neral de Educación e Investigación Artística del inba, Carla Rippey, directora de la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado La Esmeralda y Ernesto Durand, jefe del Departa-mento de Difusión Cultural de la fad.

Se destacó la importancia de la muestra, ya que en ella converge el trabajo de creadores de la fad y de La Esmeralda, y consigue una exposición amplia, donde el tema fue trata-do mediante la fotografía, la escultura, el dibujo, la pintura, el grabado, el video y otras disciplinas artísticas.

Las más de 200 obras de 90 artistas, lograron propiciar la reflexión en torno a la efigie tanto del otro como de sí mis-mo. En palabras de Daniel Goldin “el conjunto muestra cuán complejo es el deseo de plasmar en una imagen o un obje-to a una persona, por tanto es natural encontrar diferentes formas de expresiones, que tratan de capturar e interpretar la esencia del sujeto, acompañado del contexto y de la emo-ción del momento en que se crea el retrato”.

El inicio de la clase .Foto: Departamento de Difusión Cultural fad.

Clases de dibujo en la Biblioteca VasconcelosErnesto Durand

El pasado 10 de septiembre tuvo lugar en punto del me-dio día, la primera de una serie de clases de dibujo que

la fad realiza en la Biblioteca Vasconcelos. En esta ocasión, cerca de 400 personas se dieron cita bajo el Mátrix Móvil, además de ocupar las escaleras, los pasillos e incluso los pi-sos superiores del recinto para realizar una amplia variedad de ejercicios dibujísticos.

Dirigidos por Yadira Cedillo, académica de la Facultad, ni- ños, adultos mayores y el público habitual de la Biblioteca, pudieron prácticar con un modelo en vivo. Al utilizar el cuerpo humano como excusa, lápices, bolígrafos y hasta acuarelas dieron vida a imágenes sobre una amplia variedad de sopor-tes y formatos.

La actividad es parte del trabajo de colaboración de tres años entre la fad, la enpeg La Esmeralda y la Biblioteca Vascon-celos, con el que se pretende, entre otras cosas, coadyuvar a la formación de públicos para las artes visuales.

Las clases abiertas continúan vigentes, los interesados en asistir deberán presentarse a las 11:30 horas los domin-gos, para registrar su participación y ubicarse en el espacio que más convenga a sus intereses artísticos. Las clases no son seriadas, por lo que pueden acudir cualquier domingo hasta el 15 de octubre a las sesiones que deseen.

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Entrevista

#LogrosFAD Entre 2015 y 2017 tres académicas de la fad han recibido el reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz:- En 2015 fue otorgado a la Dra. María Patricia Vázquez Langle- En 2016 fue otorgado a la Dra. María del Carmen Lourdes López Rodríguez- En 2017 fue otorgado a la Dra. Elia del Carmen Morales González

Una de las inicitivas de importancia para toda la unam, es la Capacitación de materias apoyadas en las tic, para

ello la Secretaría Académica ha decidido implementar den-tro de la fad, el programa denominado fad en línea que se encuentra a cargo de la profesora Patricia Valero Cabañas, quién nos comenta más al respecto.

1. ¿Qué es fad en línea?

Se trata de un proyecto de apoyo al enriquecimiento y actua-lización del proceso enseñanza-aprendizaje por medio de las tecnologías de la información y comunicación (tic).

El uso de las tic, en el entorno educativo de la Facultad, nos integra a los programas institucionales de innovación educativa de la unam en materia de acceso abierto, así como a iniciativas para consulta y distribución de contenidos aca-démicos y científicos.

Es importante mencionar que fad en línea es un proyecto incluyente. La participación está abierta a todos los académi-cos de la Facultad de Artes y Diseño que deseen integrarse. Claro que hay lineamientos del proyecto establecidos para aprovechar integralmente los recursos tic existentes.

2. ¿Qué ventajas tiene que una asignatura completa o parte de ella tenga soporte en las tic?

En realidad, las ventajas de las tic son muchas, podríamos hablar de ellas en todos los ámbitos, pero creo que este tema ya es muy conocido. Estos aspectos positivos, aplicados a la educación, actualizan la tarea académica de la fad mediante recursos y actividades propias de las tic. Su fin es fortalecer y desarrollar estrategias de vanguardia en el proceso de en-señanza-aprendizaje.

Patricia Valero CabañasMiriam Urbano

Esto enriquece la formación académica de los estudian-tes y mantiene a los docentes actualizados. Una asignatura completamente en línea tiene ventajas, siempre y cuando sus contenidos así lo permitan, es decir, no podemos garanti-zar que todas las materias puedan acceder a este programa y asegurar que será un éxito. Cada asignatura tiene parti-cularidades que deberán ser analizadas en sus contenidos programáticos y actividades para saber si es posible adecuar-las a una modalidad totalmente en línea. Yo creo que todas pueden tener el apoyo de las tic, aunque tendríamos que entender que se trata solo de un apoyo.

Patricia Valero Cabañas.Foto: Benjamín Arenas.

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3. Como programa de la unam y por supuesto de la fad, ¿quié-nes pueden participar en esta modalidad, en este proyecto?

Como ya lo mencioné, la plataforma está abierta a todos los académicos de la Facultad de Artes y Diseño que deseen integrarse. Aunque, en este caso es muy importante seña-lar que no se trata solamente de tener deseos de participar. Quizá ese sería el primer paso, estar convencido de los bene-ficios, pero hay algunos aspectos que se tienen que cubrir, por ejemplo, la capacitación. No podemos dar clases con tic sin conocer sus herramientas para la educación, entre otras cosas de orden administrativo.

4. ¿Qué tipo de actividades o contenido puedo realizar en esta modalidad?

El maestro logra acceder a un sinfín de herramientas pre-establecidas que le permiten hacer prácticas en ambientes más amigables. Puede compartir vínculos para descargas de libros on line, videos de temas específicos, tutoriales, visitas virtuales a museos, links a bibliotecas y revisar contenidos.

En el caso del alumno, facilita el envío de tareas o activida-des y participación en foros para realizar el trabajo colaborativo. Esto con la enorme ventaja de no tener que trasladarse.

Jesús Valencia Hernández, Patricia Valero Cabañas y Benjamín Arenas de Jesús, integrantes del equipo de fad en línea.

Foto: Archivo Consulta Audiovisual fad.

Miriam Urbano Alonso y Patricia Valero Cabañas.Foto: Benjamín Arenas.

5. ¿Qué tiene que hacer un profesor que está interesado en participar en el proyecto?, ¿cuáles serían los pasos a seguir o requisitos?

Bueno, es obvio que debe existir un interés por esta forma de impartir clases; hay resistencia todavía, no olvidemos la liber- tad de cátedra. Es elemental ser docente de la fad, a partir de ahí pueden participar todas las disciplinas de licenciatura y de posgrado. Hay casos específicos en los que nosotros recomendamos capacitación básica; en otros, ya se tiene experiencia en el uso de plataformas y es más fácil que se in-tegren. Pero el primer paso es que acudan a la oficina de fad en línea.

Agradecemos toda la información que nos ha proporcionado, maestra Patricia, y esperamos que los profesores se acerquen a este tipo de herramientas para el beneficio en la formación de los estudiantes y el enriquecimiento de sus cátedras.

La oficina de fad en línea se encuentra en el Centro de Documentación José María Natividad Correa Toca (Bibliote-ca, fad Xochimilco, 1er piso).

Teléfono: 54 89 49 22, extensión: 140.Correo electrónico: [email protected].

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Entorno fadLa unam en Taxco GuerreroMayra Uribe Eguiluz

La Facultad de Artes y Diseño y el Centro de Enseñanza para Extranjeros (cepe) campus Taxco iniciamos, hace

veinticinco años, uno de los proyectos más enriquecedores para ambas instituciones de la unam y para el estado de Guerrero: hacer presencia y desarrollar labores de investiga-ción, docencia y difusión de la cultura en la zona norte del estado. En el año de 1992, el entonces gobernador José Fran-cisco Ruiz Massieu, y el rector de nuestra universidad, Dr. José Sarukhán Kérmez, firmaron un convenio de comodato para el uso de la antigua Hacienda del Chorrillo, que algunos me-ses antes había albergado al Instituto de Artes Plásticas del estado de Guerrero.

La Facultad de Artes y Diseño, antes Escuela Nacional de Artes Plásticas, asumía así el compromiso de dar continuidad a uno de los proyectos de formación artística y fomento arte-sanal más importantes de Guerrero, al desarrollar el Centro de Extensión Taxco de la enap. Dicho centro se dedicó princi-palmente a la impartición de cursos y talleres en la modalidad de educación continua para los alumnos de la localidad y extranjeros, además de la promoción de exposiciones artísti-cas, ciclos de conferencias y talleres con artistas nacionales e internacionales destacados, estancias de producción y expe-rimentación plástica, así como la participación y colaboración con el estado guerrerense y el municipio de Taxco de Alarcón en la Feria Nacional de la Plata y las Jornadas Alarconianas.

A partir del año 2011, la fad Taxco amplió su oferta aca-démica al incorporar tres licenciaturas, Artes visuales, Diseño y comunicación visual y Arte y diseño, con lo que se aumen-taron las posibilidades y alcances de formación académica e investigación para los alumnos y la comunidad del estado. El propósito inicial era abrir nuevos espacios para la formación profesional de artistas y diseñadores de la región, además de fomentar el desarrollo cultural y creativo de los artesanos pla-teros de Taxco, sin olvidar la oferta de cursos y talleres para el púbico de la zona y la difusión de la cultura.

#LogrosFAD La fad cuenta con un Programa Institucional de Tutorías para licenciatura, con 60 profesores-tutores en apoyo a la comunidad estudiantil.

Clase al aire libre en la fad plantel Taxco.Foto: Banco de imágenes, Publicaciones Periódicas fad.

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Salón, fad plantel Taxco.Foto: Banco de imágenes, Publicaciones Periódicas fad.

A partir de entonces y hasta ahora, la fad Taxco ha re-cibido estudiantes de diversos municipios del estado de Guerrero, como Acapulco, Chilpancingo, Atoyac de Álvarez, Iguala y Taxco, además de otras entidades del país como Tlaxcala, Estado de México, Chihuahua, Oaxaca, Veracruz, Zacatecas, Baja California, Hidalgo, Morelos, Michoacán, Ja-lisco, Tabasco y Ciudad de México.

Esto ha detonado una actividad académica de gran in- tensidad y dinamismo que incluye ciclos de conferencias, talleres, foros de discusión, muestras de trabajos de alum-nos, prácticas de campo, participación en festivales, cursos y talleres especiales con artistas, diseñadores e historia- dores del arte (reconocidos nacional e internacionalmente), actividades de vinculación con el entorno como talleres ar-tísticos al aire libre, taller de gráfica móvil, bazar de diseño y exposición fotográfica en Vereda digital, entre otros.

La colaboración de la fad y el cepe Taxco se centra prin-cipalmente en el diseño de materiales visuales e identidad gráfica, como el desarrollado para el concurso anual de cuen-to “Letras surianas” y la Feria Universitaria del Libro, así como la participación de nuestra institución en el Consejo Asesor del cepe Taxco, el uso compartido de instalaciones y el res- guardo conjunto y la conservación del recinto histórico de la ex Hacienda del Chorrillo, un hermanamiento en favor de la vocación de la Universidad Nacional para la sociedad.

Algunos de los profesores que han sido responsables de las labores académicas de la fad plantel Taxco son los maestros Arturo Miranda Videgaray, René Contreras Osio, Manuel Sánchez Santoveña, Soledad Garcidueñas, así como el diseñador industrial Jorge Soto Curiel y la maestra Mayra Uribe Eguiluz.

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Gaceta fad núm. 21

Farolito es un proyecto de difusión cultural conformado por artistas visuales, diseñadores, fotógrafos y comunicado-

res gráficos interesados en poner al alcance de todo público –especialmente los jóvenes–, propuestas y creaciones de carácter artístico y diseñístico, emergentes1 y tradicionales, ya que estos son ejes fundamentales para la creación de obras que den testimonio de la cultura y sus múltiples mani-festaciones dentro de la sociedad mexicana.

La finalidad de Farolito es crear una lectura crítica del lenguaje artístico en el público y en los jóvenes. Para ello, utilizamos propuestas artísticas y de diseño como medio para comprender nuestra posición en el mundo, nuestro pro-pio ser, nuestra historia, cultura, sociedad y sus fenómenos

Objetivos

Pretendemos lograr la difusión del arte y del diseño emergentes que cumplan con los elementos de carácter estético e inte-lectual, así como ofrecer al público en general, y a los jóvenes en particular, un primer acercamiento educativo a la cultura. También buscamos integrar al público mediante la gestión de espacios de fortalecimiento cultural, convivencia y par-ticipación social, además de redescubrir e identificar a la cultura por medio del arte y el diseño contemporáneo y, por último, fomentar la participación juvenil en el desarrollo de actividades artísticas con una oferta de recursos y un lugar dónde expresar y exponer su trabajo.

Nuestras líneas de acción

Para orientar nuestro trabajo seguimos cuatro estrategias. En primer lugar, la línea de acción creativa que consiste en la producción de obras y proyectos que constituyen una mani-

1 Por arte y diseño emergente, entendemos a las creaciones alternativas que están en búsqueda de su posicionamiento y que responden a coyunturas sociales, estéticas o políticas específicas.

FarolitoMarcos Palomeque

En AdueñArte, Feria de Arte Contemporáneo.Foto: Marcos Palomeque.

festación artística o estética amparada por un marco con-ceptual y orientada hacia la participación colectiva en las artes visuales y el diseño. En seguida, la acción patrimo-nial, cuya tarea es la creación y el desarrollo de proyectos de orden documental que den lugar a la reflexión social. Posteriormente, la acción pedagógica, es decir, la formu-lación de iniciativas educativas orientadas al aprendizaje de las artes y del diseño (talleres, cursos, etcétera). Final-mente, la línea de acción institucional, que se basa en el desarrollo de actividades conjuntas con entidades del sec-tor público y privado que benefician las prácticas sociales en torno de la creación colectiva y la participación social.

A lo largo de 2 años, Farolito ha logrado establecer alian-zas importantes con museos como el Laboratorio de Arte Alameda (laa), el muac, el munal y el muca Roma, además de dar difusión a exposiciones y eventos de carácter cultural en ferias de arte como AdueñArte, Feria de Arte contemporá-neo, y también con galerías como Agua Fuerte, Arróniz Arte Contemporáneo, Arredondo\Arozarena, Estación Coyoacán Arte Contemporáneo, entre muchas otras con propues-tas que contribuyen al fortalecimiento cultural, no solo de nuestra ciudad sino de nuestro país.

Si quieres conocer las propuestas culturales que recomen-damos o dar a conocer tu proyecto síguenos y contáctanos en nuestras redes sociales, búscanos en Facebook como Faro-litoMx y en Twitter e Instagram como @farolitomx, ya que ahí publicamos la mayor parte de nuestro contenido. Escríbenos a nuestro correo electrónico: [email protected].

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Entorno fad Del 1 al 31 de octubre de 2017

Reseñas

#LogrosFAD La fad cuenta con un espacio destinado a la producción de contenidos audiovisuales denomina-do Centro Integral de Producción Audiovisual Digital (cipadi), este espacio está habilitado para apoyar las actividades académicas del área audiovisual y para producir contenido institucional, gracias a una inversión superior a un millón de pesos.

Máquina Hamlet, de Heiner MüllerBlanca Eli Fajardo

La tarde del viernes 25 de agosto del año 2017, en el Audi-torio Francisco Goitia –bien conocido por los miembros

de esta comunidad– y alrededor de éste, los estudiantes y demás miembros de la fad disfrutamos, de mano del ta-lentoso taller de teatro de nuestra facultad, la puesta en escena Máquina Hamlet (1977), escrita por Heiner Müller y adaptada y dirigida por Esaú Corona, pieza ganadora del Festival Internacional de Teatro Universitario en su edi-ción 2016-2017.

La obra, que cerró la Décima Feria del Libro de Arte y Diseño, no tardó en romper sus propios límites espacio-tem-porales –como buena pieza contemporánea–, al integrar a los espectadores en ella aún antes de que ingresáramos al auditorio; incluso, algunos afortunados recibieron “pases especiales”. El público quedó zambullido en un ambiente lleno de teatralidad del que, consciente o inconsciente-mente, todos participamos al asistir a espectáculos de esta índole. Una vez dentro del auditorio, nos dimos cuenta de que, sin importar cuán puntuales habíamos sido, los artis-tas habían comenzado sin nosotros. Nos sentamos a verlos; ya estaban sobre el escenario y, aunque su actividad era cla-ra, lo que estaban haciendo no era fácil de interpretar.

Poco a poco, la obra empezó a desarrollarse y pudimos apreciar a un Hamlet destartalado, roto y deshecho. Sus fragmentos habían sido tomados para ser meticulosa y casi morbosamente escrutados uno por uno, hurgando en cada recoveco, para luego ser ensamblados y crear una suerte de cacharro que de algún modo funcionaba. Y funcionaba bien. No quisiera arruinar las múltiples sorpresas que esta obra ofrece al espectador, pero considero fundamental mencio-nar el gran acierto del juego constante entre lo teatral y lo real, además de que el trabajo de los artistas estaba impreg-nado de una sinceridad increíble –aunque uno no pensaría que este adjetivo pudiera ser usado para hablar de un actor

de teatro, al menos positivamente. Esto, compañeros, creo que es lo más valioso.

Quiero añadir que la integración entre espectadores y actores, entre realidad y ficción, y entre el clásico de la litera-tura inglesa y la fuerte crítica contemporánea a los actos que presenta se da bastante bien sin la ruptura constante de la barrera entre el escenario y el mundo exterior; sin necesidad de que actores y público estén todo el tiempo cruzando esa línea invisible, como sucede en otras obras que abusan del re-curso hasta hacerlo cansino. A lo largo de la puesta en escena hubo una ligera pero constante participación de los especta-dores, casi imperceptible y sin necesidad siquiera de que nos levantáramos de las butacas. Pero, sobre todo, se propició un involucramiento constante con la acción; el mensaje de la obra se hacía tan reiterativo –tan presente– que quisiéramos o no, nos obligaba a llevarnos algo de esta experiencia.

Después de una hora aproximadamente de recibir gol- pes constantes a la moral, con la consciencia cansada y los sentidos atormentados por tanta estimulación –no quiero ser malinterpretada, y espero que no sea necesario aclararlo, pero digo esto en sentido positivo–, la obra tuvo un final muy sobrio y certero.

Puesta en escena de Maquina Hamlet.Foto: Lizeth Trinidad.

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Segunda muestra de Proyectos IntegradoresCuauhtémoc Sócrates Facundo García Rosas

El pasado 15 de agosto de 2017, en el auditorio Francis-co Goitia de la fad, se inauguró la primera exposición

virtual de caricatura política de esta comunidad. A partir de un ejercicio que realizan habitualmente algunos pro-fesores, se reunieron 162 caricaturas de distintos grupos. Un jurado, integrado por los maestros José Luis Acevedo Heredia, Fabiola Fuentes Nieves y Patricia Valero Cabañas, hizo la selección y designó los tres primeros lugares y las cinco menciones honoríficas. Para montar la exposición, ini- cialmente se pensó en solicitar la galería Luis Nishizawa, sin embargo, se decidió finalmente hacer una presentación de tipo multimedia.

Gracias al ingenio y la creatividad de Benjamín Arenas, lo que iba a ser una simple presentación se convirtió en toda una experiencia virtual, cuyo resultado se puede conocer en la página http://proyectosintegradores.com/expo/. Ahí se puede visitar la exposición de caricatura política en una galería virtual, pero no se trata de cualquier espacio mu-seográfico, sino de un recinto inspirado en la galería Luis Nishizawa de la Facultad. Para hacerlo posible, se hizo el levantamiento topográfico y fotográfico de la galería física, y se creó la galería tridimensional con ayuda de programas 3D, se generaron panoramas fotográficos y la interacción web, se montaron los trabajos y, por último, se publicó en

Captura de pantalla de la exposición virtual.

Reseñas Del 1 al 31 de octubre de 2017

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un sitio de internet provisional, en espera de que la página web de nuestra Facultad nos dé alojamiento.

Esta exposición es la segunda muestra de Proyectos Integradores, un programa creado por iniciativa del profe-sor Cuauhtémoc Sócrates, con el propósito de emprender procesos colaborativos de enseñanza-aprendizaje. La idea consiste en desarrollar proyectos de diseño tan cer-canos como sea posible a la realidad profesional, con un enfoque interdisciplinario y multidisciplinario, así como realizar trabajos conjuntos donde, profesores de distintas materias, participen con sus grupos para intercambiar co-nocimientos y donde compartan habilidades para generar un cambio de actitud.

Estamos acostumbrados a un sistema escolar comparti-mentado. Cada profesor trabaja como si no existieran otros profesores, otros grupos ni otras asignaturas. No es que el sis-tema esté completamente mal, pero la escuela moderna debe abrir puertas. Nuestra Facultad puede promover programas donde las distintas materias se interrelacionen, se apoyen unas a otras en torno a objetivos comunes y se planteen tareas que, trabajadas desde distintas perspectivas, generen como resultado final, un producto de diseño único. Los economistas llaman sinergia a este concepto, para el que 1 más 1 más 1 no es igual a 3, sino a un número que crece exponencialmente.

Proyectos Integradores busca generar una enseñanza y un aprendizaje colaborativos. La primera muestra, realizada el año pasado en la explanada de la fad, surgió de la idea de generar productos de diseño a partir de un artículo, el té. Así surgieron stands, escaparates, displays, carteles, infografías, folletos, objetos promocionales y hasta degustaciones. A esta feria la llamamos “Informaté, la cultura del té, primera muestra de Proyectos Integradores”.

Éste también es un proyecto de investigación acerca de la naturaleza de nuestro plan de estudios, su estructu-ra curricular, asignaturas, contenidos temáticos, relaciones horizontales y verticales, estrategias metodológicas, valo-res académicos y perspectivas profesionales y laborales. Esperamos que la investigación tenga una deriva práctica al estar pensada como investigación-acción y que, también, tenga consecuencias prácticas, en este caso, la mejora de nuestro plan de estudios de la licenciatura en Diseño y co-municación visual.

Proyectos Integradores busca herederos. Algunos de los profesores que participamos en este proyecto estamos más cerca de la jubilación que de la acción. Ojalá la idea germine y ustedes recojan la estafeta. ¡Enhorabuena!

Cartel de difusión de la “Segunda muestra de Proyectos Integradores”.Diseño: Departamento de Publicaciones fad.

Asistentes a la presentación de la Segunda muestra de Proyectos Integradores, “Caricatura política“.

Foto: Archivo Consulta Audiovisual fad.

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Jaime Lobato es un artista multidisciplinario mexicano, ca-racterizado por el uso de sonidos y de nuevas tecnologías

para crear sus obras. Su trabajo abarca desde composición contemporánea hasta performance, pasando por arte digital e interactivo, y nos invita a percibir nuestro entorno desde diferentes perspectivas y mediante cada uno de nuestros sentidos. El Laboratorio de Arte Alameda (laa) alberga su primera exposición individual con el nombre de “Transmu-tación: alquimias del espacio”, abierta del 7 de septiembre al 12 de noviembre de este año.

La muestra nos recibe con la pregunta, “¿Eres capaz de imaginar lo que no se ha nombrado?”. Ya que percibimos la mayor parte de las cosas por medio de la vista, nuestra cultura ha dado un lugar central a esa habilidad y ha dejado de lado al resto de nuestros sentidos. Esto nos llevó a crear normas de conducta y costumbres que delimitaron nuestra percepción y,

Jaime Lobato “Transmutación: alquimias del espacio”Mayra Estefanía Cortés Aguilar, Farolito

Pieza de “Transmutación: alquimias del espacio” .Foto: cortesía de laa.

como consecuencia, queda excluido lo que no se ha nombra-do. De esta forma, Lobato ofrece una introducción al tema de su exposición, que invita al público a poner en alerta a los sen-tidos que siempre han estado con nosotros pero que hemos aislado a causa de nuestra cultura y de nuestras costumbres.

La primera pieza, Kukul, invita a mirar al pasado. Consta de una estructura piramidal escalonada que nos remonta a la arquitectura de nuestros antepasados prehispánicos mexi- cas; está colocada justo en el centro de donde antes se en-contraba el altar de la iglesia. Al aplaudir frente a ella, el sonido se transforma en el canto de un quetzal, a causa de la estructura de la obra. Esto hace referencia al centro cere-monial prehispánico que algún día ocupó el lugar, y a esa etapa de nuestra historia que fue cubierta por otra, pero que el artista trae al presente como un recordatorio de quiénes somos y de dónde venimos.

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Posteriormente encontramos obras como Burning Thou-ghts, una escultura que propone al electroencefalograma como un artefacto creado para conjurar a la naturaleza. El público puede ver su actividad cerebral en tiempo real, ma-terializada y reflejada a través del fuego; como consecuencia, podemos observar nuestros pensamientos como si estuvie-ramos frente a un espejo. Sentirlos nos hace conscientes de nuestro interior; por ello, resulta interesante contemplar los pensamientos propios como si fueran un autorretrato. Todo esto es posible gracias a la capacidad tecnológica actual que, en este caso, emplea algoritmos computacionales que abs-traen y procesan la información.

A lo largo del recorrido hallamos otras piezas, como Iceberg, una escultura interactiva que invita al público a percibir la forma de un objeto mediante el tacto y el oído. Está conformada por una parte audible y otra táctil, sonido blanco y un cubo con agua, respectivamente. Ambas se en-cuentran vinculadas por algoritmos; es por eso que, cuando una persona introduce su mano en el cubo y comienza a mo-ver el agua, el sonido se transforma según el movimiento. De esta manera, el público siente la forma del agua mediante el oído, y no sólo con la piel; algo que probablemente no es-tamos acostumbrados a experimentar, o en lo que muchas veces no pensamos.

La exposición cuenta con un espacio de documenta-ción donde el público puede apreciar la forma en que las obras están estructuradas. Paloma Oliveira, curadora de la muestra, menciona que la planeación fue muy ardua y me-ticulosa, que se resolvieron problemas como la accesibilidad al recinto, planeada para que las personas con capacidades diferentes puedan ingresar de manera fácil y segura. Es muy importante para el artista que todos puedan acercarse a sus obras y que conozcan su propuesta, ya que trata de generar cierta conciencia en los visitantes, una forma de percibir di-ferente de la que acostumbramos.

Jaime Lobato plantea una pregunta con una pieza, el público comienza a generar sus propias respuestas u otros cuestionamientos a partir de las obras y se comienza a abrir

la caja negra tecnológica gracias a la experiencia estética. Lobato experimenta con los sentidos y los explora, así nos damos cuenta de que no son tan sencillos como podríamos pensar; el artista convierte al espectador en investigador, lo invita a su exploración que genera un sinnúmero de pregun-tas sobre la complejidad de lo cotidiano. Nos hace recordar que la conexión entre lo que percibimos y lo que pensamos saber nunca es tan simple.

Pieza de “Transmutación: alquimias del espacio”.Foto: cortesía de laa.

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Pieza del mes

El acervo numismático de la Facultad de Artes y Diseño posee una pequeña colección de papel moneda, mejor conocido como “billetes”. Por qué la Antigua Academia de San Carlos los res-guarda es una interrogante que aún no tiene respuesta; sin embargo, el conjunto habla por sí solo. Se cuenta con 454 piezas entre las que hay billetes, bilimbiques, cheques, abonos, vales, cupones y pagarés de diferentes denominaciones y épocas. Datan de principios del siglo xx y en su mayoría pertenecen a la época revolucionaria.

Bono de 20¢ de Tabasco 1915Autor desconocido, 1915Impresión en papel a dos tintas49 x 84 mmColección fad-unamFotografía: Mtro. Sergio Carlos Rey

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO

COORDINACIÓN DE REDES DE INVESTIGACIÓN PARA LOS DISEÑOS Y LAS ARTES (CORIEDA)

CENTRO DE INVESTIGACIÓN PRODUCCIÓN Y ESTUDIOS DE LA IMAGEN (CIPEI)

GRUPO DE INVESTIGACIÓN IMAGO POSTAURAL (GIIP-UNAM)

DOCENTE INVESTIGADOR: PEDRO ALBERTO MIGUEL ALAYÓN RUIZ

CONVOCANAL PRIMER ENCUENTRO DE VIDEOARTE Y VIDEOPERFORMANCE EN LA FAD-UNAM

BASES DEL CONCURSO

CategoríasVideoarteVideoperformance Por el momento, no aplica videoinstalación

Especificaciones técnicas La duración de la obra puede ser desde 10 min como mínimo hasta 45 min como máximo. Se recibirá un máximo de 3 obras por participante o colectivo.

Las obras deben ser enviadas por Dropbox, WeTransfer u otros, en formato .mov y resolución mínima de 1280 x 720 (hd) y máxima de 2 k (Ultra hd) 2048 x 1080, al correo [email protected].

Es requisito que todos los trabajos sean originales re-alizados entre agosto de 2015 y el cierre de la presente convocatoria. Los ganadores y seleccionados en otros concursos, no pueden participar en este encuentro. Se deberán enviar 5 imágenes (still-frame) .jpg de la obra y 1 foto del realizador en buena resolución (mínimo 72

dpi), junto con el statement y cv del autor, así como la argumentación y ficha técnica de la obra.

Todos los trabajos deberán incluir una cortinilla en le-tra Arial a 12 puntos con la siguiente información: nom-bre(s) del (de los) autor(es), título y categoría, derechos de autor firmados para difusión y socialización, formu-lario de inscripción debidamente llenado (en el caso de los colectivos, cada participante deberá llenarlo) y copia de la credencial unam e ine por ambas caras. Las obras pueden ser realizadas con cámaras digitales, celulares, tabletas digitales, etcétera.● Se elegirán 3 finalistas, 5 menciones de honor y hasta 30 obras seleccionadas (se entregará constancia de par-ticipación a todos ellos). La fecha límite de inscripción y envío de obras será el 22 de octubre de 2017 a las 18 horas. El material recibido y seleccionado se recopilará y documentará como fuente de consulta futura para nue-vas propuestas y posibilidades de difusión.

Información de contacto y programación: [email protected] [email protected] [email protected] inquietud o comentarios se atenderán con gusto en el Grupo de Investigación Imago Postaural giip, directamente con el maestro Pedro Alberto Miguel Alayón Ruiz, en la corieda-fad, en Av. Constitución 600, Col. Barrio La Concha, C.P. 16210, Del. Xochimilco, cdmx. D

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Convocatoria abierta a toda la comunidad de la Facultad de Artes y Diseño interesada en la selección y difusión de obras de videoarte y videoperformance en formato libre

28 y 29 de noviembre, de 14 a 19 horas.

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CONVOCATORIA STICKERS PARA LA MUESTRADIBUJO, LENGUAJE ABIERTO

1. La Coordinación de Investigación, Difusión y Catalogación de Colecciones de la FAD convoca a diseñadores, dibujantes, ilustradores, artistas o aficionados a participar en la muestra “Dibujo, lenguaje abierto”.

2. Podrán participar de forma individual o en grupo.

3. Se tendrá que generar un dibujo para un sticker. La ilustración del sticker tiene que ser dibujo original del autor a línea o mancha en blanco y negro.

4. La temática del dibujo del sticker es libre.

5. Podrán enviar un máximo de dos stickers por cada persona o grupo.

6. El tamaño del sticker deberá ser de 10 x 10 cm sobre fondo blanco a 300 dpi en PDF o en JPG con un peso NO mayor a 7 MB.

7. El diseño del sticker se tendrá que enviar al correo de [email protected] con las especificaciones previamente expresadas con el nombre del autor, el nombre de la pieza, página web (opcional) y teléfono celular.

8. La fecha límite de entrega es el viernes 6 de octubre de 2017.

9. Los primeros 500 stickers recibidos serán impresos y colocados en una de las Galerías de la Antigua Academia de San Carlos el 9 de noviembre.

10. El público que asista a la exposición podrá llevarse un sticker, siempre y cuando se comprometa a subir la imagen de la pieza a la página de Facebook de Colecciones de la Academia de San Carlos, para activarla.

NOTA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO COLOCAR LOS STICKERS EN INMUEBLES HISTÓRICOS. AYUDEMOS A CONSERVAR EL PATRIMONIO.

Para más información ingresa al bloghttp://academiasancarlos.unam.mx/wp/cidycc/

Diseño: CIDyCC

A todos los académicos, estudiantes y departamentos universitarios que estén interesados en publicar a través de la Revista Áureavisura, se les solicita enviar sus textos o material visual, en versión digital. Dicha información deberá enviarse a través del correo [email protected].

La revista se publica la primera semana de cada trimes-tre (Enero, abril, julio y octubre).

Áureavisura es una revista trimestral que difunde temas y trabajos concernientes a las artes y el diseño, en el contexto de las líneas rectoras de la UNAM: docencia, investigación, difusión y extensión de la cultura. Consti-tuye un medio de vinculación, encuentro y reflexión so-bre el papel que desempeñan, su evolución histórica y su relación con otras disciplinas, así como su situación actual. Es un punto de encuentro entre estudiantes, aca-démicos y profesionales interesados en la comunicación y difusión del conocimiento teórico artístico y la produc-ción visual.

Entre sus secciones se encuentran las siguientes:

1. Artículos (se contempla por cada artículo de dos a tres cuartillas de extensión, cuyo tema esté relacionado con el proceso de la enseñanza, investigación y produc-ción de las artes visuales y el diseño, con sus respectivos pies de página –citación Chicago–).2. Reseña (se contempla por cada reseña de una a dos cuartillas de extensión, cuyo tema esté relacionado con material audiovisual, cine y video recomendados, relacionados con el proceso de la enseñanza, investiga-ción y producción de las artes visuales y el diseño, con sus respectivos pies de página –citación Chicago–).

3. Web 2.0 (se contempla por cada reseña de una a dos cuartillas de extensión, cuyo tema esté relacionado con material digital, redes sociales y aplicaciones en lí-nea, relacionados con el proceso de la enseñanza, inves-tigación y producción de las artes visuales y el diseño, con sus respectivos pies de página –citación Chicago–).4. Visita (se contempla por cada reseña de una a dos cuartillas de extensión, cuyo tema esté relacionado con exposiciones de artes visuales y de diseño, vigentes al tiempo de la publicación).5. Galería: • Individual (10 a 15 imágenes, con su respectiva ficha técnica). • Colectiva(5 a 10 imágenes, con su respectiva ficha técnica).6. Multimedia: • Entrevista (cuyo registro sea un archivo video, de una duración de 20 minutos máximo). • Podcast (cuyo registro sea un archivo de audio, de una duración de 20 minutos máximo). • Vídeo (cuyo registro sea un archivo de audio, de una duración de 10 minutos máximo).7. Difusión • Cartelera (se contempla en este apartado carte les sobre eventos internos o externos a la FAD). • Recomendaciones (se contemplan en este apartado recomendaciones sobre libros, mate rial audiovisual, etc.) La información entregada podrá acompañarse de imá-genes que contengan las siguientes características

1. 300 dpi de resolución2. Formato TIFF, o en su defecto JPG de alta cali dad con tamaño mínimo de 20 cm. en su dimen sión corta.

PARA RECEPCIÓN DE CONTENIDOS PARA LA REVISTA ÁUREAVISURACONVOCATOR I A

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Gaceta fadConvocatoria para recepción de contenidos

[email protected] fad Disponible también en línea: www.fad.unam.mx/gaceta-fad.php

A los académicos, estudiantes y departamentos de la Facultad de Artes y Diseño interesados en difundir in-formación entre la comunidad por medio de la Gaceta fad, se les invita a que la envíen al representante de Di-fusión Cultural de su plantel, o directamente a [email protected]. Dicha información deberá entregarse conforme a los lineamientos y las fechas de publicación que se encuentran en http://www.fad.unam.mx/gace-ta-fad.php.

La Gaceta fad, de publicación mensual, tiene por objeti-vo divulgar la vida de la comunidad universitaria de esta Facultad y consolidar vías de comunicación entre sus cuatro planteles.

Sus contenidos son:

Actividades: da a conocer periódicamente las exposicio-nes, cursos, talleres, conferencias, coloquios, presenta-ciones de libros, funciones de cine, informes de trabajo, entre otros actos, que están por realizarse dentro de las instalaciones de sus cuatro planteles.

Noticias: informa a la comunidad universitaria los lo-gros, esfuerzos u otros hechos acontecidos reciente-mente, tales como premios, reconocimientos, decesos, titulaciones y cualquier otro suceso relevante; su exten-sión puede ser de 890 a 1900 caracteres, con espacios.

Entrevista: refleja una conversación entre miembros de la comunidad o con alguien externo, cuyo trabajo sea relevante para ésta; su extensión puede ser de 4000 a 6800 caracteres, con espacios.

Entorno Fad: da noticias de las exposiciones, o la parti-cipación de estudiantes o profesores en actividades ex-ternas a la fad; su extensión puede ser de 2200 a 3200 caracteres, con espacios.

Reseña: describe exposiciones, presentaciones, premia-ciones u obras que se han hecho públicas en un pasado próximo, dentro de la fad; su extensión puede ser de 3600 a 5000 caracteres, con espacios.

Opinión: presenta el punto de vista del autor acerca de algún tema del acontecer cotidiano de la fad, o sobre asuntos de interés general y permanente sobre las artes y el diseño; su extensión puede ser de 3900 a 8000 ca-racteres, con espacios.

Avisos: mantienen informada a la comunidad sobre he-chos relacionados con la salud, el orden, las instalacio-nes, entre otros, que acontecen en cualquiera de los cua-tro planteles; se presentan en archivo .tiff, de 300 dpi, en formato horizontal y vertical, de 20 cm en su dimensión corta, preferentemente en escala de grises.

Convocatorias: dan a conocer las convocatorias abier-tas, tanto de la fad como de otras entidades nacionales e internacionales que puedan resultar de interés para los miembros de la comunidad; se presentan en archivo .tiff, de 300 dpi, en formato horizontal y vertical, de 20 cm en su dimensión corta, preferentemente en escala de grises.

Salvo para las secciones Actividades, Avisos y Convoca-torias, cada colaboración incluirá entre 2 y 6 fotografías relativas al tema, con las siguientes características:

300 dpi de resolución, sin interpolación de pixelesformato .tiff, de alta calidad tamaño mínimo de 20 cm en su dimensión corta en escala de grises

Cada imagen, se entregará acompañada de un archivo de texto que indique:

descripción o título autor o fuente

El autor debe contar con autorización expresa para re-producir las fotos en la Gaceta fad del mes en que se pu-blicará su colaboración.

Todas las colaboraciones estarán sometidas a un proce-so de edición.

Facultad de Artes y Diseño unam

fad.unam.oficial @unamfad @fad.unam fad unam

Imágenes de portada Archivo Consulta Audiovisual fad: 1. Cafetería, plantel Xochimilco. 2. Detalle de aula, plantel Taxco. 3. Patio central, plantel Antigua Academia de San Carlos. 4. Detalle de edificio, Unidad de Posgrado cu.

Documents

Yesos de la Real Academia de Bellas Artes fad unam · J. Waldo Villalobos edición Abigai Rojas Silva Formación Miguel Martínez Díaz ... y Ricardo González (académico del plantel)