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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ECBTI - INGENIERÍA INDUSTRIAL
MÉTODOS DETERMINÍSTICOS
Código: 102016
Fase 1.
Reconocimiento del Curso
Presentado Por:
YULIAN FERNANDO RENDON FRANCO COD: 9860021
Tutor RICARDO JAVIER PINEDA
PEREIRA RISARALDA, CEAD EJE CAFETERO
20 de Junio 2015
INTRODUCCIÓN
Este trabajo es realizado con el fin de responder a los objetivos establecidos por la guía
de actividades, que se encuentra en el foro de la fase 1 reconocimiento del curso. La
importancia de la realización de este trabajo es adquirir las nociones básicas para la
realización correcta del curso académico de Métodos Determinísticos.
El curso de Métodos Determinísticos Generar en el estudiante la habilidad para la
Interpretación de resultados obtenidos en el desarrollo de los algoritmos de la
investigación de operaciones, a través de la optimización de recursos propuestos por
los modelos determinísticos de una o varias etapas, en problemas de la vida diaria.
Además una herramienta clara para la solución de problemas mediante el uso de
algún software y la toma de decisiones de acuerdo a los resultados obtenidos en el
mismo.
El curso que nos ocupa en este material, presenta diversas temáticas que hacen parte
de esa gran herramienta formal. Las temáticas que se exponen son muy útiles para
cualquier estudiante de un programa universitario, están desarrolladas en un lenguaje
sencillo, ya que el propósito fundamental es que los estudiantes adquieran
conocimientos sólidos en las áreas administrativas que les permita transitar de manera
muy dinámica por áreas inherentes a su formación académica.
OBJETIVOS
Objetivo General
Identificar los propósitos y objetivos del curso de Métodos Determinísticos; de igual
manera conocer los compañeros para el desarrollo de los Trabajos Colaborativos
del curso
Objetivos Específicos
Actualizar la información pertinente y datos de contacto del estudiante.
Identificar la información pertinente de los compañeros de grupo para los Trabajos
Colaborativos.
Realizar reconocimiento de las Generalidades y Contenido del Curso de Métodos
Determinísticos
Conocer el tutor de curso y sus datos principales.
Familiarizarse con los conceptos y herramientas didácticas del curso académico
Comprender la importancia del curso de los , mediante la investigación de los
diferentes temas que se plantean en el currículo
Actividad 1: Acuerdos Del Curso Pantallazo Perfiles Integrantes Del Curso
1.1 Aceptación Del Curso
1.2. Perfil tutor del curso
1.3. Perfil Estudiante 1.
1.4. Perfil Estudiante 2.
1.5. Perfil Estudiante 3.
1.6 Perfil Estudiante 4.
1.7 Perfil Estudiante 5.
Actividad 2: Mapa Conceptual
Actividad 3: Desarrollo De La Sopa De Letras Y Crucigrama.
CONCEPTOS:
1. HOLGURA:
Dimensión superior a la necesaria o conveniente.
2. ASIGNACION:
La asignación de recursos es la distribución de activos productivos en sus diferentes
usos. El asunto de la asignación de recursos se origina de cómo las sociedades buscan
balancear los recursos limitados como el capital, el trabajo y la tierra, frente a las
diversas e ilimitadas necesidades de sus integrantes.
3. DESTINO:
Se traduce como hacer puntería o dirigir o señalar hacia un objeto, que sería una meta,
o sea para el logro de una finalidad.
4. OFERTA:
En economía, se define la oferta como aquella cantidad de bienes o servicios que los
productores están dispuestos a vender a los distintos precios del mercado.
5. RUTA CRÍTICA:
Se utiliza para el calcular el tiempo y los plazos en la planificación de un proyecto.
6. VARIABLE ENTERA:
Las variables de tipo entero pueden guardar números enteros (positivos o negativos)
7. RUTA MÁS CORTA:
Se utiliza como un modelo de red donde cada arco o rama que une dos nodos o
elementos que forman la red son aquellos que indican la distancia los costos o tiempo
desde el punto de origen hasta el punto destino.
8. MINIMIZACION:
La reducción y la disminución al grado mínimo de algo para precisamente hacerlo más
chico, más pequeño y que de este modo logre entrar o encajar bien en un lugar dado y
que se caracteriza por sus pequeñas dimensiones justamente.
9. METODO DETERMINISTICO:
Un modelo determinista es un modelo matemático donde las mismas entradas
producirán invariablemente las mismas salidas, no contemplándose la existencia del
azar ni el principio de incertidumbre. Está estrechamente relacionado con la creación
de entornos simulados a través de simuladores para el estudio de situaciones
hipotéticas, o para crear sistemas de gestión que permitan disminuir la incertidumbre.
Los modelos deterministas sólo pueden ser adecuados para sistemas deterministas,
Para sistemas azarosos y caóticos los modelos deterministas no pueden predecir
adecuadamente la mayor parte de sus características. La inclusión de mayor
complejidad en las relaciones con una cantidad mayor de variables y elementos ajenos
al modelo determinista hará posible que éste se aproxime a un modelo probabilístico o
de enfoque estocástico.
10. RED PERT CPM:
Son dos métodos para la determinación de la ruta crítica de las actividades de un
proyecto.
11. DEMANDA:
Se define como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos
en los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por el
conjunto de consumidores (demanda total o de mercado), en un momento determinado.
La demanda es una función matemática.
12. ORIGEN:
En matemáticas, el punto donde se cortan los ejes de un sistema de coordenadas.
13 RESTRINCCION:
En matemáticas, la restricción de una función es otra función definida en un
subconjunto del dominio de la primera, y que toma los mismos valores para esos
elementos. La función original es a su vez una extensión de la primera.
14. METODO HUNGARO:
Es un algoritmo de optimización el cual resuelve problemas de asignación en tiempo
O(n^3\,). La primera versión conocida del método Húngaro, fue inventado y publicado
por Harold W. Kuhn en 1955. Este fue revisado por James Munkres en 1957, y ha sido
conocido desde entonces como el algoritmo Húngaro, el algoritmo de la asignación de
Munkres, o el algoritmo de Kuhn-Munkres.
15. FUNCION OBJETIVO:
La función objetivo es la ecuación que será optimizada dadas las limitaciones o
restricciones determinadas y con variables que necesitan ser minimizadas o
maximizadas usando técnicas de programación lineal o no lineal.
16. MAXIMIZACION:
Es un término que refiere a la búsqueda del máximo rendimiento. La maximización
consiste en aprovechar o explotar todo lo posible ciertos recursos o funciones.
17. OPTIMIZACION:
Se utiliza para determinar las variables que intervienen en un proceso para que el
resultado sea el mejor posible.
18 PROGRAMACION LINEAL ENTERA:
Es el conjunto de problemas de programación lineal para los cuales todas o parte de
sus variables pertenecen a los números enteros.
19: APROXIMACION DE VOLGE:
Es un método heurístico de resolución de problemas de transporte capaz de alcanzar
una solución básica no artificial de inicio, este modelo requiere de la realización de un
número generalmente mayor de iteraciones que los demás métodos heurísticos
existentes con este fin, sin embargo producen mejores resultados iniciales que los
mismos.
20. ESQUINA NOROESTE:
El método de la esquina Noroeste es capaz de solucionar problemas de transporte o
distribución, es fácil de ejecutar y se utiliza en ocasiones donde el número de fuentes y
destinos es muy alto.
21. TIEMPO CRÍTICO:
Es un tiempo limitado donde un evento puede ocurrir, y que resulta en algún tipo de
transformación
22. COSTO MINIMO:
Tiene el objetivo de resolver problemas de distribución o de transporte, se enfoca
principalmente en las rutas que tienen menores costos. Su diagrama es mucho más
sencillo.
23. EFECTIVIDAD.
Es la capacidad de lograr un efecto deseado, esperado o anhelado
24. OPTIMALIDAD:
Nos referimos a buscar alguna de las mejores soluciones de entre muchas alternativas
posibles. Dicho proceso de optimización puede ser visto como una secuencia de
decisiones que nos proporcionan la solución correcta.
CONCLUSIÓNES
Se Participó activamente con aportes significativos con el fin de lograr entregar un
trabajo final bien consolidado. Ello se logró por medio del agrupamiento de las ideas
y conclusiones generadas de la investigación.
Con la realización de este trabajo se puede concluir, la importancia de revisar la
estructura del curso académico antes de dar inicio al desarrollo de las diferentes
actividades, ya que se debe primero conocer como está conformado el curso para
no cometer errores en el desarrollo de curso.
Se precisó el contenido mediante la asimilación y utilización de Estrategias de
Comprensión Lectora
Se revisaron las unidades didácticas y se observó de manera precisa cada uno de
los temas que las componen, de este modo se creó una visión más amplia de la
temática, lo cual es imprescindible para poder dar una adecuada iniciación a las
actividades previstas.
WEBGRAFÍAS
Bjarne Kousholt (2007). Project Management –. Theory and practice.. Nyt Teknisk
Forlag.
Bueno, Campos & Cruz, Roche (s.f), Economía de la empresa. Análisis de las
decisiones empresariales. Pirámide. ed. Pirámide.
Dorronsoro, Jorge; Hernández, Eugenio (1996). Números, grupos y anillos. Adison-
Wesley Iberoamericana. Recuperado de: http://es.wikipedia.
org/wiki/Restricci%C3%B3n_(matem%C3%A1ticas)
Herramienta Para Realizar Mapas Conceptuales: Cmap Tools - Home Page
Cmap.htmlcmap.ihmc.us/
https://www.google.com.co/?gws_rd=cr&ei=NFQfUrXkJovu9AT-
yYGIAQ#q=HOLGURa
http://www.wordreference.com/definicion/asignaci%C3%B3n
J. Robinson (1993). The Economics of Imperfect Competition. London, Macmillan
Syllabus del curso 102016_Métodos determinísticos
Unidad 1. Construcción de los modelos determinísticos de una etapa Lección
Unidad 2. Construcción de los modelos determinísticos de varias etapas