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Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología de los Llanos Núcleo: Valle de la Pascua
Ing. en Informática
Facilitador: Lenny Simoza
IntegrantesBrito JohannaCarrillo WandaGutiérrez RuthMata Zenamel
Es un termino de una materia que se usa de diferentes formas para referirse a planes de estudio, programas e incluso implementación de datos
UNIDADCURRICULAR
Objetivos o Competencias
¿Están expresados en término de los aprendizajes que debe ser capaz de lograr
el estudiante, en sus dimensiones conceptuales (conocimientos), procedimentales (habilidades)
y actitudinales (valores), teniendo en cuenta además , la función que desempeña la unidad curricular en la formación del perfil profesional
de la carrera o PNF?.
Con los objetivos, actualización científica, expresión articulada de
las dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales, transferibilidad al campo de la práctica profesional, nivel de
complejidad en relación a la ubicación del programa en el Plan
de Estudio y los aprendizajes previos de los estudiantes,
factibilidad de ser desarrollados en el tiempo dispuesto.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
También puede denominarse “Métodos y técnicas”,
“Estrategias didácticas”, “Actividades de inter-
aprendizaje”, “Estrategias
metodológicas”. Se analiza la pertinencia de
las mismas con los objetivos y contenidos, la diversidad de
estas actividades o estrategias docentes para
desarrollar los contenidos. Señalar si las estrategias garantizan la
participación activa e interactiva de los estudiantes y facilitan el
aprendizaje.
Medios o Recursos
Materiales didácticos, instrumentos, equipos,
entre otros, señalados en el Programa para facilitar
la actividad docente. Determinar la pertinencia
de estos medios con objetivos y contenidos.
Evaluación del Aprendizaje
Identificación y análisis de los criterios y actividades de evaluación. Medida en que
los métodos, técnicas, procedimientos e
instrumentos evaluativos, garantizan una información
confiable, objetiva y válida de la actuación del estudiante.
Bibliografía
Materiales digitalizados o disponibles en línea:
Su adecuación en términos de
actualización, pertinencia, amplitud, referencia específica a
unidades o temas particulares, accesibilidad.
ValidezAdecuación
Significación
ValidezSe refiere a la congruencia entre el contenido y los objetivos que se pretenden
alcanzar. Un contenido es valido cuando posibilita el desarrollo de los logros
establecidos en el objetivo
Adecuación
Debe existir relación entre el contenido seleccionado y las características
del individuo que aprende, en función de sus posibilidades reales
de recepción y de integración de ese conocimiento
Significación Desde el punto de vista científico,
un contenido es significativo cuando sirve al propósito de transmitir
aquellos pensamientos concernientes a la realidad (exterior
o interior) que se consideren necesarios.
