8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
1/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
2/92
Recomendaciones para el uso deJuego y aprendo con mi material de preescolar.
Segundo grado
1.El material se presenta en hojas desprendibles, lo que facilita su manejo y favorece que nias y
nios puedan trasladarlos ms cmodamente de la escuela a su casa y viceversa, sin tener que
cargar el impreso completo.
De ser posible, el material se guardar en la escuela y los alumnos podrn llevarlo a su casa por
un periodo determinado. La educadora y los familiares establecern un procedimiento que evite
que se pierda.
2.En su mayor parte, este libro est constituido por tarjetas y tableros, que sern recortados de
acuerdo con las indicaciones del apartado Instrucciones y sugerencias paraJuego y aprendo con
mi material de preescolar. Segundo grado, incluidas en forma de cuadernillo en las pginas finales
de este material, y en la Gua para la educadora. Es necesario que sean recortados por las per-
sonas responsables de los nios, y no por stos, para garantizar la precisin en los cortes y en
consecuencia, su utilidad. Asimismo, se requiere la colaboracin y el compromiso de los adultos
responsables para que los alumnos cuiden el material, tanto en la casa como en la escuela.
3.Algunas hojas tienen ilustraciones por ambos lados, otras slo al frente. En este ltimo caso, es
recomendable que por el reverso se adhiera un trozo de cartn o cartulina que tenga las mismas
dimensiones de las piezas, lo que ayudar a conservarlas por ms tiempo y facilitar su manipula-
cin por parte de los nios.
4.Los distintos materiales debern guardarse en sobres separados para que no se extraven o mez-
clen desordenadamente. En esta actividad es fundamental que colaboren los alumnos, de esta
manera se familiarizarn con los materiales, sabrn el contenido de cada sobre y se sentirn corres-
ponsables en el cuidado de sus recursos de aprendizaje.
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
3/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
4/92
Servicioseditoriales
CIDCLI,S.C.
Coordinacineditorial
PatriciavanRhijn,ElisaCastellanosyRocoMiranda
Ilustracin
GabrielPacheco:EnbuscadeltesoroRocoPadilla:AhorasoyFelipeUgalde:LagrancarreraCeciliaVergara:Quveo?SaraPalacios:CadenadeaccionesAlmaPacheco:Observaydivirtete(siguelahuelladelosinsectos)NayeliBarrera:Observaydivirtete(atraealospjaros)HumbertoGarca:Observaydivirtete(coleccionahojas)GerardoVaca:Observaydivirtete(observalosinsectos)IsaasValtierra:Estructuras(modelos:coche,dinosaurio,puenteytortuga)PatriciaMrquez:Estructuras(casaparaarmar);DesdeaquPedroGarca:PaisajessorprendentesPabloSerrano:MxicoLauraGonzlez:Loqueyopuedohacer GloriaCalderas:Quharasi...?
Fotografa
AgustnEstrada:objetosparaMemoriaRafaelMiranda(asistenteAnaTirado):objetosparaAhorasoyyDndeva?
Diseogrfico
RogelioRangel
Crditosiconogrficos
Lalechera,ca.1658-1660JohannesVermeer(1632-1675)leosobretela,45.5x41cm.RijksmuseumAmsterdamMuseumofArtandHistory,msterdam,PasesBajos
PeterHorree/Alamy/Otherimages
Ensayodeballetenelescenario,ca.1874EdgarDegas(1834-1917)leosobretela,54.3x72.4cm.MetropolitanMuseumofArt,NuevaYork,EstadosUnidosSuperStock/Otherimages
Vendedoradebuuelos,sigloXIXManuelSerrano(ca.1830-ca.1869)leosobretela,50x57cm.MuseoNacionaldeHistoriaConaculta-INAH-Mex.ReproduccinautorizadaporelInstituto NacionaldeAntropologaeHistoria.
BaistasenAsnieres,1884GeorgesSeurat(1859-1891)leosobretela,201x300cm.TheNationalGallery,Londres,InglaterraSuperStock/Otherimages
rendoconmimaterialdepreescolar.SegundogradofueelaboradoporlaDireccinGeneraldeMaterialesEducativosacinconlaDireccinGeneraldeDesarrolloCurriculardelaSubsecretaradeEducacinBsica,SecretaradeEducacinPblica.
SecretaradeEducacinPblica
AlonsoLujambioIrazbal
SubsecretaradeEducacinBsica
JosFernandoGonzlezSnchez
DireccinGeneraldeMaterialesEducativos
MaraEdithBernldezReyes
DireccinGeneraldeDesarrolloCurricular
LeopoldoFelipeRodrguezGutirrez
dinacindecontenidos
aCristinaMartnezMercadoLiliaRomeroVzquez
oracindecontenidospedaggicosaGloriaMartnezJimnez
diaAnglicaSoriaDiosdadoelaAseretOrtizMartinezCamacholvarez
sintcnico-pedaggica
mGarcaGarcaFloresMontaezMorenoSnchez licaRaquelZigaRodrguez rielaTamezHidalgo
dinacineditorial
androPortilladeBuennHerediaDelgado
adoeditorial
uelEdmundoMezaCoriche
eraedicin,2009eraedicin,2011(cicloescolar2011-2012)
SecretaradeEducacinPblica,2009Argentina28,Centro,06020,Mxico,D.F.
N:978-607-469-651-6
resoenMxicoRIBUCINGRATUITA-PROHIBIDASUVENTA
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
5/92
Presentacin
Como parte de las acciones para avanzar en la consolidacin de la
reforma de la educacin preescolar, la Secretara de Educacin
Pblica ha preparado Juego y aprendo con mi material de preesco-
lar, como un recurso de apoyo para el aprendizaje de las nias y los
nios que cursan el segundo grado de este nivel educativo.
Este libro es producto de las aportaciones de grupos de educa-
doras que, en mesas de trabajo y entrevistas, expresaron valiosas
opiniones y sugerencias para la definicin de esta nueva edicin.
Juego y aprendo con mi material de preescolar contiene diversos
materiales que las educadoras pueden emplear para favorecer el desa-
rrollo de las competencias establecidas en el Programa de Educacin
Preescolar 2004, y ampliar las oportunidades para la convivencia y la
adquisicin de experiencias educativas en el ambiente familiar. Ha sidodiseado para utilizarse tanto en la escuela como en el mbito familiar.
Educadoras y familiares de los alumnos podrn, a lo largo del curso,
usar con flexibilidad el material sin sujetarse a una secuencia espec-
fica y, de este modo, establecer cundo realizar las actividades y los
juegos, cmo organizarlos y el tipo de intervencin que tendrn. Al
llevar los materiales a su casa, los nios podrn jugar y realizar las acti-
vidades con familiares y amigos de manera libre y espontnea mientras
fortalecen los propsitos educativos. Es conveniente que los responsa-
bles de los nios orienten a stos acerca del cuidado del material, en el
respeto de las reglas y el sentido de los juegos y actividades.
Juego y aprendo con mi material de preescolarest formado por
17 actividades adecuadas a la edad de los nios que cursan el segundo
grado de educacin preescolar. Las actividades estn impresas en
hojas desprendibles para facilitar su manejo y, en su mayora, deman-
da la participacin de dos o ms nios, o de stos con adultos.
Adems, al final del libro se anexa un apartado que incluye ins-
trucciones y sugerencias de uso, el cual puede ser armado como un
cuadernillo o manual. Con el Calendario para la familia, que comple-
menta esta edicin, se busca favorecer que nios y adultos compar-
tan experiencias que los hagan pensar, comunicarse, aprender
y divertirse, as como fomentar la participacin de la familia en el
aprendizaje de los nios e interesarla en dar seguimiento a las habi-
lidades que stos adquieren y desarrollan en la educacin preescolar.Por otra parte, la Gua para la educadora proporciona orientaciones
y sugerencias para aprovechar de manera eficaz las propuestas de la
presente edicin.
La Secretara de Educacin Pblica, consciente de la necesidad
de renovar y evaluar permanentemente los materiales educativos,
pone a su disposicin la pgina electrnica de la Direccin General de
Materiales Educativos: http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx
y su correo postal: Viaducto Ro de la Piedad 507, cuarto piso, col.
Granjas Mxico, del. Iztacalco, c.p. 08400, Mxico D.F., para recibir
sus opiniones y recomendaciones.
SECRETARADEEDUCACINPBLICA
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
6/92
4 diceEnbuscadeltesoro5Ahorasoy...9Lagrancarrera17Quveo?21insectos 22animalesmarinos
23reptiles24animalesmexicanosenriesgodeextincin25rbolesyplantas26leguminosas
Cadenadeacciones27Memoria29Vitralesdecolores33Observaydivirtete39Estructuras43Figurasymodelos45Figurasrecortables49Casaparaarmar
Dndeva?51Elmundodelasfiguras55Paisajessorprendentes57Bosque
58Costa59Desierto60Selva61Personas63Animales
Mxico65IndependenciaMxico67RevolucinElarteamialrededor69Loqueyopuedohacer73Quharassi...?77Desdeaqu79Cuadernillodeinstrucciones
ysugerenciasparautilizarelmaterial83
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
7/92
En busca del tesoro arriba
abajo
izquierda dereccentro
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
8/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
9/92
En busca del tesoro arriba
abajo
izquierda dereccentro
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
10/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
11/92
Ahora soy...
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
12/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
13/92
Ahora soy...
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
14/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
15/92
Ahora soy...
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
16/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
17/92
Ahora soy...
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
18/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
19/92
La gran carrera
12 3 4
5
ava
nza
6
7
8
9 regresa
10
11
12
13
14
15
16
17
181
9
20
avanza
21
22
23
24
regresa
25
262
7
28
29
30
3
233
34
35
sa
lida
31
pierdeunturno
avanz
a
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
20/92
L
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
21/92
La gran carrera
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
22/92
regres
a6casillas
regres
a5casillas
regres
a4casillas
avanza6
casillas
avanza5
casillas
avanza4
casillas
avanza3
casillas
avanza2
casillas
avanza1
casilla
regres
a3casillas
regres
a2casillas
regre
sa1casilla
Q ?
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
23/92
Qu veo?
lnea de doblez
lnea ddoblez
lneadedoblez
insectos
mosquito liblulahormiga rojagrillo escarabajo
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
24/92
lnea de doblez
lneadedoblez
animalesmarinos
hipocampocangrejopulpo almejamedusa
lnea ddoblez
Q ?
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
25/92
lnea de doblez
lneadedoblez
reptiles
lagartija serpientetortugacamalen dinosaurio
lnea ddoblez
Qu veo?
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
26/92
lnea de doblez
lneadedoblez
animalesmexicanosenriesgodeextincin
colibr canelaquetzalvenado cola blanca tucnvaquita marina
lnea ddoblez
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
27/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
28/92
lnea de doblez
lneadedoblez
leguminosas
habas garbanzos chcharoslentejas
lnea ddoblez
frijoles
Cadena de acci nes
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
29/92
Cadena de acciones
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
30/92
m
aana
ho
y
ayer
Memoria
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
31/92
Memoria
microscopio computadora telescopio celular cmara radio
televisin calculadora martillo taladro desarmador tijeras
pinzas serrucho hacha cuchara basura salida
primeros auxilios alto voltaje txico agua no potableprohibido
prender fuegono pasar
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
32/92
Memoria
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
33/92
Memoria
microscopio computadora telescopio celular cmara radio
televisin calculadora martillo taladro desarmador tijeras
pinzas serrucho hacha cuchara basura salida
primeros auxilios alto voltaje txico agua no potableprohibido
prender fuegono pasar
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
34/92
Vitrales de colores
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
35/92
Vitrales de colores
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
36/92
Vitrales de colores
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
37/92
Vitrales de colores
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
38/92
Vitrales de colores
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
39/92
Vitrales de colores
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
40/92
Observa y divirtete
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
41/92
Observa y divirtete
Recortauna caja
Amrrale un cordnen la parte de arriba
Coloca dentro alimentopara pjaros
Culgala en la ramade un rbol
Espera y observalo que sucede
LibraloDjalocaminar
Deposita con cuidadoal insecto sobre la pintura
Coloca una gota de pinturavegetal en un papel
Toma con cuidadoun insecto que camine
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
42/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
43/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
44/92
Estructuras Figuras y modelos
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
45/92
Estructuras Figuras y modelos
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
46/92
Estructuras Figuras recortables
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
47/92
Estructuras Figuras recortables
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
48/92
Estructuras Figuras recortables
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
49/92
E tructura F gu
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
50/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
51/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
52/92
Dnde va?
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
53/92
cucharn cacerola colador tabla
cochecaballocubetacuchara
yoyo caja cofre contenedor
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
54/92
Dnde va?
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
55/92
color pluma lapicero banca
reglamesasillabanco
sacapuntas ensaladera charola plato
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
56/92
El mundo de las figuras
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
57/92
g
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
58/92
Paisajes sorprendentes Bosque
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
59/92
1
2
3
4
5
6
1 pjaro carpintero 2 culebra 3 chapuln 4 escarabajo 5 ardilla 6 mariposas
Paisajes sorprendentes Costa
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
60/92
1 caracol 2 cangrejo 3 estrella de mar 4 coral
12 3
4
Paisajes sorprendentes Desierto
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
61/92
1 araa patona 2 topo 3 zorra 4 zorrillo 5 cuervo
1
5
2
4
3
Paisajes sorprendentes Selva
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
62/92
1 avispa 2 tuza 3 codorniz 4 perico cabeza amarilla
31
2
4
Paisajes sorprendentes Personas
Paisa es sor ren entes ersonas
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
63/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
64/92
Paisajes sorprendentes Animales
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
65/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
66/92
garza
rata canguro
tlacuache
lechuza
oso negro
mono araa
pelcanopuma
Mxico Independencia
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
67/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
68/92
Mxico Revolucin
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
69/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
70/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
71/92
El arte a mi alrededor Ensayo de un ballet(...), Edgar Degas
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
72/92
El arte a mi alrededor Vendedora de buuelos, Manuel Serrano
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
73/92
El arte a mi alrededor Baistas en Asnieres, Georges Seurat
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
74/92
Lo que yo puedo hacer
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
75/92
2
3
1
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
76/92
Lo que yo puedo hacer
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
77/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
78/92
Qu haras si...?
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
79/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
80/92
Desde aqu
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
81/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
82/92
Desde aqu
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
83/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
84/92
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
85/92
Actividad
Con una navaja se abren las ranuras2 3. Inventar dilogos para una obra de Qu haras si ?
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
86/92
j
indicadas con lneas punteadas en
la pieza 2. Hay que tener cuidado
de no hacer las ranuras mayores al
tamao indicado. Doblar las pestaas de las piezas
1 y 3. Insertar las pestaas de las piezas 1
y 3 en las ranuras de la pieza 2. Insertar un listn en las ranuras
centrales de la pieza 2. Sujetar las mscaras amarrando el
listn detrs de la cabeza.
2. Crear personajes nuevos y realizar
combinaciones con las mscaras.
g p
teatro.
4. Representar cuentos, algunos pueden
realizarse con mmica.
Nota:Pueden emplear algunos recursosdisponibles para ambientar el escenario.
La gran carrera
Propsito:Avanzar sobre el tablero de acuerdo con la
cantidad que aparezca en el dado.
Material: Un tablero (p. 17). Fichas y tarjetas recortables (p. 19). Un dado (no incluido).
Instrucciones:1. Armar las bicicletas:
Recortar cada pieza por la lnea
punteada del contorno. Doblar cada pieza a la mitad. Doblar las pestaas de lo extremos
y hacer el corte indicado en la lnea
punteada. Insertar una pestaa en la otra, por
sus ranuras.
2. Pueden participar dos o ms jugadores.
3. Cada jugador elige una bicicleta y la
coloca en la casilla de salida.
4. Por turnos, cada jugador lanza el dado
y avanza el nmero de casillas que
indique el dado.5. En caso de caer en alguna de las
siguientes casillas, se toma una tarjeta
y se realiza la accin ah anotada.
6. Quien llega primero a la meta, gana el
juego.
Rampa = avanza Zona pedregosa =regresa
Gallinas= pierdeun turno
Qu haras si?
Propsito:Encontrar alternativas de solucin a
situaciones cotidianas.
Material: Tablero Fichas Dado (no incluido en el material)
Instrucciones:Se juega en tros Cada participante toma un juego de
fichas. Por turnos, lanzar el dado.
Buscar en el tablero el nmero que sea
igual al que cay en el dado. Identificar la situacin problemtica. Cada jugador realiza un dibujo de lo
que hara en la situacin. El primero que termina dice: Yo
hara para que los otros dejen de
dibujar y explica su dibujo. Tomar una de sus fichas y colocarla
sobre el nmero de la situacin. Se continua el juego de la misma
manera. Gana quien coloque ms fichas en el
tablero.
Actividad
Cuadernillo10 Qu veo?Lo que yo puedo hacer
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
87/92
Qu veo?
Propsito:Observar, distinguir y describir las
caractersticas de plantas y animales.
Material: Tres regletas recortables (pp. 21-26,
frente y vuelta).
Instrucciones:
Pueden participar de dos a cuatrojugadores. Todos usan la misma regleta.
1. Un jugador elije una imagen de la
regleta, sus compaeros no deben saber
cul es, ellos plantearn, al jugador que
seleccion la imagen, dos preguntas por
turno para identificar de qu animal o
planta se trata.
2. El jugador que eligi la imagen slo
puede contestar s o no.
3. Despus de escuchar las
respuestas, quien tiene el turno de
preguntar puede decir el nombre
del animal o planta que considera
su compaero eligi.
4. Quien identifique el animal, planta
o leguminosa gana un punto y
elige la siguiente imagen paracontinuar el juego.
Nota:Hay otras opciones para jugar,por ejemplo, que un jugador diga una
o dos caractersticas del animal o
planta, para que el otro identifique
cul es.
Cadena de acciones
Propsito:Ordenar y explicar las acciones
representadas en las tarjetas.
Material: Dos tableros y 18 tarjetas recortables
(p. 27, frente y vuelta).
Instrucciones:La actividad se realiza en parejas.
1. Cada participante: Coloca las tarjetas sobre una
superficie plana. Las observa y selecciona tres.
Coloca las tarjetas sobre el tablero
segn considere que pueden
ordenarse las acciones: antes,
despus yal final; o ayer, hoyymaana.
2. Por turnos, los participantes explican
las acciones o narran una historia con
las imgenes que seleccionaron.
Lo que yo puedo hacer
Propsito:Identificar acciones para el cuidado del
ambiente.
Material: Un dado (p. 73) y tablero con acciones
de cuidado (p. 75). Fichas de diferente color (no incluidas
en el material).
Instrucciones:Opcin 1Esta actividad se realiza en parejas.
1. Seguir las indicaciones para armar el
dado.
2. Por turnos, lanzar el dado.
3. Identificar la accin de la imagen que
qued en la cara de arriba y c mo
ayuda a cuidar el ambiente.
4. Describir las situaciones en las que
puedes aplicar esa accin. Su compaero los puede ayudar a
describirla.
Opcin 2El juego se realiza en parejas
1. Por turnos, lanzar el dado.
2. Identificar en la cara de arriba del
dado la accin que ayuda a cuidar el
ambiente.
3. Buscar en el tablero otra accin para
el cuidado del mismo elemento del
ambiente y poner una ficha.4. Respetando su turno buscar la segunda
accin. Para ello lanzar el dado cuantas
veces sea necesario hasta que caiga la
misma cara.
5. De acuerdo con la cara que quede
arriba, el jugador buscar en el tablero
otra accin que ayude a cuidar el
ambiente de esa manera y colocar una
ficha sobre la casilla.
6. El juego termina cuando todas las
parejas fueron encontradas.
7. Gana quien coloque ms fichas en
el tablero.
Actividad
4 Memoria
Mxico
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
88/92
Memoria
Propsito:Encontrar lo pares de imgenes iguales.
Material: 48 tarjetas recortables (pp. 29-31).
Instrucciones:Pueden participar dos o ms personas.
1. Recortar cada tarjeta por la lnea
punteada.2. Acomodar las tarjetas sobre una
superficie plana, con las imgenes
hacia abajo.
3. Por turnos, cada jugador levanta dos
tarjetas, las observa y las muestra a los
dems; si forma un par con la misma
imagen se queda con ellas y tiene o tro
turno para levantar otro par; si no son
iguales, las vuelve a colocar en donde
estaban.
4. Gana quien rena el mayor nmero de
pares de tarjetas.
microscopio
cmara
telescopio
taladro
Vitrales de colores
Propsito:Reproducir y crear series, mosaicos y
figuras a partir de modelos.
Material: Cuadrados recortables, divididos en
tringulos de colores (pp. 33-35,
frente y vuelta).
Instrucciones:Opcin 1.Actividad individual.1. Se observa el modelo.
2. Se seleccionan las piezas y se colocan
sobre el modelo. O bien, las piezas
seleccionadas se colocan a un lado del
modelo.
3. El modelo se repite varias veces para
formar una serie o un mosaico.
Opcin 2.Para realizarse por parejas o enequipo.
1. Uno de los participantes:
Inventa una figura con las piezas. Muestra a los compaeros la figura
creada y luego la cubre con algn
objeto.
2. Los compaeros tratarn de
reproducirla.
3. Se descubre la figura original y se
compara con las de los dems.
4. Si es necesario, los participantes podrn
reacomodar las piezas
para igualar su figura a la original.
Nota:Los nios pueden describiruna figura en voz alta para que sus
compaeros la armen.
alto voltaje
Mxico
Material: Dos series, de cuatro imgenes
cada una, que ilustran escenas de
la Independencia de Mxico y de la
Revolucin Mexicana (pp. 67 y 69).
Sugerencias: Observar y describir los
acontecimientos que se ilustran.
Escuchar la narracin de un adulto quecuente, brevemente, cmo
ocurrieron los acontecimientos
histricos ilustrados en el material.
Comentar la relacin que existe entre las
escenas de las imgenes y su
vida cotidiana. Elaborar un lbum de imgenes
relacionadas con el acontecimiento
histrico. Por parejas, jugar a adivinar objetos que
se encuentran arriba, abajo, derecha o
izquierda de en una misma escena.
Material: Cuatro reproducciones de obras de arte
(pp. 71-74).
Sugerencias: Describir lo que observa: personajes,
objetos, colores, tamaos, formas
y ubicacin.
Mencionar qu sentimientos e ideasexperimenta al observar cada una
de las obras pictricas. Narrar historias a partir de las obras y
de los sentimientos que le sugieren.
El arte a mi alrededor
Actividad
Cuadernillo8 Observa y divirteteEl mundo de las figuras
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
89/92
Observa y divirtete
Material: Cuatro rompecabezas (pp. 39-41).
Sugerencias: Armar rompecabezas. Realizar los procedimientos para
colectar y observar seres vivos.
Conversar acerca de las
caractersticas y la forma de vida
de algunos seres vivos que habitan
en el entorno de los nios.
Estructuras
Material 1: Figuras recortables (pp. 43-47, frente y
vuelta) de diferentes formas, tamaos
y colores.
Sugerencias: Armar figuras originales o
reproducirlas a partir de modelos
(pp. 43-45).
Dar instrucciones para que un
compaero u otra persona arme una
estructura. Conversar acerca de sus obras
artsticas. Clasificar figuras por forma o tamao. Medir y estimar distancias en juegos
en los que se lanzan las figuras; por
ejemplo, rayuela.
LibDjalocaminar
Deposita con cuidadoal insecto sobre la pintura
Coloca una gota de pinturavegetal en un papel
Toma con cuidadoun insecto que camine
El mundo de las figuras
Material: Figuras geomtricas recortables (pp. 55
y 56, frente y vuelta).
Sugerencias: Clasificar las figuras por su forma,
tamao o color.
Elaborar series y patrones con
las figuras. Hacer adivinanzas con las
caractersticas de las figuras.
Material: Cuatro lminas de paisajes (pp. 59-62,
frente y vuelta). Figuras recortables de personas y
animales (pp. 63-65 frente y vuelta).
Sugerencias: Ubicar animales y personas en los
paisajes con base en las condiciones
que necesitan para vivir o de acuerdo
con la vestimenta de las personas.
Investigar acerca de los seres vivos que
habitan en los diferentes paisajes. Inventar historias a partir de los seres
vivos y paisajes que elijan. Comparar los diferentes paisajes con el
lugar donde habitan.
Paisajes sorprendentes
Actividad
6Material 3:
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
90/92
dinosaurio
puente
coche
tortuga
casa final
cacerola
colador
cucharn
Material 3: Casa recortable y armable (pp. 49-50,
frente y vuelta).
Armado de la casa.
1. Recortar la pieza y doblar las pestaas
hacia adentro.
2. Doblar las dos caras laterales hacia
atrs.
3. Pegar las pestaas de los techos al
centro.
Dnde va?
Material: 24 tarjetas recortables (pp. 51-54) con
imgenes de objetos para clasificar.
Sugerencias: Revolver las tarjetas y clasificar los
objetos en diferentes categoras: por
el material con que estn elaborados
(madera, metal o plstico), su utilidad, la
letra con que inicia o termina el nombre
y la cantidad de letras que lo forman, por
ejemplo, regla: cinco letras.
Seleccionar una tarjeta, observar el
objeto y describirlo. Copiar los nombres de las
imgenes que aparecen en cada
tarjeta para utilizarlos en otra
actividad. Utilizar las imgenes para explicar
en qu situaciones han utilizado
esos objetos.
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
91/92
Juego y aprendo con mi material de preescolar. Segundo grado
se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de xxx,
con domicilio en xxxx
en el mes de xxxx de 2011.
El tiraje fue de xxx ejemplares.
8/13/2019 -Juego-2 Ayuda Para El Maestro
92/92