PROYECTO ENTRE PARES
PANAMÁ
AL SEMINARIO TALLER TITULADO
Integración de recursos y herramientas tecnológicas
para la educación
• Invocación Religiosa• Presentación de los
Participantes
Incorporación y uso de herramientas complejas
para el desarrollo de proyectos colaborativos
que integren la resolución de problemas reales
Objetivo del Seminario
2010 2013
Manejo de las TIC’s
Integrar y Aprovechar las TIC’s
Diseñar Proyectos de Aprendizajes
Acceso económico a Equipo y Herramientas Tecnológicas
Manejo de Nuevas Herramientas Tecnológicas Uso de las Herramientas Tecnológicas para Desarrollar y Aplicar competencias Diseñar Proyectos de Aprendizajes Colaborativos y en Colaboración Ejecutar y evaluar Proyectos
Certificación Internacional en Proyectos de Aprendizaje Colaborativos
1 punto
3 puntos por Certificación
1 punto
ENTRE PARES-1 VsENTRE PARES-2
FACILITADORESofrecen
PARTICIPANTESrequieren
Conocimiento del Manejo de Nuevas Aplicaciones
Orientación sobre el diseño de Proyectos Colaborativos
Asesoría en el Proceso de construcción de sus Proyectos
Sugerencias de mejoras a su proyectos
Compromiso
Responsabilidad
Colaboración
Tolerancia
Cumplimiento en las fechas asignadas para las entregas de trabajo (2 semanas)
Proyectos que logren la certificación
Apoyo continuo dentro y fuera del aula
Herramientas de Pil-Network
Competencias según UNESCO Trabajo en Equipos
Proyecto Colaborativos basados en Competencias
Pegar aquí el video de Panyee
UNESCO Finalidad
Proyecto ECD-TIC
Armonizar la Formación Prof.
Doc. con los objetivos
Propone tres enfoques
FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Y REFORMA EDUCATIVA
“UNESCO”
Nuevas funciones
Nuevas tecnologías
Nuevas pedagogías
Nuevos planteamientos
Nuevas TIC’s
LISTA COMPLETA DE COMPETENCIAS SEGÚN “UNESCO”
COMPETENCIAS EN ENTRE PARES-2
PENSAMIENTO CRÍTICO
COLABORACIÓN
USO DE LAS TIC’s
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Interpretar
Analizar Sintetizar Evaluar
Discutan una idea
Resuelvan un problema
Creen un producto
Desarrollan una solución
Completan la tarea
Diseñan un producto
Se usan directamente las TIC para completar una parte o la actividad
KODU“Una herramienta lúdica”
Definiciónes un lenguaje de
programación visual creado por Microsoft
hecho específicamente para
la creación de juegos. Está
diseñado para ser accesible para los
niños.
Competencias
Pensamiento Crítico
Colaboración
Su uso Hacer clic en el icono
que aparece en el Escritorio
Y se muestra la pantalla con 6
opciones como lo muestra la figura de
la izquierdaAhora cada uno va crear su primer Kodu
con las instrucciones del siguiente Tutorial