8/17/2019 02.0 Metodología de Investigacion
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Metodología de investigación
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE INGENIERIA ECONOMICA
M.
Sc.
Sabino Edgar MAMANI CHOQUE
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La
investigacion
cientifica
Es un proceso que mediante la aplicación de
métodos científicos procura obtener la
información relevante, fidedigna e imparcial ,
para extender, verificar, corregir o aplicar elconocimiento.
Su objetivo consiste en hallar soluciones a
problemas , mediante el empleo de procesos
científicos.
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El fundamento de la investigación científica, es un
conjunto ordenado de principios, hipótesis y
resultados que se conjugan mediante un método
lógico y coherente que les da racionalidad y validez.
La investigación científica busca leyes, se apoya en
pautas generales. Estas leyes deben servir comomarco de referencia y no como una norma rígida.
La
investigacion
cientifica
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La
investigacion
cientifica
La investigación científica es especializada.
A pesar de utilizar muchas y muy variadas
técnicas de observación y experimentación,métodos, procedimientos, análisis y
alcances, la investigación científica se
enmarca en una disciplina en particular .
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MÉTODO GENERAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• El conocimiento científico es fáctico(verdadero)
• El conocimiento trasciende los hechos.
La investigación científica observa los hechos,
descarta los que no le son útiles, produce
acontecimientos nuevos y los explicadespués de observarlos y describirlos y de
realizar cierta experimentación.
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La investigación científica es metódica.
Cualquier trabajo de investigación
científica se fundamenta en un método ,unas técnicas y unos procedimientos
que han resultado eficaces en el pasado.
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La investigacion cientifica
La investigación científica es … "sistemática, controlada,
empírica y crítica, de preposiciones hipotéticas sobre laspresumidas relaciones entre los fenómenos naturales" (Kerlinger
tomado de Hernández)
Se caracteriza por ser:• Sistemática y controlada por que es una disciplina constante y
que no deja los hechos a la casualidad.
• Empírica por que se basa en fenómenos observables de larealidad.
• Crítica por que juzga constantemente de manera objetiva y se
eliminan las preferencias personales y los juicios de valor.
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La investigacion cientifica
Según Ana Boggio, el conocimiento que genera lainvestigación científica tiene las siguientescaracterísticas:
• Es acumulable por qué proviene de conocimientosanteriores válidos y forma parte de un procesocolectivo de aproximaciones sucesivas dentro de la
ciencia.• Es demostrable por los procesos en los cuales se
adquiere.• Es objetivable por que se basa en la realidad
empírica exterior, más allá de los sujetos queconocen.• Es transferible por que es asimilable más allá de las
barreras culturales, psicológicas y/o políticas, lo que lahace universal.
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La investigacion cientifica
Los criterios para que el conocimiento tengacarácter científico:
• La validez . Se refiere a que el objeto que sedesea conocer es el mismo que se logra
conocer.• La confiabilidad . Se refiere a que los procesoque permiten conocer las características y ladinámica del objeto de conocimiento, así como
la manera en que éstas se captan de la realidadempírica son rigurosos.
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La ciencia, sus funciones y roles
¿Qué es la Ciencia?
"Es la Sintetización suprema de la Práctica,que puede abarcar todos los fenómenos de
la realidad, y proporciona un conocimientoverdadero de la esencia de todos losfenómenos y procesos que se producen, de
las leyes de la naturaleza y de la sociedaden una forma lógica abstracta"
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Mario Bunge• El hombre con su inteligencia imperfecta
elabora un conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y porconsiguiente falible alcanzando con ello lareconstrucción conceptual del mundo quees cada vez más amplia, profunda yexacta.
La ciencia, sus funciones y roles
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¿ Cuales son las Funciones de la Ciencia ?
• Identificación y Descripción del objeto de estudio.• Explicación del comportamiento, causas o factores
de la existencia del fenómeno.
• Predicción de los sucesos o fenómenos esperadosa partir de hechos pasados o presentes
• Solución . Desarrollo de metodología y herramientastecnológicas para superar fenómenos adversos alos objetivos del hombre.
La ciencia, sus funciones y roles
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El Problema Objeto de Estudio
• Un problema es un Obstáculo que se
presenta al hombre para alcanzar un
Objetivo y que no existe suficiente
conocimiento teórico ni tecnológico
para explicarlo ni para resolverlo.
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• El problema es un obstáculo real a los objetivo del sujetoo de la colectividad, pero tiene diversos niveles decomplejidad, etapas de identificación y formulación y desolución.
• Según Palomino “ el planteamiento del problema serealiza en cuatro pasos importantes : formalización delproblema de investigación, la profundización de la idea através de la investigación exploratoria, el procedimientoanalítico de la idea problema, y el planteamiento formaldel problema de investigación”.
El Problema Objeto de Estudio
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É Í
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MÉTODO CIENTÍFICO MODELO GENERAL
3. Elaborar el marco teórico
• Detectar la literatura
• Obtener la literatura
• Revisar la literatura• Extraer y recopilar la información de interés
• Construir el marco teórico
4. Definir si la investigación esexploratoria, descriptiva, correlacional oexplicat iva y hasta qué nivel llegará.
É Í
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MÉTODO CIENTÍFICO MODELO GENERAL
5. Establecer hipótesis
• Detectar las variables
• Definir conceptualmente las variables
• Definir operacionalmente las variables
6. Seleccionar el diseño apropiado deinvestigación (diseño experimental,preexperimental o cuasi experimental ono experimental).
É Í
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MÉTODO CIENTÍFICO MODELO GENERAL
7. Determinar la población y la muestra
• Seleccionar la muestra
• Determinar el universo
• Estimar la muestra
8. Recolección de datos
• Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo
• Determinar la validez y confiabilidad del
instrumento
• Codificar los datos
• Crear un archivo o base de datos
É Í
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MÉTODO CIENTÍFICO MODELO GENERAL
9. Analizar los datos
• Seleccionar las pruebas estadísticas
• Elaborar el problema de análisis
• Realizar los análisis
10. Presentar los resultados
• Elaborar el informe de investigación
• Publicar la investigación
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Resumen
Orden
Al final, 300 a 350palabras a espacio simple.
Sin punto aparte,Breve, preciso y completo
Tema, lugar y fecha
Hipótesis
Objetivos
Métodos
Resultados / Beneficios
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Palabras clavePalabras que se utilizará
con frecuencia en lainvestigación
En orden
alfabéticoMinúscula, sólo
nombres propios conmayúscula
Palabra separado porcomas
No exceder más de 10palabras
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Planteamiento del problema
Criterios
Verificación in situ
Búsqueda de información
Fundamentación del problema: Identificación decausas – efectos; Variables
Interrogantes: General y Específicas
Planteamiento del problema
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Planteamiento del problema
Definir con claridad el problema objeto de investigación precisando qué es lo que
realmente se quiere investigar, explicitando las variables implicadas y que sea posible la
comprobación empírica (datos de hechos reales). El problema debe estar respaldado con
información que demuestre los rasgos generales del problema.
Consideraciones sobre la propuesta de investigación• Cual es el problema? Identificación del problema
• Cuales son los datos? Logro de la información
• Cuales son los supuestos? Acervo de ideas (lo que ya se conoce)
• Cuales son los medios? Acervo de técnicas y procedimientos
• Cuales son las relaciones implicadas? Identificación de condiciones• Que clase de solución se desea? Idea de solución estructural
• Que tipo de comprobación se necesita? Identificación estructural de la solución
• Porque se busca una solución? Justificación de la solución
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Antecedentes
Detecta
Obtiene
Consulta
Extrae
Recopila
Mayor
revisión
Se encuentraen revistas
científicas
Mejora calidad
Enriquece discusión
Antecedentes
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Antecedentes
• Constituidos por las investigaciones previas, donde se
reflejan los métodos utilizados y los alcances de la
investigación , en base a los cuales se puede establecer que
aspectos de un tema aún faltan investigar , por lo tanto, sería
materia de una nueva investigación.
• Los antecedentes mejoran la calidad de la investigación y
sirven para hacer la discusión de los resultados de un trabajo
de investigación.
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Marco teórico Se encuentra enlibros
Previene
Orienta
Amplia
Conduce
Inspira
Provee
Errores de otros estudios
Cómo será el estudio
Horizonte de la investigación
Establecer: hipótesis, afirmaciones
Nuevas líneas y áreas de investigación
Referencia para interpretar resultados
Marco teórico
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Marco teórico
• Se establece a partir del conjunto de teorías que existen
hasta el momento , luego se convierten en modelos y éstos a
su vez se traducen en hipótesis .
• Estas últimas son las que se corroboran en una
investigación.• El Marco teórico previene de errores de otras
investigaciones, orienta cómo será la investigación, amplia el
horizonte de la investigación, conduce a establecer lashipótesis y afirmaciones, inspira nuevas líneas de
investigación, y provee las referencias para hacer la
interpretación de los resultados.
G l
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Hipótesis
Relacionado con el título
Basado en:
Aporta nuevas teorías
Mejora métodos
Deducción lógica
Diferencia/igualdad
Sí … entonces
LeyesTeorías
Conocimiento científico
Será mayor o menor
Existirá diferencia
Fundamento
GeneralEspecíficos
Criterios para form lar hipótesis
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Criterios para formular hipótesis
• Referencia a hechos reales
• Fundamentación teórica
• Fundamentación lógica
• Predictividad
• Comprensible
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Objetivos
General
Específicos
Considerar variables que seevaluará
Para cada objetivo una
variable
Relacionado con el título
Considerar variables y verbosdel título
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Zona de estudio
Localidad geográfica
Localidad biológica
Clima
Latitud, Altitud, Longitud
Temperatura, Precip . Pluvial, Humedad
Fauna, Flora, Habita
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Métodos
Detallado y por objetivo
Unidad de análisis
Mencionar variables (por objetivos)
Muestreo (variable continua, discreta)
Describe operaciones yprocedimientos
Método
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Método
• Debe describir los procedimientos y/o operaciones para
demostrar cada una de las hipótesis.
• Debe ser detallado, explicitando la unidad de análisis
(persona, familia, empresa, ciudad, región, etc.).
• Cuando es necesario utilizar algún método de muestreo
se debe incluir la forma como se hizo el muestreo.
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Variables
Tipos
Relación
Amplitud de observación
Naturaleza
Adquieren valor científicocuando pueden formar partehipótesis o teorías
Abstracción
Continua o cuantitativaDiscontinua o discreta
DependienteIndependiente
GeneralIntermediasIndicadoras
Individual
Colectivas
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Objetivo específico Hipótesis específica Variables Indicador Método Pruebaestadística
Seleccionar unmodelo económicoapropiado paraexplicar el consumode carne en la regiónsur del Perú.
El consumo y gastoen carne de lasfamilias se puederepresentarapropiadamentemediante unafunción de consumode Engel.
V.D. Consumode carne ygasto porfamilia pordepartamentos.V.I. Gasto totalde las familiaspordepartamentos.
Kg de carne quese consumefamilia/año.Gasto total enconsumo decarne pordepartamentos(S/.)Gasto total por
familia/año (S/.),por departamento.
Mínimoscuadrosordinarios paraestimar losparámetros dela función degasto.
F para probarla validezestadística delmodelo enconjunto.t para probarla validezestadísticaindividual de
losparámetros.
Determinar laelasticidad renta dela carne, tanto del
gasto como delconsumo.
Realizarproyecciones delconsumo de carneen la región sur delPerú.
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Cronograma de actividadesPresupuesto
BibliografíaAnexos
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Cronograma de actividades Completo y realista
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Titulo del Proyecto
TP = (VI→ VD) + P + L + T
VI→ VD : Nexo causalP: Población L: Lugar T: Tiempo
Problema General
PG = ¿ FI + (VI→ VD) + P + L + T?
FI : Forma interrogativa
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Problemas específicos
PE1 = ¿ FI + VI +P + L + T?PE2 = ¿ FI + VD +P + L + T?
PE3 = ¿ FI + N + (VI→ VD) + P?
N: Novedad
Objetivo General
OG = V + (VI→ VD) + P + L + T
V: Verbo infinitivo
Objetivos Específicos
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Objetivos Específicos
OE1 = V + VI +P + L + T
OE2 = V + VD +P + L + T
OE1 = V + N + (VI→ VD) + P
Marco TeóricoMT = (VI + 1.1 + 1.2 + Ind) + (VD + 2.1 +2.2 + Ind)
1.2, 1.2, 2.1, 2.2: DimensionesInd: Indicador
Dimensión . Son los aspectos puntuales a ser tratados en unainvestigación.
N: Novedad
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1. Variables: VD: Rendimiento de quinuaVI: Niveles de nitrógeno y fósforo
2. Indicadores: VD: Kg/ha de quinua
VI: Kg/ha de nitrógeno y fósforo3. Modelo estadístico:
iiiiiiii X X X X X X Y 215224
21322110
4. Hipótesis estadística:Para el modelo en conjunto:
)/(ˆ)1/()
ˆ
(2
2
k nu
k Y Y F
i
i
010 k o H 0: ja H
Prueba individual de parámetros:
)ˆ
(
ˆ
ˆ
j
j
eet
j
5. Nivel de significancia: α= 0.05
6. Prueba estadística:
0: io H 0: ia H
7. Desición : Si Fc > Ft se rechaza la >Ho
Metodología
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Metodología
Material experimental
Quinua ( Chenopodium quinoa ) Rosado Taraco producido y seleccionado enla misma zona.
Función de producción
Las funciones de producción en agricultura se estiman como funciónpolinomial cuadrático (Leon-Velarde C., Quiroz R., 1994; Chaquilla O.,1978) porque se ajusta al supuesto de rendimientos decrecientes, y seexpresa como:
donde: Y i, es la variable de respuesta (rendimiento, k/ha); β i, coeficientes del modelo;Xi, variables independientes o insumos (k/ha), µ i es la perturbación aleatoria que sedistribuye como µ i~N(0,σ 2).
iiiiiiii X X X X X X Y 21522421322110
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Metodología
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g
Optimo económicoY
N
N P P
P Y
ˆ
Y
P
P P P
P Y
ˆ
IsocuantasSe obtienen a partir de la función de producción: )
ˆ
,( 12 Y X f X
Relación marginal de sustitución técnica (RST) Evalúa la relación a la quese sustituyen los factores productivos, manteniendo constante la producción a
lo largo de una isacuanta particular.
2
1
1,2 X
X
PMg
PMg RST
Elasticidad de sustitución técnica (ES)
Mide la variación proporcional de los factores en relación con la variaciónproporcional de la RST dentro de una misma isocuanta.
2
11,2
2
11,2 .
2
1
X X
RST X X
PMg
PMg ES
X
X
Metodología
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g
Senda de expansión económica, muestra las combinaciones de factoresproductivos que maximizan la producción para diferentes valores depresupuesto disponible, manteniendo constante los precios de los factores
productivos.
2
1
2
1
X
X
X
X
PMg
PMg
P
P luego )( 21 X f X
Líneas de frontera económica, funciones que delimitan las combinacionesracionales de la producción (fase II de la función de producción). Se obtiene
de: 02
11,2
X
X
PMg PMg RST 0
1
2
2,1
X
X
PMg PMg RST
Optimización restringida del beneficio ( R), mediante multiplicador deLagrange.
)(ˆ
R X P X P Y P i X i X Y r ii
donde R, es el capital disponible del productor (restricciónpresupuestaria); es el costo de los factores variables; es elmultiplicador de Lagrange
i X X P i
Resultados y Discusión
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y
1. Quinua convencional:
NP P N P N Y 2344.03823.03338.01904.295900.424785.688ˆ 22
t 0.91 3.67 2.14 -5.99 -4.34 2.51R 2 = 93.08 R 2 Ajust.=82.99FC = 12.71; (p < 0.01)
Optimo físico Optimo económico
N*=86.5 yP*=64.7 k/ha3,475 k/ha
4446.0ˆ
2
2
N Y
2316.0ˆ
2
2
P
Y
22
2
2
2
2
*
P N Y
P Y
N Y
0.10 > 0.016
N*=82.2 yP*=61.2 k/ha3467.7 k/ha
SUPERFICIE DE RESPUESTA DE NITROGENO Y FOSFORO SOBRE EL
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10 30 50 70 90 110 130 15010
5090
130
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Rendimiento (k/ha)
Nitrógeno (k/ha)
Fósforo
(k/ha)
0-500 500-1000 1000-1500 1500-2000
2000-2500 2500-3000 3000-3500
SUPERFICIE DE RESPUESTA DE NITROGENO Y FOSFORO SOBRE ELRENDIMIENTO: QUINUA CONVENCIONAL, CABANILLA – PUNO, 2009
Resultados y Discusión
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y
1. Quinua convencional:Isocuantas
7646.0
ˆ
5292.14555.08131.789008.19042344.01904.29 2 Y N N N P
0
10
20
30
40
50
1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69 73 77 81
k de nitrógeno/ha
kdefósforo/ha
P = 3 8. 1 7 7 3
+ 0. 3 0 6 6 N
P = 2
. 8 4 8 1 N
- 1 8 1
. 6 9 8 0
P = 0
. 8 1 8 4
N - 5. 7
9 9 2
P = 3 6 . 0 2 3 1 - 1 . 2 2 6 2 N
Q=1746
Q=2200
Q=2700
Q=3300
N=20.5 y P=10.9 k/ha; Rendimiento 1,746.4 k/ha