© VICENS VIVES
1 Lee el abecedario e intenta memorizarlo. Después copia las reglasque te van a dictar y juega con un compañero o una compañera:
2 Copia este poema en tu cuaderno con los puntos y las mayúsculasque faltan:
TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ........................................................................................... ..... Curso: ..................................
EL ABECEDARIO O ALFABETO CASTELLANO
el lagarto está llorandola lagarta está llorando
el lagarto y la lagartacon delantalitos blancos
han perdido sin querersu anillo de desposados
¡ay, su anillito de plomo,ay, su anillito plomado!
Federico GARCÍA LORCA
© VICENS VIVES
1 Explica cómo se comunican estas personas e imagina qué estánexpresando:
TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
a b
c
d e
© VICENS VIVES
1 Completa estas frases anotando los nombres o sustantivos queconsideres adecuados:
suelo Luis dibujo mochila
pelota llave conserje paisaje
– Tu ........................... pesa más que la de..........................…
– El ............................ buscaba la ............................ del patio.
– La ........................... botó varias veces en el ..................…..
– Mi .......................... representa un .......................... nevado.
2 Relaciona y forma palabras derivadas:
atar -ita amiguita
cariño im- .....................................................
amiga des- ......................................................
cocina -osa ......................................................
posible -ero ......................................................
deporte -ería ......................................................
perfume -ista ......................................................
3 Copia el texto con las comas, los puntos y las mayúsculas quefaltan:
miguel paula claudia y víctor se fueron de excursión el sábado a unamontaña de los picos de europa se llevaron sus mochilas los sacos dedormir comida linternas y ropa de repuesto.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Fíjate en el ejemplo y completa la tabla escribiendo nombrespropios y comunes:
A Andrés Avestruz Alfombra
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
......... ..................................... ..................................... .....................................
TEMA 2 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Letra Persona Animal Objeto
© VICENS VIVES
1 Escribe signos de interrogación o de exclamación al principio y alfinal de estas oraciones:
– ...Cómo te llamas...
– ...Quién ha puesto la mesa...
– ...Qué caliente está el caldo...
– ...Cuánto cuestan esos zapatos azules...
– ...Cuánta fruta hay en esa fuente...
– ...Qué vas a comer de segundo plato...
2 Ahora indica para qué sirven los signos que has utilizado:
Los signos de interrogación se utilizan para ..................................................................
y los signos de exclamación, para expresar .............................., ..................................,
................................, etc.
3 Lee las palabras de los dibujos y completa los espacios en blanco:
................................ cosida
despintado ..................................
aparecido ..................................
................................ desvestido
................................ enchufado
destapada ..................................
arreglado ..................................
................................ despegado
TEMA 3 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Pinta los nombres masculinos de un color y los femeninos de otro.Después recórtalos y pégalos en hojas distintas. Puedes diferen-ciarlos con las etiquetas:
TEMA 3 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
perro gata mesas taburetes planta
lápiz sofás naranja tenedor jardín
tren barca zapatillas disfraz goma
cama nariz orejas dedo carpeta
uña delfín escorpión caballos ratas
montaña ríos cima agua dientes
cartera moneda camello piano flautas
violines trompeta porteros saxofón ordenador
teclado impresora tinta papel sacapuntas
papelera pelota peonzas portería platillos
NOMBRES MASCULINOS (el, los) NOMBRES FEMENINOS (la, las)
© VICENS VIVES
1 Forma el plural de las siguientes palabras:
pez: ................................ red: ..................................
silla: ............................... mesa: ..............................
gorro: ............................. camión: ...........................
lombriz: .......................... jugador: ..........................
2 Escribe cinco palabras que empiecen con hie- y otras cinco queempiecen con hue-:
– Palabras que empiezan con hie-: ..............................................................................
....................................................................................................................................
– Palabras que empiezan con hue-: .............................................................................
....................................................................................................................................
3 Copia estas frases cambiando los diminutivos por aumentativos ylos aumentativos por diminutivos:
– Elisa se sentó en el sillón de la sala para leer un librito. ........................................
....................................................................................................................................
– Mientras estaba leyendo, oyó el bocinazo de un cochecito. ...................................
....................................................................................................................................
4 Recuerda el último libro que has leído y completa la ficha:
– Título del libro: ...........................................................................................................
– Argumento: ......................................................................................................... ........
....................................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................
– Valoración personal: ..................................................................................................
..................................................................................................................... ...............
....................................................................................................................................
........................................................................................................... .........................
TEMA 4 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Completa los pétalos de las flores. Luego recórtalas y pégalas:
TEMA 4 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
MEGUSTA el chocolate
MEGUSTAN los helados
© VICENS VIVES
1 Subraya los adjetivos y rodea a la persona que describe el texto:
2 Escribe las formas de los verbos haber, hablar o hacer que faltanen estas oraciones:
– Mis padres irán a .................. mañana con el director.
– Los lunes .................. que levantarse pronto para ir al colegio.
– Mientras Luis ...................... conmigo, Marta ....................... los deberes.
– En el estanque ..................... unos patos que ....................... piruetas en el agua.
– En lo alto del árbol ................. un nido con un pájaro que .................... mucho ruido.
3 Fíjate en el ejemplo y completa los gentilicios:
Palencia + -ino → palentino Alicante + –ina → ................................
Segovia + -ano → ............................ Valencia + –ana → ...............................
Pamplona + -és → ............................ Córdoba + –esa → ...............................
Cáceres + -eño → ............................ Málaga + –eña → ...............................
4 Anota el gentilicio de tu localidad y el de tu Comunidad Autónoma:
– Yo soy ................................................... y .................................................................
TEMA 5 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Diego es un niño de ocho añosde pelo corto, negro y rizado. Susojos son grandes y expresivos, perotiene la nariz pequeña y respingona.
Es un chico alegre y muysimpático, porque siempre estásonriendo. Le gusta contar divertidashistorias que él mismo se inventa yes amable con todo el mundo.También es listo y estudioso.
© VICENS VIVES
1 Completa la carta que Lucía escribe a su amiga Ana:
2 Escribe ahora el sobre para la carta que le escribe Lucía a Ana:
TEMA 5 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
...................................., ............................................
.................................... Ana:
Te escribo esta carta para enviarte unas fotos que hizo mipadre cuando paseábamos con el perro por el bosque.
..................................................................................................
Lucía
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
© VICENS VIVES
1 Copia las frases corrigiendo los errores de concordancia:
– Juan compró una camisa rojo y un par de pantalones azul. ....................................
....................................................................................................................................
– María es simpático y su hermano Alberto cuenta chistes muy divertidas. .................
....................................................................................................................................
– Los niños pequeña están contento porque mañana vienen los Reyes Mago. ..........
....................................................................................................................................
2 Escribe las siguientes frases en plural:
– Ella lleva un disfraz de hada: .....................................................................................
– Apaga la luz de la habitación: .....................................................................................
– Tu maestra parece muy feliz: .....................................................................................
– Nuestro pez está en la pecera: ....................................................................................
3 Copia estas palabras compuestas junto a su definición:
Edificio de gran altura: ...................................................................
Figura de paja que espanta las aves: ............................................
Utensilio empleado para abrir botellas: ..........................................
Persona que cuida un espacio natural: ........................................
4 Completa estas palabras con c o z. Luego escríbelas:
a....ul ....umo ....isne ....ebolla
....ubo co....ina a....úcar ....apato
– Se escriben con c: .....................................................................................................
– Se escriben con z: .....................................................................................................
TEMA 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
rascacielos sacacorchos guardabosques espantapájaros
© VICENS VIVES
1 Fíjate en las ilustraciones y completa el crucigrama:
dPalabrascon z y c e
a
b
c
2 Señala los elementos de un correo electrónico:
1. Dirección de correo electrónico 2. Asunto o tema del mensaje. 3. Saludo
4. Mensaje (texto central) 5. Despedida 6. Icono para enviar el mensaje
TEMA 6 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
a
ec
b
d
© VICENS VIVES
1 Lee con atención estas oraciones que va a dictarte tu profesor oprofesora:
– Mi abuela se llama Carmen Cuesta Requena.
– Aquel camión colorado es de Paquita Carazo.
– Quiero viajar en barco a la isla de Gran Canaria.
– El miércoles que viene cogeré un quilo de cocos.
– ¿Cuándo llegará el paquete que envié a Barcelona?
– Enrique comprará queso en la tienda de la esquina.
2 Completa las cruces con las sílabas ca, co, que o qui para quetodas las palabras tengan sentido. Finalmente, cópialas:
............................. ............................
............................. ............................
.............................. ............................
.............................. ............................
3 Tacha el intruso que hay en cada familia de palabras:
PE
TOPO
NÉS
TO
DOMER
DO
RE
ÑOPE
SÓN
RE
NASTA
GER
carta
cartero
cartera
carretera
pelo
peluche
peladilla
peluquería
blando
blancura
blandito
ablandar
despiste
despierta
despertar
despertador
TEMA 7 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Fíjate en:–ca, co y cu.–que y qui–las mayúsculas
© VICENS VIVES
1 Subraya los artículos del texto y clasifícalos:
Cuando acabe los deberes, dibujaré un cartel y grabaré unas cancionespara la fiesta de cumpleaños de Juan. Será una fiesta sorpresa quecelebraremos con unos pocos amigos y el hermano de Juan.
– Artículos determinados: los deberes, .........................................................................
.................................................................................................................... ................
– Artículos indeterminados: ..........................................................................................
....................................................................................................................................
2 Escoge a uno de los niños, apunta sus características y escribe unabreve descripción:
cara pelo ojos piel carácter
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
TEMA 7 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Lee el poema, subraya los infinitivos y clasifícalos:
He visto a un burro volar,a un árbol comer patatas,a un río subir un montey a una casa andar a gatas.
Terminan en -ar: .............................................................................................................
Termina en -er: ..............................................................................................................
Termina en -ir: ................................................................................................................
2 Clasifica las palabras del cuadro por campos semánticos:
– Flores: ........................................................................................................................
– Juegos: ......................................................................................................................
– Deportes: ...................................................................................................................
– Profesiones: ...............................................................................................................
3 Identifica a qué objetos corresponden estas descripciones:
TEMA 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ................. .................
Es una bola pequeña. Está hechade un material elástico. Es macizapero blandita. Puede ser de varioscolores. Bota mucho y sirve parajugar.
Es otra bola, pero más pequeña.Está hecha con un material muyduro. Es maciza y transparente, ypuede ser muchos coloresdiferentes. No bota, aunquetambién sirve para jugar.
................................................................ ................................................................
rosa sastre damas margarita
tenis parchís natación electricista
comba amapola bombero baloncesto
© VICENS VIVES
1 Completa con b o v los verbos de los recuadros y pega cada unoen su lugar. Luego dibuja las acciones descritas en cada verbo:
b bb
vv
be......er her......ir su......ir ......olar llo......er escri......ir
v
TEMA 8 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Sucede al calentarmucho un líquido.
Caer agua delas nubes
Ir por el aire,sosteniéndose con alas
Representar palabras oideas con letras
Ingerir o consumir unlíquido
Trasladar algo a lugarmás alto
© VICENS VIVES
1 Recorta los cuadros de final de la página y forma oraciones:
2 Observa las siguientes fotografías y escribe los nombres:
........................................................................................................................................................
3 Subraya los dos sinónimos de cada palabra:
TEMA 9 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Pasado
Presente
Futuro
tachar
pintar
ilustrar
manchar
dibujar
cómic
historia
poema
narración
cuento
feliz
serio
contento
intranquilo
alegre
lista
señora
maestra
docente
profesora
celebró ayerHoy Alberto
lasaña en casa.iremos comemos
su cumpleaños.Mañana a la playa.
© VICENS VIVES
1 Clasifica las siguientes formas verbales:
juegas jugaremos jugaban Pasado: .......................................
pintaban pintan pintaréis .....................................................
peino peinó peinarás .....................................................
dormíamos duerme dormirán Presente: .....................................
comeré comen comieron .....................................................
pasean paseará paseaban .....................................................
estudió estudiamos estudiaremos .....................................................
Futuro: .....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2 Completa el siguiente crucigrama y clasifica las palabras:
gu y gü P
I
a N
b G
c Ü
d I
N
O
Palabras con gu:
......................................................
......................................................
Palabras con gü:
......................................................
......................................................
a b c d
TEMA 9 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Completa estas frases con los verbos convenientes:
– Yo .............................. la divertida actuación del payaso.
– Él .............................. a baloncesto con su amiga en el patio.
– Ellas siempre .............................. las vacaciones cerca del mar.
– Vosotras .............................. la mochila llena de libros y cuadernos.
– Nosotros .............................. por un bosque de encinas todos los domingos.
2 Busca cinco palabras con je, ji, ge, gi. Después cópialas y escribeoraciones con dos de ellas:
C A G U I L O
A G E S T O M
J I N E T E A
O T E J E R I
U A J I N E S
T R A J E A R
3 Relaciona las palabras antónimas:
lleno fácil
subir corto
largo bajar
difícil malo
bueno vacío
apagar abierto
cerrado encender
TEMA 10 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
miro – juega – paseamos – pasan – lleváis
Palabras
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Oraciones
– ...........................................
...............................................................................................................................................................
– ...........................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
© VICENS VIVES
1 Completa estas frases sobre la persona y el número de los verbos:
2 Una madre está ayudando a su hijo a hacer los deberes. Ordena eldiálogo y después cópialo:
¿Qué es lo que te falta por terminar?
Pero ¿has acabado los deberes, Luis?
La verdad es que no los he terminado.
Date prisa, que aún tienes que ducharte.
Todavía tengo que colorear el dibujo del elefante.
Mamá, estoy cansado, ¿puedo irme a la cama?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
1
Los verbos tienen ..........................., pueden estar en singular o en plural.
Están en singular cuando la acción la realiza ................................................
................................................ y están en plural cuando la acción la realizan
........................................................................................................................
Un verbo puede estar en tres personas: ..........................................., .......
...................................... y ................................... Yo, nosotros y nosotras se
corresponden con la ................................... persona; él, ella, ellos y ustedes
con la .................................... persona; vosotros y vosotras con la ...............
......................................... persona.
TEMA 10 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: . .................................
© VICENS VIVES
1 Completa las palabras del poema para que tengan rima.
Érase un sombrero
sobre un caballe ........
Decía: “No esp...........
ver otro más bello”.
Pero un repentino
aire traicion..........
se llevó el sombr..........
y quedó triste el caball.......
2 Escribe en estas oraciones la palabra polisémica que falta:
– Se le ha roto un ................................. – Le duele mucho un ..........................
3 Separa las sílabas de las palabras y señala qué tipo de palabra esen función del número de sílabas:
avioneta a – vio – ne – ta polisílaba
violín ........................................... .......................................
ajedrez ........................................... .......................................
ventana ........................................... .......................................
sal ........................................... ........................................
helicóptero ........................................... ........................................
TEMA 11 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Subraya los pronombres personales de los bocadillos y observacómo cambia el verbo representar.
2 Clasifica los pronombres y las formas verbales de la actividad ante-rior en este cuadro:
Singular Plural
Primerapersona .................................................. ...................................................
Segundapersona .................................................. ...................................................
Tercerapersona .................................................. ..................................................
3 Escribe un poema en el que rimen estas palabras:mariposa, rosa, volar, alegrar.
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
TEMA 11 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Completa las oraciones con el tiempo verbal adecuado:
– Ahora yo ....................... (comer) espaguetis y albóndigas.
– Mañana ......................... (venir) a clase el nuevo profesor.
– El invierno pasado ........................ (llover) mucho en Lugo.
– Lucía y Ana ..................... (ir) al cine la semana que viene.
– Cuando era pequeño le ........................ (gustar) ver dibujos.
2 Explica por qué en este texto están mal separadas las palabras afinal de renglón:
Las palabras siempre y pequeña están mal separadas porque ....................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
3 Vuelve a leer el cuento inicial del tema y señala los siguienteselementos del relato:
– Suceso: .....................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
– Lugar: .........................................................................................................................
– Tiempo: ......................................................................................................................
– Personajes: ................................................................................................................
– Problema: ...................................................................................................................
....................................................................................................................................
– Final: ..........................................................................................................................
....................................................................................................................................
TEMA 12 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ........... .......................
Como vosotros sabéis, la Luna es una señora monda y lironda que si-empre está sentada en el cielo. Hace años, cuando la Luna era pequeñ-a, la Tierra venía a visitarla y jugaban juntas.
© VICENS VIVES
1 Subraya los verbos del siguiente texto:
2 Copia el texto de la actividad anterior en futuro y en pasado:
– Los niños se ............................ mañana de excursión ...............................................
...................................................................................................... ..............................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
– Los niños se ............................ ayer de excursión .....................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3 Explica el significado de las palabras de la viñeta:
– nada (1) .....................................................
..................................................................
– nada (2) .....................................................
..................................................................
– traje (3) ......................................................
..................................................................
– traje (4) ......................................................
..................................................................
,No, es que notraje traje.
(3) (4) ¿Usted nonada nada?
(1) (2)
TEMA 12 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Los niños se marchan ahora de excursión. Van a ver unahermosa montaña. En sus mochilas llevan comida y agua. Tambiénse ponen una gorra en la cabeza porque hace mucho sol.
© VICENS VIVES
1 Completa la siguiente tabla con ejemplos:
Nombres en plural Bicicletas / ..............................................
Nombres en singular .............................................. / ..............................................
Adjetivos femeninosen plural .............................................. / ..............................................
Adjetivos masculinosen singular .............................................. / ..............................................
Verbos en pasado ysegunda persona .............................................. / ..............................................
Verbos en presente yprimera persona .............................................. / ..............................................
2 Clasifica las palabras según donde se encuentre su sílaba tónica:
león regla jardín pícaro
fértil árbol comer brújula
lápiz temor andén teléfono
volar época pájaro profesor
– En la última sílaba: ....................................................................................................
....................................................................................................................................
– En la penúltima sílaba: ..............................................................................................
....................................................................................................................................
– En la antepenúltima sílaba: .......................................................................................
....................................................................................................................................
3 Escribe la dirección de tu casa empleando abreviaturasen todas las palabras posibles:
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
TEMA 13 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ............................. .....
© VICENS VIVES
1 Observa la imagen de la derecha y averigua de qué juego se trata.Luego escribe las instrucciones para jugar:
– Nombre del juego: ...........................
...............................................................
– Instrucciones del juego: ..................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2 Señala qué palabras del texto se corresponden con las siguientescaracterísticas morfológicas:
– artículo-femenino-singular: .........................................................................................
– nombre-femenino-singular: ........................................................................................
– nombre-masculino-singular: .......................................................................................
– verbo-singular-presente-tercera persona: ..................................................................
– nombre-femenino-plural: ............................................................................................
– verbo-infinitivo: ...........................................................................................................
– verbo-singular-pasado-tercera persona: ....................................................................
– nombre-masculino-plural: ...........................................................................................
La pajarita de papel no tienealas para volar pero tiene unpiquito para comer.
La pajarita de papel la hizo unniño de ojos azules y ojos lepuso como los de él.
TEMA 13 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Lee de nuevo la página 196 del libro y copia las definiciones:
– Enunciado: ......................................................................
...................................................................................................
.................................................................................................. .
– Frase: ...............................................................................
...................................................................................................................................................
– Oración: .....................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2 Escribe cada sigla junto a su significado:
............ Sociedad Anónima
............ Organización No Gubernamental
............ Organización de Naciones Unidas
............ Documento Nacional de Identidad
............ Enseñanza Secundaria Obligatoria
3 Ordena con números las acciones de las viñetas y anota losdatos importantes para escribir una noticia:
– ¿Qué sucede? ............................................................................................................
– ¿Quién interviene? .....................................................................................................
– ¿Dónde sucede? ........................................................................................................
– ¿Cómo transcurren los hechos? ................................................................................
...................................................................................................................................................
TEMA 14 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: .................. ................
© VICENS VIVES
1 Redacta el texto de la noticia de esta fotografía y ponle un titular:
........................................................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2 Siguiendo el modelo, escribe una sigla que hayas visto en la tele,en la calle... Luego explica su significado y para qué se usa:
RENFE → Red Nacional de Ferrocarriles Españoles
Sigla que se usa para designar la empresa que seencarga de dirigir la mayor parte del tráfico ferroviariode España.
................. → ..................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3 Escribe palabras que respondan a las siguientes indicaciones:
agudas con acento llanas con acento esdrújulas
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
agudas sin acento llanas sin acento sobresdrújulas
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
TEMA 14 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Señala los tipos de palabra a los que se refieren los siguientesenunciados:
– Llevan tilde en todos los casos → ..............................................................................
– Llevan tilde cuando terminan en vocal, en –n o en –s → ..........................................
– Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea –n o –s → ........................
2 Subraya las onomatopeyas del poema:
DIANAS
¡Cocorocó...!(El gallo salió a la plaza,roja cresta, alto espolón.)
¡Cocorocó...!Campanillas para el alba,desafían su reloj:¡Tin, tan! ¡Tin, ton...!
A lo lejos –¡Cu, cu, cu....!,un pajarillo alza su voz,la campana: –¡Ton, tin, tan....!,el gallo: –¡Cocorocó...!
3 Explica lo que ocurre en este cómic:
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
TEMA 15 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
© VICENS VIVES
1 Forma oraciones con los recuadros de final de la página:
Sujetos Predicados
TEMA 15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Nosotras hizo el traje del novio.está recién hecho. Mis amigas
tira las redes al mar. Ese sastreEl panbailaban muy bien.
El pescadorEllos y túiremos a la piscina. vendréis conmigo.