L’EDUCACIÓ A L’ERA DIGITALREFLEXIONS I EXEMPLES DES DE LA PRÀCTICA DIÀRIA A L’AULA
Ramon Barlam Aspachs INS Cal Gravat - Manresa
@rbarlam
imatge de Clara Oliveras
continuar fent el que s’ha fet sempre, de la mateixa manera
continuar fent el mateix, però de manera diferent
millorar les coses que ja es feien, amb noves maneres de fer
continuar fent el que s’ha fet sempre, de la mateixa manera
continuar fent el mateix, però de manera diferent
millorar les coses que ja es feien, amb noves maneres de fer
continuar fent el que s’ha fet sempre, de la mateixa manera
continuar fent el mateix, però de manera diferent
millorar les coses que ja es feien, amb noves maneres de fer
CONTINGUT PEDAGÒGIC
• Recordar: reconèixer, llistar, descriure, identificar, recuperar, anomenar, localitzar i trobar.• Entendre: interpretar, resumir, inferir, parafrasejar, classificar, comparar, explicar i exemplificar.• Aplicar: implementar, desenvolupar, utilitzar i executar• Analitzar: organitzar, desconstruir, atribuir, trobar, estructurar i integrar.• Avaluar: revisar, formular hipòtesis, criticar, experimentar, jutjar , detectar i provar.• Crear : dissenyar, construir, planificar, produir, idear i elaborar
Imatge de Víctor Swasky (www.swasky.net) reproduïda amb permís de l’autor
WORLD MOBILE CITY PROJECThttp://WMCproject.org
Exemple 1
Exemple 2
Poc col·laboratiu(repartiment de feina, no cooperació)
ESCRIPTURA TELECOL·LABORATIVA
EXEMPLES KM0 I ‘FRESCOS’ (AHIR DILLUNS 16.02.2015)
http://piratepad.net/Xs8l9FvaT6
http://piratepad.net/DWaZ3XL9Ur
http://piratepad.net/ep/pad/view/DcdgETKUTa/latest molt col·laboratiu
Imatge by Ramon Barlam: El Josep de Santa Clara (Manresa, gener de 2012)
En educació anem amb una sabata i una espardenya, el semàfor en vermell ens atura, ens obliguen a cedir
el pas i a trencar sempre a mà dreta.‘
’
Recommended