UNIDAD II
SEXUALIDAD
2.2 ABORTO2.2.1 Conceptualización
2.2.2 Tipos de aborto
2.2.3 Implicaciones sociales, legales y médicas del
aborto
2.2.4 Penalización y despenalización del aborto en
México
SALUD INTEGRAL
DEL ADOLESCENTE
III
Profr. Edgar R. Báez Ramírez
EPO 259
Conceptos clave:
Embrión: organismo en vías de desarrollo a partir del
huevo fecundado hasta la realización de una forma
capaz de vida autónoma, menos de 12 semanas en el
ser humano.
Feto: En el ser humano a partir del tercer mes hasta el
nacimiento.
Placenta: órgano adherido al útero de los mamíferos
que envuelve al embrión durante la gestación.
Útero: órgano de las hembras de los mamíferos donde
se realiza la gestación.
Gestación: proceso de desarrollo del embrión de las
hembras vivíparas desde la concepción hasta el parto.
Prematuro: que nació antes de que finalice la
gestación.
¿Qué es el
aborto? Del latín abortu que significa negación al
nacimiento
Es la interrupción del embarazo mediante la expulsión del embrión o feto a ser y la placenta.
NO es un método anticonceptivo, ya que no evita la concepción si no que destruye y ocasiona la muerte del producto.
¿Por qué la sociedad mexicana estigmatiza el aborto?
¿Cuáles son los
antecedentes? No es una práctica reciente; un escrito de
hace 4000 años contiene un método deaborto que usaban los chinos.
Aristóteles consideraba al aborto comocontrol natal y mantener el número en lapoblación.
Hipócrates NO aprobaba esta práctica, eincluyo en su juramento una promesa deno ofrecer un remedio abortivo a unamujer (3500 años atrás).
En Inglaterra antes de 1800 existían un
grupo de mujeres que se dedicaban a
practicar abortos.
En México en ciertas regiones del país
aún se recurre a este tipo de personas
que se les suele denominar “espanta
cigüeñas”.
EL ABORTO
Frida Khalo
El aborto en la adolescencia
Según datos del INEGI, en México el abortoes una de las principales causas demortalidad en mujeres en edad reproductiva.
Es durante la adolescencia en donde sepueden presentar las consecuencias másdesastrosas a futuro, tales como:◦ Sufrir problemas matrimoniales
◦ Intento de suicidio
◦ Abuso de drogas
◦ Delirios psicóticos
Conclusión
El hecho de que en muchos países
propongan al aborto como un acto
ilegal, no impide que éste se realice
sometiéndose a procedimientos de
riesgo para la interrupción del
embarazo o recurriendo a practicantes
sin calificación para realizar dicha
acción, […], exponiéndose de esta
manera a una muerte prematura
(Martínez, 2007).
En equipo
Formen 2 grupos de trabajo y realicen un
debate en donde un grupo tome una
postura a favor del aborto y la otra en
contra.
Se deberá nombrar un secretario por
equipo el cual anotará las conclusiones a
las que han llegado, que después se
leerán frente al grupo.
Procuren tener una actitud respetuosa
frente al tema.
Tarea:
Leer con atención el fragmento:◦ El color gris del aborto (sic)
Contestar lo que se te pide. Solo la primera parte
Pegar las hojas en tu libreta.
Traer para la próxima clase:◦ Información: ¿Qué tipos de aborto existen?
◦ Una cartulina o pliego de papel bond
◦ Marcadores o plumines Se va a elaborar en CLASE un cuadro comparativo
Recommended