Este da durante la clase se cre un debate al preguntar el
profesor qu valor social
tiene el maestro?, cul tendra que tener? Nosotros tenamos que
valorar esta
pregunta mediante una escala del 1 al 5, segn lo
considerramos.
A continuacin, el profesor nos habl de las cosas que se podran
hacer para mejorar el
prestigio social del maestro, entre una de ellas cit incrementar
su didctica. Despus
nos ense en la pizarra digital un artculo publicado en EL PAS
relacionado con este
tema: La cada del prestigio docente es un tpico sin
fundamento.
Reflexi n y Aprtacines
Visitando algunas pginas adems de corroborar lo que pona en este
artculo tambin
pude ver que se considera que, si el prestigio social del
maestro aumenta, mejorarn
los resultados acadmicos. Todo esto lo podemos verificar en un
estudio que se
realiz. Para ello tenemos que visitar la siguiente direccin:
http://www.20minutos.es/noticia/1865888/0/estudio-senala-caida-prestigio/social-
docentes-profesores/topico-sin-fundamento/
Para finalizar la clase vimos un vdeo Cuestin de educacin. En
este vdeo nos
muestran las diferencias que presenta Espaa frente a
Finlandia.
Nos hablan de diferentes temas entre
ellos la formacin del profesorado, el
porcentaje de escuelas pblicas y
privadas que existen en ambos pases, el
tiempo de descanso que tienen los
alumnos durante su horario escolar; en
Espaa media hora de recreo y en
Finlandia 15 minutos tras cada clase de
45 minutos.
Nos hablan tambin de algo que me pareci realmente interesante
como es el hecho
de que los nios espaoles pasan una media de 4 horas frente al
televisor mientras
que los nios finlandeses adems de pasar menos horas, todos los
programas los ven
subtitulados siendo una manera para que estos puedan aprender a
leer porque
quieren ver la tele y entender lo que dicen.
Otro hecho que me llam quizs an ms la atencin es que en
Finlandia muchos
padres acuden a las aulas de sus hijos para ver como dan las
clases y poder seguir ms
de cerca el proceso de enseanza de sus hijos, en cambio en Espaa
tal y como nos
