Fil argumental
El NXT disposa d'un sistema de comunicació sense fils via Bluetooth amb el que poden enviar-se i rebre dades sense cables, utilitzant aquesta tecnologia
podem establir una connexió de la CPU amb altres dispositius. En questa UD repassarem el funcionament dels sensors i les possibilitats que ens ofereix la comunicació bluetoooth. Dissenyarem amb Lego Design Center un robot que es comunicarà via bluetooth amb els altres de la classe. Posteriorment el construirem amb Lego, dissenyarem el programa i crearem una coreografia conjuntament. Redactarem en el bloc un informe en anglès explicant les característiques i funcionament. Publicarem el rendering del robot, les
fotos i vídeos de tot el procés.
FASE INICIAL
Nº ACTIVITATS
RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC.
ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
1 1. PREVIS: BLUETOOTH Farem un brainstorming repassant tot el que sabem de les comunicacions Bluetooth.
Orientador moderador Motivar la
participació. Es
faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina) Semicercle PDI o similar. Res (1/2h)
Aula /Taller
Participació
activa
2 2. DISSENY: ROBOT BLUETOOTH
Tria d’un dels models proposats i
disseny de propostes de modificació
realitzades amb Lego Digital Dessigner
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor grups Disseny del vehicle. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Documentació
tècnica suport.
Lego.
iPad, portàtil, (2h)
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació en el
bloc.
3 3. CONSTRUCCIÓ D’UN ROBOT
BLUETOOTH AMB LEGO MINDSTROMS
Construcció amb Lego, el més fidel
possible al rendering, del
mecanisme de la màquina triada
que permetrà conèixer el seu
funcionament
Suport procedimental Resoldre dubtes i conflictes de grups.
Treball per grups de 3-4 alumnes, canvis de rol de treball
Distribució
lliure per treball en grups 3-4 alumnes
Material Lego
Documentació
tècnica suport.
iPad, portàtil,
mòbil,.
Lego.
2 sessions (4,5h)
Aula o taller
Documentar tot
el procés en el
bloc de les imatges corresponents
FASE DE SÍNTESI
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS
Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
4 4 PROPOSTES INTERACTIVES AMB
BLUETOOTH
Brainstorming de propostes d'interacció
entre els robots dels diferents grups.
Realització d'esquemes.
Orientador moderador Motivar la
participació. Es
faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Actor individual/grups
Participació activa
aportant propostes realitzades amb esquemes.
Investigació
programacions de bluetooth que permetin interactuar
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
PDI, pissarra Vileda.
iPad, portàtil,
mòbil, pissarra
Vileda. Lego.
(1,5h)
Aula
/Taller
Lliurament dels document
Publicació en
el bl d'un esquema.
.
5 5 PROGRAMACIÓ, COORDINACIÓ I
REALITZACIÓ DE COREOGRAFIES
AMB BLUETOOTH
Programació i coordinació amb bluetooth
de coreografies interactives entre els robots dels diferents grups.
Orientador moderador Motivar la
participació. Es
faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Actor individual/grups Programacions de bluetooth que permetin interacturar
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Material Lego
Documentació
tècnica suport.
iPad, portàtil,
mòbil,.
Lego.
(1,5h)
Aula
/Taller
Lliurament dels document
Publicació en
el bl d'un esquema.
.
6 6 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.CLIL
Realització d’un informe en anglès i
publicació amb les imatges i vídeo de tot
el procés.
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor individual/grups
Redacció de
l’informe. Pot
demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Res iPad, portàtil,
(1,5h)
Aula
/Taller
Lliurament dels document
Publicació en
el bloc..
. 3
AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES
AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA
De la seqüència didàctica
• Inicial
• Reguladora
• Final
• Sumativa
• Integradora Tipus de prova:
Factuals – Construcció d’un robot bluetooth
Procedimentals: Presentació, recerca i investigació.
Activitats: presentacions, informe en anglès i publicacions en el bloc,
Actitudinals:Relacions en el grup, participació a classe. Lliurament de treballs
Participació i aportacions d'esquemes en els brainstormings a classe i treball de grup. Els sensors i les comunicacions bluetooth 20%
Disseny amb Lego Digital Dessigner Eines de disseny Lego 10%
Construcció del vehicle amb Lego Característiques del s mecanismes 30%
Redacció d’un informe en anglès i CLIL Argumentació del projecte 20%
Publicacions en el bloc 20%
Alumnes avançats Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes + -10%
Recommended