8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
1/9
PLANIFICACIÓN UNIDADES DE APRENDIZAJE NM2
Título unidad: “Las Fo!as o "#n$os %ist&i'os d$ lo Naati(o):
* Fo!as +al$s* Fo!as Es'itas
* D$saollo %ist&i'o d$ lo Naati(o,
Su-s$'to: L$n.ua Cast$llana / C, Cuso: 20 !$dioPo1$so a3: F$'4a: 55555,,6%oas
7$da.&.i'as: 89 a 8,Objetivos Fundamentales:
* Valorar la lectura habitual de obras literarias signifcativas comouna experiencia que da acceso al conocimiento y comprensión delmundo y de lo humano en la diversidad de sus maniestaciones.
- Apreciar el valor y la importancia de la literatura como creación de
mundos mediante el lenguaje, e identifcar los elementos bsicosque constituyen el mundo literario.
- !nvestigar sobre el contexto histórico cultural en que se hanescrito las obras le"das, as" como sus relaciones con otrasexpresiones de la cultura.
- #rear textos de intención literaria en los que se representendiversos tipos de mundo.
- !ncrementar el dominio del l$xico y de la ortogra"a, as" como de
las estructuras gramaticales y textuales pertinentes a los textosexpositivos, omentando de este modo la re%exión sobre ellenguaje.
Objetivos transversales:
- &esarrollo del 'ensamiento - (ormación )tica - 'ersona y *ntorno - + ecnolog"as de !normación y #omunicación.
N0 d$s$si&n
%s F$'4a
A7$ndi;a'ao /D#dalo),
"uía d$a'ti(idadN0 8,
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
2/9
dramáticos,considerando:
Conlictodramático!emaContexto
socioc"lt"ral deprod"cción y derecepción.
Desarrollar#ábitos lectores.
Escritura
$. Planiicar "nacto dramáticoen el c"al sepresente "nconlicto
dramático,considerandoorma, a"dienciay las dierentesideas y p"ntosde %ista &"ecompondrán s"escrito.
'. (scribir, apartir de "nborrador, "nacto dramáticoen el c"al:
)ncorporenelementoscaracter*sticosdel textodramático+monólogo odiálogo,acotaciones.
Desarrollen "naacción cla%epara explicar elconlictodramático
abordado y s"post"ra rente a-l.
(xpresen s"post"ra sobre"n tema deinter-s.
espeten lascon%encionesidiomáticas.
/tilicen rec"rsosde diagramaciónpara aseg"rar"na b"ena
Co!$ntan li-$!$nt$ su o7ini&n?1unda!$ntan sus a.u!$ntos,
D$saollo: A 'ontinua'i&n $'i-$n.uía N0 8 d$ Co!7$nsi&n d$l$'tua / t$oía lit$aia? $n
$la'i&n al !ito .i$.o d$ “>'ao /D#dalo),
I, D$saollan $n 7a$
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
3/9
presentación.
Aprender y"tilizar n"e%aspalabrasextra*das de s"slect"ras.
Comunicación
Oral
0. ealizar "narepresentación o"na lect"radramática,manejandorec"rsospara%erbales yno %erbalesseleccionadosintencionadame
nte para lograr"n determinadoeecto en la a"diencia.
!ito,S$ $toali!$nta los 'on'$7tos d$ Ti7os d$ naadoH ti$!7o $n lanaa'i&nH Modo o $stilo naati(o,
2 = Lectura
1. Analizar einterpretartextosdramáticos,considerando:
AmbientaciónPersonajes
Diálogos ymonólogos Acotaciones.
2. Analizar einterpretartextosdramáticos,considerando:
Conlictodramático!emaContexto
socioc"lt"ral deprod"cción y derecepción.
Desarrollar#ábitos lectores.
Escritura
$. Planiicar "nacto dramáticoen el c"al sepresente "nconlictodramático,considerandoorma, a"diencia
Ini'io: La 7o1$soa 'o!i$n;a la'las$? soli'itndol$ a los alu!nosBu$ $G7on.an sus ta-a
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
4/9
y las dierentesideas y p"ntosde %ista &"ecompondrán s"escrito.
'. (scribir, a
partir de "nborrador, "nacto dramáticoen el c"al:
)ncorporenelementoscaracter*sticosdel textodramático+monólogo odiálogo,acotaciones.
Desarrollen "naacción cla%epara explicar elconlictodramáticoabordado y s"post"ra rente a-l.
(xpresen s"post"ra sobre"n tema deinter-s.
espeten las
con%encionesidiomáticas.
/tilicen rec"rsosde diagramaciónpara aseg"rar"na b"enapresentación.
Aprender y"tilizar n"e%aspalabrasextra*das de s"slect"ras.
Comunicación
Oral
0. ealizar "narepresentación o"na lect"radramática,manejandorec"rsospara%erbales yno %erbalesseleccionadosintencionadamente para lograr"n determinadoeecto en la
'on la a/uda d$ la 7o1$soa?Bui$n oi$nta 'onstant$!$nt$ $l'o$'to d$saollo d$ los$
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
5/9
a"diencia.
= 2 Lectura
1. Analizar einterpretartextos
dramáticos,considerando:
AmbientaciónPersonajesDiálogos ymonólogos Acotaciones.
2. Analizar einterpretartextosdramáticos,considerando:
Conlictodramático!emaContextosocioc"lt"ral deprod"cción y derecepción.
Desarrollar#ábitos lectores.
Escritura
$. Planiicar "n
acto dramáticoen el c"al sepresente "nconlictodramático,considerandoorma, a"dienciay las dierentesideas y p"ntosde %ista &"ecompondrán s"escrito.
'. (scribir, a
partir de "nborrador, "nacto dramáticoen el c"al:
)ncorporenelementoscaracter*sticosdel textodramático+monólogo odiálogo,acotaciones.
Desarrollen "naacción cla%epara explicar el
Ini'io: La 7o1$soa 'o!i$n;ala s$si&n? $(isando la ta$a d$Podu''i&n d$ t$Gtos lit$aios,L$$n sus '$a'ion$s? $latan
los t$Gtos $la-oados?si.ui$ndo las indi'a'ion$s d$la .uía? $t',
Lu$.o s$ l$s soli'ita l$$ 'onat$n'i&n la nu$(a "uía d$7o1undi;a'i&n d$ Cont$nidosd$l "#n$o Naati(o 7i!$a7at$: las 1o!as oal$s3, D$saollo: L$$nd$t$nida!$nt$ los 'ont$nidosa-odados $n la .uía7$s$nt$: La int$t$Gtualidad?$
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
6/9
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
7/9
!emaContextosocioc"lt"ral deprod"cción y derecepción.
Desarrollar
#ábitos lectores.
Escritura
$. Planiicar "nacto dramáticoen el c"al sepresente "nconlictodramático,considerandoorma, a"dienciay las dierentesideas y p"ntos
de %ista &"ecompondrán s"escrito.
'. (scribir, apartir de "nborrador, "nacto dramáticoen el c"al:
)ncorporenelementoscaracter*sticosdel textodramático
+monólogo odiálogo,acotaciones.
Desarrollen "naacción cla%epara explicar elconlictodramáticoabordado y s"post"ra rente a-l.
(xpresen s"
post"ra sobre"n tema deinter-s.
espeten lascon%encionesidiomáticas.
/tilicen rec"rsosde diagramaciónpara aseg"rar"na b"enapresentación.
Aprender y"tilizar n"e%aspalabras
Post$io!$nt$ la do'$nt$intodu'$ $l t$!a: “D$saollo4ist&i'o d$ lo Naati(o)?$G7oni$ndo un -$($? 7$osi.ni'ati(o $'u$nto d$l7$íodo 4ist&i'o? o-as$7$s$ntati(as d$ la #7o'a?$7$s$ntant$s o $s'ito$s /$
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
8/9
extra*das de s"slect"ras.
Comunicación
Oral
0. ealizar "na
representación o"na lect"radramática,manejandorec"rsospara%erbales yno %erbalesseleccionadosintencionadamente para lograr"n determinadoeecto en la a"diencia.
K = Lectura
1. Analizar einterpretartextosdramáticos,considerando:
AmbientaciónPersonajesDiálogos ymonólogos Acotaciones.
2. Analizar e
interpretartextosdramáticos,considerando:
Conlictodramático!emaContextosocioc"lt"ral deprod"cción y derecepción.
Desarrollar
#ábitos lectores.
Escritura
$. Planiicar "nacto dramáticoen el c"al sepresente "nconlictodramático,considerandoorma, a"dienciay las dierentesideas y p"ntos
de %ista &"ecompondrán s"escrito.
Ini'io: la do'$nt$ asist$
8/19/2019 2ºM_Planificación Clase Unidad Géneros Históricos_Lenguaje (2)
9/9
'. (scribir, apartir de "nborrador, "nacto dramáticoen el c"al:
)ncorporen
elementoscaracter*sticosdel textodramático+monólogo odiálogo,acotaciones.
Desarrollen "naacción cla%epara explicar elconlictodramáticoabordado y s"
post"ra rente a-l.
(xpresen s"post"ra sobre"n tema deinter-s.
espeten lascon%encionesidiomáticas.
/tilicen rec"rsosde diagramaciónpara aseg"rar
"na b"enapresentación.
Aprender y"tilizar n"e%aspalabrasextra*das de s"slect"ras.
Comunicación
Oral
0. ealizar "narepresentación o
"na lect"radramática,manejandorec"rsospara%erbales yno %erbalesseleccionadosintencionadamente para lograr"n determinadoeecto en la a"diencia.
D$saollo: R$.istan a7unt$s$l$(ant$s $n sus 'uad$nos d$las o-as $s'o.idas / l$ídastítulo? auto? 'o!$ntaio d$ su'ont$nido3,Ela-oan $n 7a$