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BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES

Formalizando el trabajo bien hecho

Una primera aproximación

• No resulta fácil definir lo que son buenas prácticas (best practices). 

• Es un concepto que se aplica a diferentes contextos, desde actividades empresariales hasta la educación, pasando por diagnósticos médicos, producción de fármacos…

• En el ámbito educativo el concepto se emplea para definir acciones destacables e imitables tanto de la administración, gestión de centros escolares, trabajo pedagógico de los docentes, experiencias educativas innovadoras, etc. 

• Pero no todo planteamiento innovador es sinónimo de buena práctica, aunque una experiencia innovadora puede ser buena práctica

Buenas prácticas en educación

• Es común encontrarnos con artículos y congresos que su 

objetivo es divulgar buenas prácticas pedagógicas

• Un caso especialmente habitual es el uso de las TIC como 

herramienta Educativa

• En general no existe un juicio, un criterio de comparación

• La buena práctica posee un valor añadido en relación con 

ciertos criterios que permiten reconocer esa práctica como 

“digna” de ser imitada.

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Revisando antecedentes

• Haciendo una breve revisión sobre quienes se han referido al concepto (Abdoulaye, 2003; Brannan, Durose, John, & Wolman, 2006; Chickering & Gamson, 1987; De Pablos & González, 2007) 

• La mayoría coinciden: una buena práctica es una actividad innovadora que ha sido evaluada, probada y que ofrece buenos resultados

• En los Estados Unidos, se consideran buenas prácticas como “aquellas que funcionan”, que logran lo que se espera y que resultan exitosas

Referencias bibliográficas• Abdoulaye, A. (2003). Conceptualisation Et Dissemination Des « Bonnes Pratiques 

» En Éducation: Essai D’une Approche Internationale À Partir D’enseignements Tirés D’un Projet. En http://portal.unesco.org/education/en/file_download.php/f1685fde2633dd9b3b20fd828d6bfa92abdoulaye.pdf

• Brannan, T., Durose, C., John, P., & Wolman, H. (2006). Assessing Best Practice as a Means of Innovation. Presented at the Annual Conference of the Urban AffairsAssociation, Montreal, Canadá. En http://www.ipeg.org.uk/papers/UAA%20paperfinal%2017%20April%2006.pdf

• Chickering, A., & Gamson, F. (1987). Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education. Enhttp://www.nnmc.edu/academics/assessment/documents/sevenprinciples.pdf

• De Pablos, J., & González, T. (2007). Políticas Educativas E Innovación Educativa Apoyada En Tic: Sus Desarrollos En El Ámbito Autonómico. En http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jornadas_internacionales/docs/upload/1101/1101C.pdf