Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del Pensamiento---Estrategias Pedagógicas para el
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ACTIVIDAD 3 Aplicación de Técnicas: Mapa
Conceptual, V Heurística y Mentefacto
Ricardo Rodríguez Salamanca I.Q.U.N.
Tunja, Marzo de 2011
CURSO VIRTUAL
Estrategias Pedagógicas para el desarrollo del Pensamiento
(223735) Unidad 3 - Técnicas Para El Desarrollo Del
Pensamiento. (Parte 1)
MAPA CONCEPTUAL 1
EE JJ EE CC OO NN CC EE PP TT UU AA LL
(( PP ee nn ss aa mm ii ee nn tt oo ))
EE JJ EE MM EE TT OO DD OO LL ÓÓ GG II CC OO
(( AA cc cc ii óó nn ))
TEORÍA: El conocimiento se origina ante cualquier
situación, objeto o concepto con que el
individuo interactúa.
A su vez el conocimiento tiene su origen en el
entorno socio-cultural de la persona, creando
conocimientos colectivos o universales.
El conocimiento se hace cada vez más
complejo a medida que la persona va
desarrollando su estructura cognitiva.
PRINCIPIOS: Construir un conocimiento a nivel individual implica el
uso de técnicas de aprendizaje y un esquema de
pensamiento estructurado, favorecido por la estructura
cognitiva del sujeto.
Tanto el conocimiento, como el modo de aprendizaje
como el pensamiento pueden ser aprendidos, imitados
o asimilados por el individuo mediante diferentes
operaciones racionales.
CONCEPTOS RELACIONADOS: Aprendizaje
Pensamiento
Estructura Cognitiva
Interactividad Sujeto-objeto
Conceptualización
Argumentación
CONCLUSIÓN: El conocimiento puede construirse a través de la
subjetividad del individuo y su relación con su
entorno, fortaleciendo sus capacidades y
habilidades intelectuales mediante técnicas de
fácil asociación y que permitan la formación de
una mentalidad analítica, crítica y estructurada.
REGISTRO Y TRANSFORMACIÓN DE DATOS: La construcción de conocimiento implica la
aplicación de diferentes estrategias que faciliten la
concepción de ideas y conceptos, mediante el uso
de técnicas tales como:
o Grupales
o De estudio
o Combinadas
Implica a su vez el desarrollo de técnicas de
formación del pensamiento acordes con la
estructura cognitiva del sujeto.
PROCEDIMIENTO:
El conocimiento puede construirse individualmente a partir
de una serie de operaciones racionales para emitir un juicio
o una argumentación que conlleven a la creación de
conceptos generadores de habilidades, destrezas y teorías. Estas operaciones racionales se basan en:
o Esquemas sensorio-motores
o Esquemas mentales
o Operaciones lógicas
Cómo puede
construirse el
conocimiento?
El ser humano encuentra conocimientos a su alrededor. Por ello, necesita conocer cómo puede captarlos y construirlos para integrarlos a su vida diaria
UVE HEURÍSTICA (V DE GOWIN) 2
Aprendizaje
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE- FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Construcción mediante procesos individuales o colectivos.
Se busca facilitar la estructuración y operación del pensamiento y del Aprendizaje
Transformación de la estructura cognitiva del sujeto
Desarrollo de Operaciones racionales según la evolución de la estructura cognitiva.
Simple percepción Simple asociación Simple memorización Aprendizaje repetitivo
Construcción de conceptos e ideas
Desarrollo de habilidades y destrezas
Uso de Estrategias para el aprendizaje
Formación de mentalidad analítica y crítica
MENTEFACTO 3